学校からのお知らせ

　梅雨明けを連想させるような夏日･･･そんな中に椎葉小学校では子どもたちの元気な声が、校舎内に響いている･･･7月6日(木)です。昼休みには、熱中症指数が高く、限られた時間しか運動場での遊びはできませんでした。こういう時だからこそ、体調管理には気を付けてほしいものです。

　さて、上の掲示物は先月本校児童のあいさつについて、保護者にアンケート調査を実施・集計して、その結果を階段に掲げたものです。この主旨の一つは「児童がやっていることを、保護者はどのように見ている（評価している）のか」というものです。

　回答結果から「できている」という意見が大半で、子どもたちを評価をしてくださっています。一方で「できていない」という意見があったり、「朝だけでなく日頃からあいさつできるように頑張ってください」「相手の顔を見てあいさつすると･･･もう少しよく見えます」等、激励のメッセージをいただいたりと、現状の課題が見え隠れしているようです。

　考え方を変えると･･･まだまだ伸びる、まだまだできる、まだまだやれる椎葉小の子どもたち。きっと、「笑顔いっぱい」のレベルがまだまだ上がっていくのでしょうね。楽しみです･･･。

御家庭並びに地域の皆様も、是非子どもたちにお声かけくださると有難いです。

R５　校長室だより７月.pdf

　今日(7月4日)は、昨日までの大雨から一転･･･晴れ間もある"梅雨の中休み"といった感じでしょうか。椎葉村内では大雨による落石や土砂流出により道路等に被害があるようです。その時一番に考えるのは人命･･･。

　かつて太平洋戦争において、日本で唯一地上戦のあった沖縄では「命どぅ宝」という言葉がありますが、最も大切なのは「命」ですし、みなさんの「安心・安全」です･･･そして、それらは宝物であります。

　保護者の皆さんにおかれましては、急なお願いで恐縮でありましたが御理解・御協力を賜り、午後から「児童引き渡し」をスムーズに実施することができました。改めまして感謝申し上げます、ありがとうございました。また、本日早朝からPTAの方々並びに各地区の公民館長や住民のみなさんから、登下校の道路情報について学校に情報を寄せてくださいました。そのおかげもありまして、本日椎葉小児童・49名全員が、元気に笑顔で登校してくれています。

　「当たり前は当たり前ではないこと」「当たり前は有難いこと」･･･、また「命」「安心・安全」のことにつきましては、今後も繰り返し子どもたちに指導して参ります。その結果として･･･「元気いっぱい」の椎葉小の子どもたちへと成長してくれるならば、こんなにうれしいことはありません。

　梅雨末期を思わせるようなあいにくの雨が続いています。村内においては土砂による被害が村のオフトークで流れていたようですが、今後も含めて人命への被害が及ばないことを祈るばかりです。

　さて、小学校の上手にある水田から蛙の合唱が聞こえてきますが、今週も椎葉小の子どもたちは元気に登校してきました。今週もどんなドラマが生まれることやら･･･随時ホームページにてアップして参ります。

　先週後半の椎葉小では「低学年の椎葉村集合学習」「椎葉中２年生の椎葉小での職場体験学習」「第３回PTA理事会」等が実施されていました。今回は「集合学習」と「職場体験学習」を御紹介します。

　先週の中学年に引き続き、１・２年生が6月29日(木)・30日(金)の２日間にわたって学習をしました。雷雨の日もあったため、残念ながら水泳や村内のフィールドワークは中止となってしまいました。しかし、雨天時の代替活動として、体育館で体を動かしたり、音楽室で活動したりと村内の１・２年生が一緒になって楽しく取り組みました。

　その中で「食育」についての学習を実施しています。今回も椎葉中学校から栄養教諭の先生においでいただき、食べものが体にどのような影響を及ぼすのか等について、イラストを使って丁寧に御指導いただきました。

　その後、ペアになって考えたり、近くの友達と相談したりして、思考する場面も組み込まれていたようで、充実した内容だったようです。

　集合学習２日間の給食の様子を見ていると、いつもに増してしっかりと準備をしたり、よくかんで食事をしたりしていたようで、今回の学びや気付きが、早速生きているようでした。

