附属中のできごと

１１月２４日（金）５時間目、この日、３年生は進路説明会が実施されました。毎年３年生はこの説明会を参観日に設定し、生徒も保護者も共にお話を聞くことになります。この日は、講師としてベネッセコーポレーションの松野光輝様においでいただき、中高一貫校に通う中３の生徒たちの、高校進学に向けて意識しておくこと、大切にすることをふんだんな資料やデータをもとに、分かりやすく説明していただきました。「『目指せる』進路ではなく、『目指したい』進路」という意識をもつこと、そのためには①「敵」の姿を知ること（目標とする大学の入試情報を知る）②自分の「位置」を知ること（目標に対する距離感を知る）③「正しい」勉強をする（努力の方向性を間違えない）という三つの柱を話して下さいました。地元の中学校に通う生徒が３学期に控える高校入試に向けて必死で勉強に取り組んでいる今、中高一貫校３年生は大学受験に向けて、その一歩先を進んでいくことができます。今回のお話を、これからにぜひ活かしてほしいと思います。お忙しい中、お話し下さいました松野様、派遣下さいましたベネッセコーポレーションに深く感謝申し上げます。ありがとうございました。

１１月２４日（金）6時間目は、3学年合同の保健体育の授業で「校内持久走記録会」が行われました。これまでの授業で、生徒一人ひとりが自分の体力や体調を考えながら目標をもって取り組んできた持久走。この日はその集大成を発揮する日です。懸命に頑張る生徒たちを保護者の方にも応援していただければ、ということで、本年度初めて参観日の参観授業に設定しました。運よく天候にも恵まれ、予定どおり実施できました。

5時間目の授業が終わって急いで集合した生徒たち。準備運動をして、まず女子から。女子は2kmの距離で、校内設定ルート（一周500m）を4周走ります。スタートと同時に全員走り出しました。徐々に集団がばらけていきますが、みんな一生懸命です。見事全員ゴール！続いて男子。男子はルートを6周、3km。一斉スタートとともに、脚に自慢のある生徒たちが飛び出しました！それに続けとばかりに、みんな懸命に走りました。こちらも全員ゴール！途中で苦しくなったり、靴紐が解けたりと、状況はさまざまありましたが、生徒一人ひとりが自分の限界に挑戦し、しっかりと走り抜くことができました。そして改めて感じられたことは、応援のもつ力です。見ている生徒みんなの、保護者の方々の、手を叩き、声をあげての応援が、走る生徒に力を生みました。自己ベストを更新した生徒が多くいたことがそれを物語っています。お忙しい中、参観、応援くださり、本当にありがとうございました。

その後、各学級で学級懇談が行われました。2学期の学級の様子、授業の様子、これからの予定や、今後に向けてなど、さまざまな話題が取り上げられていました。今年度も残りの期間のほうが少なくなってまいりました。保護者の方々には、今後ともご支援、ご協力のほど、よろしくお願い申し上げます。

１１月２２日（水）、清泉会集会の後に、１０月から１１月にかけて行われた大会や発表、コンテスト・コンクールについての表彰式が校内で行われました。一人ずつ名前が呼ばれ、全校生徒の前で拍手の下、表彰状などが手渡されました。入賞した皆さん、おめでとうございます。

