お知らせ

　何年生の体育の授業でしょうか。

　体育館に、授業の準備がされていました。こういった準備物を見るだけでも、「今日はどんな運動をするのかな？」と楽しみになりますよね。本校には、体育専科教員がおり、専門性を生かした授業を行っています。

　楽しく取り組めている子どもたちも多いようです。学力向上も大切ですが、体力向上もとても大切です。

　学校で身に付けた動きや高まった意欲を日常生活の中にも生かせるといいですね。

　４年生の階段掲示板です。

　読書感想画が掲示されています。力作がそろってます。掲示板だけでなく、教室や廊下にも夏休みの作品など様々な掲示がされています。

　保護者の皆様になかなかお越しいただくことが難しい状況が続いています。少しでも学校生活の様子をお伝えできればと思っております。

　２年生の廊下には、「お気に入りの本を紹介します」という学習で取り組んだ、本の紹介カードが掲示されていました。

　自分が読んで、紹介したいなと思った本のあらすじや見どころなどをまとめて書いたものです。

　読書離れが言われることもありますが、朝の読書や図書室にいる時間は、読書に熱中する子どもたちの姿をよく見ます。

　ぜひ、ご家庭でも絵本の読み聞かせや読書を一緒にする時間など作ってくださるとありがたいです。

　楽しかった夏休みの様子が伝わってくる絵日記に、思わず足を止めて見入ってしまいました。

　コロナ禍での夏休み、それぞれの楽しみ方があったようです。

　映画を見に行ったり、水族館に行ったり、川遊びをしたり・・・。

　カブトムシを捕りに行った子たちもいたようです。

　友達がどんなことをしていたのか、子どもたちも興味津々のようです。

　２学期始業式では、２、４、６年生の代表児童が作文発表をしました。

　本校では、感染防止対策のためリモートで実施しています。パソコンのカメラを見つめて話すというのは、大人でも難しいと思うのですが、代表の子どもたちは堂々とした姿で発表ができていました。

　目標をしっかりともって、それに向かって頑張っていこうという気持ちになるような発表を聞き、気が引き締まる思いです。

　２学期もどうぞよろしくお願いします。

　１学期の終業式では、３、５年生の代表児童が１学期を振り返って作文発表をしました。

　２人とも自分の学校生活を振り返り、できるようになったこと、２学期に頑張っていきたいことなどを自分の言葉でまとめることができていました。素晴らしい発表内容でした。

　それを聞いた子どもたちにもいい刺激になったことだと思います。

　今年で、南小学校は創立90周年を迎えました。

　正門に「みんなの笑顔で花がさく」という子どもたちが考えたキャッチコピーが掲示されました。

　これからも地域の皆様に愛される南っ子を育てていきたいと思います。

　今後とも変わらぬご支援をどうぞよろしくお願いいたします。

　北校舎２階の踊り場に、３年生の掲示物があります。

　「何の葉っぱかな？」というタイトルが付いた、模造紙いっぱいに描かれた葉っぱです。

　よくよく見ると、一枚ずつ違います。クラスごとにも違います。

　図工の時間に色づくりをしながら描いたものだそうです。面白いですねえ。じっと見入ってしまいました。

　参観日のできない１学期でした。少しでも学校の様子を感じていただけるよう情報を発信していきますね。

　音楽室ではコロナ対策を徹底しながらの、授業が続けられています。

　マスクをつけた状態で、静かに歌う、といった形をとっています。

　それでもさすが６年生。美しい歌声で発声できていました。

　マスクを外して思い切り歌うことができる日を、心待ちにしています。

　４〜６年生を対象に、選書会が開かれました。

　学校図書館に新しく購入する本を、子どもたちが実物を手に取り選んでいくという取組です。

　多くの新刊が所狭しと会議室に並べられ、「図書室に置いてほしい」と思った本に投票するというシステムです。

　読書離れが言われることも多いですが、想像力を広げたり、新しい知識を身に付けたりできる読書をこれからも大切にしていきたいものです。

　読書の時間を設定すると、熱心に読んでいる子どもたちをたくさん見かけます。ぜひ、ご家庭でも読書に親しめる環境をお願いします。

　サンダルに履き替え、ベランダでシャボン玉遊びをしている１年生を見かけました。

　青空を背景に、なんとも楽しそうないい表情です。

　生活科の時間には、夏の遊びを体験する活動があります。ストローを自分で準備して、大きく作るには、数多く飛ばすには、などと工夫している様子が見られました。

　次はどんな活動をしている１年生に遭遇できるか楽しみです。

　南小には、11の委員会活動があります。

　5・6年生が、よりよい学校生活を送ることができるよう、自分たちにできることはないかを考え、日々活動しています。

　ある日の昼休み時間。6年生女児2人が、段ボールの整理をしていました。委員会の仕事かなと思い、ありがとうと声をかけたところ、自主的に片付けをしようと思い、行動したのだそうです。

