学校日誌
学校や子どもたちの様子
収穫が今から楽しみ
今日の2時間目~3時間目にかけて、JA延岡や青年部の
方々からご指導とご協力をいただきながら、5年生が田植え
に挑戦しました。田んぼに入る際、最初だけ『キャー』とか言
っていましたが、その後は指示に従いながら、黙々と作業に
取り組んでいました。
成長途中の管理はお願いすることになりますが、稲の成長
に関心をもちながら、収穫の喜びを感じてほしいと思います。
ご協力、ご指導いただいた皆様、ありがとうございました。

『今日は途中雨も降らず、予定どおり田植えができました。』

『慎重に植えていました。稲は2~3本ぐらいでいいですよ。』
方々からご指導とご協力をいただきながら、5年生が田植え
に挑戦しました。田んぼに入る際、最初だけ『キャー』とか言
っていましたが、その後は指示に従いながら、黙々と作業に
取り組んでいました。
成長途中の管理はお願いすることになりますが、稲の成長
に関心をもちながら、収穫の喜びを感じてほしいと思います。
ご協力、ご指導いただいた皆様、ありがとうございました。
『今日は途中雨も降らず、予定どおり田植えができました。』
『慎重に植えていました。稲は2~3本ぐらいでいいですよ。』
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お疲れさまでした
先週23日の金曜日夜に、PTAミニバレーボール大会がありま
した。大会前に、各学年とも2日づつの練習を行い、試合に臨み
ました。各学年とも応援の保護者の方や子どもたちも多く、熱戦
が続く中、応援合戦も盛り上がっていました。
参加いただいた保護者の皆様、大変お疲れ様でした。

『1年生と6年生の三位決定戦。最後はジャンケンでした。』

『3年生と5年生の決勝戦。接戦のゲーム内容でした。』

『優勝は5年生チームでした。おめでとうございます。』

『準優勝の3年生チーム。接戦でした。おしかったです。』

『第3位は1年生。全て同率、最後はジャンケンで決着!』

『最後はジャンケンで負けた6年生にも第3位の賞状を!』
した。大会前に、各学年とも2日づつの練習を行い、試合に臨み
ました。各学年とも応援の保護者の方や子どもたちも多く、熱戦
が続く中、応援合戦も盛り上がっていました。
参加いただいた保護者の皆様、大変お疲れ様でした。
『1年生と6年生の三位決定戦。最後はジャンケンでした。』
『3年生と5年生の決勝戦。接戦のゲーム内容でした。』
『優勝は5年生チームでした。おめでとうございます。』
『準優勝の3年生チーム。接戦でした。おしかったです。』
『第3位は1年生。全て同率、最後はジャンケンで決着!』
『最後はジャンケンで負けた6年生にも第3位の賞状を!』
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わー!似てるね!
毎朝西門前で子どもたちの見守り活動をしていただき、先日
の川島ふれあいまつりでも6年生と一緒に活動していただいた
地域の方から、今日の昼休み、6年生の子どもたちに素敵なプ
レゼントが届きました。
それは、一人一人の写真をもとに描いた似顔絵です。ふれあ
いまつりの活動班ごとに、子どもたちの似顔絵が色紙に描いて
あり、どの絵も可愛くそっくりでした。子どもたちも大喜び!とて
もよい記念になりました。
ありがとうございました。

『こんな感じで、写真をもとに描かれています。そっくり!!』

『一緒に記念写真も撮りました。みんな嬉しそうですね。』

『色紙に似顔絵を描かれて、これで503枚目だそうです。』

『あと10年で500枚描き、1000枚が目標だそうです!』
の川島ふれあいまつりでも6年生と一緒に活動していただいた
地域の方から、今日の昼休み、6年生の子どもたちに素敵なプ
レゼントが届きました。
それは、一人一人の写真をもとに描いた似顔絵です。ふれあ
いまつりの活動班ごとに、子どもたちの似顔絵が色紙に描いて
あり、どの絵も可愛くそっくりでした。子どもたちも大喜び!とて
もよい記念になりました。
ありがとうございました。
『こんな感じで、写真をもとに描かれています。そっくり!!』
『一緒に記念写真も撮りました。みんな嬉しそうですね。』
『色紙に似顔絵を描かれて、これで503枚目だそうです。』
『あと10年で500枚描き、1000枚が目標だそうです!』
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説明文も大丈夫!
今日の1時間目、1年生は国語科の説明文教材に取り組
んでいました。書いてある内容を短い言葉でまとめたり、教
科書の教材文を丸線で囲んだりと、説明文の学習もしっかり
とできていました。

