学校日誌
学校や子どもたちの様子
学級園もきれいに
今朝は緑化活動で、学級園に花の苗を植えました。先週から準備はできていたので、今回は苗を植える作業と水やりでした。本校の学級園は低・中・高の2学年ごとに分かれています。草取りや水やり等のお世話をしっかりお願いしますよ。
『さあ、1・2年生、今苗がおいてあるところに植えるのですよ。ハーイ。黒いビニルのポットは取ってね。』
『3・4年生の花壇です。今一斉にスタートラインに並びました。先生!誰かフライングしてます。競争じゃないが!』
『さて5・6年生、縦・横の比を考えて植えるとどうなる?うーん、難しい問題じゃ。そんげ難しく考えんでいいが!』
『さあ、1・2年生、今苗がおいてあるところに植えるのですよ。ハーイ。黒いビニルのポットは取ってね。』
『3・4年生の花壇です。今一斉にスタートラインに並びました。先生!誰かフライングしてます。競争じゃないが!』
『さて5・6年生、縦・横の比を考えて植えるとどうなる?うーん、難しい問題じゃ。そんげ難しく考えんでいいが!』
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玄関の花
今朝正門に立っていると、1年生の女の子が小さな体でたくさんのお花を抱えながら登校してきました。尋ねてみると、おばあちゃんから『学校にどうぞ!』ということでした。早速玄関に飾ってもらいましたが、お陰で玄関もパッと明るくなりました。
昔学級担任をしていた時代は、時々学校に花を持ってきてくれる子どもがいましたが、最近はほとんどいなくなりました。このお心遣いがとても有り難いです。
昔学級担任をしていた時代は、時々学校に花を持ってきてくれる子どもがいましたが、最近はほとんどいなくなりました。このお心遣いがとても有り難いです。
『大きく立派なユリの花が玄関を明るく、そして鮮やかに彩ってくれました。』
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分かった?
2年生の算数はひき算の筆算を勉強していました。わかったかな?できたかな?
『まずは位をそろえて書きます。そして一の位から引いていきます。みなさんどうですか?同じです。いいと思います。』
『まずは位をそろえて書きます。そして一の位から引いていきます。みなさんどうですか?同じです。いいと思います。』
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元気になろう
3年生は今日の2校時、栄養教諭の先生の指導で『元気になる食べもの』について学習をしました。『黄・赤・緑』の食品が元気な体をつくるのにどう関係しているかクイズ方式で学びました。みんな積極的で反応もすごくよかったです。
『筋肉をつくるのが一番すごいのは赤の国?黄色の国?緑の国?それとも謎の達人?次に骨をつくるのは?』
『それは謎の達人に決まってるじゃろ!かんたんじゃん!みんな謎の達人に手を挙げていますが、はたしてそうかなあ?』
『筋肉をつくるのが一番すごいのは赤の国?黄色の国?緑の国?それとも謎の達人?次に骨をつくるのは?』
『それは謎の達人に決まってるじゃろ!かんたんじゃん!みんな謎の達人に手を挙げていますが、はたしてそうかなあ?』
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みんな真剣!!
今日は朝から雨。大雨とまではいかないものの、今も降り続いています。
そんな中、3時間目に各教室を回ってみると、子どもたちは落ち着いて、しかも楽しそうに学習に取り組んでいました。
『理科で電気のはたらきを学習していた4年生。実験で使う車を組み立てる活動に皆真剣でした。』
『1年生は図工のお勉強でした。いろいろな形に切って貼り付け、色付けを行っていました。こちらも皆真剣で楽しそうでした。』
そんな中、3時間目に各教室を回ってみると、子どもたちは落ち着いて、しかも楽しそうに学習に取り組んでいました。
『理科で電気のはたらきを学習していた4年生。実験で使う車を組み立てる活動に皆真剣でした。』
『1年生は図工のお勉強でした。いろいろな形に切って貼り付け、色付けを行っていました。こちらも皆真剣で楽しそうでした。』
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お手伝い?
先週梅雨入りし、ハッキリとしない天気でしたが、今朝、学級園に花の苗を植えるための作業をしていました。
校長室前の花壇で1年生が頑張って作業をしていました。これで来週きれいな花の苗を植えることができます。お疲れ様でした!
『去年の秋に植えた花をまず引き抜きますが、中々力がいるようでちょっと苦労している子どももいました。』
『大きな草や枯れた花を抜いた後は小さな草もきれいに抜いていました。みんな最後までしっかりと作業をしていました。』
校長室前の花壇で1年生が頑張って作業をしていました。これで来週きれいな花の苗を植えることができます。お疲れ様でした!
『去年の秋に植えた花をまず引き抜きますが、中々力がいるようでちょっと苦労している子どももいました。』
『大きな草や枯れた花を抜いた後は小さな草もきれいに抜いていました。みんな最後までしっかりと作業をしていました。』
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早く泳ぎたい?
