学校日誌
学校や子どもたちの様子
参観日【6年生】
6年生は保護者の方と共に『茶話会』を行いました。
3・4校時の家庭科調理実習で会食メニューを作り、5校時の茶話会に備えました。
5校時は多くの保護者の方々をお迎えして、班ごとに発表したり感謝の言葉をおくったりしました。これまでお世話になった保護者の方々に子どもたちの思いが伝わる、ほのぼのとした会でした。参加いただきありがとうございました。『安心してください!しっかり手も洗っているし、ワサビではなく、ちゃんとジャムやマヨネーズを使ってます。』
『ちょっと待って!プレイバック、プレイバック!そのマヨネーズプレイバック!ン?どっかで聴いたような・・・・・?』
3・4校時の家庭科調理実習で会食メニューを作り、5校時の茶話会に備えました。
5校時は多くの保護者の方々をお迎えして、班ごとに発表したり感謝の言葉をおくったりしました。これまでお世話になった保護者の方々に子どもたちの思いが伝わる、ほのぼのとした会でした。参加いただきありがとうございました。『安心してください!しっかり手も洗っているし、ワサビではなく、ちゃんとジャムやマヨネーズを使ってます。』
『ちょっと待って!プレイバック、プレイバック!そのマヨネーズプレイバック!ン?どっかで聴いたような・・・・・?』
『ちょうど各班の発表が終わり、ひとときの会食タイムに入る前です。何から食べようかな?』
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参観日【4・5年生】
今日は上学年(4年生~6年生)の参観日、今年度最後の参観日でした。
4年生は10歳を迎えたことから、2分の1成人式という形で進めていました。まず、担任の先生から2分の1成人式の証書を一人ずつ受け取りました。その後、花と家族の方に書いた手紙を各々手渡し、家族の方からの手紙もいただく中で、成長の喜びや家族の方への思い、感謝の心等にふれることができたようです。『さあ、自分たちの心の状態は今どんな感じですか?赤と青の色で表すとどれぐらいの割合かな?』
4年生は10歳を迎えたことから、2分の1成人式という形で進めていました。まず、担任の先生から2分の1成人式の証書を一人ずつ受け取りました。その後、花と家族の方に書いた手紙を各々手渡し、家族の方からの手紙もいただく中で、成長の喜びや家族の方への思い、感謝の心等にふれることができたようです。
『照れる姿も見られましたが、家族の方の前で一人一人手紙を読み終え、嬉しそうな表情が印象的でした。』
一方、5年生は道徳の授業でした。
「天からの手紙」という読み物資料を使って、「探求心・行動力」という価値内容について、主人公の心情について考え、これまでの自分たちを見つめる、ふり返るという道徳の時間です。
次年度は最高学年、そして中学生と成長していく5年生にとって、この「探求心・行動力」はとても重要な価値内容です。
一方、5年生は道徳の授業でした。
「天からの手紙」という読み物資料を使って、「探求心・行動力」という価値内容について、主人公の心情について考え、これまでの自分たちを見つめる、ふり返るという道徳の時間です。
次年度は最高学年、そして中学生と成長していく5年生にとって、この「探求心・行動力」はとても重要な価値内容です。
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ありがとうございます
今日は市内の学校技術員9名の方々のご協力で、1日かけて木々の剪定をしていただきました。駐車場と隣家との垣根や校内のキンモクセイ、一つ葉等を綺麗に刈り込んでいただき、とてもさっぱり、すっきりとなりました。ありがとうございました。お疲れ様でした。『冷たい風が時々吹く中、午前中は駐車場を中心に、午後は運動場側を作業していただきました。』
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残り少ない2月
今日は16日(金)です。2月もあと1週間と少しだけ。来週は20日(火)が4年生~6年生、22日(木)が1年生~3年生の参観日となっています。平日ですが、今年度最後の参観日となりますので、授業参観と懇談会ともに宜しくお願いします。
なかなか時間がなくてできなかったのですが、今回ホームページの画面等を少し変えてみました。こちらも宜しくお願いします。『表を使って解く4年生の算数の授業です。先日の様子ですが、頑張って取り組んでいました。』
