お知らせ

　５日（金）に令和６年度の始業式を行い、それぞれの児童が一学年進級をしました。

また、１２日（金）には、新入生１０３名が入学し、令和６年度は全校児童６５５名でスタートしました。

これから１年間、様々な学習や行事、学校生活を通して、「自ら考え　正しく判断し　幸動する南っ子」に育っていけるように指導・支援をしていきます。

今日は、離任式でした。

１0名の先生を無事児童と共に美送ることが出来ました。

児童の大きな声”ありがとうございました"が響き渡っていました。

感無量です。

先生ほんとにありがとうございました。

いよいよ、あす(卒業)ですね。

６年生は最後の一日楽しむのかな。友達と沢山おしゃべりしてすごすのかな。

卒業予行練習をしました。

歌はとてもいい仕上がり

６年生は、実感が湧かなかったのでしょうか？まだ、ぎこちない感じです。

本番が楽しみです

今日と明後日の３年生の授業はそろばん教室の先生をむかえての授業です。

一人一人に熱心に教えてくださり、子ども達は真剣にそろばんの学習に臨むことができました。

珍しい高価なそろばんなどを見せてくださいました。児童は興味津々！

南小学校運営協議会にて”あいさつ運動実施中”ののぼり旗をつくりました。

旗は、黄緑色の淡い色で、外ではまぶしく目立ちます。さらに、目に優しいカラーや子どもの描いた笑顔の花のイラストが、とてもチャーミング！朝から元気なあいさつが聞こえてきそうです。

明日は節分ですね

今日は６組さんが手作りの鬼のお面をかぶって、校舎内の鬼払いをしに来てくれていました。

鬼のお面は、とても出来映えが良く職人さんが作ったかと思うほどよくできていました。

2年生の生活科学習に地域の方をお招きしました。

各教室にて区長さんや日々パトロールを行っている方に町の活動の話を真剣に聞いていました。

今日は先週から児童からの寄付を募っていました、能登半島地震募金を日本赤十字社にお渡しいたしました。

220,227円の寄付が集まりました。素晴らしい事です！

6組さんが今日、手作り凧をあげていました。

風が微風でしたが、たこはとてもいい感じにあがっていました。

伝統的な遊びをしている姿を見ることができました。

自分たちで手作りして、たこの帆にお気に入りの文字を書いて、とても手作りには見えないくらい立派です！

　1年生の図画工作の授業の様子です。野菜などをもちより絵の具のスタンプ♪

子どもたちの個性あふれる作品ができあがりました。

今日は、延岡史談会　宮崎県地方史研究連絡協議会　会長の甲斐様が来校されました。

6年生はさすがですね！真剣に聞き入っていました。

とても分かりやすく話してくださったので、楽しく延岡の歴史が学べました。

史談会の甲斐様、ありがとうございました。

今日、避難訓練をしました。

風も強く、寒い避難訓練でしたが、訓練中、全児童けがなく無事に避難できました。

1年生は今回の避難訓練(火災)は、初めてでしたが、とても落ち着いてできていましたよ。

１月１５日に届きました。大谷グローブ！！

先週１週間、各学級にグローブを回して、一人一人触ってもらいました。

子ども達は初めてのグローブにドキドキしていたようです。きれいなデザインなので、興味津々に触る児童や、野球に詳しい児童は、感激して触る児童など、反応はさまざまでした。学級によっては、記念に写真撮影を一人一人したところもあったようです。