　１年生にとっては初めての集合学習･･･どんな感想を抱いているでしょうか。集合学習について、是非御家庭でもどんな様子だったか聞いてくださると、子どもたちにとっての「深い学び」へとより近づくはずです。

   続いて、椎葉中２年生の職場体験学習についてです。まず、多くの事業所の中から、椎葉小学校を職場体験の場所に選んでくれたことに感激しています。集合学習同様、6月29日・30日の２日間で実施しました。体験前に以下のような課題を事前に伝え、体験に入ってもらいました。

◇「児童のその日の状況を知るために、どうすればよいか」自分なりの案をもって来てください。体験を通して最終日に同じ質問をしますので、気付きや学びがあれば併せてそれも教えてください。

   ほぼ全ての学年に関わってもらい、そして先生方と同じスケジュールで体験してもらいました。２日間を終え校長室にてリフレクションを行いましたが、その時に発表してくれたことをそのまま記してみます。

①10名の先生と関わらせてもらった。「子どもたちが成長する姿を見るのが原動力」ということを実感した。指導や支援の中で「今のことだけでなく、これからのことも考えて指導している」ことに気付いた。

②椎葉小の特色である「児童間、児童と先生の間の距離感の近さ」について、強みであるが弱点にもなり得ると感じた。自分自身（中学校生活における）の人間関係における距離感においても振り返る良い機会になった。 

    中学２年生にしてこれらの発言。レベルの高さを感じずにはいられません。これまで彼女が積み重ねてきたことにより、このような発言になったとするならば、何がそうさせたのか･･･貴重な課題をいただいた一場面でした。

　今日の締めは･･･禅宗の言葉で。今まで生きてありつるは、この事に会わん為なりけり」

　今日(6月27日)は、とても蒸し暑い一日･･･太陽の光も差す午前中･･･。「何と言うことでしょう、今日の椎小の時間割には体育の文字がない･･･絶好の水泳日和なのに･･･」と思っていた椎葉小の子どもたちは多かったはずです(笑)。

　でも、昨日・今日といつも通りの姿で、勉強に･･･さまざまな活動に･･･「夢いっぱい・笑顔いっぱい・元気いっぱい」を目指して、また各学級目標を目指して、取り組んでくれています。

　昨日は、朝の時間から尾八重地区ひえつき節保存会５名の皆さんにお越しいただいて、「本物」の生歌を披露してくださいました。その後、歌と踊りに分かれて御指導いただきました。

　指導の中で「合いの手は、もっと大きな声で。その声の大きさが･･･歌い手の力になる」「大きく踊ったり細かい動きがあるけれど、下は見ない」「杵をたたく時は手首を使って」と、優しくも大汗かきながら"本気"の御指導をしてくださいました。

　また、後半は５・６年の上級生が、下学年の後輩に踊り方を教える姿が見られ･･･まさに「伝承」そのものの光景と感じました。今朝も、ある学級からは大きな声で･･こぶしの効いたひえつき節が聞こえてきた椎葉小です。

　保存会の皆様、お忙しい中に温かく熱心に想いをもって御指導くださいまして、本当にありがとうございました。

　今週も始まりました･･･。気が付くと今週で６月も終わってしまいます。「時は有限」と古のある人は語っていますが、椎葉小の子どもたちには、夏休みまでの残り１ヶ月（有限の時間）を上手につかって、４月に創った目標を達成させて（無限の可能性）ほしいものです。

　そんな椎葉小の各学級には、学級目標が掲げられています。それぞれの持ち味・強みが見られ、個性豊か。そしてどの学級目標からも無限の可能性を感じます。

　先日のホームページに記した花壇の花々のように何かを熱く語りかけてくれるものですね。･･･では、椎葉小のみなさんは、自分の学級目標･･･言えますか？学級目標を単なる掲示物にしてはいけません。

　単なる掲示物ではないのならば･･･学級目標とはどんな意味があるのでしょうか？例えば･･･みなさんの「帰るところ」の一つであり、それに向かって取り組んでいく目指す姿･･･いわば 「旗印」でもあるのではないでしょうか。

　ですから夏休みまでの残り１ヶ月･･･一歩でも半歩でも近づいてほしいものです。そうやって考えていくと･･･椎葉小学校にも目標（教育目標があります。ご存じでしょうか？

