学校の様子

１年生は国語のプリント問題にチャレンジしていました。
先生から「聞いているところに線を引くんですよ。」と問題の解き方をモニターを見ながら習っていました。

　今日の朝の時間は、まずフッ化物洗口がありました。もうすっかり慣れているのであっという間に終わってしまいます。


　その後は、「先生による読み聞かせ」です。４年生は、長友先生でした。いつもと違う先生なので、新鮮な感じがします。まず、３冊の本から読んでほしい本を選ばせていました。「カメレオンのかきごおり」に決まりました。


　１年生は、北林先生が担当でした。読み方がとても上手で、１年生は絵本の世界にすぐに引き込まれ、歓声が上がっていました。


　５年生の担当は、矢野先生でした。高学年らしい内容の絵本でした。

本年度の本校の取組と次年度の方向性について協議するために、第３回学校運営協議会が開かれました。はじめに、学校より、本年度の学校の取組と次年度の学校経営の方向性について、①学力向上②生徒指導③体力向上、安全指導④家庭・地域との連携の４つの観点で、学校運営協議会委員の皆さんに説明をしました。


子ども達の授業の様子も見てもらいました。１年生は「これはなんでしょう」のクイズ大会をしていました。話題に沿って質問したり、答えたりすることができていました。


２年生は、２年生で習った漢字の復習をしていました。タブレットで学習する子ども達の様子を先生は見ながら、個別に指導をしていました。


たんぽぽ学級では、道具を使って指の動きを練習していました。


３年生は日之影町のまちがどのように変化しているかを写真や教科書で調べていました。


４年生は沸騰して出る水蒸気の様子をタブレットで撮影し、その結果から分かったことをみんなで話し合っていました。


５年生はいろいろな箱から角柱や円柱など、様々な立体物があることを知り、学習していく課題を設定していました。


６年生は習字の時間でした。お手本を動画で見て、筆の運び方をよく観察してから、練習していました。


その後、家庭グループ、地域グループに分かれて、協議となりました。
本年度の取組や次年度への方向性、家庭・地域ができることなど、たくさんの話題について話し合いました。
短い時間でしたが、熱心に協議していただき、貴重な御意見もたくさんいただきました。本当にありがとうございました。いただいた意見を今後の学校経営にいかしていきます。
協議内容については、後日、保護者の皆さんにもお知らせしていきます。

　今日の朝の時間は、体育タイムがありました。いつも通り、まず、準備運動をして短縄で個人跳びの練習です。縄跳びカードを使って、どんどん自分のめあてに向けてがんばりました。


　次は、クラス全体で長縄です。前回の記録を上回れるようにがんばりました。

いつもは、昼休みになるとサッカーをして遊ぶ人が多いのですが、今日はドッジボールやブランコ、おにごっこなど、いろんな遊びをしていました。それは、サッカーゴールのペンキ塗りをしていたからです。きれいなサッカーゴールで遊ぶのが楽しみですね。

　３年生の３校時は、子どもたちの大好きな外国語活動でした。今日は、Unit8「What's　this？」で、子どもたちがつくったクイズでクイズ大会を行いました。
　まず、初めにクイズづくりです。答えの絵を描いたり、ヒントを考えたりしました。ヒントは、林田先生やクリステン先生からアドバイスをもらいました。


　いよいよクイズ大会スタートです。まず、答えとなる絵をちょっとだけ見せます。それでも分からなかったら、用意していたヒントを出していきます。


　最後に、答え合わせです。「It's hamster.」クリステン先生が、「Super cute（スーパーキュート）」と言ってました。子どもたちは、楽しそうに英語に慣れ親しんでいました。

１年生が算数の時間にタブレットＰＣを使って復習問題に取り組んでいました。
自分で答え合わせができるので、自分のペースでどんどん進むことができますね。正解して「やったぁ」と声をあげながら、集中して問題に取り組んでいました。

　先週の週末に、学校の看板の一枚（小の文字）が強風のため学校の下に飛ばされてしまいました。そこで、昨日、業者の方に飛ばされないように金網の手前にしっかりと補強して看板を付け直してもらいました。また、「日之影町立」と「宮」の文字の間に学校のマークが挟まっていたので、学校のマークを先頭にして、「日之影町立宮水小学校」となるようにしました。昨年も別の文字の一枚が飛ばされて、冷や冷やしていましたが、もうこれで安心です。

