学校や子どもたちの様子

　今日の３校時は２年生教室で研究授業を実施しました。校
内の先生方が全員参観される中、算数科『かけ算』の授業を
行いました。（　）の（　）分だから（　）×（　）の式で表され、答え
をたし算で求めるというかけ算の導入部分で、子どもたちも頑
張って取り組みました。

『４この２つ分なので、４×２と書きます。皆さんどうですか？』

　運動会前で多忙な中、今日の２時間目は５年生の研究授
業でした。内容は学級活動『生命の連続とわたしたち』で、
生命誕生のしくみを知って、生命の大切さや連続性につい
て考える授業でした。
　実際に心音をきく、エコー写真をみる、重さをかんじるとい
った内容があり、子どもたちは真剣に取り組んでいました。

『最後は自分たちが何に気を付けるべきか考えました。』

　金曜日の雨で延期されていた運動会の予行練習を昨日行
いました。天気は申し分ない晴天のもとで４時間目まで使って
実施しました。途中から気温が上がりましたが、子どもたちは
各競技・演技に全力で頑張りました。
　さあ、運動会本番まであと少し、当日は体調を崩すことなく
力を出し切ってほしいと思います。

『走る～　走る～　僕たち、私たち～と、３年生が力走です。』


『２年生も、走る～　走る～　僕たち、私たちと、負けずに。』


『１年生も、走る～　走る～　みんなで～と、まっすぐ前に。』


『リレーはバトンパスがポイントです。しっかりと渡してね。』


『５・６年生は係の仕事も大切。間違えずにあげています。』


『放送の仕事はとっても緊張しますね。頑張ってください。』

　先週の金曜日は朝の時間を使って全校児童による応援の
練習をしました。両団とも団長を中心に登校後や昼休みに応
援の練習を頑張ってきたこともあり、気合い十分でまとまりあ
る応援ができていました。

『しーろーだーん優勝！優勝！しーろーだーん絶対、優勝！』


『赤だーん、優勝するぞ！オー！ダブル優勝だー！オー！』

　今週の金曜日２２日は運動会の総練習です。今の天気が
続いてくれるとよいのですが、天気ばかりはどうしようもあり
ません。
　さて、先週の木曜日は３回目の全体練習でした。開閉会式
の練習後、全校団技『綱引き』の練習をしました。両団ともに
力が入っていました。総練習、運動会本番ではどちらが勝つ
のでしょうかね？

『エイ、エイ、エイサー！！と力を合わせて引っ張って－！』


『白も負けずにエイ、エイ、エイサー！もっと力を出して－！』