学校日誌
学校や子どもたちの様子
ノリノリで!
16日(月)は子どもたちが楽しみにしていた鑑賞教室でした。
『スーパープリズム』というグループのマリンバ・パーカッション
アンサンブルを鑑賞しました。
クラシック音楽や打楽器の紹介と演奏、そしてディズニーメド
レーへと続き、あっという間の1時間でした。子どもたちもディズ
ニーメドレーではノリノリでした。
『プロ演奏家の素晴らしい演奏曲に引き込まれています。』
『バ・バケツが楽器に?あれはバケツのフタ?すごすぎる!』
『スーパープリズム』というグループのマリンバ・パーカッション
アンサンブルを鑑賞しました。
クラシック音楽や打楽器の紹介と演奏、そしてディズニーメド
レーへと続き、あっという間の1時間でした。子どもたちもディズ
ニーメドレーではノリノリでした。
『プロ演奏家の素晴らしい演奏曲に引き込まれています。』
『バ・バケツが楽器に?あれはバケツのフタ?すごすぎる!』
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緊張したかな?
先週12日木曜日は『学校訪問』で、教育事務所、市教
委から8名の方が訪問されました。
全学級の授業の様子をはじめ、給食指導や清掃指導等
の教育活動も参観され、普段どおりの様子を見ていただき
ました。特に3年生は研究授業で約20名の先生方が参観
されました。
『うわ!やべ!緊張するー!前に出てきて解答中です。』
『これは無駄話ではありませーん!ペア学習中でーす。』
『ペア学習からグループ学習を見られています。緊張中?』
委から8名の方が訪問されました。
全学級の授業の様子をはじめ、給食指導や清掃指導等
の教育活動も参観され、普段どおりの様子を見ていただき
ました。特に3年生は研究授業で約20名の先生方が参観
されました。
『うわ!やべ!緊張するー!前に出てきて解答中です。』
『これは無駄話ではありませーん!ペア学習中でーす。』
『ペア学習からグループ学習を見られています。緊張中?』
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運動会も終わり
先日行われた第141回秋季運動会は絶好の運動会日和
のもと、子どもたちはこれまでの練習の成果を十分に発揮し
てくれました。運動会が終わり、子どもたちの意欲が落ちない
よう新たな目標をもたせながら、充実した学校生活を送ること
ができるよう指導・支援していきたいです。子どもたちも落ち着
いて学習に取り組んでいます。
『1年生は算数で、3つの数のたし算を勉強していました。』
『4年生は班ごとにクリーンセンターの新聞づくりです。』
『5年生は国語の注文の多い料理店で初発の感想を発表。』
のもと、子どもたちはこれまでの練習の成果を十分に発揮し
てくれました。運動会が終わり、子どもたちの意欲が落ちない
よう新たな目標をもたせながら、充実した学校生活を送ること
ができるよう指導・支援していきたいです。子どもたちも落ち着
いて学習に取り組んでいます。
『1年生は算数で、3つの数のたし算を勉強していました。』
『4年生は班ごとにクリーンセンターの新聞づくりです。』
『5年生は国語の注文の多い料理店で初発の感想を発表。』
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練習も今日が最後
今日は前日準備、昨日はその振替休業日で休みでした。
明日の運動会に向けて取り組んできた約1か月間の練習も
今日が最後でした。明日の天気は心配ないので予定どおり
実施できると思います。
今日は2時過ぎから保護者の方の協力もいただきながら前
日準備を行います。
『28日(木)の練習風景です。5・6年生のダンスも完成!』
明日の運動会に向けて取り組んできた約1か月間の練習も
今日が最後でした。明日の天気は心配ないので予定どおり
実施できると思います。
今日は2時過ぎから保護者の方の協力もいただきながら前
日準備を行います。
『28日(木)の練習風景です。5・6年生のダンスも完成!』
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今日は2年生で
今日の3校時は2年生教室で研究授業を実施しました。校
内の先生方が全員参観される中、算数科『かけ算』の授業を
行いました。( )の( )分だから( )×( )の式で表され、答え
をたし算で求めるというかけ算の導入部分で、子どもたちも頑
張って取り組みました。
『4この2つ分なので、4×2と書きます。皆さんどうですか?』
内の先生方が全員参観される中、算数科『かけ算』の授業を
行いました。( )の( )分だから( )×( )の式で表され、答え
をたし算で求めるというかけ算の導入部分で、子どもたちも頑
張って取り組みました。
『4この2つ分なので、4×2と書きます。皆さんどうですか?』
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5年生研究授業
