学校の様子

　今日、1年生は算数、5年生は外国語、6年生は国語の学習がありました。1年生は、「ふえたりへったり」すると数はどうなるのか手作りの『猫バス（段ボール）』に実際に乗ったり、降りたりして数が変わったことを確認した後、算数ブロックを操作する活動に取り組んでいました。5年生は、ローマ字と英語の発音の違いを聞きながら、「どうしてローマ字があるのかな？」ということを考える学習に取り組んでいました。6年生は、情報と情報のつなげ方や、伝え方について知る内容でした。分かりやすく伝えるためにはどうすればよいかを考えながら、教科書の例文に情報を書き足す練習に取り組んでいました。

　今日、２年生は算数、３年生は保健、４年生は国語の学習がありました。２年生は、２桁の足し算・引き算のひっ算練習に取り組んでいました。３年生は、健康に気を付けた１日の過ごし方について、自分の考えを文字入力【クロームブック活用】していました。４年生は、教材文の中の「一つだけちょうだい。」という言葉に焦点をあて、気持ちを想像する学習に取り組んでいました。

　今日３年生は算数、４年生は国語の学習がありました。３年生は、いろいろな引き算のひっ算の仕方について学び、１０の位が０になる時は、０を書かないことを知りました。４年生は、物語を読んで、最初の感想を書く内容でした。最初の感想としてどんなことを書けばいいのか、ポイントを確認して物語を読み始めました。

　今日５年生は算数の学習がありました。昨日の『整数÷小数』に続き、『小数÷小数』の計算の仕方について考える内容でした。今日も元気な返事と集中した態度で学習に取り組む丸野っ子でした。そして教室の後ろには、ゆりの花が花瓶にいけてありました。丸野っ子が持ってきてくれたそうです。保護者の方のご厚意に感謝いたします。ありがとうございました。

　現在の図書室のディスプレイです。『本の帯クイズ』の答えがわかるように展示してあります。本との出会いを、たくさん工夫していただく図書館サポーターの先生に今日も感謝です。いつもありがとうございます。