日誌

学校の様子

算数の学習【２年生】

投稿日時 : 2021/09/08  学校管理者 
　２年生は、算数の学習でひっ算の練習に取り組んでいました。足し算と引き算が混ざった問題です。問題を解くときに「足し算と思ったら、引き算だった。」という子どもの「つぶやき」が聞こえました。その「つぶやき」を受け、担任からは、「そうだね！、問題をよく見ないといけないね。」と「つぶやき」返しが聞こえてきました。算数の問題に意欲的に取り組んでいる丸野っ子【２年生】です。

千羽鶴【６年生】パート２

投稿日時 : 2021/09/08  学校管理者 
　６年生の「千羽鶴」の様子です。完成【千羽】まで、もう少しだそうです。昼休み時間などを使ってコツコツと折り続けている丸野っ子【６年生】です。

HPアクセス数が１０万人を突破！

投稿日時 : 2021/09/07  学校管理者 
　いつも本校ホームページをご覧いただきありがとうございます。本日、本校のHPアクセス数が１０万人を突破しました。
　日頃より、本校の教育活動に関心をもって頂き大変感謝しております。本HPでは、丸野小学校の教育活動について、今後も情報を発信していきます。これからもどうぞよろしくお願いいたします。

朝のストレッチ・パート２

投稿日時 : 2021/09/07  学校管理者 
　先日に引き続き、朝のストレッチの様子です。今回は、ストレッチの内容を放送する健康委員会の子どもたちの様子です。ストレッチの内容を全児童に分かりやすく放送してくれます。もう一つの画像は、本校の『学校保健委員会便り』に掲載されたストレッチ紹介の一部です。

感染症予防対策

投稿日時 : 2021/09/06  学校管理者 
　感染症予防対策として、対面での学習では「パーテーション」を活用しています。１年生は算数の学習、６年生は国語の学習で活用している様子です。

朝のストレッチ

投稿日時 : 2021/09/06  学校管理者 
　志和池地区の重点目標である柔軟性向上のため、今日から、朝のストレッチに取り組んでいます。
　どんなストレッチをするのか、健康委員会の子どもたちが放送をしました。そして、放送に合わせて各教室で全児童が取り組みました。各教室では、体育委員会の子どもたちがお手本となってくれました。

千羽鶴【６年生】

投稿日時 : 2021/09/03  学校管理者 
　６年生は、志和池地区戦没者合同慰霊祭で献納する千羽鶴を作製しています。恒久の平和を祈りながら、１０月８日（金）の慰霊行事に向けて作製を続けていきます。

外国語活動【４年生】

投稿日時 : 2021/09/03  学校管理者 
　昨日（９月２日）は、ＡＬＴのコア先生が来校して、外国語活動の学習がありました。４年生は、持っているものを聞く、そして応える学習【Do　you　have　a（an）〇〇？→Yes　I　do．　No　I　don't．】でした。映像を見ながら、持ち物によって、応え方を変える練習をリズムよく行っていました。

算数の学習【3年生】

投稿日時 : 2021/09/03  学校管理者 
　３年生算数の学習の様子です。今日は、「あまりの大きさのきまりを考える」学習です。１９÷４は、（３あまり７）なのか（４あまり３）なのか、自分の考えをchromebookを使って文字を入力しています。入力は、キーボード入力・音声入力・手書き入力から子どもたちが選択して行っています。

算数の学習【１・２・５年生】

投稿日時 : 2021/09/02  学校管理者 
　昨日（９月１日）の算数の学習の様子です。
　１年生は、学習の「めあて」を書く場面です。黒板に掲示された拡大したノートを見ながら、それぞれが集中して、自分のノートに、１学期学習した「ひらがな」を使って書く姿がありました。２学期も更に成長している１年生でした。
　
　２年生は、引き算の学習で、１３５－７２のひっ算の仕方を考えました。どのように計算するといいのか自分の考えをみんなに発表している場面です。自分の考えをしっかりと述べる２年生でした。
　
　５年生は、縦６ｃｍ・横８ｃｍの長方形を、どのように並べると正方形ができるか、chromebook（クロームブック）を使って、画面上で正方形をつくっている場面です。目で見て確認しながらできるので納得していました。新しい道具も活用しながら問題を解く５年生でした。