学校や子どもたちの様子
本は心の栄養です。
子どもたちが楽しみにしていた『ととろ三人の会』の皆さんによるお話会。
低・中・高学年に分かれて実施していただきました。
絵本はもちろんのこと、語りや手遊び歌等楽しいもの盛りだくさん。子どもたちは終始笑顔でした。
低学年の時間では、『かえるをのんだわとさん』『ババヤガーと白い鳥』『くだものなあに』『コカのカメ』などたくさん素敵な絵本を読んでいただきました。子どもたちの大好きな『あいうえおにぎり』では大盛り上がり!!
終了後の子どもたちの感想も手が上がる上がる!!心にたくさん響いたお話会の時間でした。
中学年の時間も楽しいお話がいっぱい!!『こどものすきなかみさま』『おんちょろちょろ』『小石なげのタオカム』
『食べるぞ食べるぞ』『せっちサウナぽかぽか』・・・。早口言葉にも歓声が上がりました。
悲しいことに、6年生は最後のお話会。体は大きくなっても、やっぱり読み聞かせは嬉しいものです。
一生懸命耳を傾けていました。
心が柔らかく、スポンジのように何でも吸収する小学校のこの時期に、たくさん本を読んで心に栄養を与えて欲しいなと思います。スマホを置いて、本を手に取る子どもたちであって欲しいなと強く願います・・・。
感謝
ある日突然、ブランコの鎖の一つがなくなり、しばらくブランコで遊べない状態が続きました。
鎖がなくなっているのが発見されたのは、月曜日の朝。地域の方の情報によると日曜日にはなくなっていたそうです。なくなった鎖の一部を職員でかなり探しましたが見つかりませんでした・・・。
市教委に連絡するも予算の関係ですぐには修理は無理とのこと・・・。
そこで、技術員さんが他の学校のブランコを調べてくださり、ようやく修理完了。それだけでも嬉しいのに、ペンキでリニュアル!!
二ヶ月ぶりのブランコ。子どもたちの喜ぶ笑顔が楽しみです。日頃はもちろん、困った時もすぐに駆けつけ解決してくださるスーパーお助けマンの技術員さん。いつもありがとうございます
金メダリストがやってきた!!
「ふっわあ~!!」「すごっ!!」
旭化成柔道部による出前授業の中の一コマです。
5校時に1~3年生、6校時に4~6年生が授業をしていただきました。
子どもたちのワクワクが止まりません!!以前体育授業サポートに来てくださった旭化成柔道部のフィジカルコーチの守田先生、大島コーチ、そして東京、パリオリンピック81kg級の金メダリスト永瀬貴規選手を前に夢のような時間を過ごしました。
大島コーチと模範演技を披露してくださったあとは、3年の担任の先生、柔道経験者の技術員さんがなんと永瀬選手を投げました!!
2年生と1年生の柔道を習っている子どもたちも次々に投げました!!
川島小の先生方も次々に・・・。
最後は、6年生の女の子が投げました!!そのスピードの凄かったこと!!
3年生と6年生の代表児童がしっかりとお礼の気持ちを伝えてくれました。川島小学校の柔道選手の勇壮な柔道姿も圧巻でした。
金メダルをとるのは超人技。どれだけ大変なことか想像もできません。しかし、常に謙虚で誠実に受け答えをしてくださる姿に深い感銘を受けました。子どもたちが質問する度に、「質問ありがとうございます。」と返してくださるのです。
心に響く言葉をたくさんプレゼントしていただきました。世界の頂点に立つだけでも凄いのに、その偉業に裏打ちされた人としての素晴らしさを、子どもたちは肌で感じ取ることができました。
改めて、アスリートタウン延岡で生まれ育っていること、ふるさと延岡に誇りをもち将来延岡のために貢献できるようになりますように・・・。
貴重な合宿の合間にきてくださいました旭化成柔道部の皆様、各関係機関の皆様にこの場をお借りしまして心よりお礼申し上げます。ありがとうございました。
今からとても楽しみです。
令和8年度の新入学児童保護者説明会を行いました。
先週の金曜日から1年担任の先生を中心に先生方が準備をして迎えた説明会。
準備から細やかな配慮をしてくださる1年担任の先生はもちろん、それを支える他の学年の先生方、保健室、事務室、給食室の先生方の協力体制にも感動しました。
当日は、PTAの一人一役や保護者代表挨拶など、保護者の方々で話し合いながら決定してくださり、こちらも感動。
今日の給食のメニューや、通学路確認などしっかりと事前準備が成された中のでの開催に改めて川島小学校の先生方にも感動した説明会となりました。
歯ブラシコップ入れ、ナフキン入れ、本バック、ジューズ入れ、体育の服入れ等、一言アドバイスが書かれており、非常に分かり易くなっていました。どれも1年担任の先生の娘さんのもので、手づくりの物もあり、またまた感動・・・。
「手作りをする必要もなく、あるもので負担にならないように揃えてくださいね。一緒に準備することで入学への期待が膨らむといいですね。」と、紹介する優しさ、奥ゆかしさに心癒やされました。
保護者の皆さんも「ありがとうございました。4月からよろしくお願いします。」
