2017年11月の記事一覧

　5年2組の調理実習では、ご飯を炊くということに取り組みました。
　お米を各自持ちより、お米の洗い方、水の量を栄養教諭の関口教諭から指導してもらい、容器の中に準備していきました。
　約２０分間水に浸した後で、ガスコンロに火をつけて炊いていきました。
この透明な器は、炊いているときの状態が確認できるもので、今年６こ購入したものです。
　できあがって蒸らしているところの状態が最後の写真です。
美味しくできたことでしょう。
　
　　用意ができました。授業のはじまりです。関口先生よろしくお願いします。
　
　きちんとお水をはかってくださいね。

　準備ができました。あと20分間まつことになりますね。

　炊きあがりましたかね。蒸らしましょう。

　うまくできたようですね。

　

11月29日（水）に、第2回の学校支援訪問が行われました。県教育委員会、北部教育事務所、延岡市教育委員会より6名の指導主事と呼ばれる方に来ていただき、授業の改善に向けて授業研究会を行うものです。
　今回は、全職員が算数の授業に取り組みました。理科専科の柴岡教諭、音楽専科の一教諭、体育専科の那須教諭、特別支援教育の永江教諭、甲斐教諭も学級を借りて授業に臨みました。
　飛び入りでの授業でまくいなかい部分もありましたが、教材や教具を準備してそれぞれが懸命に取り組んでいました。
　一人一人の授業についてよかった点や改善が必要な点など話していただき、日常の授業の改善についてアドバイスをもらいました。
　これを日々の授業の中で生かしていくことができるように取り組んでます。
　

　
　　柴岡教諭の4年生算数の授業より
　
　
　　甲斐教諭　2年生の算数の授業より
　
　
　　　一教諭　3年生の算数の授業より
　
　　
　
　　永江教諭　1年生の算数の授業より
　
　　
　那須教諭　5年生の算数の授業より
　次回は1月に第3回目の訪問があります。そのときも全員が授業を行って、自分の授業改善に努めていきます。

　　　
　　1年生の生活科で、「昔の遊び」を調べて、自分達もやってみようという学習があります。
　今、1年生の多くが熱心に取り組んでいるのが、「コマまし」です。
　今回は、特別に「コマまわしの先生」も加わって指導をおこなっています。
　

　体育館をのぞくと、3年1組が体育の授業をしていました。
　２つの三角コーンにロープが張ってあり、そのロープにはきらきらしたモールがついていました。
　子どもたちは準備運動をかねて、ボールをバウンドさせたり、相手にバウンドパスのような形でボールを回したりしていました。
　
　準備運動中の様子です。

　ボールを追いかける動きがよかった班が代表でボールをまわしています。
　
　ゲームが始まりました。うまくできるかな。

　あっという間に12月がやってきます。2学期も残り22日となりました。
登校する日数で考えみると17日です。
　校庭の木々もすっかり晩秋の装いです。
　
　
　

　数日私用でおやすみをいただいていたので、更新ができませんでした。
　今朝、学校に着いて東の空を見ると、朝日が出る前の雲の色がなんともいえない色に染まっていました。
　今日も子どもたちと頑張っていきたいと思った瞬間でした。
　

　今年度、土々呂小学校は「重点支援校」の指定を受け、算数の授業を中心して授業の改善に取り組んでいます。
　この制度のよさは、一人一人の教師に担当の指導主事がつき、授業を参観してもらい、個別に改善点等についての具体的なアドバイスをしもらえることです。年間３回ある訪問の今回が２回目に当たります。
　この日は、少人数指導の山口先生と５年２組担任の日高先生が授業を行いました。残りの先生方は、１１月２９日に行うことになっています。
　
　　　2台の車を比べて、どちらがよく走る車といえるだろうか。
　　　Ａは３５Ｌのガソリンで７００ｋｍ　Ｂは５０Ｌのガソリンで８００ｋｍ
　走ります。どうやって比べたらいいかな。
　
　　どうやら２つの比べ方があるようだね。
　　
　　　考え方をお互いに説明してみよう。
　少人数指導では、6年生のグラフの授業を行いまいた。
　
　　この部分の人数はどれだけになりますか。グラフから考えてください。
　
　　隣の人と考え方を話し合って比べてみましょう。
　
　　どうしてそうなるのか考え方を説明しているところです。

　１１月２１日に市内小学校陸上教室が、西階陸上競技場で開かれました。今までは２日間に分けて半分ずつの学校で開催してきましたが、数年ぶりに２７校そろっての開催となりました。
　
　　２７校の６年生１０００名がそろったスタンドの様子
　
　　　土々呂小学校の６年生全員です。頑張ります。
　
　　清山選手と成迫選手の模範走、みごとなバトンパスです。
　
　　競技を通して身に付けてもらいたいことなどお話をしていただきました。
　
　　　男子１０００ｍ　　　残り６００ｍ位です。
　
　　男子　走り幅跳び　踏切もぴったしです。
　
　　女子１００ｍ　もうすぐゴールです！
　
　　うまく跳べたかな。
　
　　男子　１００ｍ　　電光掲示板を確認しているようです。
　
　　うまくハードルを越えられたようです。５０メート男子ハードル
　
　　女子８００ｍ　　残り２００ｍです。頑張れ！
　
　　　女子走り高跳び
　
　　女子走り幅跳び
　
　　一般１００ｍ走　みんな最後まで全力で走りました。
　
　　男子リレーの表彰の様子

　算数では「重さ」についての学習をしています。単に単位換算ができるとか、重さの計算ができるのかだけでなく、どれぐらいという量感を育てるために操作的活動を取りいれています。
　1組は、4時間目に「１Kgってどれぐらい？」という課題で、ビニル袋に目印をつけさせ、運動場の砂場で砂を入れて重さを量りました。いざ量ってみると軽すぎたり、重すぎたりと予想との違いに子どもたちは、びっくりしていました。


　教室に戻ってから、１Kgに近いものを自分の持ち物で作るという活動もしました。意外と難しい活動でした。

　さて、この丸めた新聞紙を使って何をつくるのでしょうか。
　
　　こんな橋ができあがりました。
　
　　これはテントでしょうか。
　
　　人が入れるくらいの大きさのものもできました。
　
　　これはすごい！大がかりな作品ですね。