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学校の様子

はっきりと理由までいえる子どもに

投稿日時 : 2017/10/20  学校管理者 
　４年生の国語の授業でした。誰の書いたものがよかった発表する人を推薦する場面の授業でした。
　指名された児童は「○○さんの書いたものがいいです。」というような発表していました。担任は、「どんなとこころがよかったのか発表してください。」と推薦した理由をみんなに伝えるよう促しました。児童は、きちんと理由を述べるとできました。
　周囲の児童も、発表している児童のほうをしっかりと向いて、相手の話を聞こうとする構えができていました。こんなこところ参観日等では是非みてください。
　
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なかよし運動会

投稿日時 : 2017/10/20  学校管理者 

　今日は、特別支援学級の児童生徒が延岡市民体育館に集まり、なかよし運動会を楽しみました。
　大玉転がしや障害走、徒競走など一緒に頑張りました。本校から参加した子どもたちも一生懸命走ったり、転がったり、応援したりして楽しんでいました。　
　　
　
　
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空飛ぶ玉ネギの植え付け

投稿日時 : 2017/10/20  学校管理者 
　　　　　

　　今日はＪＡや婦人部などの方々に来ていただき、空飛ぶ玉ネギの植え付けを行いました。
　初めに、生活科室で、玉ネギについてのお話をしていただきました。
　育ち方や植え付け方など今まで知らなかったことを教えていただきました。
　その後、畑に行き玉ネギの苗を植えていきました。
　この後は、婦人部の方々にお手だいいただき、収穫して調理することになっています。
　
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家庭学習を頑張っています。

投稿日時 : 2017/10/19  学校管理者 
　毎日の家庭学習の様子はどうですか。宿題や宅習など毎日やることがありますね。毎日取り組むことで、家庭学習の習慣化が図られ、自分で計画して取り組むことができるようになってきます。
　できれば、家庭学習を始める時刻が習慣化できるといいですね。その時刻になったら家庭学習を始めることができるようになってほしいですね。
　
　　お手本となるような宅習が廊下に掲示してありました。
　　よかった点が付箋紙に記してありました。
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6年生　ナップサックづくり

投稿日時 : 2017/10/19  学校管理者 
　６年生の家庭科で「ナップサック」を製作中です。これは、修学旅行までに間に合えば、修学旅行での小物入れとして使用することも出来るはずです。
　ミシンかけも大変な様子ですが、頑張って協力しながら取り組んでいます。
　
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