　例年行われている選書会ですが、今年もたくさんの本が並べられ、子どもたちがそれを手に取りながらお気に入りの本を選んでいました。

　図書室に置く本を子どもたちの意見を反映させるために行われています。

　今回は４〜６年生が選びます。１〜３年生は11月を予定しています。

　選んだ本が図書室に並べられる日を心待ちにしていることでしょう。

　本校の指導教諭の授業公開に、県内から30名程度の参加がありました。

　今回の授業は、道徳「ドッジボール対決」という学習でした。

　クラスの子どもたちが生き生きと発言をする姿が見られ、参加した先生方からは「とても勉強になった。」という感想を多数いただいています。

　本校の職員も参観し、今後の自身の授業に生かしていこうとしているところです。

　九州保健福祉大学の先生が、６年生児童へ向けてバトンパスの仕方について授業をしてくださいました。

　今年の運動会では、全員リレーが行われます。

　一人一人がバトンをしっかりとつないでゴールを目指します。

　それぞれの学級で作戦を考えたり、走順を工夫したりするなど盛り上がってきているようです。

　３年生が、タブレットでで何かを撮影しようと校内をうろうろしていました。

　何を撮るのかな、、、とついていってみると、消火栓を見つけて「あった！」とパシャリ。

　聞くと、社会科の学習で校内の消火栓の数を調べているのだそうです。

　校舎内の風景に馴染んでしまっていて、どこにあるのか、いくつあるのか、調べてみないと難しいですね。

　どんなふうに学習に役立てていくのか楽しみです。

　大学生・大学院生が４〜５名、本校でインターンシップとして、本校で教員体験をしています。

　教育実習とはまた異なり、教育現場を実際に体験し、多様な業務を知るといったねらいがあるようです。

　15日までの２週間ですが、ずいぶんと子どもたちともコミュニケーションがとれているようで、楽しそうに過ごしている様子が見られます。

　運動会に向けての練習がそれぞれの学年で進められています。

　体育館をのぞいてみると、４年生がエイサーの練習をしていました。

　冒頭の動きを何度も繰り返し、少しずつ全体の動きがそろっていく様子を見ることができました。

　この始めの頃の様子を見て、運動会本番を迎えると動きや表現の進化に驚かされます。

　どうぞ、運動会当日を楽しみにしていてください。

　参観日に合わせて、家庭教育学級が開かれました。

　「親子でできる簡単な性教育」「SNSの安全な使い方」について、講師をお招きし講演会が行われました。

　それぞれ、20名程度の参加でしたが、参加されたみなさん「とても勉強になった」と満足されていたようです。

　性教育、SNSの使い方、どちらも大切なことですね。親子での話のきっかけになったのではないでしょうか。

　家庭教育学級（ゆめ学級）主催の催しは、今後も計画されているようです。

　またご案内いたしますので、ぜひ参加をご検討ください。お待ちしています。

　４年生が１学期から取り組んでいた校区内の安全マップができあがったようです。

　子どもたちが住んでいる地域を調べに行き、それぞれの地区の危険な場所、安全な場所をまとめたものです。

　タブレットで撮影した写真を地図に挿入するなどして、とても分かりやすくまとめられています。

　登下校中、自動車や自転車などと接触することのないように、また、雨が降ったあとの用水路に近づかないようにするために、役立ちそうな安全マップです。

　子どもたちの安全への意識が高まるといいですね。

　２学期が始まりました。始業式では児童代表の３人が、２学期の具体的な目標を発表しました。

　１学期にできなかったことをできるように、自分の課題を解決できるように、学校全体をよりよくするために自分にできることは何かを考える…素晴らしい発表を聞くことができました。

　校長先生からは、１学期の「まじめはかっこいい」から、「本ものになる学期」へとさらなる高い目標を設定できるよう児童へ語りかけていました。

　まだまだ残暑厳しい９月ですが、目標に向かって頑張ってほしいと願っています。

　「先生たちって夏休み何してるんですか？」「子どもたちと同じように夏休みなんでしょう？」そんな声を聞くこともありましたが、いえいえ、先生たちは夏休み期間中もいろいろなことをしています。

　１学期の反省、２学期の授業の準備、運動会の計画・準備、自分自身の課題解決のために研修会に参加するなど、時間を有効に使っています。

　先日は、外部から講師を招き図画工作科の研修と校内の体育専科の先生による体育科の研修を行いました。それぞれの研修でいきいきした表情の先生たちの姿がとても印象的でした。

　４年ぶりに体育館に全校児童が集まりました。

　上級生の移動の仕方や話の聞き方など、下級生にとってはお手本を間近に見ることのできるいい機会となったはずです。

　児童代表の２人の作文には、１学期を振り返ってできるようになったこと、印象深く思い出に残っていることなどが書き表されていました。聞いている子どもたちも、同じように１学期を振り返ることができたのではないかと思います。

　校長先生からは、命を守ること、「まじめはカッコいい」ということ、生徒指導の先生からは「こうゆうすいか」という合言葉で、気を付けることの話がありました。

　こう・・・交通安全

　ゆう・・・誘拐（不審者等）

　すい・・・水の事故

　か・・・・火の事故（火遊びなど）

　保健室の先生からは、命の誕生の尊さについて話がありました。

　とてもよく頑張った、南っ子の１学期でした。

　楽しく安全な夏休みを過ごし、パワーアップして９月１日に会いましょう！

　先日、４年ぶりの『まつりのべおか』がありましたね。

　南小でも、夏祭りの屋台を開いている子どもたちがいました。

　りんごあめ、かき氷、綿菓子、ヨーヨー、チョコバナナなどなど、本物と見間違うような作品を持って来てくれました。

　「校内の木にとまっていたセミを捕まえました！」と虫かごを見せに来てくれた子たちがいました。

　今日はクマゼミを捕まえたようです。とても満足げな表情がとても印象的です。夏休み中もセミ捕りに行くんでしょうね。

　南小の木にもたくさんのセミがとんできているようです。

　「着衣泳（ちゃくいえい）」をご存知でしょうか。

　服を着た状態で水に落ちた状況を体験してみて、泳ぎにくさであったり、落ち着いて行動すれば命が助かることを実感したりするための学習です。本校では、毎年、２、４、６年生が体験しています。