６年生が社会科の学習で、高度経済成長の中の東京オリンピックの頃の日本の様子について学習していました。テレビや自動車が普及したり、新幹線や高速道路が通ったりと戦後の日本が大きく変化していった様子を写真や資料から読み取っていました。
６年生でスタートした歴史の勉強ももうすぐ終わりに近づいていますね。今後は、学んだ歴史をもとに、これからどのような未来をつくりたいか考えていく学習をしていきます。

今日は地区別指導の日でした。各地区での集団登校の様子を振り返りました。
集合時刻、交通安全、バスの利用の仕方（バス登校の児童）、あいさつなどについて振り返りました。寒い日が続いているなか、しっかりと登校できていてすばらしいですね。






最後にあいさつの様子を班ごとに確認しました。２月の月目標は「いつでも　だれにでも　すすんであいさつをしよう」です。
明るい気持ちのよいあいさつをして、家族を　友達を　先生達を　地域の人を　そして自分を　元気にしましょう。

４年生は算数の時間に「変わり方」の学習をしていました。
表の数字を縦に見たり、横に見たりして、数の変化について考えていました。

今日の朝もとても寒く、昨日降った雨の水たまりが凍っていました。
元気に登校した子ども達は、それを見つけて大喜びです。とても小さいスケートリンクにして、冬季オリンピック宮水大会を開いていました。

　今日の午後から、入学説明会がありました。まず、１年生の教室参観がありました。帰りの会では、１年生が本の紹介をしたり、手作りのけん玉を使って技の披露をしたりしました。


　次に、昨日つくったすてきなけん玉を次年度の１年生にプレゼントしました。しっかりした１年生の態度に、１年間の成長を感じました。また、入学説明会の間、今度は５年生が次年度の１年生のお世話をしました。４月に入学してくるのを、１年生も５年生も楽しみにしているようでした。

　３年生の３校時は、図工でした。制作したオリジナルのすごろくで遊びました。３つのグループに分かれて、まず１班が遊びました。すごろくをつくった側が、遊び方の説明をして始めます。


　次は２班が遊びます。とても楽しそうです。


　最後に３班が遊びました。すごろくにおみくじを取り入れるなど、アイデア満載です。楽しすぎて、時間があっという間にきてしまいました。

　２校時、１年生は来年の１年生へのプレゼントとして、廃材を利用した「けん玉」づくりをしました。プリンのカップや飲み物の容器などをくっつけて、最後に色を塗って仕上げていました。


　安全面を考えて、なんと玉は松ぼっくりです。なかなかの出来栄えです。


　最後は、自分用につくったけん玉で遊びました。明日、新入児入学説明会の時に、来年の１年生にプレゼントする予定です。喜んでくれるといいです。

　２校時、３年生は音楽でした。木琴や鉄琴、電子オルガン等を使って、一生懸命合奏の練習に励んでいました。


　阿野先生の指示に従って、みんな心を一つにして演奏していました。練習を重ねるごとに上達していきました。

　２校時、４年生は県版の教科書を使って、都城の大弓づくりについて学習していました。２月から４年生の社会科は教頭先生が担当します。今日は、その１時間目でした。子どもたちは、先生がかわってもこれまで通り一生懸命授業に取り組んでいました。

２年生が図工ですごろく作りをしていました。だいぶん完成に近づいてきているようで、「こんな飾りをつけました」「ここに止まったらスタートにもどります」と、いろいろな工夫を教えてくれました。持ち運びもできるすごろくのようです。完成して遊ぶのが楽しみですね。

４年生が国語で「もしものときにそなえよう」の学習していました。
良い姿勢で元気に音読をする姿にやる気を感じますね。

今日は２月の全校朝会がありました。
校長先生が写真を見せてくださいました。それは、朝の交通指導の際に拾ったゴミの写真でした。子どもが捨てたものだけでなく大人が捨てたと思われる缶コーヒーやアルコールの缶、タバコの吸い殻がたくさんありました。
子ども達は、豊かな自然にあふれる日之影町にたくさんのゴミが落ちていることにびっくりしていました。そして、きれいなふるさとを守っていこうと強く思ったのではないでしょうか。
また、新型コロナウイルスの対策を引き続き、しっかりとやっていきましょうというお話もありました。






