学校の様子

　先日、延岡市小学生プログラミングコンテストの表彰式が行われました。宮水小からは６年生３名が参加し、「チームワーク賞」をいただきました。

　６年生３名は、コロナ禍で交流が少なくなった福祉施設の方々に、ペッパー君を使った交流ができないかと考え、プログラミングの作成をしたそうです。おみくじや占い、じゃんけんなどができる仕組みを、表彰式でも説明していました。

　誰かのために役に立つものをと考えて取り組んでいるところが素晴らしいと思います。自分の興味のあることや得意なことを生かして、チャレンジをすることはこれからも続けてほしいと思います。

　賞をいただいた皆さん、おめでとうございました！

　プログラム７，８，９番は、中学１，２，３年生の合唱です。

　中学生になると、急に大人っぽい歌声になり、雰囲気がガラッと変わりました。歌詞の意味を考えながら丁寧に歌う姿は、さすが中学生だなと感心しました。

　中学２年生は、さらに洗練された歌声になり、高音と低音のハーモニーがとても心地よく聴こえました。とても素晴らしい合唱でした。

　中学３年生は、人数は多くありませんが、力強い歌声とメッセージ性のある歌詞で、聴きながら考えさせられる合唱でした。どの学年も素晴らしい内容で、小学生も自分たちの先輩の発表を誇りに感じたのではないかと思います。

　さらに、中学校吹奏楽部の発表を聴いたり、

　プロの演奏家「アトリエ奏」の方々の演奏を聴いたりと、充実した時間となりました。

　鑑賞にお越しいただいた保護者の皆様、子どもたちへの拍手や称賛などありがとうございました。

　プログラム５，６番は、宮水小学校のオペレッタと合奏の発表です。

　１～４年生のオペレッタは、歌の途中にセリフやリコーダーの演奏が入り、物語のように歌が進んでいくもので見ていていとても楽しかったです。衣装は、魔法使いの格好をしていました。

　元気のよい歌声と振り付けなど、みんなの心を元気にしたいという気持ちで一生懸命頑張っていました。

　５，６年生の合奏は、練習のときよりもさらにレベルアップした発表ができたのではないかと思います。リズムや音の大きさなどに気を付けながら、心を１つにして演奏をしていました。

　真剣な表情からも一生懸命な様子がたくさん伝わってきました。このようなステージでの発表は、とてもよい経験になると思います。

　発表が終わったときに、たくさんの拍手をいただきました。ありがとうございました。見ている皆さんを元気にする発表ができて本当によかったです。

　さて、音楽祭後半は、中学生の発表と「アトリエ奏」の方々による演奏の鑑賞です。次回に続きます。

　本日、午前中に町内の小学校３校、中学校１校が集まり、小・中音楽祭が開かれました。プログラムに沿って、音楽祭の様子をご紹介していきます。

　プログラム１、２番は、高巣野小学校による合奏と合唱です。

　オープニングにふさわしい明るくテンポのよい曲で、今日の音楽祭のスタートを盛り上げる演奏でした。

　また、合唱では手話を交えながら、思いのこもった歌声を響かせていました。みんなが１つになって歌う姿はとても感動的でした。

　プログラム３，４番は、日之影小学校による合唱と合奏です。

　合唱曲「やさしい風」は、曲のとおりに、聴いているみんなをやさしく包むような歌声でした。

　合奏曲「パプリカ」は聴いたことのある方も多いのではないでしょうか。曲に合わせた動きもかわいらしくて、とてもほっこりとした気持ちになりました。

　次はいよいよ宮水小学校の発表です・・・が、次回に続きます。

　１１日（火）にもち米を収穫してから約２週間。天日干しをしている間、いつになるかなあと待っていましたが、今日の午後に脱穀作業を行いました。

　まずは、３つのグループに分かれて、学校にある千歯扱きや足踏み脱穀機を使い脱穀作業の体験をしました。

　足踏み脱穀機は、ドラムの部分が回転し、そこに稲を当てて籾を落としていくのですが、慣れるまでは逆向きに回転したり、稲がからまってしまったりするなどうまくいかないことが多く、脱穀作業の大変さを実感していました。

　しばらくしてうまく回りだすと、あっという間に脱穀をすることができ、昔の道具の工夫や便利さに感動していました。

　千歯扱きは、その名の通りたくさんの歯と歯の間に稲を挟んでひくことで脱穀をする道具です。あまりたくさん稲を挟むとひっかかってしまい引っ張ることができません。こつをつかむのに５年生も苦戦していました。