なかなか時間がなくてできなかったのですが、今回ホームページの画面等を少し変えてみました。こちらも宜しくお願いします。『表を使って解く4年生の算数の授業です。先日の様子ですが、頑張って取り組んでいました。』
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負けないぞ
今朝は先週できなかった大なわ跳びの体育集会でした。昨日までの冷え込みも今朝はあまり感じられず、運動場の状態も良かったです。
どの学年も跳ぶ前からやる気満々『他の学年に負けないぞ!』と気合い十分でした。練習を軽くした後、3分間で何回跳ぶか、2回記録に挑戦していました。『1年生は先生も子どもたちも気合いが入っていて、2回目に85回の記録がでました。』
『2年生は体育の時間にすごく頑張った秘密の練習が功を奏したか、168回跳びました。』
『3年生はみんな落ち着いて、なんてなめらかな跳びで、それでも149回の記録でした。』
『4年生は始まる前から元気一杯。みんな楽しくにぎやかに跳んで165回の記録でした。』
『5年生は高学年の余裕でしょうか?2回とも200回越えで、最高が236回の記録でした。』
『6年生は大縄が見えない程の速さで252回!縄持っていない?そんなことないでしょ!』
どの学年も跳ぶ前からやる気満々『他の学年に負けないぞ!』と気合い十分でした。練習を軽くした後、3分間で何回跳ぶか、2回記録に挑戦していました。『1年生は先生も子どもたちも気合いが入っていて、2回目に85回の記録がでました。』
『2年生は体育の時間にすごく頑張った秘密の練習が功を奏したか、168回跳びました。』
『3年生はみんな落ち着いて、なんてなめらかな跳びで、それでも149回の記録でした。』
『4年生は始まる前から元気一杯。みんな楽しくにぎやかに跳んで165回の記録でした。』
『5年生は高学年の余裕でしょうか?2回とも200回越えで、最高が236回の記録でした。』
『6年生は大縄が見えない程の速さで252回!縄持っていない?そんなことないでしょ!』
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最後の研究授業
昨日は初任の先生の最後の研究授業でした。体育の研究
授業でしたが、体育館で『タグラグビー』に取り組みました。
5年生全員が表情もよく、意欲的に取り組んでいました。
『まずは今日の学習課題をしっかり理解せんとね!そうそう。』
『いよいよ試合じゃね。そっちはどんな作戦?それは秘密です!!』
『パス!よし、そのまま走って!ボールがまだ空中ですが・・』
授業でしたが、体育館で『タグラグビー』に取り組みました。
5年生全員が表情もよく、意欲的に取り組んでいました。
『まずは今日の学習課題をしっかり理解せんとね!そうそう。』
『いよいよ試合じゃね。そっちはどんな作戦?それは秘密です!!』
『パス!よし、そのまま走って!ボールがまだ空中ですが・・』
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桜が満開
先週5日(月)の朝、校長室に盆栽が一鉢置かれていました。
これは本校の技術員の方が、校長室を少しでも明るくという
ご厚意で置いていただいた『富士桜』という桜の盆栽です。
ん?昔のお相撲さんの富士櫻?ではありません。ちょっと
話題が古過ぎますね。
そして昨日、その桜が満開となりました。実にきれいです。
『先週末はかわいい花がチラホラ咲いている程度でした。』
『昨日の朝出勤してみると!なんと満開となっていてビックリ!』
これは本校の技術員の方が、校長室を少しでも明るくという
ご厚意で置いていただいた『富士桜』という桜の盆栽です。
ん?昔のお相撲さんの富士櫻?ではありません。ちょっと
話題が古過ぎますね。
そして昨日、その桜が満開となりました。実にきれいです。
『先週末はかわいい花がチラホラ咲いている程度でした。』
『昨日の朝出勤してみると!なんと満開となっていてビックリ!』
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こんなでした
今日の3時間目終了後、2年生が校長室に現れて「おもしろい
ことになっているので2年生の教室に来てください。」ということな
ので行ってみると、図工の授業「つないで・つるして」で教室がすご
いことになっていました。それぞれが引き裂いたチラシ類をつない
だりつるしたりして、まるでクモの巣の中に入ったような感じでした。
子どもたちの発想ってすごいですね!