『赤と青鉛筆の両方を使い分けながら線を引いています。』
んでいました。書いてある内容を短い言葉でまとめたり、教
科書の教材文を丸線で囲んだりと、説明文の学習もしっかり
とできていました。
『赤と青鉛筆の両方を使い分けながら線を引いています。』
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願いもむなしく
先日まで、梅雨とは思えない清々しい天気が続いていまし
たが、ここに来て梅雨本来の天気に変わってきました。
今日の3時間目、3・4年生は水泳の授業が入ってたようで、
休み時間毎に『雨降るなー!雨やんでー!』といった声が教
室から聞こえてきました。しかし、そんな子どもたちの願いもむ
なしく、気温と水温の関係から、結局水泳は取りやめ、体育館
で体育の授業をやっていました。

『最後は全員でドッジボールを楽しそうにやっていました。』

『ゼッケンの子が当てられるとその番号が得点になります。』
たが、ここに来て梅雨本来の天気に変わってきました。
今日の3時間目、3・4年生は水泳の授業が入ってたようで、
休み時間毎に『雨降るなー!雨やんでー!』といった声が教
室から聞こえてきました。しかし、そんな子どもたちの願いもむ
なしく、気温と水温の関係から、結局水泳は取りやめ、体育館
で体育の授業をやっていました。
『最後は全員でドッジボールを楽しそうにやっていました。』
『ゼッケンの子が当てられるとその番号が得点になります。』
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頑張ってまーす
今日の2時間目~3時間目に各教室をのぞいてみました。
どの学級でも落ち着いて授業に取り組んでいる様子が見ら
れました。
また、今日は全学年ともプールでの授業があり、大変にぎ
やかな声も聞こえていました。

『5年生の算数。わり算のきまりを互いに確認していました。』

『1年生も算数。たし算の練習問題を確認しながらやってます。』
どの学級でも落ち着いて授業に取り組んでいる様子が見ら
れました。
また、今日は全学年ともプールでの授業があり、大変にぎ
やかな声も聞こえていました。
『5年生の算数。わり算のきまりを互いに確認していました。』
『1年生も算数。たし算の練習問題を確認しながらやってます。』
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優しい上級生
川島小学校では、天気の良い日は多くの子どもたちが
登校後に運動場で遊びます。その中でも見られますが、
昼休み時間も、上級生が1年生などの下級生と遊んだり
しています。いろんな場所で上級生の優しさが見られます。

『今日の昼休み時間はブランコで遊ぶ様子が見られました。』

『ブランコを押してあげたり自分がブランコに乗ったりと・・・。』
登校後に運動場で遊びます。その中でも見られますが、
昼休み時間も、上級生が1年生などの下級生と遊んだり
しています。いろんな場所で上級生の優しさが見られます。
『今日の昼休み時間はブランコで遊ぶ様子が見られました。』
『ブランコを押してあげたり自分がブランコに乗ったりと・・・。』
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隂山メソッド
今年から延岡市内の全小学校で始まった『隂山メソッド』
百マス計算や音読を繰り返し行うことで集中力を高めようと
いうねらいで行っています。
本校でも、10分間の『スキルタイム』を設定して各学級で
真剣に取り組んでいます。

『3年生が竹取物語の音読スキルに取り組んでいます。』
百マス計算や音読を繰り返し行うことで集中力を高めようと
いうねらいで行っています。
本校でも、10分間の『スキルタイム』を設定して各学級で
真剣に取り組んでいます。
『3年生が竹取物語の音読スキルに取り組んでいます。』
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クラブ活動
今日の6校時はクラブ活動。運動場では2つのクラブが
活動をしていました。
4年生から6年生まで楽しく活動していました。次回は図
工クラブ、家庭科クラブの様子も紹介したいと思います。

