学校からいろいろなことをお伝えします

９月２６日（金）に学校保健委員会が開催されました。

「大人から子どもに伝える『生』と『性』」というテーマで、都城医療センターの萬壽氏を講師にお迎えし、ご講演いただきました。

講演では、「生」を大切なもの、かけがえのないものとして伝えるように、「性」もまた「生」と「心」（りっしんべん）が合わさったものであり、同様に大切に伝える必要があるというお話がありました。

日々の子どもとの関わりの中で、性教育のチャンスは多く、それは同時に子どもが「生」の尊さを学ぶ絶好の機会であると学びました。

保護者の皆様にとっても、ご家庭でのお子様との向き合い方について、大きなヒントを得られる機会となったのではないでしょうか。

先日、運動会の団も決まり、いよいよ練習も本格的に始まります。

そのような中、図書室でも「玉入れ競争」が始まりました！ これは、運動会と連動した読書イベントです。本を借りるとシールがもらえ、それを自分の団の場所に貼って、合計枚数を競い合います。

昼休み、早速本を借りた子どもたちは、「やった！これで一つ！」と声をあげながら、誇らしげにシールを団の場所に貼っていました。「今、黄団がトップです！」と、目を輝かせながら教えてくれる子もおり、図書室も、熱気に包まれています。

運動会と図書室が一体となったこの秋！ スポーツの秋で体を動かし、読書の秋で心を育む。子どもたちがたくさんの素敵な本に出会えるといいですね。

本日、都城市教育研究所主催の授業公開が、本校6年3組で行われました。

いろいろな図形の面積を、見方を変えながら、自分たちで解決していこうとする姿が見られた授業でした。

子どもたちからは、「だって～」「ということは、つまり～」「じゃあ、この図形は～」など、互いに会話しながら、楽しそうに取り組んでいました。

６年生の理科室は驚きの声があがりました。大好きな理科の時間、今日の実験は「金属とうすい塩酸の反応」です。

鉄とうすい塩酸、アルミニウムとうすい塩酸、さらに対照実験として水との組み合わせという４つのケースを同時に比較観察しました。うすい塩酸を注いだ瞬間、試験管から「シュワシュワ」と勢いよく立ち上る泡の様子に、子どもたちは目を丸くして釘付けになりました。

予想を上回る激しい変化を前に、「何がどう違うのか？」を熱心に議論しながら、反応の有無や違いを丁寧にノートにまとめていました。実験を通して水よう液の性質について深く学び、理科への探究心をさらに高めた６年生でした。

９月２４日（水）、運動会へ向けての結団式がリモートで行われました。

はじめに、各団長がユーモアたっぷりの自己紹介を披露し、続いて団の色を決める抽選が行われました。自分の団の色が発表されると、あちこちの教室から「やったー！」と嬉しそうな声が聞こえてきました。

そして、団長や副団長が「みんなで力を合わせてがんばりましょう！」と呼びかけると、それにこたえるように「おー！」と大きな声が学校中に響きました。子どもたちのやる気が感じられる瞬間でした。

今年の運動会のスローガンは「限界突破　光る汗　みんなが笑顔の運動会」に決まりました。

校長先生からも「自分だけでなく、見に来てくださる人も笑顔にできる、いちハピな運動会にしましょう」というお話がありました。勝ち負けだけでなく、関わるみんなが幸せになれるような、素敵な運動会にしていきたいですね。

２日目の活動写真たて作りの様子です。

とても素敵な作品ができあがりました。

御池青少年自然の家では、涼しく心地よい朝を迎えています。

昨夜のキャンドルファイヤーは、バラエティ豊かな出し物で大盛り上がりで、見ている人も一体となって、楽しい時間を過ごしました。

今日は、自然の素材を使った写真立てづくりです。みんなの個性あふれる作品が完成するのを楽しみにしています。

天候が心配された5年生の宿泊学習ですが、心配を吹き飛ばすかのような青空の下、子どもたちは元気いっぱいに活動しています。
追跡ハイキングでは、班で協力しながらミッションをクリアするたびに、「楽し～い！」という歓声が聞こえてきました。
ゴール地点で心地よい風にあたりながらも、子どもたちは広場を駆け回り、充実した時間を過ごしています。

