学校からのお知らせ

　昨年は、開会式直後に雷と雨に見舞われ、全校での実施がかなわなかった本大会。
　今年は、昨年同様の曇り空が広がりましたが、寒くもなく、さりとて暑くもなく、持久走をするには最高の気候に恵まれました。
　保護者や地域の方々の温かい応援も手伝って、参加した全ての児童が完走し、大会新記録や躍進賞がたくさん出た大会となりました。
【１年生】

【２年生】

【３年生】
【４年生】

【５年生】

【６年生】

【レースシーン（６年生）①】

【レースシーン（６年生）②】

【レースシーン（６年生と先生）③】

　１１月２０日(金）の午後。本校を会場に「村へき地教育研究大会」を行いました。
北部教育事務所の指導主事、村教育委員会の皆さん、村内小中学校の先生方に、本校全職員の授業を公開しました。
　その後、子どもたちが自信をもって思いや考えを表現し、深い学びへとつなげるための手立て等について、研究協議を行いました。
【いつもと違う雰囲気を察知した１年生（背筋がピンと伸びてます）】

【こちらは、３年生の音楽】

【５年生　道徳　今の自分をみつめて】

【２年生は　みんなで対話的な学びを】

【３年生は、詩の分析を発表】

【１年生は、ペアで】

【先生方の研究協議】

【グループ別に、それぞれの実践を語りながら】

【よりより指導のためには、立ち上がって議論することも】

【養護教諭や栄養教諭の皆さんも】

【グループ協議の内容を　みんなで共有】

本研究会で得られた成果や課題を、次の指導や研究に生かしていきます。
ご参加いただいた皆さん、ご指導いただいた方々、ありがとうございました。

宮崎県教育委員会推薦により、みずほ教育福祉財団様から、令和２年度へき地教育設備助成（運動具寄贈）を受けました。
９月下旬には到着していたのですが、コロナ禍、台風災害後の状況、運動会等の各種行事の延期により、ご紹介が遅れてしまいました。
学校での体力づくり、クラブ活動等、様々な場面で活用していきます。
（子どもたちの活用場面も、随時、本ホームページにて紹介していきます。）
運動具寄贈については、財団設立以来継続実施され、今回が４９回目となるそうです。
推薦いただいた県教育委員会、寄贈いただいた財団様に感謝申し上げます。

【バドミントンセット（６セット）、羽根（シャトルコック）３ダース】

【ドッジボール（検定１号：１個）（軽量１号：１個）（ソフトバレーボール１個）
ソフトバレボール（ビニール製　１個）　団体用どびなわ（１本）】

椎葉の秋冬といえば・・・「寒暖差」です。
朝は暖房を使用するほどの寒さなのに、給食前ぐらいになるとぽかぽか陽気。
洋服の調整も大変ですが、持久走大会（１１／２２実施）に向けた体力タイムでは、それぞれのめあてに向かってがんばっている子どもたちです。
【朝８時１０分ごろ　お日様に照らされて紅葉が輝いています。】

【まだ、校舎にはお日様が届きません】

【運動場にも紅葉シーズンが来ているのですが・・・】

【それでも、さすが　風の子！】

【先生も一緒に】

【お日様が照るまでのがまん？！】

【整理運動もしっかり】

１１月２０日は、村内の学校の先生方に授業公開をします。また、２２日（日）は持久走大会後、餅つき大会も予定しています。

１０月２５日（日）。待ちに待った秋季運動会が開催されました。
様々な状況が重なり、当日の実施となりましたが、椎葉小ならではのアットホームな運動会となりました。がんばった児童はもちろん、教職員・保護者・地域の皆さんに感謝申し上げます。（たくさん撮られた写真の中から、ランダムにピックアップしてご紹介します）
【１年生代表「がんばるぞぉ！」】　　　　【団長、誓いの言葉】
　
【ちょっと寒いので上着を着てます】　　　【役員入場】
　
【赤団　応援】　　　　　　　　　　　　　【白団　応援】
　
【３・４年生　走】　　　　　　　　　　　【１・２年　団技】
　
【５・６年団技】　　　　　　　　　　　　【１・２年走】　
　
【３・４年表現】　　　　　　　　　　　　【５・６年　団技】
　
【保育園児と保護者】　　　　　　　　　　【保護者綱引き】　　　　　　
　
【６年生親子団技】　　　　　　　　　　　【ひえつき節】
　
【３・４年団技】　　　　　　　　　　　　【５・６年　表現】　
　
【今年はW（競技・応援）優勝！】　　　　【僅差で惜敗！来年は雪辱を！】
　
上記以外にも、本校職員室前に児童一人一人の真剣な表情をアップした写真が掲示してあります。本校にお越しの際は、是非、ご覧ください。