　作業の合間に、田んぼに残った落穂を少しでも無駄にしないようにと、みんなで拾い集めました。これも結構な量になりますので大事な作業でした。

　最後に、唐箕（とうみ）を使って、籾と藁くずなどの選別を行いました。初めて見る子どもたちは「この道具はどんなことに使うのだろう」と興味津々でしたが、風の力で籾が選別されることに驚いていました。このような道具を見ると、昔の人の知恵の素晴らしさに感動します。

　ご協力いただいた皆様、お忙しい中どうもありがとうございました。

　３時間目に４年生教室で研究授業を行いました。社会科の学習で、宮崎県の先人たちについて調べて発表をするという内容です。

　どの先人について調べるかは事前に決めていたようで、早速タブレットＰＣを使って調べたり、まとめたりしていきました。

　資料に書かれていることを読み取ったり、タブレットＰＣに文章を整理してまとめたりするなど、様々な力が必要となります。子どもたちもじっくりと考えながら集中して作業を進めていました。

　文字の大きさや改行、写真の配置、項目ごとに印をつけるなど、友達が見やすいように工夫することも大事です。先生のアドバイスを聞きながらしっかりと見直しをしていました。

　最後に、自分がまとめた先人について発表をしました。必要な情報を選んでまとめたことで、説明も大変分かりやすくなりました。これからお互いにまとめたことを紹介し合って、先人についての学習を深めていくようです。

　今日の給食の目玉は、何と言っても「日之影きんかんアイスクリーム」でした。子どもたちは配られたアイスに興味津々でした。

　ハヤシライスも高千穂牛が入っていてとてもおいしかったです。子どもたちは、いつもの給食を食べた後、スペシャルデザートをうれしそうにスプーンで口に運んでいました。このアイスクリームは、地域振興課からのプレゼントだそうです。ありがとうございました。

　２時間目に音楽祭に向けて全体での練習を行いました。本番と同じようにステージの入場から発表、退場までの練習です。

　１～４年生は、大きな声で動きもしっかりつけながら発表をすることができました。

　５，６年生は、指揮に合わせ心を１つして演奏をしていました。「見ている皆さんを元気にしたい」という思いで、音楽祭当日も一生懸命に頑張ります！

　第２回学校運営協議会を行いました。授業参観では、どの学年も電子黒板やタブレットＰＣなど、ＩＣＴを活用した学習に取り組んでいるところを見ていただきました。

　その後の協議の時間では、初めての取組として「子どもたちと大いに語ろう」と題し、６年生もグループ協議に参加しました。

　３つの班に分かれ、「よくできていることやがんばっていること」「あまりできていないこと、もっとがんばりたいこと」「こんな学習がしたい」など、ざっくばらんに大人と子どもが語り合う場となりました。

　初めての試みでしたが、子どもからも大人からも、今後の学校運営の参考になる意見が活発に出され、大変充実した時間となりました。参加した６年生もよい経験になったと思います。御多用の中、ご出席いただいた皆様、どうもありがとうございました。

　１時間目に、５，６年生が音楽祭の練習をしていました。金曜日まであと少しですが、集中して練習に取り組んでいました。

　演奏している曲は、THE BOOMの「風になりたい」です。サンバの軽快なリズムが特徴で、とても明るい曲です。５，６年生の合同練習は２回目ですが、練習を重ねるうちにリズムも揃っていき、さすが高学年だと感じました。

　明日は、全学年揃ってのリハーサルをする予定です。どの学年もいい演奏や発表ができるように、頑張ってほしいと思います。

　約１か月ぶりのクラブ活動です。子どもたちも、今日は６時間目のクラブ活動を楽しみにしていました。各クラブの様子をご紹介します。

　スポーツクラブは、運動場で元気にサッカーをしていました。今日は天気もよく、外で体を動かすには最高の日でした。

　室内遊びクラブは、タブレットＰＣを使ってプログラミングやタイピングなどを楽しんでいました。ここで身に付けた技能が、いろいろな授業にも生かせそうです。

　ものづくりクラブは、今日から消しゴムはんこづくりに挑戦するところでした。先生から説明を受けながら、どんなはんこにしようか考えていました。どのように出来上がるのか楽しみです。次回のクラブ活動でまたご紹介します。

　生産活動で収穫した芋を、６年生が青雲荘に届けに行きました。運動会の応援など、日頃からお世話になっている感謝の気持ちとして、毎年お届けしています。

　今年は昨年よりも収穫量が少なく、たくさんお渡しできなかったのですが、喜んでいただきこちらも嬉しくなりました。今後、清流園の方々にもお届けしたり、１１月の祖父母交流会で芋料理を作ったりする予定です。

　毎月１回の登校班長会を行いました。まず、友達同士のあいさつや登校のきまりが守れているか、登校班ごとに振り返りをしました。

　先月はあいさつがもう少しだった班が多かったのですが、今月は意識して取り組むことができていたようです。進んであいさつができる児童がどんどん増えてほしいと思います。

　最後に、バスの乗り方や交通安全についての指導を行いました。今月は全国でも事故のニュースが増えていますので、子どもたちの命や安全をしっかりと守っていきたいと思います。

