学校の様子

　本日、５校時に火災を想定した避難訓練を行いました。まず、１階の理科室から火が出たという連絡があり、非常ベルや校内放送を聞いて、落ち着いて避難をしていきました。

　子どもたちは、「おさない・走らない・しゃべらない・もどらない」のいつもの合言葉を意識して真剣に避難をしていました。

　その後、西臼杵広域消防署の甲斐さん（宮水小出身とのことでした）と避難の様子について振り返りをしました。火事を発見した際の初期消火、消防署への連絡、煙を吸わないように避難をすることなど、自分の命を守るための行動を分かりやすく教えていただきました。

　最後に家庭科室を使って、煙のある部屋から避難をするスモーク体験をしました。（人体に安全な煙を使っています。）

　できるだけ煙の少ないところを通ること、煙によって視界が遮られるため、壁伝いに歩いて避難することを体験しました。

　一般住宅にも火災報知機の設置が進んだことにより、火事の件数は少なくなってきているそうですが、それでも年間に約３万件（１５分に１件の割合）で、日本のどこかで火事が発生しているそうです。大切な命を守るために、訓練で学んだことをしっかりと生かしていきたいです。

　日本の学校給食は、今から約１３０年前、山形県が発祥と言われています。１９５０年には、学校給食による教育効果の促進として１月２４日から１月３０日までの期間が「全国学校給食週間」とされました。宮水小学校もこの期間に合わせて、いつも給食を作ってくださる皆さんに感謝の気持ちを伝えようと、給食感謝集会を行いました。

　まず、いつも美味しい給食を作ってくださる給食調理員の方々にお礼の手紙とプレゼントを渡しました。野菜や米、肉、牛乳など、給食に関わる方々へもお礼の手紙を渡す予定です。

　その後、保健給食委員会の児童が、調理員さんにインタビューしたことを発表しました。「食材はどこから来ますか？」「給食は何時から作っていますか？」など、給食ができるまでの苦労や工夫を知ることができました。

　最後に、校長先生からは特色ある給食のメニューなどの紹介がありました。日之影町も牛肉や椎茸、ゆず、お茶など地域の特産物を生かしたメニューがたくさんあります。

　↑　保健給食委員会の児童です。「給食を作ってくださるみなさん、いつもありがとうございます。今日も感謝をしながら、おいしく給食をいただきます！」

　「笑う門には福来る」ということわざがありますが、たんぽぽ学級では子どもたちが福笑いづくりをしていました。

　顔の位置を見ずに、鼻や目、口、眉の場所にうまく置くことができるかな～？

　おもしろい顔になるように、置くものを考えながら作ることもやっていました。作りながら自分で笑ってしまうことも・・・。

　できあがったものを見て思わず笑ってしまう楽しい時間でした。笑い声を聞いて福もたくさんおとずれることでしょう。

　５，６年生が、先日行った「ひのかげ学力テスト」の復習に取り組んでいました。どんなところで間違っていたのかを、記憶が残っているうちにすぐに見直して復習をすることが大事です。（ドイツの心理学者、エビングハウスの忘却曲線でも、時間と記憶の関係が示されています。）

　学習したことを復習して、着実に身に付けていくように頑張っています！

　３学期１回目の体育タイムです。３学期はなわとびの練習をしていきます。始めに、なわとびカードを使って個人の技にチャレンジしていきました。

　５，６年生の場所からは、ピュンピュンと素早いなわの音がたくさん聞こえてきました。２重跳びなど難しい技にチャレンジしています。近くで見ていた１年生もお手本を見ながら頑張っていました。

　その後、各学年で３分間の長なわ（８の字跳び）にチャレンジです。

　どの学年も声をかけ合うなどみんなで力を合わせながら、できるだけたくさん跳ぼうと頑張っていました。

　２月には長なわの記録会を予定していますので、それまでに練習を重ねて記録を伸ばしてほしいと思います。

　今日も外は寒い日だったのですが、外を見るとたんぽぽ学級の子どもたちが凧あげをして楽しんでいました。

　２人で協力して・・・うまくあがるかなあ～？

　お～！あがった！あがった！やったあ。高くとんだよ。

　さあ、もう１回やってみよう！ちょうどいい風がふいているよ。

　やった、やった！うまくとんでるよ～！まだまだ高くあがるといいなあ～。

　凧あげをしながら冬の季節も楽しむ子どもたちの姿に、こちらも楽しい気分になりました。

　毎年、１月下旬になるとユーモアのある「サラリーマン川柳コンクール」の作品発表があり、とても楽しみにしているのですが、今日は３年生が国語の時間に川柳づくりにチャレンジしていました。

　まず、教科書や国語辞典、漢字ドリルを使って、音読み、訓読みのある漢字を探します。次に、その漢字を入れて川柳を考えていきます。例えば「千」という字の音読み（チ）と訓読みの「せん」を使うと、「千代紙で　千羽のつるを　おりました」という句ができます。

　文を考えるのがなかなか難しかったようですが、だんだん慣れてくるとすぐに１つの作品ができあがっていきました。

　普段の何気ないできごとを、川柳に書いてみるのも面白いですね。

　週末にかけてまた寒くなってくるとの天気予報ですが、子どもたちは寒さを吹き飛ばして元気いっぱいです！

　昼休みにはサッカーやおにごっこ、なわとびなどをして元気に体を動かしています。本当に子どもたちの元気のよさには感心します。

　５時間目になると、１年生の教室から元気のよい声が聞こえてきました。「Sunday」「Monday」「Tuesday」・・・。ＡＬＴのクリステン先生と一緒に英語の練習でした。

　体を動かし、しっかり声を出すと、体の中から温まってくるのでしょうね。子どもたちのたくましさやエネルギーを感じる１コマでした。

　３階へ上がる途中にある５，６年生の掲示板を御紹介します。

　まず５年生は、「２０２３年の抱負」について、習字と作文が掲示されていました。

　それぞれ自分が今年頑張りたいことや６年生に向けての意気込みなどを書いていました。今の学年も残り２か月ちょっとです。最上級生に向けての意識も少しずつ表れてきていることを感じます。

　６年生は、国語の学習で調べた「日本の文化」について、タブレットＰＣをつかってまとめたものが掲示されていました。着物や温泉、そばなど日本ならではの文化のよさについて自分の考えが書かれてあり、さすが６年生だなと感じました。

　今日と明日の２日にかけて、１年生から６年生の全学年で「ひのかげ学力テスト」をしています。今日は国語のテストでした。

　聞き取りの問題や文章を読んで答える問題など、これまで学習してきた力を使い、頑張って問題を解いていました。

　結果が分かるのは２月の予定です。課題となる部分はしっかりと分析をして、今後の学力向上に生かしていきます。明日の算数もみんな頑張りましょう！