１０月２２・２３日と、１・２年生の集合学習が行われました。
２年生は昨年度経験済みですが、１年生は初めて。
保育園の時一緒だったという子もいましたが、学校で一緒に勉強したり、遊んだりする中で徐々に打ち解けていきました。
【１年生は、誰が来るんだろうとドッキドキ！】

【体育。大人数の時は順番を守って】

【昼休みは、柔らかいボールでドッジボール？】

【それぞれの工夫を凝らした、リースができあがりました。】

【２年生は、夢織りの館で（給食中、失礼します）】

【鬼ごっこの役割分担かな？】

【まち探検で調べたことを、グループでまとめました】

【音楽。いろんなムシの鳴き声に近い音を探しました。】

朝晩の涼しさが椎葉特有の「寒さ」となり、昼間の温かさとの差が激しくなりつつあります。校舎前を彩っていた草花も、すっかり色あせてきたところでしたので、本校環境タイムの一環で、秋冬に向けての花壇整備をしました。
【肥料を土とまぜてます。（砂遊びじゃありませんよ～）】

【残す草花にも注意して】

【先生も子どもたちも一緒に活動できるのが、本校のメリット】

【何か虫（ムシ）を見つけたようですが？　無視（ムシ）して作業しましょう】

【使った移植ごても、しっかり洗っておきます。】

１０月１６日（金）。前日に修学旅行から帰ったばかりの６年生が、村の青年団の方々とサイコロトークで、対話力を鍛えました。
本来であれば、１学期の集合学習（６年生は１泊２日の計画）で、キャリア教育の一環として実施する予定でしたが、諸般の事情（大半は、コロナウィルスの影響）で、今回の実施となりました。
子どもたちにとっては、ふだんから顔見知り（つい最近まで青年団だった？）方々もいるようでしたが、改まった雰囲気の中、計画していた時間（２時間）を忘れるほど、トークに熱中していました。
【まずは、自己紹介から】　　　　　　　　【若干、緊張気味？】
　
【村内各地区から来られてます】　　　　　【中央の方（半袖着用）は、担任です】
　
【サイコロトーク開始！】　　　　　　　　【笑顔も出てきて（女子会みたい？）】
　
【大いに盛り上がりました】　　　　　　　【対話する力が付いたかな？】
　
それぞれに仕事を抱えていらっしゃる中、ご協力いただきありがとうございます。
「また、呼んでください」と言われましたので、「また、お呼びします。」（３学期かな？）

村内小学校の３・４年生にとっては、本年度初めてにして、最後の集合学習。
何とか2日間（１０月８・9日）計画通り実施したかったのですが、台風14号接近の予報あり（しかも進路がはっきりしない）、送迎時等の安全確保を優先したため、本日限りの実施となりました。
とは言え、１・2年生時も従来の集合学習を経験している子どもたち。朝のうちはよそよそしかったものの、授業や給食・昼休みをとおして、すっかり打ち解けていました。
【3年生授業風景】　　　　　　　　　　　【夢織りの館に　毛糸のクモの巣が？】
　
【こうやったらどうかな？（試行錯誤）】　【先生も巻き込んで】
　
【4年生は、この枝を利用して】　　　　　　【竪穴式住居？】
　
【四角くしてもいいよね？】　　　　　　　【新聞紙を屋根代わりに使ってみる？】
　
子どもたちは、自分たちの発想を形にしようと一生懸命でした。そこから自然と友達や先生方との対話が生まれ、表情に、もっと活動したい、工夫したいという意欲が、にじみ出ていました。

台風１４号が発生し、今週末に接近するかもしれない・・・。ということで、９日（金）に予定していた米梳き活動を、６日（火）５校時に、５・６年生と協力いただける保護者の方々で行いました。
【まずは、一人ずつ。どのように稲束を入れるのか、練習】

【袖口が巻き込まれないように】

【出てきたわらを束ねるのも大事な作業】

【６年生になると、手際もいいし、早い！】

【実際は、ほごりや　細かくなったわらなどが　飛散してます。】

【近年にない取れ高？！】

【２俵と１／５俵ぐらいかな？】

精米してみないと分かりませんが、ここ数年で初めての収穫量だったようです。
餅つき大会が楽しみです。予定変更にもかかわらず、ご協力いただいた皆さんにお礼を申し上げます。ありがとうございました。