『こちらはお部屋をつくっているのです。いらっしゃいまし!』
『黒板前もすっごいことに!イエーイと元気いっぱいですね。』
『楽しいですか?ハイ!楽しすぎます。ここも迷路でした。』
『みんな集中しています。越えたりくぐったり大変ですが・・。』
ことになっているので2年生の教室に来てください。」ということな
ので行ってみると、図工の授業「つないで・つるして」で教室がすご
いことになっていました。それぞれが引き裂いたチラシ類をつない
だりつるしたりして、まるでクモの巣の中に入ったような感じでした。
子どもたちの発想ってすごいですね!
『こちらはお部屋をつくっているのです。いらっしゃいまし!』
『黒板前もすっごいことに!イエーイと元気いっぱいですね。』
『楽しいですか?ハイ!楽しすぎます。ここも迷路でした。』
『みんな集中しています。越えたりくぐったり大変ですが・・。』
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ようこそ!1年生
『おもちゃまつりにようこそ』
2年生が約2週間準備してきたおもちゃまつりが、本日の2校
時、体育館に1年生を招待して行われました。もちろんどのおも
ちゃも2年生の手作り。しかもコーナー名やゲーム説明等の表
示類も心がこもったものでした。
その中で、楽しくゲームに興じる1年生、それを嬉しそうに見
守ったり手助けしたり、また優しくゲームの説明をしたりする2
年生の姿を見て、子どもたちの成長や優しさを感じたひととき
でした。
『おもちゃまつりへようこそ!と、入り口から歓迎の表示です。』
『何か釣れる?今来たばかりじゃが。カニが今高いからカニ釣ったら?』
『お!他のコーナーで新記録が出た?見ていない隙に・・・!』
『撃ち方がかっこいい!じゃろ、将来警察官をねらっちょるとよ!』
『右・左・右・左って引っ張ってね!そうそうその調子、上手やね。』
『F1カーなみのスタートダッシュでね。あ!線から出てますけど!』
『しっかりと狙ってね!ん?僕じゃないとよ!前の的を狙って。』
2年生が約2週間準備してきたおもちゃまつりが、本日の2校
時、体育館に1年生を招待して行われました。もちろんどのおも
ちゃも2年生の手作り。しかもコーナー名やゲーム説明等の表
示類も心がこもったものでした。
その中で、楽しくゲームに興じる1年生、それを嬉しそうに見
守ったり手助けしたり、また優しくゲームの説明をしたりする2
年生の姿を見て、子どもたちの成長や優しさを感じたひととき
でした。
『おもちゃまつりへようこそ!と、入り口から歓迎の表示です。』
『何か釣れる?今来たばかりじゃが。カニが今高いからカニ釣ったら?』
『お!他のコーナーで新記録が出た?見ていない隙に・・・!』
『撃ち方がかっこいい!じゃろ、将来警察官をねらっちょるとよ!』
『右・左・右・左って引っ張ってね!そうそうその調子、上手やね。』
『F1カーなみのスタートダッシュでね。あ!線から出てますけど!』
『しっかりと狙ってね!ん?僕じゃないとよ!前の的を狙って。』
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頼んだぞ!正義の味方
今朝の全校朝会は、教頭先生の2月目標『整理・整とんをしっ
かりしよう』のお話があり、その後『カゼに負けないんじゃー』の
皆さんが登場!カゼに負けない、そして感染症にかからないよ
うにするための注意点について教えてもらいました。
川島小学校ではインフルエンザに罹患している子どもが中々
ゼロになりませんが、そこまで多いということもありません。しか
しまだまだ寒く乾燥した日が続きますので、今日正義の味方に
教えてもらったことを生かしてほしいですね。
『危ない!あなたの近くにウイルスが!うがい・手洗い・マスク・睡眠・栄養が守ります!』
『負けないんじゃーげな!僕は赤レンジャーが好き。みんな好きにならんと負けるとよ!』
かりしよう』のお話があり、その後『カゼに負けないんじゃー』の
皆さんが登場!カゼに負けない、そして感染症にかからないよ
うにするための注意点について教えてもらいました。
川島小学校ではインフルエンザに罹患している子どもが中々
ゼロになりませんが、そこまで多いということもありません。しか
しまだまだ寒く乾燥した日が続きますので、今日正義の味方に
教えてもらったことを生かしてほしいですね。
『危ない!あなたの近くにウイルスが!うがい・手洗い・マスク・睡眠・栄養が守ります!』
『負けないんじゃーげな!僕は赤レンジャーが好き。みんな好きにならんと負けるとよ!』
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