いつもお世話になります。
運動会に向けて、「美々津盆踊り」の2回目の練習を行いました。今回も地域の方に来ていただき、かさや豆絞りの使い方についても教えていただきました。地域に支えられていることを実感します。お忙しい中にありがとうございました。 令和6年10月1日
写真日記
水辺調査事前学習
学習に当たっては、日向保健所の衛生環境課より来ていただき、かけがえのない大切な水資源を支える川のはたらきや役割、それを守る意義や必要性等について、丁寧に分かりやすく教えていただきました。
後半には、簡単な水質調査の実験や、川に生息するたくさんの水生生物等も観察することができ、今後の学習に向けて次第に意欲も高まってきたようです。
7月には、近くを流れている石並川に実際に足を運んで、水辺調査の学習を行う予定です。
初期研修 研究授業
当初は、もっと早い時期に実施する予定でしたが、新型コロナウイルス感染症による影響のため、現在の時期での実施となりました。
今回の外国語科の題材は「Can you do this? プロフィールカードを作ろう」でした。本時の学習では、canとcan’tを使用する場面を見たり聞いたりして、英語で「できること」や「できないこと」を表現する言い方を理解することがねらいでした。
授業の中で、楽しく外国語に慣れ親しませたり、何回も繰り返し発音させたりすることにより、一人一人がcanとcan’tの表現ついて理解することができました。
本年度、初期研修の研究授業については、あと1回計画されています。
美々津苑
現在、校長が中心となって、その中庭に少しずつ手を入れて改装しているところです。白玉砂利を敷いたことにより、枯山水を模した風情ある庭に変身しました。
来校した際には、どうぞご覧になってください。
外清掃
自然豊かな本校は、たくさんの木々に囲まれており、たくさんの落ち葉が後を絶ちません。また、今の時期、ちょっと油断すると雑草もぐんぐん伸びてきているようです。
縦割清掃班で、みんなで協力して、校舎周りの屋外の清掃にも取り組んでいます。
歯科検診
歯科検診では、消毒や衛生、児童の間隔等、感染症予防対策に十分に配慮し、むし歯だけでなく、歯並びや歯肉、顎の関節等、口の中の様子も詳しく検査していただきました。
後日、検査結果については全児童に配付しますので、受診の必要がある場合には、歯科医院でお早めに治療または指導を受けていただくようよろしくお願いします。
本年度もむし歯の治療率100%を目指していきます。
雨の日の過ごし方
しばらくは、このような日が続きそうですが、これからも工夫して過ごしてもらいたいと思います。
【カルタ】 【めんこ】
【おり紙】【体育館でのボール遊び】
校内の環境整備
ただ、新緑のこの時期、草はどんどん伸びてきていますので、技術員が中心になって精力的に草刈りなどの環境整備に努めています。
広い学校敷地内を計画的に作業を進めて、いつも花と緑に囲まれたきれいな学校づくりに尽力していただき、本当に感謝です。
児童会目標
6月3日の記事では、代表委員会のことを紹介しました。
本年度決定しました美々津小学校のスローガンを紹介します。
本年度のスローガンは、
「やさしく 笑顔で 自然豊かな 美々津小」です。
私たちの美々津小学校をどのような学校にしていきたいのか、子どもたちの学校に対する思いが、ひとつひとつの言葉から伝わってきます。
全校のみんなで協力して、素晴らしい学校にしていきましょう。梅雨の季節
子どもたちは、外で遊べないときには、様々に工夫して室内で楽しい時間を過ごしているようです。
梅雨時季の代表的な花と言えば、紫陽花ですね。校舎北側には綺麗な紫陽花の花が咲いています。
気象庁の予報では、梅雨明けは7月中旬の予定です。福祉学習
今回の調査では、自分たちが生活している地域の現状を知る(新たな気付きや発見)とともに、地域の方とつながり、地域では様々な方が共に生活していることを実感することが主なねらいでした。
調査に当たっては、社会福祉協議会の皆様のサポートや見守りをいただきながら、地区ごとに4つのグループ(駅通り地区、立縫・遠見・幸脇地区、石並地区、別府地区)に分かれて調査を行いました。
子どもたちは各グループで協力し、事前に準備しておいた質問内容等について地域の方へインタビューするなど、たいへん意欲的に活動することができたようです。
学習にご協力いただきました地域の皆様方、本当にありがとうございました。
救命救急法研修
研修を通して、救命救急への意識を高め、突発的な事故が発生した際の応急手当の目的やその必要性、心肺蘇生の方法やAEDの操作使用等について確認し、学びを深めることができました。
また、本年度もPTA研修の一環として、7月には全世帯を対象にした心肺蘇生法講習会を計画しております。後日、案内文書を配付しますので、皆様方のご参加をよろしくお願い致します。短歌や俳句づくり