子どもたちが楽しみにしていた御池青少年自然の家での宿泊学習に５年生が出発しました。

出発式では、校長先生から「御池にひびけ　笑顔いちハピ　五小っ子」という、この日のための特別な合言葉が送られました。御池の自然の中に、子どもたちの最高の笑顔が響き渡るようにとの願いが込められています。

バスに乗り込む５年生を見送ろうと、たくさんの下級生や先生方が集まりました。たくさんの温かい「いってらっしゃい！」の声と、それに応える５年生の輝く笑顔が校庭にあふれ、心温まる出発となりました。

２学期の読み聞かせが始まりました。子どもたちが楽しみにしているこの時間。今日も読み聞かせボランティアの方々の温かい声に、ぐっと物語の世界に引き込まれていました。素敵な時間をありがとうございます。

9月半ばになりますが、まだまだ暑い日が続いています。学校では、「熱中症ガイドライン」に沿った対応をしているため、WBGTが高い場合、運動場での外遊びができません。その分、図書室で多くの児童が本を借りに来ているようです。「この本で１００冊目です」など、嬉しそうに話している児童もいました。

１年生が国語の時間に、元気いっぱいにカタカナの学習に取り組んでいました。

なぞり書きで書き順を練習したり、カタカナ練習帳に丁寧に書き込んだりタブレットを使ったりして、さまざまな方法でカタカナと親しみながら、一生懸命に学ぶ姿が見られました。

今、２年生の図工では、読書感想画に取り組んでいます。

先生の言葉かけに、子どもたちは発想を広げ、思い思いに絵を描いていました。先生が、絵の具の使い方のコツを説明しながら実演すると、こどもたちから、「すご～い！」「きれい！」の声があちこちから聞こえました。その後、早速、色塗りの技を試していた子どもたちでした。

音楽では、鍵盤ハーモニカの練習に一生懸命に取り組んでいました。

練習後、歌グループと鍵盤ハーモニカグループに分かれて楽しそうに歌ったり、演奏したりしていました。

五十市小学校では、教育ビジョン「笑顔あふれる五小っ子」を目指し、2学期から「いちハピ」運動に取り組んでいます。

「いちハピ」とは、「1秒でハッピーになるあいさつや言動」のことで、自分も相手もハッピーになることを目指した取り組みです。「いそいち　ハッピー」の略でもあります。

金曜日は、校内放送を使った番組「いちハピ」の日です。子どもたちの「いちハピ」な情報をお届けする内容となっています。

この日は、放送委員会の金曜日担当の6年生と校長先生の2人で、ラジオ番組みたいな掛け合いをしながら、いろいろな子どもたちの頑張っている様子を楽しく伝えていました。

実は、この「いちハピ」の取組は、スクールワイドPBS（全校で取り組む肯定的な行動支援）の流れに沿っての取組でもあります。

これからも、子どもたちのよさをどんどん引き出し、笑顔あふれる五十市小学校を目指していきます。地域のみなさまからの、子どもたちの頑張りに関する情報、お待ちしております。

４年生の学級活動で、みんながもっと仲良くなるための『聞き方』について学びました。

これまでの自分の話の聞き方を振り返り、「こんな聞き方をしてみよう」と一人ひとりが目標を立てました。これまでも上手に話を聞くことができる子どもたちですが、事前のアンケートで「話を聞いてもらえていないと感じたことがある」という声があったことをきっかけに、「もっと聞き上手になろう！」とみんなで話し合いました。

実際に話したり聞いたりする活動を通して、子どもたちは「相手を大切にすること」の大切さに気づいていきました。この学びを通して、これからさらに絆を深めていく子どもたちの姿が楽しみです。

運動会の主役、６年生が運動会の練習をしていました。１０月２５日(土)の運動会に向けて、ピンと張り詰めた空気の中、リレーの選手決めが行われました。

６年生は全員リレーにも取り組むため、バトンパスの練習も真剣です。これから、応援リーダーや団の色など、運動会を盛り上げるための準備が本格的に進んでいきます。

　5年生では、9月18日、19日に予定されている宿泊学習に向けた事前学習が行われていました。宿泊学習に向けた心構えや毛布のたたみ方など、具体的な事前学習が行われていました。

