学校の様子

宿泊学習２日目の朝をみんな元気に迎えました。
朝ご飯はホットドッグです。
今日は、丹助山に登ります。

今日は１２月の全校朝会がありました。
校長先生からは、友達への言葉遣い、心遣いをすることの大切さについてのお話でした。「元気のないひとがいたら？」「ひとりぼっちでいる友達がいたら？」と問いかけに、子ども達は「声をかける。」「一緒に遊ぼうと言う。」などと、友達を思いやる発言をしていました。
運営委員の児童からは、友達への言葉遣いで気をつけて欲しいこととして、「くん、さんをつけて名前を呼んで欲しい。」「人が傷つくことを言わないでほしい。」「荒っぽい言葉を使わないでほしい。」というお願いがありました。
１２月４日～１０日は人権週間です。今日の全校朝会は、人権について考えるよい機会となりました。

日之影キャンプ場での夕ご飯です。
みんなでカレーを作って食べました。飯ごうで炊いたご飯は、普段食べるご飯とは違っておこげもあり、とてもおいしいです。大盛りのカレーをペロリと食べていました。
班のみんなともすっかり打ち解けて、準備や片付けも協力してできていました。まさしく協同ですね。
みんな元気に活動しています。
教育委員会の皆さんのサポートにもびっくりしました。

午前中の活動が終わり、道の駅で昼食です。
班のみんなとも、仲良くなり楽しそうです。午後は日之影キャンプ場に移動します。

ＨＹツアーで、天翔大橋とマロンハウスにきました。高巣野小の友達が「ひのかげ　よかとこ」として紹介してくれました。

日之影町内の５年生（２６名）による宿泊学習がスタートしました。
はじめに、宮水小の運動場で、結団式がありました。
１２月に宿泊学習を行うのは初めてで、様々な新しい企画もあるようです。貴重な体験ができる宿泊学習になるのではないでしょうか。
この宿泊学習を通して、日之影のよさを見つけ、「規律・共同・感謝」の大切さを学んで欲しいですね。


ＨＹツアー（ひのかげ　よかとこ　ツアー）が始まりました。
一緒に行動するＡ・Ｂ・Ｃの３つの班ごとに自己紹介や仲良しジャンケンをしました。少し緊張しながらも、すぐに友達の名前や好きなものを覚えていました。
その後、班ごとに出発していきました。

今朝は、体育タイム（持久走練習）がありました。
５分間走りますが、子ども達は運動場を４～７周走るようです。走るのに体が慣れてきて、気持ちよく走る姿が見られました。

今日は、３・４年生が持久走大会のコース試走を行いました。
３・４年生は、運動場を走った後、外周を１周します。みんな一生懸命がんばっていました。

５年生は明日から宿泊学習です。教室では、明日予定されているＨＹツアー（ひのかげよかとこツアー）での発表の練習をしていました。
ＨＹツアー：日之影町各小学校区の自慢の施設等をまわり、他の学校の友達に紹介する活動です。ちなみに、宮水小の子ども達は、宮水神社と道の駅を紹介します。

１２月の月目標「いつでも　だれにでも　あいさつをしよう」の取り組みとして、５・６年生の運営委員が計画したあいさつ運動がスタートしました。登校した子ども達は、児童玄関前であいさつをされて、少し恥ずかしそうでした。終わった後は、ふり返りをしていました。今後のあいさつ運動が楽しみです。

今日は、みやざき学習状況調査の日でした。
５年生は学力調査、４・５年生は学習や生活に関する調査を行いました。
教室はカリカリと鉛筆の音だけが聞こえていました。集中してテストに取り組むことができました。
国語と算数のテストを行い、自分の力を確かめることができます。５年生は、結果を楽しみにしているようです。

朝日が差し込む教室に「おはようございます。」と、２年生の明るく元気なあいさつがひびきました。
先生が「今日から１２月ですね。」と言うと、子ども達は「やったぁ。」との声。
１２月の楽しみなことを先生に話していました。みんなニコニコとしていて、朝からうれしくなる朝の会でした。