　今日の朝の時間は、体育タイムで持久走をしました。１０月後半になり、朝は肌寒くなってきましたが、子どもたちは元気いっぱいに運動場を走っていました。

　校内の持久走大会は１２月に行う予定です。自分の目標に向かって、これから体育の時間などに頑張っていきます。

　10月20日（木）の３校時、たんぽぽ学級は国語でした。

　まず、音読をしました。電子黒板を使ってゆっくり丁寧に音読しました。

　終わったら、一文字一文字、文字を指で確認しながら音読しました。

　次に、カードのイラストを声に出して読みました。今度は、先ほどのイラストの言葉が書かれてあるカードを読みました。最後に、イラストとイラストの文字を読みながら組み合わせていきました。

　次に、ガチャガチャを回しました。

　ガチャガチャで出てきたイラストの紙を、イラストの名前が描いてある入れ物に入れました。

　最後に、ipadのアプリを使って、今日学習したものの文字を五十音から探して言葉を完成させました。熱心に繰り返し繰り返し学習しました。できるたびに、歓声が上がっていました。

　毎週木曜日は、図書活動推進員の戸髙さんが来校される日です。今日の４時間目は、１年生に読み聞かせをしてくださっていました。

　１冊目は、「もぐもぐとんねる」という絵本です。モグラがいろんなところへ旅をして、やっと家に戻ることができたという内容でした。イラストもユニークで、子どもたちはどんどんひきつけられていました。

　２冊目は、「しゃっくりがいこつ」というお話です。「え？がいこつがしゃっくりするの？」と、読む前から子どもたちも頭の中には、はてなマーク？？？がたくさんでした。不思議なお話に子どもたちも喜んでいました。

　また、給食の時間には、放送でも読み聞かせをしてくださり、読書の秋にぴったりの１日となりました。楽しいお話をしていただき、ありがとうございました。来週もまたよろしくお願いします。

　来週の金曜日（２８日）に、町小中音楽祭が行われます。いよいよ１週間後にせまり、体育館では１～４年生が仕上げの練習をしていました。

　リコーダーの演奏や歌、セリフなどをしっかりと確認しながら本番さながらに練習を進めていました。

　詳しくはお伝え出来ませんが、聴いていると、とてもウキウキして体を動かしたくなるような感じの内容です。

　感染症拡大防止のため、当日の観覧は保護者の方のみとなっていますが、後日、町内放送でも見ることができるそうです。小中学生の子どもたちの発表を、どうぞご覧になってください。

　10月19日（水）の２校時、たんぽぽ学級では版画に挑戦しました。

　まず、彫った画材にローラーを使ってインクを塗りました。カラフルになるようにいろいろな色を使いました。

　次に、画材に紙を載せてバレンを使って紙にインクを刷り込みました。インクがしっかり付くように何度も何度も刷り込みました。

　最後に、二人で鑑賞しました。振り返りでは、二人とも「楽しかったです。」と感想を発表していました。

 「あら、キンモクセイの花は全部散ったと思ったのにまだ咲いていたんですね。」と昨日話していたのですが、今朝のテレビをみて、腑に落ちました。何と、気温の影響で2回咲くことがあるのだそうです。（１回目が９月、２回目が10月）確かに、県の気象台の標本木のソメイヨシノも咲いたようだし、コスモスも5月頃咲いていました。自然の不思議さを改めて感じました。

　今日の２～４時間目に、町内の３年生が合同で高千穂町のスーパーマーケットに見学に行きました。お客さんもいる中での見学ですので、見学のきまりやマナーをしっかり守って見学をさせていただきました。

　見学は２つのグループに分かれて行いました。置いてある品物の種類や、置く場所、買いに来られたお客さんへの工夫などを、お店の方が分かりやすく説明してくださいました。

　「入口の近くに果物があるのはなぜかな」「お肉や魚があるところの奥では何のお仕事をしているのだろう」など、知りたいことがたくさんの子どもたちです。

　その後、普段は入ることのできないお店の中の方も見せていただきました。ここでは、切った野菜を包装して、商品として出す準備をしていました。

　「この機械は何に使うのだろう」「野菜を切って売るのはなぜだろう」など、ここでも質問したいことがたくさん出てきていました。

　最後に、子どもたちも包装の体験をさせていただきました。

　いつも買い物に行ったときにお店に並んでいる品物が、どうやって準備されているのか、お客さんのためにどんな工夫をしているのか、などを知ることができ、大変勉強になりました。