　夏休み中、全国各地で水の事故をニュースなどで聞くことがあります。

　落ち着いて行動することは本当に難しいと思いますが、やはり訓練しておくことは大切だと思います。

　南小の図書室入口の様子です。

　新しい本の紹介や手作りの掲示物などが所せましと並んでいます。

　いかにも入りたくなるような、そんな図書室ですよね。

　夏休みのための特別貸し出しも終わりました。暑い夏、涼しい部屋でゆっくり読書もいかがでしょうか。

　生活科の学習で、シャボン玉遊びを楽しんでいる１年生の様子です。

　大きくふくらませたシャボン玉がふわりと飛んでいくのを見上げる姿、とってもかわいらしいですね。

　大きなシャボン玉作りにも挑戦していましたよ。風向きを考えたり、つける液の量を調整したりいろいろな工夫をしながら、さまざまな気付きがあったようです。

　学校保健委員会があり、今回は、延岡市食生活改善推進員の方々より「朝ごはんの大切さについて」の講義をしていただきました。

　朝ごはんの大切さは分かってはいるものの、朝の慌ただしさによりついつい簡単なものになってしまうことがありませんか？

　まずは、必ず朝ごはんを摂ること。そして、できれば栄養のバランスを考えること。タンパク質を積極的に摂っていくことが大切なようです。どうぞ、参考にしてください。

　実習では、「あっという間にできちゃう　みそ玉作り」と題して、乾燥野菜とダシを練り込んだみそ玉を参加者のみなさんが作りました。試食をしてみると、素材のよさを生かした美味しさが大好評でした。

　朝の忙しい時間に、みそ玉があれば簡単にみそ汁を作れますよ。ぜひ、チャレンジしてみては…？ 

　生き物を飼っている教室が多い南小の子どもたちですが、この時期は特に虫かごを抱えてくる子どもたちが目に付きます。

　カブトムシやクワガタなど、教室で名前を付けるなどして飼うようです。

　生き物のお世話をしているときの子どもたちのキラキラした目を見ると、好きなんだなあと感じます。 

 　ぜひ、夏休みも虫捕りなどの自然と親しむ時間をつくってあげたいですね。

　６年生の水泳指導に九州保健福祉大学の学生のみなさんが、指導に当たってくださっていました。

　将来、教師を目指す学生さんたちで、小学校の水泳指導の経験を積むため、授業の一環として7日は12名参加してくださいました。

　子どもたちにとっても、年の近いお兄さん、お姉さんたちに指導を受けられ、いつも以上に意欲的に頑張っていました。

　７月７日は七夕ですね。

　３年生の教室前廊下に、飾り付けられた竹の絵と子どもたちの願いごとが書かれた短冊が掲示してありました。

　「サッカーせんしゅになれますように」「アイドルになりたい」「クラスのみんなが元気ですごせますように」「家族がけんこうでいられますように」見ているだけであたたかい気持ちになりました。