『スポーツクラブはキックベースボールを楽しくやってました。』

『昔の遊びクラブはボールを使った陣取りをしていました。』
活動をしていました。
4年生から6年生まで楽しく活動していました。次回は図
工クラブ、家庭科クラブの様子も紹介したいと思います。
『スポーツクラブはキックベースボールを楽しくやってました。』
『昔の遊びクラブはボールを使った陣取りをしていました。』
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ありがとうございました
先週の9日(金)は参観日でした。
今回は5校時が授業参観、6校時が学校保健委員会とい
う日程で行いました。学級懇談会はありませんでしたが、平
日にもかかわらず、多くの保護者の方々に参観いただきま
した。また、関係の保護者の方々には学校保健委員会にも
参加していただきました。ありがとうございました。
『どの学級でも頑張る子どもたちの様子が見られました。』

『道徳の時間の指導は資料が星野富弘さんのお話でした。』

『学校保健委員会で減塩みそ汁の調理実習を行いました。』
今回は5校時が授業参観、6校時が学校保健委員会とい
う日程で行いました。学級懇談会はありませんでしたが、平
日にもかかわらず、多くの保護者の方々に参観いただきま
した。また、関係の保護者の方々には学校保健委員会にも
参加していただきました。ありがとうございました。
『どの学級でも頑張る子どもたちの様子が見られました。』
『道徳の時間の指導は資料が星野富弘さんのお話でした。』
『学校保健委員会で減塩みそ汁の調理実習を行いました。』
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しっかり鍛えます
今日は5・6年生が今年初の水泳の授業でした。昨日に
続き、天気は絶好のプール日和、5・6年生は初日から2
時間連続の水泳の授業でした。適宜休憩を入れながらみ
っちりと鍛えられていました。
午前中はスイマー、午後は睡魔(すいま)との戦いです。

『今年最初の授業です。諸注意をしっかりと聞いています。』

『さすが5・6年生、昨年までに鍛え上げた力で泳ぎます。』

『泳ぎを見るのも勉強です。見て学ぶ水泳の授業ですね。』
続き、天気は絶好のプール日和、5・6年生は初日から2
時間連続の水泳の授業でした。適宜休憩を入れながらみ
っちりと鍛えられていました。
午前中はスイマー、午後は睡魔(すいま)との戦いです。
『今年最初の授業です。諸注意をしっかりと聞いています。』
『さすが5・6年生、昨年までに鍛え上げた力で泳ぎます。』
『泳ぎを見るのも勉強です。見て学ぶ水泳の授業ですね。』
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冷たーい!
今日は待ちに待ったプール開きの日。まず最初にプール
に入ったのは3・4年生でした。
今日の天気は晴れ!絶好のプール日和となりました。
今日は注意事項をしっかりと聞き、水慣れからのスタート
でした。他の学年は明日以降となります。

『担任の先生の注意と指示をしっかりと聞いている3年生。』

『こちらは4年生です。体に水をかけて!キャー冷たい!』

『プールの中に入りました。ジャンケン列車で水慣れです。』

『少し冷たいけどみんな元気です。チョー気持ちいい!!』
に入ったのは3・4年生でした。
今日の天気は晴れ!絶好のプール日和となりました。
今日は注意事項をしっかりと聞き、水慣れからのスタート
でした。他の学年は明日以降となります。
『担任の先生の注意と指示をしっかりと聞いている3年生。』
『こちらは4年生です。体に水をかけて!キャー冷たい!』
『プールの中に入りました。ジャンケン列車で水慣れです。』
『少し冷たいけどみんな元気です。チョー気持ちいい!!』
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研究授業×2
今日の2時間目は5年生、3時間目に2年生の教室で研究
授業がありました。
5年生は国語の授業、2年生は算数の授業でした。どちらの
学級の子どもたちも、先生方が参観される中、落ち着いて授業
に取り組んでいました。

『主人公の気持ちの変化を読み取る授業。挙手してますね。』

『ひき算の筆算の答えを確かめる学習です。発表中です。』
授業がありました。
5年生は国語の授業、2年生は算数の授業でした。どちらの
学級の子どもたちも、先生方が参観される中、落ち着いて授業
に取り組んでいました。
『主人公の気持ちの変化を読み取る授業。挙手してますね。』
『ひき算の筆算の答えを確かめる学習です。発表中です。』
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あー楽しかった!
今日は2回目の土曜授業日でした。地域の方や子どもたち
のおじいちゃん、おばあちゃんをお呼びして『川島ふれあいま
つり』を行いました。まずは、体育館で全体交流を行い、その
後各学年に分かれて交流会を行いました。各学年ともそれぞ
れ計画、準備した活動内容で交流会を実施しました。
各活動場所からは、楽しそうな声、歓声等が聞こえてきまし
た。とても楽しい交流会を行うことができました。参加いただ
いた方々に心から感謝申し上げます。ありがとうございました。

