2018年7月の記事一覧

　給食時間について学級をまわってみました。
　グループを作って楽しそうに食べている様子が見られました。
　
　　教員も子どもたちの中に混じって食事をとります。この時間何気ない会話を大切にしています。
　
　　おかわりに長い列ができていました。　
　
　　　机の上にランチョンマットを広げて、その上に食器を置いて食べることになっています。
　
　放送委員が放送室で昼の放送の準備をしているところです。

　下の写真を見て下さい。廊下に折り鶴が。。。。
　
　廊下の白線部分に折り鶴が置かれていました。この折り鶴にはどんな思いが込められていたのでしょうか。
　この折り鶴が置かれてから数日後に廊下を通ると、ほとんどの折り鶴が踏みつけられてつぶれていました。
　子どもたちにはもう一度この折り鶴にこめられた意味を考えてから取り組んでいきたいと考えています。

　分かる・できる授業を目指して、６月から７月にかけて全職員が授業を相互に参観したり、代表者として授業をしたりしてきました。
　毎回、分かる・できる授業を目指してどんな手立てをとっていくかを考えその有効性を検証していく形で授業を進めてきました。あくまでの日頃の授業をよくしていくための取組です。児童に「分かった。できた。」といってもらえるよに取組を進めていきます。　

　６年生の外国語活動の授業での一コマです。ちょうどアメリカの独立記念日にあたる日の授業でした。
　ＡＬＴの先生が独立記念日につて話をしてくださいました。
　
　
　
　

　先月、学校技術員のみなさんにお願いして北校舎と南校舎の間にあったキンモクセイと体育館南側にあったカイヅカイブキを伐採していただきました。
　お陰で、校舎間もすっきりとして見通しがよくなり、体育館の周りもすっきりとした感じになりました。
　
　　見通しがよくなりました。
　
　すっきりした感じになって、明るくりました。