　宿泊学習を通して友達との絆を深め、心に残る体験となることを願います。

　本日は、多くの保護者の皆様に参観いただき、ありがとうございました。子どもたちは、うれしそうにがんばっていました。成長した所やがんばっていた所をたくさん褒めてあげてください。

　１年生は、親子でキュビナ（AIドリル）の問題に挑戦していました。

　２年生は、計算の仕方を一生懸命に友達に伝えていました。

　３・４年生では、意欲的に発表したり、グループの中で友達と積極的に意見交換をしたりする姿が見られました。

　５年生の道徳では、自分の考えを明確にしながら意見交換をすることで、自分の考えを深めていました。

　６年生の学活では、限られた条件のもとミッションを成功させようとグループで意見を出し合い、発表していました。

1年生算数の学習の様子です。

前半は、大きな１００玉そろばんや数図ブロック等を操作しながらの学習が行われていました。

後半は、ノートでの練習問題を終えた後、タブレット内にあるキュビナを使いながら、各自にあった練習問題に取り組んでいました。

1年生もタブレットに慣れてきて、文房具として活用できるようになってきているようです。

４年生は社会科で宮崎県について学習しています。今日は宮崎県の地図を見て、地形の特徴について考えていました。西側に山があり、東側に平野が広がっていることに気づき、どうして東側には平野が広がっているんだろうと考えていました。地図についてみんなで考えることで、いろんなことがわかりますね。

５年生は学年で宿泊学習に向けての学習をしていました。

「規律・協同・友愛・奉仕」の精神についてみんなで確認し、ふだんの学校生活でどのように過ごせばよいか話し合いました。子どもたちは、今できているところ、もっとがんばりたいところなど、自分の生活を振り返っていました。

生活班での整列や報告の仕方についても練習しました。

子どもたちは宿泊学習を楽しみにしているようです。

２学期から１年生は給食を自分たちだけで準備します。６年生がいなくても、自分の役割をしっかり考えて、てきぱきと協力して準備できていました。

３年生がひまわりの観察をしていました。７月には、まだ身長ぐらいの大きさで、花も咲いていなかったひまわりが、身長の２倍ほどに成長し、咲き終わってたくさんの種ができていました。花の部分は１キログラムほどあったそうです。子どもたちもその大きさにびっくりしていました。

五十市小学校では、「ISO１」というあいさつの合言葉があります。

「I」は、相手の目を見て。　「S」は、先に　「O」は大きな声で。「１」は1番のあいさつを。

2学期は、「いち」に着目して、「1秒でハッピーになるあいさつや言動」という「いちハピ」を学校全体で取り組みます。「いそいち」の「いち」でもあります。五十市地区にも展開してきたいと思っています。金曜日には、「いちハッピー」というラジオ番組みたいな放送がスタートしました。子どもたちの「いちハピ」な姿が見られたら、どうぞ、学校へお知らせください。

　学校だより（9月号）はこちら→　くすのき９月号.pdf

８月２９日（金）に、地震発生を想定した避難訓練を行いました。子どもたちは、地震発生の放送が流れると一斉に机の下で身を守り、避難の際もルールを守って落ち着いて運動場に移動することができました。そして、教室に戻り、各学級で避難訓練の振り返りを行ないました。

地震はいつ、どこでおきるかわかりません。ふだんから考えておくこと、そして、自分で考えて行動することが大切ですね。

２学期が始まり、身体測定と視力検査を行っています。

身長や体重の結果に笑顔が見られました。自分の成長が楽しみですね。

５年生は９月１８日から御池青少年自然の家に宿泊学習に行きます。朝の会に宿泊学習に向けて「規律・協同・友愛・奉仕」の４つの精神のお話をしていました。宿泊学習の日だけでなく、事前にしっかり子どもたちと自分たちの行動を考えることで、宿泊学習がよりよいものになるのでしょうね。