校長先生が見せてくれたゴミの写真にびっくりです。
全校朝会の途中で地震がありました。校舎の１階はゆれを感じなかったのですが、２階や３階の子ども達はゆれを感じて、すぐに机の下にもぐり、命を守る行動をとっていました。しっかりこれまでの訓練がいかされていますね。


２月の目標は「いつでも　だれにでも　進んであいさつをしよう」です。
まずは、家の人にしっかりできるように。そして、地域、学校でたくさんの人にあいさつをしていきましょう。

たんぽぽ学級の二人が、お面をかぶって職員室にあいさつに来ました。
今日は節分です。学校で豆まきはしませんが、きっと持って帰って豆まきに使うことでしょう。とても上手にできていて、うれしそうでした。

４年生では学級ＰＴＡ活動として実施する予定だった１／２成人式を学級活動で行いました。子ども達のまっすぐな気持ちが表れていて、とても素敵な式でした。

子どもたちは、大人になった自分へのメッセージをみんなの前で読み上げました。今自分が感じていること、そして、将来の夢などを発表しました。家の人に見せるために、各自動画で撮影しています。

一人一人、先生からのお手紙もありました。

みんなで「トゥモロー」を歌いました。「また、素敵な明日がやってくる」そんなあたたかい気持ちになりました。


子ども達が先生には内緒で計画していた第２部です。先生を音楽室に連れてきて、「すてきな友達」の歌を歌いました。子ども達の心のこもった歌を聞いて涙が出ました。
感謝の気持ちを込めて、子ども達が先生へお手紙と花をプレゼントしました。

６年生は道徳の時間に「エルトゥールル号」のお話を読んで、他国の人々との助け合いについて学んでいました。日本とトルコとの間で、このような話があったことを知り、違う国の人であるからこそ、相手の気持ちや立場にたって行動することの大切さを考えることができたのではないでしょうか。

２年生は国語で教材文「スーホの白い馬」を読んでいました。
お話の場面で出てくるモンゴルの草原やゲルなどの画像をインターネットで見つけて、話し合っていました。美しい自然の中での生活や移動しながらテントに暮らす生活の様子など、話題は尽きませんね。

今日は町の学力調査の日です。
２校時は国語、３校時は算数、３年生と５年生が対象です。

５年生の様子です。ずいぶんと学力調査の問題形式に慣れてきている人もいますね。


３年生の様子です。情報量の多い問題は難しそうですが、あきらめずに取り組んでいます。

５年生は社会科で情報の利用について学習をしています。
今日は、これまで学習してきたことをいかして、情報と私たちの暮らしの問題点について自分の考えをまとめる時間でした。「問題がなぜ起きたのか？」「どうすれば起きなかったのか？」「わたしたちはこれからどうすべきか？」先生から示された論の構成に沿って、まとめていました。

１年生は算数の時間に１００より大きな数について学習していました。
１年生の３学期になると数字も１００より大きくなります。生活のなかで、数字に触れる機会も大切ですね。

朝の活動の時間にリモートによる全校朝会がありました。今日は命のお話でした。担当の先生から、一人一人の命はかけがえのない大切なものであることとして、２つのお願いがありました。
ひとつめは、廊下の歩き方やコロナ対策など、自分自身で命を大切にする行動をしてほしいということ。ふたつめは、できるできないではなく、物事に向かって努力しがんばってほしいということ。
子ども達はしっかりと聞いて、命について考えることができました。

１年生が福笑いに挑戦していました。
はじめに、帽子を深くかぶって見えないようにします。次に、友達から一つ一つの部位を教えてもらいながら、顔の絵に置いていきます。



自分はきちんと置いたつもりでも、なかなかうまくいきませんね。
みんな笑顔で活動していました。

１月３１日は、子ども教室での避難訓練がありました。
３学期になって、授業中、昼休みと２回の避難訓練を行ってきました。
子ども達は放送で地震のお知らせが聞こえると、子ども教室の先生方の指示を聞いて、さっと頭を守るために机等の下にもぐり、「お・は・し・も」のきまりを守って、運動場に避難することができました。自分の命は自分で守るという意識をしっかり持てていました。

