２月最後の日となりました。３年生以上は音楽で卒業式に向けての練習が始まっています。
　コロナウイルスの流行が始まって３度目の卒業式となります。昨年度と同じように、飛沫感染に留意しながら合唱も行う予定です。感染状況は依然予断を許しませんが、３月下旬には落ち着いていることを願います。心のこもった卒業式になればと思います。

　今日の朝早くは、港小学校の外気温は－１℃でした。ビオトープの池にもまた氷がはっていました。港小の外気温が０℃を下回るのは２月７日以来です。昼からは暖かくなりました。強い寒気も今週までということなので、これからどんどん春めいてくることと思います。



　玄関前の梅の花は終わりかけですが、梅林の花は今次々に開き始めています。一昨年かなり剪定をしたので去年はあまり花が咲かなかったのですが、今年は若い枝のつぼみがたくさんふくらみ始めました。５月の梅ちぎりが期待できそうです。

　一昨日２２日（火）の夜に、ＰＴＡ全員協議会役員選考会が開かれました。令和４年度のＰＴＡ役員選出や組織改編が行われました。
　役員選出では参加者皆さんのご協力をいただきスムーズに決定することができました。総会で正式決定となりますが、ＰＴＡ戸数も減少する中、今後とも全員での活動が進められますようよろしくお願いいたします。　

　午後の参観授業では、１・２年生は生活科で取り組んできた「いままでのじぶん　これからのじぶん」の発表を行いました。お家の人から聞いた自分が誕生したときのエピソードなどを紹介しました。またできるようになったこととして跳び箱の発表なども行いました。
　３・４年生は、二分の一成人式や国語で調べたことなどの発表を行いました。
　５・６年生は、これまで学習してきたことを基にそれぞれの学年に伝えたいことを発表し合いました。
　どの学年も、１年間の学習の総まとめとなる発表でした。

　今日は、なわとび大会と参観日がありました。
　なわとび大会では、まず短なわの発表会を行いました。自分が練習してきた種目をみんなの前で発表しました。お家の方々も見ているせいか緊張した面持ちの人もいました。北京オリンピックもそうでしたが、みんな自分を超えるためにがんばっていました。
　長縄では、１年生から６年生まで全員が一緒になって、３分間で飛べる最高数をめざして跳びました。１月に比べると倍近く跳べるようになりました。みんなで声を掛け合いながら一生懸命跳ぶ姿をお家の人に見ていただきました。

　先日、５年生はＡＬＴのアナ先生と共に今度はバレンタインのカード作りに取り組みました。アメリカのアナ先生の故郷では、バレンタインデーにチョコではなく身近な人とバレンタインカードを交換し合うそうです。
　スクラッチのようにカードを削ると鮮やかな色が出てきました。みんなで楽しそうに交換し合いました。

　今日、港小学校のある東海の一字山の方角は、朝焼けがきれいでした。



　１８日（金）市役所講堂で、延岡市善行児童表彰式が行われました。６年生の歌津匠音（たくと）君が、個人の部（小学生４名、中学生３名）の一人として表彰を受けました。
　いつも爽やかな挨拶と笑顔を心掛け、陸上に励み、各行事に下級生の手本となって取り組む姿が評価されたものです。
　おめでとうございます。中学校でも自分のよさを伸び伸びと発揮してください。

　今日、朝の時間に不審者対応避難訓練がありました。今回は、実際に避難をするのではなく、文部科学省のＤＶＤ「安全に通学しよう～自分で身を守る、みんなで守る」を視聴し、こんな場合はどうすればよいかを事例を基に話し合いました。また改めて、不審者予防の合い言葉「いかのおすし」の意味を確認しました。「お・・・は、おさないだっけ？」と火事の合い言葉との混同の声も聞こえたので、よい機会となりました。
　実際に起きないことを願いますが、いざという時の心構えをもつことは大事です。

　今日は、花いっぱい活動の一環として梅の植樹を行いました。毎年、宮崎県緑化推進機構の事業として梅の植樹を行っています。本年度は、日当たりのよい場所に３本の梅の木の苗木を植樹しました。
　まず、佐藤先生の説明を聞いて、それぞれのグループに分かれ植樹を行いました。穴に水や土を入れ、苗木を立てました。
　梅の木がしっかり育つためには１０年近くかかるそうです。今日自分達が植えた梅が、１０年後どれくらいの大きさになっているかを見ることができるとよいと思います。植物の成長に関心をもつことも植樹の大事な意味だと思います。

　先日、昼休みに３・４年生が「今日５・６年生は、図工の続きで人形を作っているので外には出てきません。」と言っていました。休み時間も作っているとはよっぽど集中しているんだなあと思いました。紙粘土なので、乾く前に一気に仕上げたかったようです。
　図工科の「未来のわたし」で、自分の将来の姿を立体に表す学習でした。完成した作品が後ろの棚に飾られていました。
　漁師さんの網など素材の工夫も見られました。