吾田っ子LIFE

学校生活を紹介します(*^_^*)

お別れ遠足

投稿日時 : 2021/03/05  学校管理者 

３月５日（金）は、吾田小学校内でのお別れ遠足。



目的は、６年生の卒業を祝う気持ちで一緒に過ごすと共に、これまでお世話になったことへの感謝の気持ちをもって、ゲームを通して話したり遊んだりする時間を楽しむことです。



運動場、体育館、教室での時間に分散して過ごしました。
いろいろなレクリエーション活動を行い、みんなでゲーム等で和気あいあいと楽しむことができました。
レクリエーションの企画・準備・運営は５年生が担当しました。



お昼には、みんなが楽しみにしていたお弁当タイム。
みんなで見せ合いながら美味しそうに食べている姿が見られました。



子どもたちにとっては、あっという間にお別れ遠足が終了したことでしょう。
保護者の皆様、朝早くからお弁当等の準備をしていただき、ありがとうございました。

令和３年度　中学校保護者説明会

投稿日時 : 2021/02/26  学校管理者 

２月２６日（金）吾田小学校体育館にて、令和３年度中学校保護者説明会が行われました。
新型コロナウイルス感染拡大防止のため、吾田中学校では行われず、吾田小学校体育館での説明会となりました。



中学校の先生から入学の心得や準備物・新入学用品等の説明がありました。



子どもたちは、中学校への期待をもったことと思います。
保護者の皆様、お忙しい中、説明会にご参加いただき、ありがとうございました。

参観日

投稿日時 : 2021/02/26  学校管理者 

２月２６日（金）最後の参観を実施。
今年度、２回目となりますが、通常の形式での参観授業は初めてでした。



久しぶりの参観日ということもあり、保護者の見守る中、子どもたちも先生も緊張気味。
発表会等の授業が多く、元気よく発表していました。



廊下やクラスには、図画工作や習字等がたくさん掲示してありました。



本日は雨の中、マスク着用と検温のご協力をしていただいての参観授業に多数ご参加いただき、ありがとうございました。

クリーン大作戦

投稿日時 : 2021/02/08  学校管理者 

２月８日（月）６年生はクリーン大作戦を実施。
「吾田小をキレイにして卒業しよう!!!」という想いのもと、事前に学校のどんなところが汚れているのか調べ、汚れに合った掃除の仕方を考え、実際にキレイにしてみました。



学習ポイントとしては
①　ウォッチングし、場所による汚れの種類やどこに汚れが多いのかを見つける。
②　今までの掃除の仕方を振り返り、さらに工夫出来ることを考える。
③　場所によって、汚れに応じた掃除をし、家での実践に生かす。





早速、各場所に分かれて、掃除開始。



みんなで話し合い、場所に合った掃除の仕方を工夫しながら、普段掃除しないところを一生懸命していました。



クリーン大作戦で掃除したことにより、「自ら」学び、心も一緒に磨いているようでした。
本日学んだことを、家でも実践し掃除する習慣を身につけて欲しいと思います。

令和３年度 新入学児童保護者説明会

投稿日時 : 2021/02/05  学校管理者 

２月５日（金）吾田小体育館にて、令和３年度 新入学児童保護者説明会を行いました。
新型コロナウイルス感染拡大防止のため、前半の部と後半の部、２回に分けての説明会となりました。



校長先生のあいさつのあと、入学の心得や準備物・新入学用品等の説明をしました。



入学するまで、あと２ヶ月。
いろいろと準備等で大変でしょうが、分からないことがあれば、いつでも吾田小学校まで、お問い合わせください。

保護者の皆様、お忙しい中、説明会にご参加いただき、ありがとうございました。

凧あげ

投稿日時 : 2021/01/28  学校管理者 

１月２８日（木）１年生は望洋台にて凧あげをしました。
冬の遊びを学び、自然と触れ合うことが目的です。



今日は天気も良く風もあり、絶好の凧あげ日和。
凧のあげ方の説明をし、早速凧あげ開始。



一列に並んで、走り出す子どもたち。
上手に凧をあげる事が出来ました。
凧と凧がぶつかったり、凧糸が絡まりしている子どもも。



凧あげを終了すると、最後は凧を折りたたんで教室へ戻りました。



冬の遊びで自然と触れ合い「自ら・自然から」学び、これからも季節を楽しんで欲しいと思います。

図画工作

投稿日時 : 2021/01/27  学校管理者 

１月２７日（火）３年生は、図画工作を行いました。
作成するものは、トントンくぎ打ちコロコロビー玉。
絵を上手く描く事とトンカチを上手く使う事が目的です。



みんな上手に絵を描き、その上にビー玉が通る幅を空けてくぎを打っていました。



なかなか上手に扱えず悪戦苦闘している子どももいましたが、先生のサポートを受け徐々にトンカチを上手く使えるようになっていました。



図画工作の授業で絵の描き方やトンカチの使い方など「他人から・自ら」学んだと思います。

CRT(標準学力調査)

投稿日時 : 2021/01/20  学校管理者 

１月２０日（水）２・３校時にＣＲＴ（標準学力調査）を行いました。
「ＣＲＴ（標準学力調査）」とは、学習指導要領に示された基礎的・基本的な内容の到達状況を適切に把握できるように作成された学力検査です。
「確かな学力の育成」という立場に立ち、特定の教科書に準拠することなく作成されていて、「基礎的・基本的な学力」が測定できます。
つまり、その子がこれまで習った学習内容をどれだけ理解しているか、学習目標にどれだけ到達しているのかを確認するために行われるテストです。



本日のテストは、１年生から６年生まで受けました。
受けたテストは、国語と算数。



１年生にとっては、初めての学力テスト。
頭をかしげながら、一生懸命問題を解いていました。



本日はテストを振り返り、「自ら」学ぶ力をつけてください。
本日のテスト結果は、２月末に分かる予定です。