８月２６日（火）は、２学期の始業の日でした。学校に登校すると、久しぶりに友達や先生に会い、笑顔で夏休みの話をしたり、宿題の話をしたりしていました。

始業式は、暑さ対策のため、各教室でリモートで行いました。まず、５年生が夏休みの思い出や２学期がんばりたいことをしっかりと発表しました。発表を聞いている子どもたちも自分の夏休みを振り返り、２学期の目標を立てることができたのではないかと思います。校長先生のお話では、２学期がんばることとして、一秒でみんなが幸せ（ハッピー）になれるように、ＩＳＯ１のあいさつや他の学校生活に取り組む「いちハピ」のお話がありました。

校長先生のお話の後に、各教室で「いちハピ」で、どのようなことに取り組むか話し合っていました。

笑顔あふれる五十市小学校になるように、みんなで取り組んでいきます。

　　　校長室からリモート

　　　　　校歌斉唱

　　校長先生の話を聞く様子

　「いちはぴ」について考える様子　　　　

２２日（火）は、１学期終業の日でした。終業式は、熱中症予防のためオンラインで行われました。終業式では、３年生代表児童が、がんばれたこと、もう少しがんばりたかったこと、そしてこれからがんばりたいことをしっかりと発表し、１学期を振り返ることができました。

校長先生からも子どもたちのたくさんのがんばり場面を紹介してもらい子どもたちそれぞれが、自分の１学期を振り返ることができました。そして、学校で取り組んでいる「あいさつ」がもっとできるようにがんばりましょうというお話がありました。

また、生徒指導主事の先生の話のあと、都城警察署の方をお招きして、子どもたちにきまりをまもることの大切さについて、お話ししていただきました。

教室では、担任の先生から夏休みの宿題について説明があったり、夏休みの過ごし方などについて話があったりしました。

これから長い夏休みが始まりますが、きまりを守って楽しい夏休みになるとよいですね。

今日は１学期最後の水泳の学習でした。６年生では、着衣泳に取り組んでいました。服を着たまま水に入ったときの動きにくさを感じたり、自分の命を守るための練習をしたりしました。

倒れるようにプールに入り、そこから足をつかずにペットボトルで体を浮かせる練習では、子どもたちは上手に浮いている様子が見られました。

これから夏休みになりますが、自分の命を守るための大切な勉強になりました。

学期末となり、教科書の内容の学習は復習のみとなっていますが、４年生と５年生では、論理的思考力や問題発見・解決力をつけるための授業が行われていました。

まるでクイズのような問題に子どもたちは、目を輝かせて取り組み、自分の考えを友達に伝え全体で解決していく様子が見られました。

４年生の教室ではＴ・Ｔによる道徳の授業がありました。子どもたちは、「まあいいか」と思ってしまう登場人物の気持ちに共感しながら、きまりを守ることの大切さについて考えることができました。自分の考えをすすんで発表したり、友達と話し合う姿が見られました。最後の説話では、先生の体験したお話を聞いて、きまりを守ることの難しさ、大切さをあらためて感じることができたようです。

５年生は総合的な学習の時間に農林振興局の方を講師にお招きして、公共事業として行われる「ほ場整備」について学習しました。

作業の効率化や生産性の向上など、自治体が行っている農業への取り組みの一つを紹介してくださりました。

今週は夏休みに向けての図書貸出が始まりました。夏休みはいつもと違って３冊本を借りることができます。子どもたちは、どの本を読もうか悩みながら、選んでいました。

　１１日（金）に、あさがお学級（家庭教育学級）の第１回目の活動で、バスボム（入浴剤）作りを行いました。

　今回は、１０組の親子が参加しました。お父さんやお母さんと一緒に、子どもたちも楽しんで作っていました。アロマのいい香りがするおしゃれな入浴剤ができました。

６年生が学級活動の学習で話し合い活動をしていました。司会、記録などの係を決めて、しっかりと話し合う姿にさすが６年生と感心しました。

国語の学習でプレゼンの発表会もしていました。デジタル機器とわたしたちの学習で、班ごとにデジタル機器の問題について、各班でまとめたことについて、発表し合っていました。

４年生が総合的な学習で「みや大豆」を使った味噌造りに取り組んでいました。味噌が大豆や麹、塩からできていることの説明を受けた後、実際に材料を混ぜて、味噌造りを行いました。味噌ができるまで約３ヶ月かかるそうです。できあがるのが楽しみですね。

