学校や子どもたちの様子

　４年生は今日の５校時に、担任の先生と栄養教諭の先生から、「よくかんで食べよう」という題材で指導を受けました。
　実際にご飯を口に入れ、１０回と３０回噛んだときの味や食感等の違いを記録しながら学習を進めました。そして、どんな食べ方が体によいのかということでまとめていきました。

『今ご飯を一口入れて３０回噛んでいます。いわゆるモグモグタイムです！しっかりその違いを感じてね！』

　２年生の教室では算数の授業を行っていました。
　「三百六十五」を数字で表すと？という問いに、「３０６５、３６５０ではないの？」と先生が疑問を投げかけたことに、自分たちの考えを発表しているところでした。

『悩みながらもみんなに自分の考えをわかってもらおうと頑張って発表していました。』

　今日は３年生の教室で算数の模範授業を行いました。これは初任者の先生や、先週から本校に来ている教育実習生に向けた授業でした。
　子どもたちに算数科の学び方がしっかりと身に付いており、先生の指導も自力解決の場、学び合う場がしっかりと位置付けられ、正に習熟や定着を図る模範となる授業でした。

　今日は参観日。今回は懇談会がなく、授業参観後に学校保健委員会を行いました。
　前半は４・５・６年生の子どもたちを対象に『メディアの危険性』を、学校保健委員会では保護者の方を対象にした『メディアの危険性』について、延岡警察署生活安全課の方々にお話をしていただきました。有り難うございました。

『携帯電話、スマホ、パソコンの危険性について４・５・６年生がお話を聞きました。上学年の保護者の方も一緒に聞いていただきました。』

『１年生は算数。５校時で蒸し暑い中、合わせていくつになるか考えていました。』

『２年生も算数でござる！筆算の勉強をして、各自プリントに取り組んだでごじゃるよ！お母さんよろしく頼むでごじゃる。』

『３年生は音楽。リコーダーの練習をしていました。説明を聞いた後、お母さんの力も借りながら取り組んでいました。』

『ねえねえ、この作戦見て！ここは青のラインをまっすぐ攻めて、ガードを兼ねた方がいいと思うんだけど？そだねー！』

『ヤッター！金メダルじゃ！いやいやプール掃除だったのですが？残念！』