〇　第６７回宮崎県中学校英語暗唱大会・第７５回宮崎県中学校英語弁論大会

　　　暗唱の部　　最優秀賞５位　　　　柳田桜子さん（２年）

　　　弁論の部　　最優秀賞２位　　　　中原唯正さん（２年）

　　　（中原さんは県代表として１１月２４日金に行われる全国大会出場が決定しました）

〇　第３３回宮日中学生英語暗唱大会

　　　最優秀賞　　　　　　柳田桜子さん（２年）

　　　優秀賞　　　　　　　江夏妃奈乃さん（３年）

〇   令和５年度都城地区サイエンスコンクール

　　　特選　　　　　　　　満永由師さん（３年）

　　　銀賞　　　　　　　　川崎蒼士さん（３年）

　　　銅賞　　　　　　　　弓削匡平さん（３年）　　　　　　　　　　　　　

　　　銅賞　　　　　　　　重留啓秀さん（３年）

　　　銅賞　　　　　　　　松山柚乃花さん（３年）

〇　令和５年度交通・地域安全作文

　　　最優秀賞　　　　　　北郷尚大さん（１年）

　　　優秀賞　　　　　　　後藤稟子さん（１年）

〇　第７２回宮崎県民俳句大会ジュニアの部

　　　特選（田上比呂美選）松﨑愛菜さん（３年）

〇　第６９回青少年読書感想文コンクール地区審査

　　　課題読書の部入賞　　奥津至禮さん（２年）

　　　自由読書の部入賞　　坂元希成さん（３年）

　　　自由読書の部入賞　　新原詩乃さん（３年）

先日行われた学級討議・四者会・中央清泉会を経て、１１月２２日（水）７時間目に「清泉会集会」が行われました。最初に、各清泉会委員長から、前旬間の振り返りと、新しい旬間の目標と具体策が発表されました。１３期生が中心を担うようになって２回目の集会となった今回は、前回に比べてずいぶん落ち着いてスムーズに流れるようになりました。対策も例えば３学年で協力し合って勉強法を教え合う、目標となる着席時間を決めて行動する、カバンやタブレットの収納について、百人一首大会に向けて３学年で協力して取り組む、感染症対策など具体的な取り組みが多く発表されました。新しい旬間では、これらの目標に向かってしっかりと取り組んでいきましょう。続いて、９月～１０月にかけての１年生・３年生の福祉体験学習についての報告会が行われました。それぞれ１０分～１５分ほどかけてどんな学習に取り組み、どのような学びがあったかを全校に報告しました。１年生は、福祉体験学習として重ねてきたさまざまな取り組みを、班ごとに資料を準備したり、画像を使ったり、劇風に実演してみせたりと、大変分かりやすくよく伝わってくる発表でした。３年生は、１０月末に行われたこども園・保育園における福祉交流体験について、学級で支持の多かった二つの班が発表しました。さすが３年生で、みんなで同時作業で映像資料を作り上げ、発表者たちのしゃべりや実演を交え、工夫を凝らした楽しい分かりやすい発表となっていました。１年生・３年生の福祉体験に臨む真摯な姿勢は、来年度以降へとさらによりよく繫がっていくであろうことが窺い知れるすばらしい発表でした。毎回のことながら、短い時間で効率よく準備を進めている執行部のみなさんに感謝したいと思います。

１１月２１日（火）に二つの支援訪問授業が行われました。１時間目は３年Ａ組で英語の授業。高校でのディベート活動も視野に入れながら、既習事項を使って意見を伝え合う授業でした。目標は「I’d like to express my own thoughts openly in English.」～私は自分の意見を率直に英語で表現したいと思います～。生徒たちは二つのグループに分かれ、前半と後半でそれぞれが発表を行い、質疑応答・投票・評価を行っていきます。どの生徒も積極的に表現活動に取り組み、それぞれ堂々と自分の意見を述べていました。５時間目は２年Ａ組で理科の授業が行われました。単元は「水溶液とイオン『中和と塩』」。目標は「液性を決めるもの～酸性・アルカリ性を決めている正体は何か？～」。普段の生活の中で酸性・アルカリ性という言葉を何気なく使っていますが、その性質を決めているものは何なのか、微視的な視点で探っていく単元です。この日は、その最終段階で、学習課題は「レインボータワーはどのようにできるのだろうか。」実験でレインボータワーを実際につくり、液性とイオンの関係について理解を深めました。理科好きな本校の生徒たちは、普段どおりに積極的に楽しみながら課題に挑んでいました。