臨時休業明けから5月末までに、赤いポストには実に201の短歌や俳句の作品の投函がありました。
この短歌づくりの取組は、決して投函数を増やすということが目的ではなく、短歌づくりを通して、日常生活の何気ない瞬間への気付きを大切にし、注意深い観察や言葉を通して自分の気持ちや考えを表現することの楽しさを味わうことを目的としています。
体育館の天井電気の取替工事
LEDに変わることにより、耐久性はもちろんですが、電力消費量も抑えられ、年間の電気代もずいぶんと節約されるようです。
来校された際には、どうぞ新しくリニューアルされた体育館も覗かれてください。
工事期間の体育館使用についてご協力いただきました関係団体の皆様方、ありがとうございました。歯みがき指導
今回の指導では、歯と口の健康についての知識を高め、むし歯にならないように正しい歯みがきができるようになることがねらいです。指導に当たっては、学級担任以外に、養護教諭や三股病院歯科の歯科衛生士さんにも加わっていただきます。
昨日(6/4)は、1・2年生で歯みがき指導を行いました。6年生以外の学年についてはプラークテスターも活用(希望者)することにより、歯垢を分かりやすくし、どの箇所にどれくらい汚れが残っているかなど視覚的にとらえさせることにより、今後の正しい歯のみがき方に生かしていきたいです。
めきめきタイム
本校では、朝の「めきめきタイム」の時間に、算数を中心にして、丸付けや個別指導等、学力向上のための習熟に取り組んでいます。
一人でも多くの子どもたちの“できた!”“分かった!”という声を聞くことができるように、学級担任以外にも、校長、教頭、専科、養護教諭も指導に加わり、全職員挙げて、子どもたちの学力向上に努めています。
代表委員会
代表委員会のメンバーは、運営委員5名と各委員会(放送、保健・給食、体育、図書、美化)代表1名、そして4年生以上の学級代表で構成されています。
今回の議題は、全校でどのようなことを頑張っていくか、どのような学校にしていくかなど意見を出し合い、今年1年間のスローガンについて話し合いました。
さすがは学校の代表の高学年です。皆とても真剣に考え、積極的に意見を出して、活発な話合いができました。
全校朝会
全校朝会を行いました。
新型コロナウイルス感染症対策のため、3密の危険性を避けられるように、今まで校内放送を通しての実施でしたが、緊急事態宣言の解除を受けて、本年度初めて、全校児童が集まっての朝会を行いました。もちろん、実施に当たっては、全員がマスクを着用し、体育館の窓を全て開け、前後左右の間隔を十分空けて整列しました。
校長先生のお話では、人から言われて取り組むのではなく、自分で考えて主体的に行動することの大切さについてお話がありました。皆さん、頑張りましょう。
また、宮崎日日新聞や夕刊デイリーに作品が掲載された児童の表彰も行い、全校でその頑張りを称賛しました。
赤いポスト
児童玄関(靴箱)横に赤いポストを置いています。
この赤いポストが大人気で、たくさんの子どもたちがポストにある物を書いて投函しています。今日も、たくさんの子どもたちが、休み時間にせっせと書いて、投函していたようです。
こちらについては、また、今後紹介していきたいと思います。
学校の周りの探検
学校を出て、立縫→新町→石並を通りながら、どんな建物があるかな・・ どんな人がいるのかな・・ と見て回りました。
「美々津軒」や雑貨屋「民」にも立ち寄り、中の様子も見せていただきました。美々津軒では、お船出だんごもいただき、みんなで美味しくいただきました。また、立磐神社でお参りをしたり、港から幸脇地区を眺めたりして、たっぷり美々津の町並を楽しむことができました。
福祉学習
学習に当たっては、日常、福祉に関わる業務に携わられている社会福祉協議会の皆様からも、福祉についての考え方や、今後の自分たちの取組等について、アドバイスもいただきながら進めていきます。
これから、少子化、高齢化、そして人口減少等、様々な課題を抱える中、一人一人に寄り添い、自他の違いや良さを認め合い、共生する社会について学びを深め、自分たちのできる実践へとつなげていきたいです。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
29   | 30 2 | 1 1 | 2 1 | 3 1 | 4 1 | 5   |
6   | 7 2 | 8 1 | 9   | 10   | 11 1 | 12   |
13 1 | 14   | 15 2 | 16   | 17 1 | 18 1 | 19   |
20   | 21 1 | 22 1 | 23 1 | 24 1 | 25 2 | 26   |
27 1 | 28   | 29 1 | 30   | 31 1 | 1 1 | 2   |
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