　南っ子が元気で楽しく過ごせますように。

　５年生が５月に行ってきたむかばき宿泊学習。各クラスで活動の振り返りが写真を使ってまとめられていました。

　よい学びができたのだろうなあと、写真からも伝わってきます。

　まとめの中に記されている４つの柱とは、「規律」「協同」「友愛」「奉仕」の精神です。

　宿泊学習で学んだことを学校生活に生かしていることでしょう。今後の５年生の活躍に期待です。

　昨年はアサガオを育てた２年生。今年は、ミニトマトの栽培に挑戦です。

　苗を植えてからは、毎朝一生懸命水やりなどのお世話をしているようです。

　よくよく見ると、小さな実がなっています。

　暑さが本格化してくるのと同時に、ミニトマトの実が赤く色付いてくるのでしょうね。楽しみです。

　６年生の図工では、メラミンスポンジで形を作り、穴を開けた所から漏れてくる光を楽しむ作品づくりに取り組んでいました。

　完成品を見ましたが、一発勝負の造形ということもあり、なかなか簡単にはいかなかったようです。

　創意工夫の跡が見られる力作ぞろいです。

　体育館では、４年生がネット型ゲームに汗を流していました。

　ソフトミニバレーボールをするのですが、ボールを落とさずにパスをつなぐのはまだ難しいので、１バウンドまではOKといったルールにするなどして活動していました。

　声を掛け合いながらパスをつなごうとするチームワークのよさが見られました。

　ゲーム形式になったら熱い試合が繰り広げられそうです。

　１年生が、生活科の学習で公園へ行ってきたようです。

　学校周辺に何があるか、公園へ行く途中の道で季節を感じるなど、いろいろな気付きがあるのが生活科の学習です。

　教室でワークシートにまとめている様子が早速掲示されていました。

　公園で過ごしている時間にも、子どもたちそれぞれが何かに気付くことができていたようです。

　３年生の理科の授業では、３種類の植物を育てています。

　葉っぱを見て分かりますか？

　マリーゴールド、ホウセンカ、ヒマワリです。

　４月に種まきをして約２ヶ月が経ちましたが、ぐんぐん大きくなりました。

　休み時間などに観察している子どもたちの姿もよく見られます。

　４年生の掲示板に、「まぼろしの花」という題材で描かれた絵が掲示してあります。

　花びらの部分を紙粘土で作り、その部分だけ立体的に表現しています。

　確かに、「まぼろしの花」です。

　正面からの写真だけで恐縮ですが、横から見てみると面白い作品です。

　水泳の学習を控え、職員に向けた心肺蘇生法講習会が行われました。

　あってはいけないことですが、万が一に備え、緊張感をもって取り組みました。

　AEDを用いた蘇生法も実践しました。

歯の衛生週間に合わせて、保健委員会の児童が、給食時間に歯の健康について放送をしました。

イラストやヒントがのったプリントを見て、原稿から自分たちで考えました。

また、今週は、歯みがきタイムに各教室に行き、歯みがきの音楽に合わせてみがくためのお手伝いをしてくれています。

みがき残しがないように、音楽に合わせてみがくことを心がけてほしいです。

４月に行った歯科検診の結果、むし歯があった人は、早めの治療をお願いします。

　今年も理科室前の廊下に、「メダカの学校」ができました。

卵からかえった小さなメダカの赤ちゃんたちが、水槽の中を所せましと泳ぎ回っています。

「メダカの学校」の子たちに負けないように、南っ子も元気に過ごしましょう！

月曜日～水曜日にかけて、２年生は、どうしてむし歯になるのかや、

むし歯になりやすいおやつについて勉強しました。

「むし歯にならないために、ていねいな歯みがきをする」と元気よく答えてくれる２年生が多かったです。

今週は、全学年、夜の歯みがきチェック期間です。

普段の歯みがきを振り返り、ていねいな歯みがきを心がける機会にしてほしいと思います。

　３年生から、習字の学習も始まりました。

　筆づかいの練習からしていきます。

　横棒、くるくる、なみなみ．．．一生懸命取り組んでいる様子が思い浮かびませんか？

　また作品が完成したらご紹介したいと思います。

　６月に入りました。１日は６年生がプール掃除を行いました。

　小雨のぱらつく中ではありましたが、プールの中、外、溝、階段、更衣室、トイレ・・・

　１年間使わなかったプールは、藻が張ってしまっていてとても泳げるものではありません。

　しかし、６年生全員で分担し、見違えるほどきれいになりました。４枚目の写真が清掃後のプールです。

　プール開きは19日の週を予定しています。

　今日は、人気メニューの１つである「めひかりのからあげ」です。めひかりは、延岡市で漁獲される深海魚で、目が大きく青く輝いて見えることから→目が光る→めひかり、と呼ばれるようになりました。

　もともとは、養殖のえさとして使われていましたが、延岡市の人々が白身のやわらかいおいしさを広めるための活動を行い、今のような人気メニューになったそうです。感謝して美味しくいただきましょう。

　５月参観日、PTA総会へのご参加ありがとうございました。

　多くの保護者の皆様にお越しいただきました。進級・入学して２ヶ月が経とうとしています。お子さんの様子はいかがだったでしょうか。

　今回は全学年一斉開催の参観授業ということもあり、きょうだいのいらっしゃる保護者の方は慌ただしい移動になったかもしれません。ご理解とご協力をいただきありがとうございました。