　右の写真は、給食委員会の仕事の様子です。各教室から集められた牛乳パックを1つの袋に集めるための技ということです。代々受け継がれていく技術とのことで、美しく整然と集められています。

　いかがですか。南小の委員会活動は、日々精力的に活動しています。

　6年生の図工作品が階段の掲示コーナーに飾られていました。

　靴のデッサンですね。

　今年度から、高学年は教科担任制のため図工も1人の教師が指導をしています。

　担任のカラーによって、クラスごとの作品の雰囲気の違いはなくなったかもしれませんが、同一の指導を受けることで、子どもたちの作品の個性の違いはよりはっきりと見えるようになりました。

　全員分をお見せできないのが残念ですが、来校されたらぜひゆっくりとご覧ください。

　6月29日、延岡大空襲があった日です。

　「戦争は最大の人権侵害」

　本校の人権コーナーに、延岡大空襲の資料が掲示されています。

　給食時間には、昔あった戦争のこと、今起きている戦争のこと、これから戦争を起こしてはいけないということなどについて、担当からお話がありました。

　伝えていかなければならないことの1つではないかと思います。

　暑さ指数（WBGT）をご存知でしょうか。

　気温：湿度：輻射熱＝１：７：２の比率で算出する指数で、熱中症の危険度を示すためのものです。

　本校では常時この数値をモニタリングし、あらゆる活動を行う上で判断材料の一つとしています。

　校内には児童の目に付きやすい場所に掲示をしたり、毎日放送を入れたりしています。

　早すぎる梅雨明けに、異常とも言えるような暑さが続いています。

　登下校中のマスクを外すよう指導しています。昼休みの外遊びの制限を行うこともあります。

　ご理解とご協力をどうぞよろしくお願いいたします。

　昨年度に引き続き、南中校区の３校（南中学校、緑ヶ丘小学校、南小学校）を対象に、地震・津波に関する防災学習が行われました。

　５年生を対象に、大学や研究所の先生方を講師にお招きしての学習です。

　地震発生のメカニズムや「視点を変えて地域を見ることの大切さ」を学んだあとは、グループの友達と自分たちの災害への備えを考える活動を通して、改めて防災に対して意識を高める時間になったようです。

　地域の方にもご参加いただき、とても実りある時間になりました。次回は10月末を予定しています。

　１年生が生活科の時間に種をまき、水やりをして育てたアサガオの観察をしています。

　あまりの暑さに、体育館の軒下に並べてあるほどでしたが、自分が育てたアサガオを愛おしそうにじっくり見て、観察カードをまとめていました。

　葉っぱの枚数、大きさ、においや触った感じなど、子どもたちの感性によってさまざまな表現が出てくるでしょう。楽しみです。

　たくさんの花が咲きますように。

　暑い日が続いています。

　冷たいプールに入って、子どもたちのはしゃぐ声が聞こえてくるかと思いきや…必要以上に声を出さずに、コロナ対策をしつつ水泳学習（低学年は水遊び）をしています。

　３階から下を覗くと、先生の指示を聞いて真剣に取り組んでいる様子が見て取れました。

　体育専科も含み３人体制で監視をしながらの学習を進めています。事故のない安全な水泳学習を行います。

　５、６年生では外国語の授業が行われいています。

　それぞれの学年に、１学期に５回程度ALTの先生が来校し、授業をしてくださっています。

　発音や言い回しなど丁寧な指導で楽しい授業になっているようです。

　２年生の体育学習の様子です。

　体力向上、運動技能向上を目指して、体育館内に数か所のスペースが作られています。

　手を伸ばしておもりを引き上げる動きでは握力を、新聞紙を丸めてテープで固めた球をカーテンに投げる動きで投てき力を身に付けさせます。

　いろいろな動きを遊びの中に取り入れて、バランスのよい力を身に付けていきたいですね。