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学校の様子
学び合う授業づくりに向けて
子どもたちが主体的で対話的学びを進めていくために、いろいろな機会に自分の考えをまとめ発表する場を設けてきています。
自分の考えをどうすればより分かりやすく相手に伝えることができるか
聴き手は、相手の考えと自分の考えとを比べながら相互の違いやよさなどに気付くことができ、質問したり意見を交換したりすることができるかといった力を育てていこうとしています。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/2140/medium)
自分の考えをどうすればより分かりやすく相手に伝えることができるか
聴き手は、相手の考えと自分の考えとを比べながら相互の違いやよさなどに気付くことができ、質問したり意見を交換したりすることができるかといった力を育てていこうとしています。
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弁当の日の取組
写真は「弁当の日」に取り組んだ内容をまとたものです。毎年すこしずつ内容も高まってきています。
高学年になるとかなりの児童が自分でつくることに挑戦していきています。自立への一歩となっています。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/2138/medium)
高学年になるとかなりの児童が自分でつくることに挑戦していきています。自立への一歩となっています。
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お話会(三人の会)より
土々呂小学校に20年以上前よりお話会を開いてくださっているトトロ3人の会の方々がいらっしゃいます。
今年も学年別にお話会を開いていただき、たくさんの読み聞かせをしてくださいました。今日は今年最後の読み聞かせ会でした。
子どもたちもとても楽しみしています。本当にありがとうございました。
また来年もよろしくお願いいたします。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/2136/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/2137/medium)
お話会では子どもたちが笑顔で聞いていました。想像をふくらませて話を聞いているからこその笑顔だと思います。この笑顔に、テレビやビデオ・ゲーム等の映像では味わうことのできないよさがあると思います。
今年も学年別にお話会を開いていただき、たくさんの読み聞かせをしてくださいました。今日は今年最後の読み聞かせ会でした。
子どもたちもとても楽しみしています。本当にありがとうございました。
また来年もよろしくお願いいたします。
お話会では子どもたちが笑顔で聞いていました。想像をふくらませて話を聞いているからこその笑顔だと思います。この笑顔に、テレビやビデオ・ゲーム等の映像では味わうことのできないよさがあると思います。
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土曜授業 5年生 認知症講座
5年生は、施設訪問に向けて「認知症講座」を土呂地区包括支援センターの方々に来ていただき、授業をしていただきました。
映像や体験的な活動を通して「認知症」という病気への理解や認知症の方への関わり方などを学ぶことができました。
ここで学んだことを施設訪問で生かしていくことになります。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/2132/medium)
映像や体験的な活動を通して「認知症」という病気への理解や認知症の方への関わり方などを学ぶことができました。
ここで学んだことを施設訪問で生かしていくことになります。
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学校訪問の様子2
今回は学級担任中心に授業をおこない、授業の進め方や児童へのことばかけや対応の仕方などについて見てもらいました。
特に、1年1組、4年1組、5年2組では1時間の授業の様子を職員も参観して、その後研究協議会を開き、改善点等について話合いを行い、今後の授業改善に生かしていく点を整理していきました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/2116/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/2118/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/2120/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/2122/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/2124/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/2125/medium)
特に、1年1組、4年1組、5年2組では1時間の授業の様子を職員も参観して、その後研究協議会を開き、改善点等について話合いを行い、今後の授業改善に生かしていく点を整理していきました。
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学校行事
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
30   | 1 1 | 2 1 | 3   | 4 1 | 5   | 6   |
7   | 8   | 9 1 | 10   | 11 1 | 12   | 13   |
14   | 15   | 16   | 17   | 18   | 19   | 20   |
21   | 22   | 23   | 24 1 | 25   | 26   | 27   |
28   | 29   | 30   | 31 1 | 1 1 | 2   | 3   |
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訪問者カウンタ
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