　６月中旬からは個別面談が予定されています。学級担任に伝えたいこと、聞きたいことなどありましたらこの機会にぜひお願いします。

　体育館から、独特の音楽が流れてきます。

　シャトルランに取り組んでいる４年生の姿がありました。子どもたちが力を振り絞って走っています。

　まわりの子たちから、最後まで頑張る友達に対して「がんばれ！」と励ます声や、大きな拍手が送られる場面が見られました。

　他の種目も一生懸命取り組んでいるようです。昨年の自分の記録を超すことができるよう、頑張って欲しいですね。

　19日(金)はあいにくの雨天に見舞われ、校内遠足となりました。

　外に出ていくことは叶いませんでしたが、いつもとは違った雰囲気で過ごすことができたのもいい思い出になるのではないかと思います。

　クラスでレクリエーションをしたり、教室でお弁当やおやつを食べたりそれぞれの学年・学級で楽しく過ごせていたようです。

　11月の秋の遠足では晴れますように。。。

　延岡市役所の文化課の方を講師にお招きし、６年生に向けた講話をしていただきました。

　社会科の歴史学習についてはまだ学習していないのですが、南小では総合的な学習の時間に、延岡市の歴史について探ります。

　貴重な資料の提示に興味津々といった様子で、説明を聞いたり大事なことをメモしたりしていました。

　本来であれば、遠足で西階方面へ徒歩で行き、途中にある古墳や土器の発掘場所などを見学する予定でしたが、あいにくの雨となってしまいました。

　またの機会にそういった文化的なものに触れられるといいですね。

　青パト対面式が行われました。

　コロナ禍で４年ぶりの対面式です。

　南小全校児童の安全を守るために、日々見守っていただいています。

　それぞれの地区を担当される方々の紹介がありました。

　代表児童のあいさつでは、見守っていただいていることへの感謝の言葉がありました。

　青パト隊のみなさん、いつもありがとうございます！

　地震・津波を想定した非常時訓練を行いました。

　ここ２年は雨のため実際に避難したのは３年ぶりでした。

　１〜３年生は西側の高台へ、４〜６年生は青朋高校へ避難します。

　今回は、避難先の確認を行いました。

　有事の際はしっかりと避難しなくてはなりません。ご家庭でも、地震が起きたときに逃げる場所、集まる場所など話しておいてください。

　２年生の作品は「ふしぎなたまご」という題材です。

　子どもによって様々な色、形、大きさ、模様の卵から、いろいろな生き物や何かが誕生していました。

　見ているだけでワクワクしてくるような作品ばかりです。

　次はどんな作品が誕生するでしょうか。楽しみにしていたいと思います。

　１年生の掲示作品です。

　「おひさまにこにこ」という図画工作の単元です。

　同じ題材でも、子どもたちの感性にふれるとこのように、いろいろな違いが生まれ個性豊かに表現されます。

　思わず足を止めて鑑賞したくなる作品ばかりです。

　コロナウイルスの感染が落ち着いてきたこともあり、久しぶりの制限のない参観日でした。

　多くの保護者のみなさまにお越しいただきまして、本当にありがとうございました。

　今後は、５月、９月、１１月、２月と計画をしております。

　ぜひ、お子さんの成長の過程をご覧いただきたいと思っております。

　次回以降もどうぞお越しください。

　１年生歓迎集会が行われました。

　今年も、２年生と担当の６年生が体育館に集まり、１年生も含めた各教室にリモートで配信する形で行いました。

　２年生からは、学習のことや生活のことなど、季節に合わせた内容を大きな声で伝えていました。

　元気よく歌った歌も、しっかりと１年生に届いていたようです。

　１年生からも、それぞれの教室からお礼の言葉を届けてくれました。

　離れていても、しっかりと繋がりあえたような気がします。

　あらためて、、、１年生のみなさん、ようこそ南小学校へ。

　校内の雰囲気を少しでも味わっていただきたいと思い、各学年の掲示板の様子を発信していきます。

　今回は３年生。

　「絵の具＋水＋ふで＝いいかんじ！」と題して、確かにいい感じの作品が並んでいました。

　シャボン玉を吹いているという同じテーマ・構図でも、シャボン玉の形、大きさ、そして色のつけ方でまったく異なる印象の作品ができあがります。

　今年度は、参観日にお越しになる機会も増えるのではないかと思います。

　ぜひ、校内の掲示作品などにも足をとめてゆっくりとご覧ください。

　１年生にとっての記念すべきはじめての給食のメニューは・・・

セルフバーガーでした！

　バーガーパンに、ハンバーグとサラダをはさむというメニューです。

　様子を見に行ってみると、上手にはさんで美味しそうにほおばる姿を見ることができました。

　全部食べきることができた子がたくさんいたようです。

　南小の給食は、お隣の一ヶ岡小の給食室で作られたものが配送されています。

　美味しい給食をしっかり食べて、ますます元気に過ごしてほしいものです。

　運動場からにぎやかな声が聞こえてきます。

　４年生がティーボールという運動をしていました。

　ベースボール型ゲームなのですが、みんなで楽しむことができるようにルールが工夫されており、楽しそうに取り組むことができているようです。

　WBCの盛り上がりもあり、野球熱が高まっているようなそんな様子が見られました。

　卒業式予行練習が終わってからの光景でした。

　教室だけでなく、廊下や手洗い場でたくさんの６年生が雑巾やスポンジを持って掃除をしていました。

　６年間過ごした南小の校舎をきれいにして感謝の思いを伝えるようです。

　いよいよ卒業の日が近づいてきました。

　図書室前の廊下に、５年生がおすすめの本を紹介しているコーナーがありました。

　本を選び、おすすめのポイントを詳しくまとめています。

　まとめ方に関しては、ロイロノートを活用しており、線を引いたり、文字を目立たせたり様々な工夫が見られます。

　タブレットを活用する時間が増えるとともに、図書室の利用が減っている状況が見られることもあったのですが、こういった取組をとおして、たくさんの本にふれてほしいと願います。

　４年生の掲示板いっぱいに、桜の花びらが咲き乱れていました。

　１枚１枚をよく見ると、４年生の児童一人ひとりから６年生へ向けて感謝の言葉が書き綴られていました。

　感謝の言葉はそれぞれです。当番活動を頑張っていたこと、運動会での活躍、困っているときに助けてくれたこと、たくさんの言葉で埋め尽くされていました。

　各学年から、贈り物が届けられているようです。６年生と一緒に過ごすことができるのもあとわずか。

　たくさんの思い出を作っていけるといいですね。

　南小ギャラリー第２弾は、３年生のステンシル版画です。

　黒い紙に着色する部分を切った型を乗せ、着色していきます。

　特に、版画は学年の系統性が見られるので、成長の跡がよくわかる学習だと思います。

　子どもたちが作品を持ち帰りますので、作品をそのまま残す、写真に撮って残すなど、それぞれのご家庭の方法で結構です。ぜひ保管をお願いします。

　各学年の図工作品を紹介していきます。

　今回は５年生の作品です。取り上げる題材、色づかいなどそれぞれの子どもたちの工夫が見られます。

　５年生は、彩色版画といって、刷りあがった版画の裏から絵の具で彩色します。刷り紙には、吸水性の良い和紙を使っています。絵の具をたっぷりの水で薄めて塗ると、表にきれいな色が出てきます。

