夏休みに入り、２３日・２４日は小学部のサマースクールがありました。
　中学部の生徒総会の議題「小学生と共有できる時間を増やすためには、どうすればよいか」で、
小学生のサマースクールに参加することが決定したため、今回１時間、採点補助として参加して
きました。


　低学年のクラスでは、児童が終わって持ってきたプリントのまるつけと解説をしました。


　
　また、高学年のクラスではまるつけをしてまわりながら、ヒントを出したりしました。
　初めての経験でしたが、中学生からは「楽しかった！」という言葉が飛び出していました。

　ホタルを研究している中学部は、毎年清流荘下の小川で河川調査を実施しています。
　今回は西日本豪雨の影響で水量が上がり、予定より１週間遅れての実施になりました。
　被害に遭われた方々が、早くもとの生活に戻ることを願っています。

　今年も、延岡市の職員３名の方から指導を受けて、５感を使った水質調査を行いました。



　透明度は文句なしの１００ｃｍ。筒の一番下の十字の印まではっきり見えました。
　


　また、川に入って水生生物の採取も行いました。
　昨年は、水質ⅠとⅡの生物が両方いましたが、今年は水質Ⅰの生物ばかりでした。
　後日、まとめを行いましたが、今後洗剤やシャンプーの使い方を変えたり、ＭＫＤ（三川内河川
大清掃）作戦でゴミを集めるなどの意見が出されました。

　
　８月に施設訪問を行う中学部に、千寿園の職員の方を招いて、高齢者の方との接し方を学びました。
　毎年夏に訪問して、清掃活動と交流活動を実施しています。今年も、５人でどんな交流ができる
かを話し合っています。


　千寿園には５０名近くの利用者の方々がいらっしゃいます。年齢とともに変化する体の心の状態に
ついて教えていただきました。




　
　利用者の方と楽しく過ごせるように、今日学んだことをもとに、また計画を立てて行こうと思います。

　中学部生徒を対象に、薬物乱用防止教室が行われました。
　学校薬剤師の先生に、「薬物の乱用はダメ、ゼッタイ」というテーマでお話をしていただきました。





　覚醒剤など麻薬によって起こる幻覚や幻聴、フラッシュバック、またドラッグの種類、さらには、
進められたときにはどうやって断るかなども教えていただきました。
　
　今回は、家庭教育学級も兼ねていたので、保護者の方も参加しました。子供たちがさらされている
現状を知っていただきました。

６月１３日、北浦小との交流学習がありました。１年生は図工、３・４年生は水泳、５年生は国語と外国語、６年生は図工を一緒に学習しました。最初は緊張気味でしたが、少しずつ北浦小の友達とも話すことができ、昼休みまで楽しく過ごすことができました。大勢の中での学習は三川内の子どもたちにとって貴重な経験です。

６月８日は小学部のプール開きでした。
絶好のプール日和！・・・とはいかず、曇り空の下でしたが、みんな「プールに入れる！」と大喜びでした。安全に泳ぐためのきまりを確認し水の中へ。水中じゃんけん列車や宝探しをして楽しんだり、自分の泳ぎを確認したりしました。自分の目標が達成できるように頑張ります！

６月７日、田植えをしました。１年生は初めての田植え。上級生に教えてもらいながら、１本１本しっかり植えました。３年生以上は、もう慣れたものです。上手に植えることができました。田んぼを提供しお手伝いをしてくださった地域のみなさんのおかげで、このような貴重な体験ができています。本当にありがとうございます。

家庭科で５年生は「ゆでる」６年生は「いためる」の学習をしました。
まだまだ慣れない手つきでしたが、みんなで協力しておいしい料理が
できました！
「今度、家で作ってみよう！」の声も聞くことができましたよ。

　
　水泳シーズンを前に、今回は延岡市消防本部から３名の講師の先生方を招き、中学生と職員を対象に救命
学習会を行いました。
　心肺蘇生法の講習では、心臓が止まって３分以内、呼吸が止まって１０分以内の措置が大切であるという
ことでした。特に三川内は救急車が到着するまでに３０分かかるそうです。救急隊が来るまで、みんなで
「救命のリレー」ができるようにしっかり学ぶことができました。

　
　今回は、心肺蘇生法だけでなく、ＡＥＤの使い方、回復体位のさせ方、担架や毛布を使った
運び方など、さまざまなものを学習しました。中学３年生は３回目とあって、胸部圧迫も上手
にできていました。
　

　

　

　
　また、最後には各グループで５分間にわたって「蘇生できるまで」つなぐ練習もしました。
　

　三川内小中学校家庭教育学級の開級式にあわせて、中学部の生徒がホタルの研究についての発表を行いました。
　ホタルの観測は４０年続く歴史があります。中学校では、観測だけでなく、これまで何度もホタルの養殖に取り
組んでいます。今回は３年生がこの２年間の研究の成果を発表しました。
　
　
　
　また、今回初めて発表側にたった１年生は、ホタルクイズ作成を通して、ホタルのことを勉強しました。


　クイズでは、たくさんの小学生が手を挙げて答えていました。
　正解者には光るブレスレットをプレゼントしました。

　夜のホタル鑑賞会では、子供たちがこのブレスレットをつけてホタルのように光を発していました。