『全体会交流会で、代表児童が歓迎の言葉を述べました。』

『まずジャンケン列車で交流。○×クイズも盛り上がりました。』

『1年生はオチャラカホイを楽しそうにやっていましたよ。』

『2年生はカブト作りを一緒に行い交流です。何色にする?』

『3年生は似顔絵を描いた後に質問タイムで楽しく交流。』

『4年生は班ごとに行うトランプ遊びで大盛り上がりでした。』

『5年生は手作りスゴロクで質問にも答えながら交流です。』

『6年生は絵しりとりで答えを想像しながらゲーム交流です。』
のおじいちゃん、おばあちゃんをお呼びして『川島ふれあいま
つり』を行いました。まずは、体育館で全体交流を行い、その
後各学年に分かれて交流会を行いました。各学年ともそれぞ
れ計画、準備した活動内容で交流会を実施しました。
各活動場所からは、楽しそうな声、歓声等が聞こえてきまし
た。とても楽しい交流会を行うことができました。参加いただ
いた方々に心から感謝申し上げます。ありがとうございました。
『全体会交流会で、代表児童が歓迎の言葉を述べました。』
『まずジャンケン列車で交流。○×クイズも盛り上がりました。』
『1年生はオチャラカホイを楽しそうにやっていましたよ。』
『2年生はカブト作りを一緒に行い交流です。何色にする?』
『3年生は似顔絵を描いた後に質問タイムで楽しく交流。』
『4年生は班ごとに行うトランプ遊びで大盛り上がりでした。』
『5年生は手作りスゴロクで質問にも答えながら交流です。』
『6年生は絵しりとりで答えを想像しながらゲーム交流です。』
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気を付けよう
今朝は全校朝会がありました。
今月は、教頭先生から『特定外来生物:メリケントキン
ソウの種子に気を付けること。オオキンケイギクの害』に
ついてのお話。
また、担当の先生から月目標やプールに関するお話が
ありました。
最後に空手と柔道で好成績をだした3人の子どもの表
彰をしました。

『外来生物のメリケントキンソウ、オオキンケイギクです。』

『なぜ水泳の授業をするの?おぼくれないためです???』

『柔道・空手とも、優勝という素晴らしい結果もあります。』
今月は、教頭先生から『特定外来生物:メリケントキン
ソウの種子に気を付けること。オオキンケイギクの害』に
ついてのお話。
また、担当の先生から月目標やプールに関するお話が
ありました。
最後に空手と柔道で好成績をだした3人の子どもの表
彰をしました。
『外来生物のメリケントキンソウ、オオキンケイギクです。』
『なぜ水泳の授業をするの?おぼくれないためです???』
『柔道・空手とも、優勝という素晴らしい結果もあります。』
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しっかり取り組みました
今日は2年生に入っている教育実習の先生が『むし歯を
なくそう』という学活の授業を行いました。子どもたちは先生
のお話をしっかりと聞き、指示に従いながら正しい歯の磨き
方を実際に行いました。
数人の先生方が見られる中、子どもたちはしっかりと授業
に取り組んでいましたよ。

『なぜむし歯になるのか、原因もしっかりと答えていました。』

『さあ!それでは正しい歯のみがき方をやってみましょう。』
なくそう』という学活の授業を行いました。子どもたちは先生
のお話をしっかりと聞き、指示に従いながら正しい歯の磨き
方を実際に行いました。
数人の先生方が見られる中、子どもたちはしっかりと授業
に取り組んでいましたよ。
『なぜむし歯になるのか、原因もしっかりと答えていました。』
『さあ!それでは正しい歯のみがき方をやってみましょう。』
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どんな様子かな?
先週の木曜日と金曜日は全員元気に登校し、これで無
欠席の日が4日となりました。スゴーイ!!
今日の3校時、各教室を回ってみると、みんな元気に学習
に取り組んでいました。

