学校の様子

３年生は算数の時間にそろばんの学習をしていました。
二桁の引き算をするときの玉の入れ方やはらい方の勉強をしていました。
ふだん、ほとんどそろばんを手にすることのない子ども達にとっては、なかなか難しそうですが、先生の見本を見ながら、練習していました。

４年生が町学力テストの過去問題に挑戦していました。
５年生で実施するものなので難しいと思いますが頑張っていました。

２年生が体育の時間になわとび運動に取り組んでいました。
時間を決めて、前跳びや後ろ跳び、交差跳びなど、いろんな跳び方にチャレンジしていました。自分の最高記録を出そうと一生懸命に取り組んでいました。

学校の敷地にある桜が咲いていました。

１年生が学級活動の時間にことばづかいについて学習していました。
言われていやなことばを発表でたくさんあげていましたが、「人から言われることは、ありません。」と言っていてびっくりしました。
言われてうれしい言葉についても話し合いました。１年生はいつも楽しそうに生活していますが、さらにみんなが気持ちよく生活できるようになるといいですね。

今日は卒業式の予行練習でした。
卒業生入場から退場まで本番と同じように行いました。
卒業生や在校生の歌声がすばらしく、本番のようでした。





別れのことばの場面はマスクを着用します。


予行練習のあと、町の読書感想文コンクールの表彰がありました。これからもたくさん本を読んでくださいね。

震災に関する新聞記事です。昨日とは変わっていました。

２月に全校で取り組んだ募金を運営委員が日之影町の社会福祉協議会に届けました。少しでも誰かのためになってくれるとうれしいですね。

５年生は算数の学習で「みらいへのつばさ」の学習に取り組んでいました。資料やグラフを読み取って、問題を解いていきます。食糧自給率に関する問題でした。タブレットに自分を考えを書いて、全体で話し合っていました。

４年生が外国語活動の学習を楽しくしていました。
子ども達が、教科書の英文をすらすらと読めるのに驚きました。発音もとても上手でした。

今日は３回目の卒業式練習でした。
全体の流れや呼びかけの練習を行いました。在校生も真剣に練習をがんばることができました。来週は予行練習です。いよいよ卒業式が近づいてきますね。

３月１１日は東日本大震災発災１０年となります。
日之影町では午後２時４６分に哀悼の意を表し黙祷を捧げました。

今日は朝から青空が広がり、春を感じる１日となりました。昼休みは、学級のみんなと遊ぶ姿がたくさん見られました。

鬼ごっこでしょうか。先生を追いかけています。

６年生は学級で野球をしていました。

ドッジボールです。すばらしいよけ方です。

２年生もドッジボールをしていました。

花がきれいですね。

プールの裏には、沈丁花の花が咲いていました。

６年生は理科の学習でプログラミングの実験を行いました。
はじめに、プログラミングの考え方を復習した後、実際に人感センサーと明るさセンサーによって、電球のあかりが付いたり消えたりする実験器具に、プログラムを入力する実験を行いました。
はじめはなかなか難しく、思うように行きませんでしたが、グループで話し合いながら、プログラムを考えることができました。
私たちの生活が、プログラミングによって便利になっていることに気づいたのではないでしょうか。

プログラミングで使うソフトの使い方です。「明るさが３０(最高１００)より暗くなる。かつ、人を３０(最高１００)より多く感じると、電流が流れる。」というふうにプログラムを作ります。

人感センサーと明るさセンサーが付いている実験器具です。条件を制御することで、電気が流れて、電球がついたり、モーターを動かしたりすることができます。

タブレットを使って、一人一人プログラムを作成しています。

うまくいきそうか友達と相談しながら、プログラミングしています。

プログラム作成完了！データ送信！実行！　「やったぁ。明かりがついた。」
思った通り動作するのかワクワクします。

電球が終わったので、モーターで動く扇風機やブザーのプログラミングも試してみました。

３年生は理科の学習で、これまで勉強したことをいかして、おもちゃ作りをしていました。３年生で勉強したゴム、空気、電気、磁石、音などを使っておもちゃを作っていました。

１年生が生活科の時間に、１年生の入学式で発表する歌「１年生になったら」を練習していました。ふりをつけて、とても楽しそうに踊っていました。
１年生も下級生ができるのが、とてもうれしいでしょうね。

２年生では、算数の時間に分数の学習をしていました。
はじめて分数を学習する場面で、読み方や書き方など、ひとつひとつ確かめながら、学習をすすめていました。

６年生の理科の学習では、プログラミングについて学習をはじめました。
今日は、プログラミングとはどのようなものか教科書についているシートを使って学習していました。条件によっていろんな動きをコントロールすることができることを知り、これからの学習が楽しみになりました。

条件のつけ方について話し合っています。

教科書のシートを使ってプログラミングの考えを学んでいます。

タブレットのソフトを使ってプログラミングの思考を学んでいます。
次回は実験です。楽しみですね。

５年生がバスケットボールの学習をしていました。
コートとルールの工夫として次のことをしていました。
①シュートゾーンに入ったら、邪魔されずにシュートができる。
②攻めが３人、守りが２人で、決まった時間に何度も攻撃し、時間で攻守を交代します。
声をかけあい、パスを回してシュートを決めていました。

今日は２回目の卒業式練習がありました。
礼をするところや立つタイミングなどの確認を全体でしました。６年生は、６年生だけで練習をすすめているようで、動きをすっかり覚えていました。さすがですね。