運動会前で多忙な中、今日の2時間目は5年生の研究授
業でした。内容は学級活動『生命の連続とわたしたち』で、
生命誕生のしくみを知って、生命の大切さや連続性につい
て考える授業でした。
実際に心音をきく、エコー写真をみる、重さをかんじるとい
った内容があり、子どもたちは真剣に取り組んでいました。
『最後は自分たちが何に気を付けるべきか考えました。』
業でした。内容は学級活動『生命の連続とわたしたち』で、
生命誕生のしくみを知って、生命の大切さや連続性につい
て考える授業でした。
実際に心音をきく、エコー写真をみる、重さをかんじるとい
った内容があり、子どもたちは真剣に取り組んでいました。
『最後は自分たちが何に気を付けるべきか考えました。』
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晴天のもとで
金曜日の雨で延期されていた運動会の予行練習を昨日行
いました。天気は申し分ない晴天のもとで4時間目まで使って
実施しました。途中から気温が上がりましたが、子どもたちは
各競技・演技に全力で頑張りました。
さあ、運動会本番まであと少し、当日は体調を崩すことなく
力を出し切ってほしいと思います。
『走る~ 走る~ 僕たち、私たち~と、3年生が力走です。』
『2年生も、走る~ 走る~ 僕たち、私たちと、負けずに。』
『1年生も、走る~ 走る~ みんなで~と、まっすぐ前に。』
『リレーはバトンパスがポイントです。しっかりと渡してね。』
『5・6年生は係の仕事も大切。間違えずにあげています。』
『放送の仕事はとっても緊張しますね。頑張ってください。』
いました。天気は申し分ない晴天のもとで4時間目まで使って
実施しました。途中から気温が上がりましたが、子どもたちは
各競技・演技に全力で頑張りました。
さあ、運動会本番まであと少し、当日は体調を崩すことなく
力を出し切ってほしいと思います。
『走る~ 走る~ 僕たち、私たち~と、3年生が力走です。』
『2年生も、走る~ 走る~ 僕たち、私たちと、負けずに。』
『1年生も、走る~ 走る~ みんなで~と、まっすぐ前に。』
『リレーはバトンパスがポイントです。しっかりと渡してね。』
『5・6年生は係の仕事も大切。間違えずにあげています。』
『放送の仕事はとっても緊張しますね。頑張ってください。』
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ダブルで取るぞ!
先週の金曜日は朝の時間を使って全校児童による応援の
練習をしました。両団とも団長を中心に登校後や昼休みに応
援の練習を頑張ってきたこともあり、気合い十分でまとまりあ
る応援ができていました。
『しーろーだーん優勝!優勝!しーろーだーん絶対、優勝!』
『赤だーん、優勝するぞ!オー!ダブル優勝だー!オー!』
練習をしました。両団とも団長を中心に登校後や昼休みに応
援の練習を頑張ってきたこともあり、気合い十分でまとまりあ
る応援ができていました。
『しーろーだーん優勝!優勝!しーろーだーん絶対、優勝!』
『赤だーん、優勝するぞ!オー!ダブル優勝だー!オー!』
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力が入ります
今週の金曜日22日は運動会の総練習です。今の天気が
続いてくれるとよいのですが、天気ばかりはどうしようもあり
ません。
さて、先週の木曜日は3回目の全体練習でした。開閉会式
の練習後、全校団技『綱引き』の練習をしました。両団ともに
力が入っていました。総練習、運動会本番ではどちらが勝つ
のでしょうかね?
『エイ、エイ、エイサー!!と力を合わせて引っ張って-!』
『白も負けずにエイ、エイ、エイサー!もっと力を出して-!』
続いてくれるとよいのですが、天気ばかりはどうしようもあり
ません。
さて、先週の木曜日は3回目の全体練習でした。開閉会式
の練習後、全校団技『綱引き』の練習をしました。両団ともに
力が入っていました。総練習、運動会本番ではどちらが勝つ
のでしょうかね?
『エイ、エイ、エイサー!!と力を合わせて引っ張って-!』
『白も負けずにエイ、エイ、エイサー!もっと力を出して-!』
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応援練習
団長を中心に応援練習にも力が入ってきていますが、今日
の昼休み、体育館から両団の元気のよい声が聞こえてきま
した。暑い中、両団とも頑張っていましたよ。
『こちらは赤団。体を動かしながら声を出すのは大変です。』
『白団もダブル優勝をめざして体全体を使った応援です。』
の昼休み、体育館から両団の元気のよい声が聞こえてきま
した。暑い中、両団とも頑張っていましたよ。
『こちらは赤団。体を動かしながら声を出すのは大変です。』
『白団もダブル優勝をめざして体全体を使った応援です。』
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