　個性的な動物の表情も見られ、思わず足を止めて見入ってしまいます。

　寒さが少し和らいだかな、と思った週末でしたが、雨が降ると寒さを感じます。

　子どもたちは靴箱にある傘置き場に傘をかけるのですが、美しく整頓されているところに目がとまりました。

　水を切って、きちんと丸めてかける。これだけのことですが、当たり前のことを当たり前にできるということはとても大切なことです。

　閉じていないままの傘がかかっている子もちらほらとありました。南小の子どもたちみんなが美しく整頓できるよう、これからも話をしていきます。

　２年生の国語では、「見たこと、かんじたこと」という単元を学習しました。

　「詩」を書く学習なのですが、自分の見たこと、感じたことを短い言葉で表現するのは難しいですよね。

　詩の内容に合った挿絵と相まって、その子の世界観や表現力が伝わってきます。

　タブレットPCが導入されてい１年半が経とうとしています。

　ほとんど毎日のように使われており、子どもたちのスキルが日々向上しています。

　４年生の国語の授業では、先生の問いに対する自分の考えをそれぞれのタブレットPCに入力し、記録していました。

　まるでノートのように使いこなしています。

　「紙に書く」「タブレットPCに入力する」それぞれのよさ、特徴をうまく融合させながら授業を組み立てているところです。

　５年生は、自分たちの住む地域のハザードマップを作るようです。

　早速、自宅周辺の地図を調べ、地形図を切り取って…もう大人顔負けの操作を目の当たりにしました。

　子どもたちにとっては、もう文房具の１つになっているようです。

　５年生の掲示板に人権に関する作品が掲示されていました。

　ポスターや標語の製作を通して、人権についてじっくり考える機会になったと思います。

　南小では、人権について考える機会が数多くあります。

　友達、家族、地域、そして自分。大切にできる子どもたちであって欲しいと願っています。

　６年生の音楽の授業を見に行くと、音楽鑑賞の最中でした。

　静かな雰囲気を自分たちでつくり、音楽にじっくりと耳を傾けていました。

　いろいろなジャンルの音楽を簡単に聴くことのできる時代ですが、気に入った音楽に出会えるといいですね。

　大寒波が日本列島に接近ということでしたが、延岡も大変寒かったですね。

　そんな寒い中でも、子どもたちは元気に登校してきました。さすがです。

　外の水飲み場に、氷の塊を発見して人だかりができていました。

　「氷ができてる！」厚さ1cm程の氷を手に満面の笑顔を浮かべる男の子もいました。

　寒さに負けず、日々頑張っている南っ子たちです。

　6年生が「てこのはたらき」について、実験をしていました。

　支点、力点、作用点について学習を深め、重りを下げて、てこが平行になるにはどのようになるのかを考えていました。

　算数で学んだ内容を生かしているグループもあり、変化のきまりを発見すると思わず声を上げる子ども達が多く見られました。

　やはり目の前で試してみて、実感を伴う学習というのが子どもたちにとって好奇心を刺激されるようです。

３学期の始業式をリモートで行いました。

約50日の３学期、あっという間に過ぎていきそうです。

やる気に満ち溢れた代表児童の作文発表を聞き、南小の子どもたちも今年の抱負を考えたのではないかと思います。

校長先生の話には、寒い中で耐えている梅や桜の蕾の話がありました。

力を蓄え、うさぎのように大きく飛躍する姿を楽しみにしています。

今年もどうぞよろしくお願い申し上げます。

　各学年部合同の通し練習が行われました。

　本番さながらの緊張感があり、集中した子どもたちの様子を見ることができました。

　各学年の練習の成果が出ていた通し練習となりました。

　また、６年生を中心とした役員の動きも確かめることができました。

　明日16日は、いよいよ本番です。

　運動会まで、あと１週間となりました。

　どの学年も練習に熱が入っています！

　体育着の洗濯など、ご家庭のサポートにいつも感謝しています。ありがとうございます。

　当日は、どの学年も練習の成果を十二分に発揮できることと思います。

　３連休がありますが、ケガや病気など気を付けていただき、万全の体調で運動会に臨めるようご協力をお願いいたします。

　６年生が家庭科の時間に洗濯実習をしていました。

　自分の履いていた靴下を、授業で学んだ洗濯方法で洗います。

　まずは、洗濯液を作り、つまみ洗い、もみ洗い、そしてしっかりとすすいで…。

　学びを体験と関連付けることで、より一層記憶に残っていくことでしょう。

　ご家庭でも、ぜひ挑戦させてみてください。

　５年生の掲示板の様子です。

　「心のもよう」というテーマで、今の自分の心の様子を、模様や色使いで表現したようです。

　無記名で示して、描いた人がどんな気持ちなのかを見た人が考えるという活動も行いました。

　６年生がオンライン授業となりました。

　それぞれの先生が子どものいない教室で、授業を行いました。

　後日、オンライン授業の感想を子どもたちに聞いてみたところ、「先生たちの声が聞こえて、しっかり受けられました」「いつもと違う感じがしたけど、楽しかった」といった声が多く聞かれました。