『1年生は図工の作品を貼る台紙の色を決めていました。』

『3年生は社会科です。班別で川島地区の地図つくりです。』
欠席の日が4日となりました。スゴーイ!!
今日の3校時、各教室を回ってみると、みんな元気に学習
に取り組んでいました。
『1年生は図工の作品を貼る台紙の色を決めていました。』
『3年生は社会科です。班別で川島地区の地図つくりです。』
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天気がよすぎて・・・
今日は子どもたちが楽しみにしていた春の遠足。
昨日までの雨から、今日は予報どおりの晴れとなりましたが、
ちょっと天気がよすぎて、子どもたちにとっては暑い1日になっ
たと思います。
5・6年生は城山公園まで徒歩で往復。3・4年生はバスで移
動しながら消防署見学後土々呂海浜公園へ。近くの公園に行
った1・2年生も長時間外で遊びました。それでも、けがもなく全
員元気に帰って来ました。
暑い中、先生方もお疲れ様でした。

『生活科探検、高齢者施設訪問後、公民館で休憩中です。』

『1・2年生はその後公園で仲間つくりゲームをしました。』

『3・4年生は土々呂海浜公園に到着後すぐにお弁当です。』

『今日はお弁当の日。みんなおいしそうなお弁当でした。』

『5・6年生は城山公園のアスレチックで楽しそうでしたよ。』

『その後みんなでお弁当タイム。仲良く食べ始めましたよ。』
昨日までの雨から、今日は予報どおりの晴れとなりましたが、
ちょっと天気がよすぎて、子どもたちにとっては暑い1日になっ
たと思います。
5・6年生は城山公園まで徒歩で往復。3・4年生はバスで移
動しながら消防署見学後土々呂海浜公園へ。近くの公園に行
った1・2年生も長時間外で遊びました。それでも、けがもなく全
員元気に帰って来ました。
暑い中、先生方もお疲れ様でした。
『生活科探検、高齢者施設訪問後、公民館で休憩中です。』
『1・2年生はその後公園で仲間つくりゲームをしました。』
『3・4年生は土々呂海浜公園に到着後すぐにお弁当です。』
『今日はお弁当の日。みんなおいしそうなお弁当でした。』
『5・6年生は城山公園のアスレチックで楽しそうでしたよ。』
『その後みんなでお弁当タイム。仲良く食べ始めましたよ。』
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みんな喜んで!
今日から3週間、2年生の学級に教育実習生が入ります。
2年生は嬉しくてたまらない様子でした。1時間目の紹介タ
イムもみんなハイテンションでした。

『まず先生の自己紹介をボードを使って英語で!すご!』

『次に一人一人が先生の前で自己紹介。はずかしい?』
2年生は嬉しくてたまらない様子でした。1時間目の紹介タ
イムもみんなハイテンションでした。
『まず先生の自己紹介をボードを使って英語で!すご!』
『次に一人一人が先生の前で自己紹介。はずかしい?』
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川島の子の体力は?
今日は今年初めての土曜授業日。
本校では全学年で新体力テストを実施しました。外は日差
しが強く暑かったですが、上級生が下級生のお世話をしっか
りとしながら、時間内に予定していた種目全部を終了すること
ができました。川島の子どもたちの体力はどうでしょうか?
結果が楽しみです。

『50メートル走。ゴールを張り抜けてー!と、声かけです。』

『ソフトボール投げ。投げ出す角度に気をつけて。エイ!!』

『こちらは体育館で反復横跳びです。しっかり数えてね!』

『バンザーイ?ではありません!立ち幅跳びの瞬間です。』
本校では全学年で新体力テストを実施しました。外は日差
しが強く暑かったですが、上級生が下級生のお世話をしっか
りとしながら、時間内に予定していた種目全部を終了すること
ができました。川島の子どもたちの体力はどうでしょうか?
結果が楽しみです。
『50メートル走。ゴールを張り抜けてー!と、声かけです。』
『ソフトボール投げ。投げ出す角度に気をつけて。エイ!!』
『こちらは体育館で反復横跳びです。しっかり数えてね!』
『バンザーイ?ではありません!立ち幅跳びの瞬間です。』
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自分の命は自分で
19日(金)午後は地震・津波を想定した避難訓練を行いま
した。
まずは運動場に避難。そこから近くの祐国寺まで徒歩によ
る避難を行いました。
運動場までの避難が2分程度、そこから最終避難場所まで
10分でした。みんな真剣に取り組んでいました。

