学校や子どもたちの様子

　今回１年生が初めて通知表をもらうので、その様子を４時間目に参観してきました。
　まず、今学期頑張ったことや、できるようになったこと、キラリと光っていたこと等を担任の先生が一人一人に話されたあと、手渡しされていました。
　その後、全員に渡ったところで一人ずつ初めての通知表を開いていました。
　さすがに『・・・・・・。』の子どもはおらず、みんなそれぞれに『もうすこしが３つだった。』とか『もうすこしがぜんぜんなかった。』といった反応でした。帰宅後、所見も含めて保護者の方とゆっくり見てほしいなと思いました。

『～さんは、～なところが素晴らしかったです。きょ、恐縮です、先生。あ、ありがとうございます。２学期も頑張ります。』

『～さんも、～をよく頑張りましたね。素晴らしい１学期でした。せ、先生！もう通知表いただいてよろしいでしょうか？』

『よし！これなら今晩のご飯は焼き肉屋さんじゃ！いいな～、うちは回らないお寿司屋さんかなー。え？お寿司屋さんって、全部回るっちゃないと？』

　明日は１学期の終業日です。今日は、３・４年生が３時間目を、５・６年生が５～６時間目を使ってプール納めを行いました。
　中学年では『水泳運動』となり、浮いて進む運動ともぐる・浮く運動で構成されています。また、高学年は『水泳運動』で、クロール、平泳ぎ及び安全確保につながる運動で構成されています。共に今日が最後の水泳運動となりましたが、中・高学年においても、毎回監視ボランティアのご協力をいただきました。保護者の皆様ありがとうございました。

　昨日に続いて１・２年生がプールで授業をしていました。低学年は『水遊び』となっていますが、１・２年生とも随分水にもなれて楽しそうに活動していました。そして、１・２年生のプールでの授業は今日が最後になりました。監視ボランティアとしてご協力いただいた保護者の皆様ありがとうございました。
　なお、中･高学年のプール納めは明日となっています。

『ちょ、ちょっと待てよー！悪いこと言わんから、今度はこのペットボトルで調べてみるが！』

『１杯が、２杯に、２杯が３杯に・・・あれ？今何杯目じゃった。だからちゃんと数えてって言ったがね。』

『わたしはうちわを使って！ほら、すごいでしょう？大きくそしてつながってます。』

『こっちもうちわでつくるぞ！あれ？シャボン玉液をちゃんとつけてるの？つけてるよ！』

『で、できた！おっきいぞ！お、落とさんでよ！落ちてきたら～今度はもっと～。ん？どっかで聴いたような・・・？』

　今日は県職業能力開発協会のご協力による『ものづくりマイスター事業』が５年生を対象に行われました。ここ数年実施させてもらっているのですが、今年は『畳』を使った工芸に挑戦しました。教室内にい草のいい香りが漂い、２時間弱の活動で全員素晴らしい作品をつくりあげていました。
　直接ご指導いただいた延岡市、高千穂町の畳業協会の皆様ありがとうございました。

『まず工程の説明を写真や実物をもとに分かりやすく教えていただきました。』

『各班に分かれて作業開始！各班に１人～２人ついていただき、マンツーマンで丁寧に教えていただきました。』

　今日は土曜授業日。そして七夕です。１年生の教室前には願いごとが書かれた短冊が下がった七夕飾りがありました。どんな願いごとが書かれているか見てみると、「～がうまくなりますように」や「～の選手になれますように」といった願いごとの中に、「かわいいかのじょができますように」といった願いも書かれていました。叶うといいですね！

『今夜天の川は見られそうにないですが、みんなの願いごとが叶いますように！』

　今日は港小学校との１回目の交流学習でした。どの学年もプールでの学習を行い。後の時間はそれぞれの学級で教科の学習や交流を目的とした活動を行いました。楽しく交流できました。また会いましょう！

『なんと言ってもメインとなる学習はプールでの授業です。少し雨が降っていましたが、みんな元気に取り組んでいました。』

『１年生は初めてなので、それぞれ自己紹介をしてから活動に入りました。よろしくね！』

『各グループに分かれてすごろくゲームでお互いに自分のことを紹介したりしました。』

『食育の授業で、地産地消といった言葉の意味などを栄養教諭の先生から一緒に学びました。』

　ＡＬＴとして、これまで授業でお世話になっていた先生が、いよいよ故郷のオーストラリアに帰国されるそうです。今日が本校での最後の授業で、２校時に５年生、３校時に６年生が授業でお世話になりました。
　これまで本当に楽しい授業をありがとうございました。そして、どうぞお元気で！

『今日も元気一杯の先生のお陰で、楽しく授業に取り組むことができました。』

『さあ！問題に出された色（カラー）を探してタッチしてね！今度は２色だよ！』

　今日の２校時は３年生の教室で『道徳』の研究授業でした。『きまりの意味』について、これまでの自分を振り返り、きまりを守ることの意味について考えました。
　一人一人がしっかりとこれまでの自分を見つめ、そしてこれからのことについて、心の中で考える授業でした。

『これまで、きまりなんかなくてもいいのに！と思っていたけど、今日の勉強で自分やまわりの人たちのためにきまりは大切だということが分かったよ！』