今日の5・6校時はプール掃除でした。カラッとした天気ではありませんでしたが、雨も降らず予定の時間でスッキリきれいになりました。
来週の火曜日に満水となるよう現在注水を行っています。
6月10日(月)のプール開きが待ち遠しいでしょうね。
『5年生は初めて経験するプール掃除です。側面や底についているものをしっかりとこすって落としています。』
『校舎側をきれいにしているのが6年生です。ちょっと遠すぎて見えませんが、さすが最上級生の頑張りでした。』
来週の火曜日に満水となるよう現在注水を行っています。
6月10日(月)のプール開きが待ち遠しいでしょうね。
『5年生は初めて経験するプール掃除です。側面や底についているものをしっかりとこすって落としています。』
『校舎側をきれいにしているのが6年生です。ちょっと遠すぎて見えませんが、さすが最上級生の頑張りでした。』
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???
本日外国語サポーターの方が初来校されました。今日は3・4年生の授業をサポートしていただきましたが、3年生にとっては初めて経験する学習内容でもあるので、???がいっぱい飛んでいる子どももいました。何事も経験です。
『サポーターの方の自己紹介をしていただきました。???の子どももいましたが、担任の先生に母国語である日本語に戻して解説をしていただきました。』
『サポーターの方の自己紹介をしていただきました。???の子どももいましたが、担任の先生に母国語である日本語に戻して解説をしていただきました。』
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集中していました
今日は、今年初めての支援業務ということで、延岡市立図書館司書の方々による読み聞かせでした。2校時は1年生、3校時は4年生を対象に行っていただきました。
『次は紙芝居です。途中出てきたゆうれいにみんなビックリ!でも最後はキツネに化かされた?もしかして夢?』
『次はみんなで手遊び歌です。おーちた、おちた、なーにがおちた?リンゴ?ゲンコツ?カミナリ?』
『3校時の4年生。死に神のお話にみんな引き込まれています。そして最後は、ハックション!で、みんな分かったかな?』
『次は紙芝居です。途中出てきたゆうれいにみんなビックリ!でも最後はキツネに化かされた?もしかして夢?』
『次はみんなで手遊び歌です。おーちた、おちた、なーにがおちた?リンゴ?ゲンコツ?カミナリ?』
『3校時の4年生。死に神のお話にみんな引き込まれています。そして最後は、ハックション!で、みんな分かったかな?』
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天気は最高
今日は春の遠足。光化学オキシダントも注意報までは出ることなく、予定通り遠足の行程を終えることができました。
1・2年生は東海園施設見学の後、近くの荒平公園へ、3・4年生はバスを使って城山公園、消防署を見学後、植物園へ、5・6年生は徒歩でエンクロスまで行って施設を見学後、近くの日の出公園に移動していました。
気温が高く、特に徒歩で往復している5・6年生が気になっていましたが、14時50分までに全学年元気に帰ってきました。
『1・2年生は荒平公園で記念撮影をした後ひと休みです。お菓子はまだですか?まだですよ。みんなで遊んでからお昼ご飯です。』
『カモーンゲームを楽しんでいます。ジャンケンで負けるとチームのみんなをカモーンと呼ばないといけません。』
『5・6年生が昼食を食べている日の出公園に行ってみました。きれいに草が刈ってありました。』
『5・6年生はとても楽しそうにお弁当を食べていました。帰りもしっかりと歩いて帰ってくださいね。』
『3・4年生は消防署に様子を見に行ったのですが、見つけることができませんでした。その後植物園に行ってみると楽しそうにお弁当を食べていました。』
『この日植物園には岡富小、東海東小なども遠足で来ていました。とても賑やかでした。みんなお弁当を食べるのに一生懸命です。』
1・2年生は東海園施設見学の後、近くの荒平公園へ、3・4年生はバスを使って城山公園、消防署を見学後、植物園へ、5・6年生は徒歩でエンクロスまで行って施設を見学後、近くの日の出公園に移動していました。
気温が高く、特に徒歩で往復している5・6年生が気になっていましたが、14時50分までに全学年元気に帰ってきました。
『1・2年生は荒平公園で記念撮影をした後ひと休みです。お菓子はまだですか?まだですよ。みんなで遊んでからお昼ご飯です。』
『カモーンゲームを楽しんでいます。ジャンケンで負けるとチームのみんなをカモーンと呼ばないといけません。』
『5・6年生が昼食を食べている日の出公園に行ってみました。きれいに草が刈ってありました。』
『5・6年生はとても楽しそうにお弁当を食べていました。帰りもしっかりと歩いて帰ってくださいね。』
『3・4年生は消防署に様子を見に行ったのですが、見つけることができませんでした。その後植物園に行ってみると楽しそうにお弁当を食べていました。』
『この日植物園には岡富小、東海東小なども遠足で来ていました。とても賑やかでした。みんなお弁当を食べるのに一生懸命です。』
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