『右側をきちんと並んで、下級生の手を取っての避難です。』

『担当の先生から訓練の振り返りと諸注意がありました。』
した。
まずは運動場に避難。そこから近くの祐国寺まで徒歩によ
る避難を行いました。
運動場までの避難が2分程度、そこから最終避難場所まで
10分でした。みんな真剣に取り組んでいました。
『右側をきちんと並んで、下級生の手を取っての避難です。』
『担当の先生から訓練の振り返りと諸注意がありました。』
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宜しくお願いします
19日(金)の朝の活動時、今年初めての『ボランティア紹
介集会』を行いました。
学校に様々な形でご協力いただくボランティアの方々がた
くさんいらっしゃいますが、この日は8名の方々に来校いた
だきました。
1年間どうぞ宜しくお願いいたします。

『登校時の見守りやあいさつ指導でお世話になってます。』

『代表の児童が8名の方々にお世話になります。と挨拶!』
介集会』を行いました。
学校に様々な形でご協力いただくボランティアの方々がた
くさんいらっしゃいますが、この日は8名の方々に来校いた
だきました。
1年間どうぞ宜しくお願いいたします。
『登校時の見守りやあいさつ指導でお世話になってます。』
『代表の児童が8名の方々にお世話になります。と挨拶!』
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2時間目は?
今日の2時間目、1・2年生が算数、3年生が書写の学習
をしていました。
1年生は『6はいくつといくつ?』の復習から、『7はいくつと
いくつ?』の学習に取り組んでいました。
3年生は、書写が硬筆から毛筆に移行する学年ということ
で、毛筆の基礎を学んでいました。

『さあ、よーく考えてください。たくさん考え方が出てきたよ。』

『横書きの一、二を書きます。間はこれくらいあけますよ!』
をしていました。
1年生は『6はいくつといくつ?』の復習から、『7はいくつと
いくつ?』の学習に取り組んでいました。
3年生は、書写が硬筆から毛筆に移行する学年ということ
で、毛筆の基礎を学んでいました。
『さあ、よーく考えてください。たくさん考え方が出てきたよ。』
『横書きの一、二を書きます。間はこれくらいあけますよ!』
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どんな具合は?
今日の3・4校時は5・6年生の外国語活動の授業でした。
3校時の5年生の様子を見に行きましたが、気分や体の調
子を表す単語を使ってみんなで表現していました。

『これはスリーピーだったかな?どんな時に使うのかな?』
3校時の5年生の様子を見に行きましたが、気分や体の調
子を表す単語を使ってみんなで表現していました。
『これはスリーピーだったかな?どんな時に使うのかな?』
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きれいになりました
昨日の14日(日)は第1回PTA奉仕作業でした。約60名
の方々にご協力をいただき、予定した時間内に無事終了す
ることができました。参加いただいた保護者の皆様ありがと
うございました。おかげでとってもきれいになりました。
また、この日は子どもたちにも参加してもらい、第1回みど
りの少年団の活動として取り組んでもらいしました。

『機械が入らない植え込み周辺をきれいにしてくれました』

『さあ、取った草はこの袋に入れて!ドンドン集めてね!』
の方々にご協力をいただき、予定した時間内に無事終了す
ることができました。参加いただいた保護者の皆様ありがと
うございました。おかげでとってもきれいになりました。
また、この日は子どもたちにも参加してもらい、第1回みど
りの少年団の活動として取り組んでもらいしました。
『機械が入らない植え込み周辺をきれいにしてくれました』
『さあ、取った草はこの袋に入れて!ドンドン集めてね!』
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力作が・・・
5月の連休も終わり、1年生から6年生まで、子どもたちは
落ち着いた状況で学習に取り組んでいます。
そんな中、1・2年生の掲示物に目がとまりました。

『色紙を切って作った1年生の作品は光も浴びてきれいです。』

『2年生の絵はどれも色遣いが素晴らしい作品ばかりでした。』
落ち着いた状況で学習に取り組んでいます。
そんな中、1・2年生の掲示物に目がとまりました。
『色紙を切って作った1年生の作品は光も浴びてきれいです。』
『2年生の絵はどれも色遣いが素晴らしい作品ばかりでした。』
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命を守る
今日の2・3校時は交通安全教室でした。川島地区は道路
の幅が狭いところが多く、交通量も多いので、今日学習した
ことを登下校や日常生活に生かしてほしいですね。