　今回は６年生全体を対象としたオンライン授業でしたが、今後は、様々な形で実施ができるよう準備を進めていきたいと考えています。

　３年生の算数の授業の様子です。

　この日は、はかりを使って身の回りにある物の重さを調べていました。

　手に持って予想をしてからはかりを使って正確な重さを調べたり、２つの物の重さを比べたりと子どもたちがそれぞれ考えながら活動していました。

　６年生の授業の様子です。

　国語と社会の授業ですが、他の教科でも集中して取り組めている様子が伺えます。

　今年度から、本校では高学年のみ一部教科担任制を導入しています。担任の先生が全部の教科を教えるのではなく、複数の先生で指導に当たっています。

　子どもたちも先生たちも慣れてきたようで、何の違和感もなく授業が行われています。

　さすが６年生です。残暑に負けず、頑張っています！

　運動場でトカゲを捕まえてきて、盛り上がっている５年生に遭遇しました。

　このクラスでは、たくさんの生き物を教室で飼っているようで、夏場はカブトムシやクワガタなど、メダカも水槽で飼われていました。

　名前もつけて、教室の癒やし的な存在として愛されているようです。

　２学期が始まり１週間が過ぎました。

　臨時休校もありましたが、子どもたちは元気に登校し、授業に意欲的に取り組んでいます。

　６年生の理科の実験の様子です。水よう液の性質について学んでいました。

　実験では、食塩水や重曹水だけでなく、うすい塩酸やアンモニア水なども取り扱います。

　慎重に実験に取り組みながら、蒸発させたり匂いを嗅いだり、いろいろな視点で比較していました。

　何年生の体育の授業でしょうか。

　体育館に、授業の準備がされていました。こういった準備物を見るだけでも、「今日はどんな運動をするのかな？」と楽しみになりますよね。本校には、体育専科教員がおり、専門性を生かした授業を行っています。

　楽しく取り組めている子どもたちも多いようです。学力向上も大切ですが、体力向上もとても大切です。

　学校で身に付けた動きや高まった意欲を日常生活の中にも生かせるといいですね。

　４年生の階段掲示板です。

　読書感想画が掲示されています。力作がそろってます。掲示板だけでなく、教室や廊下にも夏休みの作品など様々な掲示がされています。

　保護者の皆様になかなかお越しいただくことが難しい状況が続いています。少しでも学校生活の様子をお伝えできればと思っております。

　２年生の廊下には、「お気に入りの本を紹介します」という学習で取り組んだ、本の紹介カードが掲示されていました。

　自分が読んで、紹介したいなと思った本のあらすじや見どころなどをまとめて書いたものです。

　読書離れが言われることもありますが、朝の読書や図書室にいる時間は、読書に熱中する子どもたちの姿をよく見ます。

　ぜひ、ご家庭でも絵本の読み聞かせや読書を一緒にする時間など作ってくださるとありがたいです。

　楽しかった夏休みの様子が伝わってくる絵日記に、思わず足を止めて見入ってしまいました。

　コロナ禍での夏休み、それぞれの楽しみ方があったようです。

　映画を見に行ったり、水族館に行ったり、川遊びをしたり・・・。

　カブトムシを捕りに行った子たちもいたようです。

　友達がどんなことをしていたのか、子どもたちも興味津々のようです。

　２学期始業式では、２、４、６年生の代表児童が作文発表をしました。

　本校では、感染防止対策のためリモートで実施しています。パソコンのカメラを見つめて話すというのは、大人でも難しいと思うのですが、代表の子どもたちは堂々とした姿で発表ができていました。