１２月の月目標は「いつでも　だれでも　あいさつをしよう」です。
合い言葉の「あいさつだ」のあいさつができるといいですね。（あかるく　いつでも　さきに　つづけて　だれにでも）

来週の持久走大会へ向けて、各学年練習を頑張っていますが、５・６年生がコースの試走をしていました。コースは運動場を走った後、学校の周りを２周します。
練習といえども、力を抜かずに精いっぱいがんばる姿は、本当にすばらしいです。それぞれ設定した自分の目標タイムへ向けて、がんばってほしいです。

５年生が理科の学習で、五ヶ瀬川を見学しました。
西臼杵支庁土木課の方に説明していただき、五ヶ瀬川の上流・中流・下流の様子の違いや水害を防ぐための工事の仕方などを学びました。見学した場所は大きなゴツゴツとした石が転がっていたので上流です。子ども達はいろいろな石を見つけては、質問していました。
また、役場のそばに水害があったときの水位あとを見つけました。すごい高さまで水位が上がったことを知り、驚いていました。

１年生は、国語の時間に動物図鑑をつくっていました。
教材文「じどうしゃくらべ」で、人に説明する文章を勉強しました。そして、その勉強をいかして今度は自分で文章を作っていきます。みんな自分が考えた動物の説明を紹介したいとわくわくしながら、文章を作っていました。
いい図鑑ができそうですね。

４年生が体育の時間にハードル走の学習をしていました。
走るコースに段ボールやマーカーを置いて、それをとび越えながら走っていました。ただ走るだけでなく途中にものがあると、それをとび越えるために走るリズムが変わります。それでも、速く走ろうと楽しく競争する姿が見られました。
その後、等間隔に並べたハードルをとびこえる練習をしていました。

５年生の教室では国語の研究授業がありました。
自分の言いたいことをプレゼンテーションを使って伝える学習で、各自が作ったプレゼンテーションと原稿を友達に聞いてもらい、次回の本番へ向けて自分の発表を見直す時間でした。
子ども達は伝えたいことが伝わるように、考えた原稿に合わせて、効果的にグラフや絵、大切な言葉などをタイミング良くタブレットの画面にうつすことができていました。
グループで意見を交換することで、画面の動かし方のヒントをもらったり、資料提示のタイミングや文章構成のアドバイスをもらったりして学んでいました。

今日は５・６年教室で、宮崎県警本部の方による非行防止教室がありました。
内容は「インターネット、スマホなどの正しい使い方」でした。ゲーム課金、違法ダウンロードなどで、トラブルになってしまうことが分かりました。また、ＳＮＳでの発信により、知らない人とつながってしまい大変なトラブルに巻きこまれた映像を視聴し、ＳＮＳについては特に慎重に使わないといけないことも学びました。
家庭のルールの例として、下の３つが紹介されました。
①使う時間を決める。（１日１時間以内、９時以降は使わない。）
②使う場所を決める。（家族のいるリビングなど。自分の部屋では使わない。）
③課金のあるゲーム、動画や音楽のダウンロードを勝手にしない。（親に相談する。）
家庭でのルール作りがとても大切ですね。
これからの時代は、ネットと上手に付き合っていかなければならない時代です。とても大切な勉強の機会となりました。

３年生の理科では、光の勉強をしています。今日は光を虫眼鏡で集める実験をしていました。集めた光の所から煙が出てきて、画用紙に穴があきました。みんなピクリとも動かずに、集中して光を集めていました。

６年生の国語では、教材文「鳥獣戯画を読む」を学習し、日本文化について、自分の考えを発信する学習に取り組んでいます。今日は日本文化についての情報を収集する作業を行っていました。食文化や年中行事、芸能など、定めたテーマについて、タブレットや本を使って調べていました。