学校や子どもたちの様子

　今年度の表現集会の「おおとり」は、やはり、成長著しい１年生です。２月１７日（金）の表現集会当日は、１年生のお友達はいつもより早く登校しての”朝練“をしていました。朝早くに、体育館からかわいらしく元気のよいかけ声や歌声が響いてきます。そうしているうちに、楽しみにしてこの日を待っていた１年生のお家の方々が、続々とスマホやビデオカメラを手にして体育館に集まってきました。

　１年生のプログラムは、

　①詩の朗読「一年生のうた」

  ②オペレッタ「おおきなかぶ」（ロシア民話）

  ③鍵盤ハーモニカの演奏「きらきら星」　　　でした。

　１年生らしい息のそろった詩の朗読、大きなかぶをぬこうとみんなで協力した表現力豊かなオペレッタ、頭の中に星空が広がるような鍵盤ハーモニカの心地よい響き、どれをとっても、１年生の成長を十分に感じさせる表現でした。保護者の皆さんもきっと満足して出勤したり帰宅したりしたことでしょう。聴いていた他の学年のお友達からも、たくさんの感想が出て、すばらしい表現集会となりました。

　２月１４日（火）～１６日（木）は、「幼保小交流の日」とし、３日間に分けて新年度に入学する２０名のお友達が１年生の１９名のお友達と一緒に授業を体験しました。１４日（火）は、こひつじ保育園１名、すみれ保育園５名、杉の子保育園２名、こすもす保育園１名の合計９名のお友達が来校しました。１５日（水）は、認定子ども園カナリアから７名のお友達が来校しました。そして、最終日の１６日（木）は、こばと保育園２名、さくらんぼ保育園１名、東海幼稚園１名の合計４名のお友達が来校しました。

　算数の授業の様子を参観したり、すごろくやまとあてゲームを１年生と一緒に楽しんだりしました。授業体験の後には、担任の飯村先生が準備した学校の１日の生活をまとめた動画を視聴しました。この動画で、来年度入学してくるお友達は、さらに入学してくる楽しみがふくらんだと思います。最後に、「入学してくるのを楽しみにしているよ。」などのメッセージが入った手作りメダルのプレゼントを１年生が渡しました。

　来年度入学してくるお友達もワクワクしてこの日を楽しむことができたと思います。また、迎える１年生もとってもワクワクして、いろいろと学校のことを教えていたようです。

　２月６日（月）～１０日（金）の期間は、元気いっぱい３年生のあいさつ運動です。朝一番、運動場や児童玄関、２階廊下に運営委員会のみんなと３年生の元気なあいさつの声が響いています。自然と元気がわいてきます。

　朝のあいさつ運動を担当している学年のお友達は、いつもより少し早めに登校してみんなにあいさつをするという伝統があります。これからも大切にしたい伝統ですね。３月は、２年生のあいさつ運動です。それが今年度最後のあいさつ運動になります。

　２月３日（金）の全校朝会は、書籍「友だちって何だろう？」（齋藤　孝　著）をもとにした、陣先生からのメッセージでした。きっと学校の仲間のことで悩んでいるお友達は、この本を手にとって読みたくなったことでしょう。

　この本には、気の合う友だちのつくり方として、２つのことが取り上げられています。一つ目は、「好きなもののつながりでできていく。」ということです。多くの場合は、こちらのように、共通の趣味だったり興味のあることだったりすることから友だちとなっていくということです。もう一つが、「いろいろな場面で気の合う友だちをつくる。」ということです。こちらは、なかなか難しいです。というのも、学校などの集団の中では、周囲が気の合う人ばかりではないからです。気の合わない人ともうまくつきあっていかなくてはいけません。そのためには、相手の立場を尊重していくことが大切です。そして、そのよう人ともうまくつきあっていくことで、成長していくことができるのです。

　そのことから考えると、「学校は、人づきあいの基礎を学ぶ場」ということができるのです。さらに、人づきあいこそが、社会に出て生きていく上でとても大切な「生きる」力であるとお話しを結んでいます。ぜひとも、この「友だちって何だろう？」の本をじっくり読んで、人づきあいについて考えていきたいと思いました。

　その後、「延岡ファイターズソフトボールクラブ」が延岡市の大会で優勝したので、表彰をしました。日頃から、仲間と協力して練習を頑張ってきた成果ですね。これからも、人づきあいを大切にしながら、活躍してほしいです。

　２月に入って、各学年で一人一鉢の準備を進めています。技術員の甲斐先生が心を込めて育てた花や今津地区の林田さんからいただいた花を大事に鉢に植え替えていきます。今頃の時期は、パンジーやビオラ、キンギョソウがきれいに咲いています。２月１日（水）は３年生のお友達が、技術員の甲斐先生の指導で、手際よく作業に取り組み、パンジーやビオラを鉢に植えていきました。