５年生はフラッグフットボールの学習に取り組んでいました。
アメリカンフットボールに似ているゲームです。攻撃側はゴールゾーンにどのようにボールを運ぶか作戦を確認してからプレイをスタートします。守る方はボールを持っている人の腰についているフラッグを取って動きを止めます。

攻撃の打合せです。

守りは誰がボールを運んでいるのか瞬時に判断しなければなりません。


作戦がうまくいくと、とても気持ちいいようです。頭を使いますが、とても楽しそうでした。
今日はボールを手渡しで運んでいましたが、パスが入ってくると更に動きが複雑になってきますね。

４年生は１／２成人式の準備を進めています。
今日は将来の夢についてまとめていました。スラスラと文章を書いている人がいれば、頭を悩ましている人もいました。

２年生は、国語の時間に「見たこと感じたこと」の学習で詩を書いていました。
五感で感じたことを詩に上手に表現していました。




書き終わった人はジャガネットシステムで復習に取り組んでいました。

先日、凧作りの様子をお伝えしましたが、今日一年生が作った凧でたこあげをしていました。はじめ、たこを引っ張って走り回っていましたが、いつの間にかコツをつかんで空高くたこを上げることが出来ていました。とても、うれしそうでした。

１６日水曜日は火災の避難訓練をしたばかりですが、今日の昼休みは、地震の避難訓練を行いました。「地震です。」「自分で命を守る行動をとってください。」という放送に、子ども達は教室や運動場など、それぞれの場所で命を守る行動をとっていました。その後、放送の合図で運動場に集合しました。




全体で集まり訓練を振り返りました。しっかり自分の命を守る行動をとれていたことや自分がいる場所でどのように行動すべきか考えておくことが大切であることなどのお話がありました。

３年生は理科の学習で磁石の力について学習をしています。
今日は砂場で砂鉄とりをしました。外は風が吹いて寒かったのですが、夢中になって砂鉄とりをしていました。砂鉄を集めながら、「砂鉄は鉄かな？」「鉄ならさびるよね。」といった会話をしていました。

　今朝の体育タイムは、なわとびでした。まず、各学級に分かれて単なわを３分間しました。２年生ですが、とても上手です。

　４年生の中には、二重跳びやはやぶさをする児童もいます。


　次は、長縄をしました。各学級、回数を数えながら跳びました。どの学級もとてもまとまりが良いです。


　失敗しても、「ドンマイ」の声がかかっていました。

１年生が教室でお弁当を作っていました。と言っても、紙粘土でつくるお弁当です。
それでも、色を付けたり、形を工夫したりしてとてもおいしそうなお弁当ができていました。

手に持っているのは、シャケだそうです。大きい。

手が真っ赤になるのも楽しいですね。

５年生は社会科の学習で、情報を生かす産業について学習しています。今日は、コンビニエンスストアを経営されている髙舘さんを講師に招いて、コンビニエンスストアで情報をどのように生かしているかを学びました。



子ども達は、教科書を使って情報を生かしていることは学んでいましたが、実際のお店の情報をもとにしたお話を聞いて、たくさんの情報を生かすシステムやその情報の生かし方に改めてたくさんの学びがありました。
おいそがしいなか、子ども達のために時間を作ってくださってありがとうございました。

　５校時に、理科室から出火したという想定で火災の避難訓練を行いました。非常ベルが鳴った後、永田先生より避難する放送がありました。児童らは先生の指示に従って、急いで避難しました。放送から全員の無事が確認されるまで、２分２０秒かかりました。放課後子ども教室のサポーターの方々にも参加してもらいました。


　消防署の方のお話の後、訓練用の水消火器を使った体験を行いました。まず、消火器の説明がありました。「消火器の消火剤が飛ぶのは、３～５メートルで10～15秒ぐらいしか噴射できない。」などの説明がありました。