　この目標は、椎葉小の子どもたちだけではなく、先生方、保護者の皆さんと共有し、目指すべき目標です。これを達成するために、これまで通り･･･みなさんと手を結び、力を結集していきたいものです。

　今日は、ICT活用推進モデル校の学校訪問が行われます。授業を公開するのは２年生（生活科「大きくそだて わたしの野さい）と６年生（社会科「縄文のむらから古墳のくにへ」）です。授業の様子を北部教育事務所から３名、椎葉村教育委員会から２名においでいただき御意見をいただく予定です。

　そのせいか今日の椎葉小の子どもたちからは、いつもに増して気合いが感じられます。と同時に、お客様を迎え入れる心遣いのできる椎葉小の子どもたちであってほしいとも思います。

　公開授業の様子、また授業後にある先生方の研究会の詳細については、改めてお知らせします。

 　さて･･･玄関周辺の花壇に目を向けると、きれいな花々が植えられています。定期的に行われる「環境タイム」を中心に花壇の整備をしているのですが、先週から雨続きで晴れ間を見つけ、子どもたちが植えてくれました。

　花々は何も言葉は発しませんが･･･人々に何かを訴えたり感じさせたりしてくれます。

　学校においでくださる方々に、花々が「ようきたなっせ」と訴えているように見えたお昼前です。 

　今週も始まりました･･･椎葉小学校の子どもたち。この２日は雨も上がり、さっぱりとした晴天。と言いたいところでしたが、昨日(19日)はとても暑い一日でした。体調管理には十分気を付けてほしいものです。

　先週(15日)に３・４年生の椎葉学「方言」の授業がありました。この授業は、「椎葉村の暮らし（方言）を通して、自分との関わりをもつ」ことをテーマに、家族間や地域間において大切にされてきたコミュニケーション、特に表現豊かな方言を学んでいます。

　３・４年生の様子を見ていると「親近感」を感じ始めているようで、椎葉が誇る【かてーり】につながる素地が一層深くできつつあるようです。

　今回の授業内容は「子どもたちが考えたストーリーを椎葉弁で表現する」という内容でした。地域から来てくださったお２人の講師も真剣！

　なんと、授業開始１時間前から子どもたちに「どのように説明するのか」といった作戦会議をされていました。本当にありがとうございます。

　授業が始まると、子どもの好奇心が上昇・意欲の熱量ヒートアップ･･･もっと分かるようにしたいと質問したり、実際に発表する上でどんなイントネーションか聞いたりと･･･熱のこもった様子でした。

　他の学年の児童においても･･･椎葉村すべてを「学びの場」として学んでいくことで、各教科で学べないような資質・能力を高めていくことができると思っています。

R５　校長室だより６月No.2.pdf

　今週はほとんど雨の日が続いています･･･気温も低めで、おまけに雷注意報発令もありました･･･。したがって、水泳指導ができない日が多くなっています。でも、こういう時だからこそ『できること』に目を向けることのできる椎葉小の子どもたちであってほしいと願うばかりです。

　さて、ちょっと視点を変えてみます。本校には教育目標というものが各教室に掲げられていて、子どもたちが日常、学び過ごす教室には、それぞれの学級目標も掲げられています。

　本校の教育目標は「ふるさとの自然に学び、互いに伝え合い、たくましく生きる椎葉小の子どもの育成」というものです。

　これを子どもたちにも保護者にも、職員にも分かりやすいようにと願い、本校校長は「夢いっぱい 笑顔いっぱい 元気いっぱい」と言う形でお話をされます。

　【校舎玄関の掲示板】

　このホームページにも、また校舎玄関の掲示板にも記されています。　

　学校に関わる全ての方々が、「夢いっぱい 笑顔いっぱい 元気いっぱい」を言えたり、その視点で問題を共有できたり、さらには、レベルが上がり意識して何かに取り組んだりすることができれば、より高いステージに椎葉小学校が上がることができると信じます。

　本日最後は･･･この写真から椎葉小・教育目標を思うならば、何を感じとることができるでしょうか？

（※角度は違いますがイモ畑横にある除草後の様子、左が直後、右が6/12）