　花を育てることで、子どもたちの優しい気持ちも育っていくことでしょう。

朝の時間を利用して「読み聞かせランド」（先生達による読み聞かせ）を実施しました。

この「読み聞かせランド」のやり方は次のとおりです。

①　先生方が本を選ぶ。　②　本の内容を子供達に紹介する。　③　子供達が聞きたいお話を選ぶ

④　各教室に行って読み聞かせを聞く　（読み聞かせ当日までどの先生なのかひみつです！）

各教室には、様々な学年の子供達が集まり、先生方から読み聞かせをしていただきました。

　５年生が、６月２０日（月）に田植えをし、１０月２０日（水）に稲刈りをしたもち米を学校近くにお住まいの佐野さんに脱穀・精米をしていただきました。そして、ついに１月２５日（水）にもちつきをしました。５年生の保護者の方々や地域の「つくし会」の方々も招待してにぎやかにおこないました。

　もちつきといっても、もち米を前の日から洗って給水させる、蒸し器で蒸す、杵と臼を使ってつく、つき上がったもちを丸めるといったいくつもの工程を経て、ようやくおいしいおもちができます。

　「ペッタンコ、ペッタンコ」もちつきの小気味よい音が、学校中に響きました。そして、５年生のお友達、保護者の方々、「つくし会」の方々で協力して仕上げたおもちは、なめらかな口当たりともち米のやさしい味わいが広がる逸品に仕上がりました。ご協力に深く感謝します。

　１・２年生のみんなで、２月１日（水）に「バスの乗り方教室」に参加しました。３８名（飯村先生、甲斐先生を入れると４０名）のみんなで、２台の宮崎交通の大きなバスに乗って営農集会所を出発します。その前に、宮崎交通の方から、バス停の標識が表していることや車いすの方でも乗車できるようになっている仕組み（ノンステップ）などについて説明がありました。

　説明が終わると、いよいよポケモンのキャラクターが車体に描いてあるバスに乗って、「バス整備工場」に向かいました。川島小学校の前は、バス通りになっているので、毎日バスを見かけます。でも、そのバスが安全に走るためには、バスの整備工場で整備士の皆さんが修理・点検をしているということは知りません。

　整備工場では、大きなバスが宙づりになっていてみんなびっくりです。「リフト」というとっても力持ちの機械で、バスを持ち上げ、バスの修理や点検を下の方からするのです。バスの大事なところは、バスの下からしか確かめることはできないのです。

　バスの中でも、降りたいバス停に近づいたら車内にあるボタンを押すこと、料金の支払い方や両替の仕方などを分かりやすく説明していただきました。

　１・２年生のみんなは、今回のバスの乗り方教室で、みんなが安心してバスに乗るための工夫をたくさん学んだことと思います。そして、今後バスを利用する機会があったら、いろんな工夫や整備士の方々の仕事に感謝しながら利用することでしょう。

　２年生の表現集会が、１月２７日（金）にありました。他の学年にみんなもしていたように、２年生のみんなも表現集会当日までに教室や体育館で繰り返しの練習をしていました。２年生の発表は、

１　九九の暗唱（6の段から9の段まで）

２　合奏「アンダルコの歌」

３　手話と歌「さんぽ」　　　　　　　　　　　　　　でした。

　２年生の算数科の学習で有名な、かけ算九九の暗唱は、６の段より上の段が最も難しいのです。特に、７の段が難しいです。２年生のみんなは、きちんと声をそろえて正しく暗唱できていました。これから上の学年の算数の勉強に自信をもって取り組むことができるでしょう。「アンダルコの歌」の合奏は、ピアノ、鍵盤ハーモニカ、鉄琴、木琴をみんなで分担し、見事な演奏ができました。鉄琴、木琴と鍵盤ハーモニカのお友達は途中から交代しましたが、交代もスムーズで見事なハーモニーを響かせることができていました。最後の「さんぽ」は手話をしながら元気に歌を歌います。みんなに「ともだち」などの手話の表現について紹介するコーナーもありました。

　２年生の表現集会は、この１年間に教科等の学習で学んだ成果がしっかりと表れていました。見ていたお友達や先生からもたくさんの感想が発表されました。また、たくさんの保護者の方にも参観いただきました。朝早くから熱心に参観していただき、ありがとうございました。

　あと２ヶ月とちょっとで６年生は、中学校に進学します。中学校では、小学校とは違う内容の学習がたくさんありますので、さっそく中学校の先生方と相談して、体験させていただくことになりました。せっかくの機会ですので、１月２４日（火）と３１日（火）の２回の体育の授業体験を企画していただきました。

　今回の授業体験では、東海中学校保健体育科担当の甲斐先生、茂先生、村社先生にたくさんの指導をしていただきました。２日間の学習目標は、「集団行動を通して、「心」をそろえよう。」です。心をそろえるために大切なことは、３つでした。第１に「素早く動く」、第２に「動きをそろえる」、第３に「静かに話を聞く」です。さすがに６年生のみんなは、この３つを意識した集団行動ができていました。しばらく見ていると、６年生のみんなが、だんだんと中学生に見えてきました。中学校の先生方の指導は素晴らしいですね。６年生のみんなはもちろん、小学校教員の我々にとっても、学ぶべきことがたくさんありました。