　早速、２～６年の代表児童が体験を行いました。体験後の感想の発表では、「消火器は意外に重かった。」と述べた児童もいました。


　最後に、児童を代表して５年生が、「ハンカチは手洗い後にてをふくだけでなく、火災時には煙を吸わないように口を覆うなどの大切な役割があることを知った。」など感想を交えながら、お礼の言葉を述べました。

　４年生は、金属板の温まり方について実験をしていました。昨日学習した「金属の棒は熱したところから順に温まっていく」ということをもとに、「金属板も熱したところから順に広がるように温まっていく」と予想しました。予想が当たっているか早速、実験しました。


　結果は予想通り、熱したところから円を描くように温まっていきました。昔は金属板にろうを塗ってろうの溶ける様子で確かめていましたが、今は「示温テープ」が金属板に貼ってあるので視覚的にとても分かりやすくなっています。

５年生と６年生が、また同じ時間に国語の学習をしていました。
５年生は筆者の考えに対する自分の主張を文章にまとめていました。ノートにメモを書いて、それからタブレットＰＣを使って文章を作成していました。
６年生は、これからの社会をどう生きていくか自分の考えをまとめたあと、そのことについて友達から意見をもらう活動をしていました。


５年生は、教科書の文や先生が作成した主張文の例、自分のメモをもとに文章を作成しています。



６年生は、自分の意見に対して、友達からもらったコメントを紹介し合いました。たくさんのコメントをもらって、考えの交流ができたようでした。

１年生の教室では、凧づくりをしていました。
みんな思い思いに自分が好きな絵を凧にかいていました。
凧あげするのが、楽しみですね。

今日の朝の活動はモジュールの時間でした。各学年国語の学習に取り組んでいました。４年生は漢字ドリルを使って、漢字の読みをみんなで確認し、書き順と使い方を練習していました。


そのあとの算数の授業です。分数の計算の仕方をみんなで話し合っていました。分数の分母はどうして変わらないのかという先生の問いに、子ども達は一生懸命自分の考えを伝え合っていました。

５年生と６年生の教室では同じ時間に国語の学習をしていました。
５年生は「想像力のスイッチを入れよう」、６年生は「メディアと人間社会」という説明文の教材を用いて、５年生は「文章構成を説明しよう」、６年生は「文章の違いや共通点を見つけよう」というめあてで学習を進めていました。子ども達は、真剣に学習に向かっていました。


５年生の様子


６年生の様子

２年生の教室では、朝の活動の時間に、土曜日の地震のことをさっそく日記に書いていました。とても揺れてびっくりしたこと、心配したことを書いていました。
子ども達や保護者の皆さんからは、被害の報告等がなく、ほっとしています。しばらくは余震が続くと思われるので、身の守り方を学校でも指導していきます。

延期となった学習発表会ですが、４年生が体育館で練習をしていました。
一人一人自分の発表をみんなの前で練習していました。大きな体育館でみんなに聞こえるように話すのは大変ですが、がんばってほしいですね。

　今週から、できるだけ異学年が混ざらないように、これまで行ってきた「縦割り清掃」を当面の間中断して、学級のみの清掃に変更しました。ただし、トイレなどは上学年を中心に分担して行っています。


　どの学年も無言で一生懸命そうじに取り組んでいます。

今日は給食感謝集会がありました。会場を体育館から、各教室でのリモートに変更して行いました。
保健・給食委員会の子どもたちが、給食の道具や給食が出来るまでの様子を紹介してくれました。そして、給食でいろんな命をいただいていること、多くの人が給食に関わって私たちが給食を食べることが出来ていることを紙芝居で紹介してくれました。
とても分かりやすくて、終わったときには、各教室から拍手が起こりました。


姿勢をよくしてしっかり話を聞いていますね。


給食のことが分かるだけでなく、感謝の気持ちをもつことの大切さも伝わりました。

保健・給食委員会の子どもたちです。終わって満足感いっぱいのようです。

今日は体育タイムがありました。強い風がふくなかでしたが、外でなわ跳び運動を行いました。個人技の練習をした後、学級で長なわ跳びにも挑戦しました。
休み時間や家庭でもなわ跳び運動に挑戦できるといいですね。