『1・2年生は横断歩道の渡り方です。しっかり顔を上げて!』

『最後に代表の2年生が立派なお礼の挨拶です。すごい!』

『3~6年生は自転車の乗り方。この言葉の意味が分かる?』

『次は実際に自転車に乗って指導を受けました。安全にね!』
の幅が狭いところが多く、交通量も多いので、今日学習した
ことを登下校や日常生活に生かしてほしいですね。
『1・2年生は横断歩道の渡り方です。しっかり顔を上げて!』
『最後に代表の2年生が立派なお礼の挨拶です。すごい!』
『3~6年生は自転車の乗り方。この言葉の意味が分かる?』
『次は実際に自転車に乗って指導を受けました。安全にね!』
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集団下校でした
本来なら、今日が最初の集団下校の指導日でした。しかし、
4月下旬の家庭訪問期間中にあった事例で既に実施してい
たため、子どもたちは今日までに数回経験していました。
また新たな気持ちで安全な集団下校をしてほしいですね。

『ハーイ!ここの地区は1年生を含め全員揃っています。』
4月下旬の家庭訪問期間中にあった事例で既に実施してい
たため、子どもたちは今日までに数回経験していました。
また新たな気持ちで安全な集団下校をしてほしいですね。
『ハーイ!ここの地区は1年生を含め全員揃っています。』
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ついに記念すべき・・・
昨日から5月に入りました。
今朝は全校朝会があり、校長の話に続いて、今月担当と
なっている先生からもお話がありました。4月の振り返りとと
もに、5月の生活目標に向けた生活、そして明日からの5連
休を安全に過ごしてもらうようお話がありました。
そして今日、ついに念願の全員登校1日目を記念しました。
バンザーイ!!まだまだ増やそう!

『言葉も遣い方を間違うと人を傷つけ、悲しませますね!』

『特に明日からの5連休中に気を付けてほしいことです!』
今朝は全校朝会があり、校長の話に続いて、今月担当と
なっている先生からもお話がありました。4月の振り返りとと
もに、5月の生活目標に向けた生活、そして明日からの5連
休を安全に過ごしてもらうようお話がありました。
そして今日、ついに念願の全員登校1日目を記念しました。
バンザーイ!!まだまだ増やそう!
『言葉も遣い方を間違うと人を傷つけ、悲しませますね!』
『特に明日からの5連休中に気を付けてほしいことです!』
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元気いっぱい
今日の3時間目、1年生が運動場で体育の授業をしていま
した。担任の先生の指示をしっかりと聞いて、元気いっぱい
活動をしていました。後半は、運動場を広く使って『鬼ごっこ
遊び』を全員で行っていました。

『なかなかしっかりとした走りです。運動会が楽しみですね。』

『こらー待て-。逃げて、逃げて。あー捕まった、残念!』
した。担任の先生の指示をしっかりと聞いて、元気いっぱい
活動をしていました。後半は、運動場を広く使って『鬼ごっこ
遊び』を全員で行っていました。
『なかなかしっかりとした走りです。運動会が楽しみですね。』
『こらー待て-。逃げて、逃げて。あー捕まった、残念!』
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かわいいお客様
今日は1・2年生による学校探検の日でした。2時間目に、
2年生の班長、副班長さんに連れられて、校長室にも1年生
のかわいいお客様が来ました。さすが2年生はしっかりと説
明をしながらリードしていましたし、1年生の中にも質問をす
る子どもがいて感心させられました。

『これは前の校長先生方の写真です。あ!知ってる先生。』

『これは?フッ化物洗口で使う道具です。5月からだよ!』
2年生の班長、副班長さんに連れられて、校長室にも1年生
のかわいいお客様が来ました。さすが2年生はしっかりと説
明をしながらリードしていましたし、1年生の中にも質問をす
る子どもがいて感心させられました。
『これは前の校長先生方の写真です。あ!知ってる先生。』
『これは?フッ化物洗口で使う道具です。5月からだよ!』
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午前中授業、うれしい!
先週の金曜日から始まった家庭訪問は、今週の金曜日
まで予定されています。
子どもたちは給食後、簡単な清掃をして下校しました。
今日は月曜日ですが、午前中で下校できるからか、子ど
もたちの表情も若干明るかったような気がしました。帰宅
後は安全に気を付けて行動してほしいですね。
家庭訪問では先生方がお世話になります。どうぞ宜しく
お願いいたします。