１年生が国語の学習で、感想文の書き方を勉強していました。はじめに何を書くのか。どのように書くのか。子どもたちは、先生の話をしっかり聞いていました。

教科書の音読の練習もしていました。先生のウッドブロックのリズムに合わせて、読んでいました。読むところを指でなぞりながら、元気よく読むことができていました。

２年生が生活科で育てている野菜のお世話をしていました。葉の数が増え、大きく育っており、ナスがなっているものもありました。野菜が育つように草取りも頑張っていました。

３年生は総合的な学習の時間に福祉について学んでいます。７月４日は、社会福祉協議会の協力を得て、後藤さんと玉露号（盲導犬）を学校にお招きし、お話を聞きました。

お話を聞いて、盲導犬の役割や指示の仕方、日常の生活について知ることができました。盲導犬と触れあったり、白杖を使ったりする体験も行いました。

７月４日は、本校において、ひなたの授業づくり研究会がありました。県内から多くの先生方が参加しました。本校職員にとってもスーパーティーチャーの授業を見たり、話を聞いたりする貴重な機会となりました。

５年生が国語の時間に古典の作品を読んで、様子を想像する学習をしていました。古典の作品は現代の言葉づかいと異なり、読むのも難しくなります。教科書で読んだり、タブレットＰＣを使って音声を聞きながら読んだりする活動に取り組んでいました。

国語の研究授業がありました。

３年生は、こまの楽しみ方や特徴を読み取り、話し合いながら表にまとめました。４年生は、アップとルーズについて、筆者の考えやその伝え方の工夫について、自分で調べたり、友達と話し合ったりしながら読み取りました。

放課後、授業についての研究会が行われます。

　5年生では、5年生から学習する家庭科「はじめてのソーイング」の学習が行われていました。保護者の方も一緒に参加いただきながら、玉結びなどに挑戦していました。

　６年生では、国語、算数、道徳の授業参観でした。6年生では、一部教科担任制の取組を行っていることもあり、それぞれの職員が担当している教科の授業を行っていました。

　3年生では、情報機器の誤った使い方による、心や体への弊害についてふれながら、これからの正しい活用方法について考える学習が行われていました。保護者と一緒にルールを確認する様子も見られました。

　4年生では、日本の食文化について考える学習が行われていました。

　日本産の「みや大豆」と外国産の大豆を比較させる際、タブレットで画像を撮る様子が見られました。この画像を、これからの伝える活動やまとめる活動に使っていくと思われます。

　6月20日の1時間目は、１・２年生の参観授業でした。

　本校では、文具としてのICT活用推進を進めていますが、低学年では、1人1台端末を使っての参観授業が行われていました。

　1年生では、タブレットの使い方について、注意点を押さえながらの学習でした。保護者と一緒に設定をしたり、操作したりするなど、1人1台貸与されるタブレット操作について学びました。

　2年生では、1人1台貸与されているタブレットを活用しながら、一人一人にあった体力アップに向けた計画を保護者と一緒に考えていました。

先週、天気が悪く延期していた田植えが６月１６日月曜日に行われました。田植えは、学校運営協議会委員でもある尾藤さんの田んぼをお借りして、地域の皆様や保護者の方々の協力を得て行いました。

はじめて田んぼに入る子どももいて、おそるおそる田んぼに入っていました。目印ひもを引っ張ってもらい上手に植えることができました。これからの稲の成長が楽しみですね。

昨日は気温が低く中止だったプール開きが、今日行われました。

プール掃除できれいになったプールからは、子どもたちの歓声が聞こえてきました。楽しい水泳の学習ができるといいですね。

昨日はプールに入ることができなかったので、１年生は水泳学習の事前学習をしていました。

６月４日～１０日は、歯と口の健康週間です。

１年生では、歯のみがき方の学習をしていました。

これからどんどん歯が生えかわることやどんなところがむし歯になりやすかなどを知り、歯のみがき方を勉強しました。

これからも歯を大切にしていけるといいですね。

６月３日（火）の５・６校時に５年生がプール掃除を行いました。

プールには葉っぱがたくさん沈んでいましたが、取り除いたあと、ブラシで内壁をきれいにしました。来週から水泳の学習が始まります。