とお一人お一人笑顔で挨拶されながら帰って行かれる後ろ姿をみて、川島小学校の素晴らしさを改めて感じた説明会でした。今からとても楽しみです。
風の力恐るべし
今日から元気な笑顔を見せて登校してきた6年生。今日は、待ちに待った「ものづくり体験学習」です。
野口遵顕彰会の幹事長の方が出前授業に来てくださいました。
まずはじめに、ペットボトルを切り、プロペラの部分を作りました。最初は、パットボトルの種類によっては堅さももまちまちで戸惑いがみられましたが、さすが6年生。次々にプロペラの部分を完成させていき、モーターの部分を作成し始めました。
うまく豆電球等が接続できると赤いかわいい豆電球が点滅します。そこにソケット部分やペットボトルとの接続部分とのジョイントをつなぎ合わせて、風力発電機を完成させました。
回っているのに光らない。あれ・・・光らない・・・。指導者の方が、「考えてごらん。どうしてかな。手で回したときはついたのにね。」という言葉かけに、風を受ける向きと強さに気付いた子どもたち。これだから理科は楽しいんですよね。
あっという間に2時間の授業が終了。この中から未来の発明家がでるかも!!とワクワクした「ものづくり体験学習でした。環境に優しい風の力恐るべしです。
みんな元気になあ~れ!!
27、28日は、インフルエンザ感染拡大予防のため学年閉鎖になった6年生。
29、30日は、オンライン配信をしながら学習を進めていきました。
教室は、久しぶりに出てきた友だちと仲良く話し合いながら授業を進めます。
この時間は家庭科の授業でした。
「共に生きる地域での生活」という単元です。学びを止めないように工夫しながらオンライン学習で授業内容を進めてくださる担任の先生に感謝。
来週は、全員そろうことを願っています。みんな元気になあ~れ!!
表現集会が楽しみです!!
2月13日(金)に、2・3年生の表現集会が行われます。
今、子どもたちは時間を見付けては練習を頑張っています。
今日は、初めての合同練習だったようで、鍵盤ハーモニカ、リコーダー、打楽器のパート別練習の後、あわせてみました。
初めてとは思えないほど、息がぴったり!!本番が今からとても楽しみです。
言葉から連想を広げて!!~職員編~
今日の職員研修は、油津小の先生をお招きしてNIE研修を行いました。
宮日の「くろしお」を活用して、継続的に指導し児童に力をつける実践を紹介していただきました。
昨日の4年生のように、職員も言葉から連想を広げて、日々の教育活動を頑張ってくパワーをいただきました。
読解力、語彙力、表現力の伸びを数値的に示しながら話をされるので、かなりの説得力。
先生方も明日から実践したいと意欲を見せていました。みやスタの活用も広がり、来年度の構想も膨らんだみたいで、とても有意義な研修になりました。
遠方よりありがとうございました。
言葉から連想を広げて!!
今年初めての熊野江小学校との交流学習は、国語の授業からでした。
「言葉から連想を広げて」
めあては、身の回りから連想したことを一言詩にしてクイズを出し合おう!!
この時間は熊野江小学校の先生に授業をしていただきました。
「おふろあがり ニンジン」 まど・みちおさんの一言詩をモデルに、子どもたちの考えたクイズを次に次に解答していきます。あっという間にチャイムが・・・。
この授業後は、きっと、ものの見方・考え方が広がり、今まで言葉に着目して生活してくれるだろうなと考えるとちても嬉しくなりました。
給食に感謝!!
1月24日から1月30日までの1週間は、「全国学校給食週間」です。
川島小学校でも、それに合わせて、1月30日に給食感謝集会を行う予定でした。しかし、インフルエンザの感染拡大の予防で1週間延期しました。
4年生教室を覗いてみると、役割分担をし、それぞれが一生懸命準備する姿がありました。
心を込めて感謝の気持ちを形にしようとする姿に大きく心動かされました。
かわいらしい折り紙で寄せ書きを彩っていましたよ。
折り紙と言えば、2組の子どもたちも得意です。友だちと仲良く教え合いながら器用に制作していきます。
いつも横で見守る担任の先生も素敵です
| 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
29   | 30   | 31   | 1   | 2   | 3   | 4   |
5   | 6   | 7   | 8   | 9   | 10   | 11   |
12   | 13   | 14   | 15   | 16   | 17   | 18   |
19   | 20   | 21   | 22   | 23   | 24   | 25   |
26   | 27   | 28   | 29   | 30   | 1   | 2   |
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