『さあ!これから帰って何して遊ぶ?宿題してからにする?』
まで予定されています。
子どもたちは給食後、簡単な清掃をして下校しました。
今日は月曜日ですが、午前中で下校できるからか、子ど
もたちの表情も若干明るかったような気がしました。帰宅
後は安全に気を付けて行動してほしいですね。
家庭訪問では先生方がお世話になります。どうぞ宜しく
お願いいたします。
『さあ!これから帰って何して遊ぶ?宿題してからにする?』
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好き嫌いなく
昨日から1年生も給食が始まりました。今日は給食2日目
でしたが、みんなモリモリ食べていましたよ!
好き嫌い無く何でも食べてくださいね!

『お行儀よく食べています。よくかんで食べましょうね。』
でしたが、みんなモリモリ食べていましたよ!
好き嫌い無く何でも食べてくださいね!
『お行儀よく食べています。よくかんで食べましょうね。』
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しっかりと登校
1年生が真新しく大きなランドセルに黄色のカバーを付けて
登校してきました。お兄さんやお姉さんに守られながら、頑張
って登校してくれました。
今日はどんなお勉強をするのかな?

『上級生がしっかりとガードしていました。優しいですね。』

『2人の上級生と一緒に登校!明日も頑張って登校してね。』
登校してきました。お兄さんやお姉さんに守られながら、頑張
って登校してくれました。
今日はどんなお勉強をするのかな?
『上級生がしっかりとガードしていました。優しいですね。』
『2人の上級生と一緒に登校!明日も頑張って登校してね。』
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かわいい!
今日は入学式でした。氏名点呼では元気のよい返事をし
てくれました。そして、最後までしっかりとした態度で参加で
きました。
6年生の歓迎のあいさつ『学校生活の紹介』もグッドでした。

『1年生も6年生も少し緊張していますか?頑張ってね!』

『登校の時はいろんな方に大きな声であいさつをします。』

『授業の様子を説明しています。発表も頑張ろうね!』

『最後までよく頑張りましたね。これから退場しますよ!』
てくれました。そして、最後までしっかりとした態度で参加で
きました。
6年生の歓迎のあいさつ『学校生活の紹介』もグッドでした。
『1年生も6年生も少し緊張していますか?頑張ってね!』
『登校の時はいろんな方に大きな声であいさつをします。』
『授業の様子を説明しています。発表も頑張ろうね!』
『最後までよく頑張りましたね。これから退場しますよ!』
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準備万端
明日は入学式です。今日の午後、子どもたちと先生方が
式場づくりを頑張ってくれました。
明日は31名の可愛い新入児童が入学してきます。
準備は整いました。

『イスが可愛いですね。どんな子どもたちが座るのかな?』

『正面には色とりどりの花がたくさん並べられています。』

『技術員さんに作っていただいた美しい花が通路にも!』
式場づくりを頑張ってくれました。
明日は31名の可愛い新入児童が入学してきます。
準備は整いました。
『イスが可愛いですね。どんな子どもたちが座るのかな?』
『正面には色とりどりの花がたくさん並べられています。』
『技術員さんに作っていただいた美しい花が通路にも!』
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平成29年度のスタート
平成29年度がスタートしました。まずは8名の先生方をお
迎えして新任式を、続いて3名の転入生を迎え入れたあとに
始業式を行いました。
緊張感の中にも新しい出会いがあり、期待が大きく膨らみ
ました。川島小学校を今年度も宜しくお願いします。

『8名の先生方をお迎えしました。どんな先生方かなー?』

『今年度の目標をしっかりもち、大きい声で発表できました。』

『どの先生が担任の先生?ドキがむねむねするね。ん?』

『4つの「あ」についてお話がありました。しっかり守ります。』
迎えして新任式を、続いて3名の転入生を迎え入れたあとに
始業式を行いました。
緊張感の中にも新しい出会いがあり、期待が大きく膨らみ
ました。川島小学校を今年度も宜しくお願いします。
『8名の先生方をお迎えしました。どんな先生方かなー?』
『今年度の目標をしっかりもち、大きい声で発表できました。』
『どの先生が担任の先生?ドキがむねむねするね。ん?』
『4つの「あ」についてお話がありました。しっかり守ります。』
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