　目標をしっかりともって、それに向かって頑張っていこうという気持ちになるような発表を聞き、気が引き締まる思いです。

　２学期もどうぞよろしくお願いします。

　１学期の終業式では、３、５年生の代表児童が１学期を振り返って作文発表をしました。

　２人とも自分の学校生活を振り返り、できるようになったこと、２学期に頑張っていきたいことなどを自分の言葉でまとめることができていました。素晴らしい発表内容でした。

　それを聞いた子どもたちにもいい刺激になったことだと思います。

　今年で、南小学校は創立90周年を迎えました。

　正門に「みんなの笑顔で花がさく」という子どもたちが考えたキャッチコピーが掲示されました。

　これからも地域の皆様に愛される南っ子を育てていきたいと思います。

　今後とも変わらぬご支援をどうぞよろしくお願いいたします。

　北校舎２階の踊り場に、３年生の掲示物があります。

　「何の葉っぱかな？」というタイトルが付いた、模造紙いっぱいに描かれた葉っぱです。

　よくよく見ると、一枚ずつ違います。クラスごとにも違います。

　図工の時間に色づくりをしながら描いたものだそうです。面白いですねえ。じっと見入ってしまいました。

　参観日のできない１学期でした。少しでも学校の様子を感じていただけるよう情報を発信していきますね。

　音楽室ではコロナ対策を徹底しながらの、授業が続けられています。

　マスクをつけた状態で、静かに歌う、といった形をとっています。

　それでもさすが６年生。美しい歌声で発声できていました。

　マスクを外して思い切り歌うことができる日を、心待ちにしています。

　４〜６年生を対象に、選書会が開かれました。

　学校図書館に新しく購入する本を、子どもたちが実物を手に取り選んでいくという取組です。

　多くの新刊が所狭しと会議室に並べられ、「図書室に置いてほしい」と思った本に投票するというシステムです。

　読書離れが言われることも多いですが、想像力を広げたり、新しい知識を身に付けたりできる読書をこれからも大切にしていきたいものです。

　読書の時間を設定すると、熱心に読んでいる子どもたちをたくさん見かけます。ぜひ、ご家庭でも読書に親しめる環境をお願いします。

　サンダルに履き替え、ベランダでシャボン玉遊びをしている１年生を見かけました。

　青空を背景に、なんとも楽しそうないい表情です。

　生活科の時間には、夏の遊びを体験する活動があります。ストローを自分で準備して、大きく作るには、数多く飛ばすには、などと工夫している様子が見られました。

　次はどんな活動をしている１年生に遭遇できるか楽しみです。

　南小には、11の委員会活動があります。

　5・6年生が、よりよい学校生活を送ることができるよう、自分たちにできることはないかを考え、日々活動しています。

　ある日の昼休み時間。6年生女児2人が、段ボールの整理をしていました。委員会の仕事かなと思い、ありがとうと声をかけたところ、自主的に片付けをしようと思い、行動したのだそうです。

　右の写真は、給食委員会の仕事の様子です。各教室から集められた牛乳パックを1つの袋に集めるための技ということです。代々受け継がれていく技術とのことで、美しく整然と集められています。

　いかがですか。南小の委員会活動は、日々精力的に活動しています。

　6年生の図工作品が階段の掲示コーナーに飾られていました。

　靴のデッサンですね。

　今年度から、高学年は教科担任制のため図工も1人の教師が指導をしています。

　担任のカラーによって、クラスごとの作品の雰囲気の違いはなくなったかもしれませんが、同一の指導を受けることで、子どもたちの作品の個性の違いはよりはっきりと見えるようになりました。

　全員分をお見せできないのが残念ですが、来校されたらぜひゆっくりとご覧ください。

　6月29日、延岡大空襲があった日です。

　「戦争は最大の人権侵害」

　本校の人権コーナーに、延岡大空襲の資料が掲示されています。

　給食時間には、昔あった戦争のこと、今起きている戦争のこと、これから戦争を起こしてはいけないということなどについて、担当からお話がありました。

　伝えていかなければならないことの1つではないかと思います。

　暑さ指数（WBGT）をご存知でしょうか。

　気温：湿度：輻射熱＝１：７：２の比率で算出する指数で、熱中症の危険度を示すためのものです。

　本校では常時この数値をモニタリングし、あらゆる活動を行う上で判断材料の一つとしています。

　校内には児童の目に付きやすい場所に掲示をしたり、毎日放送を入れたりしています。

　早すぎる梅雨明けに、異常とも言えるような暑さが続いています。

　登下校中のマスクを外すよう指導しています。昼休みの外遊びの制限を行うこともあります。

　ご理解とご協力をどうぞよろしくお願いいたします。

　昨年度に引き続き、南中校区の３校（南中学校、緑ヶ丘小学校、南小学校）を対象に、地震・津波に関する防災学習が行われました。

　５年生を対象に、大学や研究所の先生方を講師にお招きしての学習です。

　地震発生のメカニズムや「視点を変えて地域を見ることの大切さ」を学んだあとは、グループの友達と自分たちの災害への備えを考える活動を通して、改めて防災に対して意識を高める時間になったようです。

　地域の方にもご参加いただき、とても実りある時間になりました。次回は10月末を予定しています。

　１年生が生活科の時間に種をまき、水やりをして育てたアサガオの観察をしています。

　あまりの暑さに、体育館の軒下に並べてあるほどでしたが、自分が育てたアサガオを愛おしそうにじっくり見て、観察カードをまとめていました。

　葉っぱの枚数、大きさ、においや触った感じなど、子どもたちの感性によってさまざまな表現が出てくるでしょう。楽しみです。

　たくさんの花が咲きますように。