学校や子どもたちの様子

　先週１２日木曜日は『学校訪問』で、教育事務所、市教
委から８名の方が訪問されました。
　全学級の授業の様子をはじめ、給食指導や清掃指導等
の教育活動も参観され、普段どおりの様子を見ていただき
ました。特に３年生は研究授業で約２０名の先生方が参観
されました。

『うわ！やべ！緊張するー！前に出てきて解答中です。』


『これは無駄話ではありませーん！ペア学習中でーす。』


『ペア学習からグループ学習を見られています。緊張中？』

　先日行われた第１４１回秋季運動会は絶好の運動会日和
のもと、子どもたちはこれまでの練習の成果を十分に発揮し
てくれました。運動会が終わり、子どもたちの意欲が落ちない
よう新たな目標をもたせながら、充実した学校生活を送ること
ができるよう指導・支援していきたいです。子どもたちも落ち着
いて学習に取り組んでいます。

『１年生は算数で、３つの数のたし算を勉強していました。』


『４年生は班ごとにクリーンセンターの新聞づくりです。』


『５年生は国語の注文の多い料理店で初発の感想を発表。』

　今日は前日準備、昨日はその振替休業日で休みでした。
明日の運動会に向けて取り組んできた約１か月間の練習も
今日が最後でした。明日の天気は心配ないので予定どおり
実施できると思います。
　今日は２時過ぎから保護者の方の協力もいただきながら前
日準備を行います。

『２８日（木）の練習風景です。５・６年生のダンスも完成！』

　今日の３校時は２年生教室で研究授業を実施しました。校
内の先生方が全員参観される中、算数科『かけ算』の授業を
行いました。（　）の（　）分だから（　）×（　）の式で表され、答え
をたし算で求めるというかけ算の導入部分で、子どもたちも頑
張って取り組みました。

『４この２つ分なので、４×２と書きます。皆さんどうですか？』

　運動会前で多忙な中、今日の２時間目は５年生の研究授
業でした。内容は学級活動『生命の連続とわたしたち』で、
生命誕生のしくみを知って、生命の大切さや連続性につい
て考える授業でした。
　実際に心音をきく、エコー写真をみる、重さをかんじるとい
った内容があり、子どもたちは真剣に取り組んでいました。

『最後は自分たちが何に気を付けるべきか考えました。』