　ご協力いただいた皆様、お忙しい中どうもありがとうございました。

 　３年生の外国語は、アルファベットの学習をしています。まずは、イラストの中にかくれているＡ～Ｚまでのアルファベットを見つける活動をしました。

↓↓↓　この中にも１０個のアルファベット（I、N、X、Y、M、G、R、Ｐ、Ａ、Ｏ）がかくれています。見つけられるでしょうか。

　実は書かれているイラストがヒントになっていました。Ａは、りんご（Apple）のところに、Ｏはオレンジ（Orange）のところにありますよ。

　その後、アルファベットのカードを使って仲間分けを考えていきました。例えば、直線だけで書かれている仲間（Ａ，Ｅ、Ｆ、Ｈ…）や、音が似ている仲間（Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ…）などです。

　文字が対称になっているものや声に出したときの音が似ているものなど、いろいろなアイディアで仲間分けを考えていました。

　今月末、２８日（金）～３０日（日）にかけて、日之影町役場町民ホールにて、町の作品展があります。町内小中学生の作品が展示されますので、どうぞご覧にお越しください。６年生も最後の仕上げを頑張っていました。

　細かいところも丁寧に仕上げているのはさすが６年生です。みんな集中して頑張っていました！

　３時間目に、５年生はお茶についての学習を行いました。町内でお茶の生産をしている一心園の甲斐様に講師としてきていただき、おいしいお茶の入れ方やお茶の種類などについて教えていただきました。

　お茶の入れ方について説明をしていただいた後、２つのグループに分かれました。１つは、お茶の葉っぱ当てをするグループ、もう１つは、お茶を実際に入れて試飲するグループです。

　お茶を入れる温度（８０度が適温だそうです）、冷ますまでの時間、急須から湯呑への入れ方など、おいしいお茶を入れるためのポイントを丁寧に教えていただきました。

　実際にやってみると、どのグループもなかなかよい手つきでお茶を入れていました。

　自分たちで入れたお茶の味を聞いてみると、「甘みがあっておいしいです」「少し苦いです」などの声が聞かれましたが、急須から出る最後の一滴まで大切にしながら入れたお茶でしたので、いつもよりしっかりと味わって飲んでいました。

　お茶の葉当てをしていたグループは、どれがどのお茶だろうと、みんなで頭を悩ませていました。見たことのあるお茶の葉もあれば、よく似ているお茶の葉もあり、においや色をヒントに考えていました。

　一心園さんでは、４，５月に一番茶を摘み、その後、夏ごろに二番茶、そして秋ごろに三番茶を摘むそうです。お忙しい中、お茶や急須等の準備もしていただき、ありがとうございました。日之影のお茶をみなさんもどうぞ飲んでみてください。

　１，２時間目に、町内５，６年生が集まってスポーツフェスティバルを行いました。写真を見てもお分かりのように大変よい天気に恵まれ、子どもたちもやる気満々で、目が輝いていました。

　最初の競技は、全員参加の１００ｍ走でした。

　日之影小、高巣野小、宮水小の子どもたちで組を作り競走をしています。いつもと違ったメンバーで走るのはとても新鮮だったようです。

　５，６年生にもなると、走るスピードも速くて大変見ごたえがあります。どの子も最後まで力いっぱい頑張っていました！

　次に、４つのコースに分かれて行う選択競技でした。走り幅跳び、走り高跳び、ティーキック、ボッチャに分かれて、それぞれ運動を楽しんでいました。

　それぞれのコースで自分の記録に挑戦したり、友達と力を合わせて高得点をめざしたりする姿が見られました。お互いに応援をしながら楽しんで体を動かすことは本当にいいですね！

　最後に、各学校の代表４名での４×１００ｍリレーを行いました。５，６年生で４つのチームがありましたが、どのチームも接戦で、この日一番の盛り上がりとなりました。あっという間の２時間でしたが、町内の５，６年生が集まり、思い出に残る行事になったと思います。

　声援をいただいた保護者の皆様、どうもありがとうございました！

　３時間目に２年生教室で校内研究授業を行いました。国語「どうぶつ園のじゅうい」という教材で、動物がどんな病にかかり、治療の仕方にどんな工夫があるのかを読み取る授業でした。

 　電子黒板を使ってこれまでの学習を振り返り、今日の学習の見通しをもつことは、どの学年でも共通して行っています。子どもたちも集中して話を聞いていました。

　その後、タブレットPCを使って、理由になる言葉や治療の工夫が書かれてあるところに線を引いていきました。　紙の教科書でも同様のことはできますが、赤や青のペンで線を引いてしまうと消すことができません。その点、タブレットPCだと何度でも書き直しができるのが良い点だと感じます。考えを練り直したり、いろいろな意見を書き込んだりするときには大変便利です。

　最後に、各自のタブレットPCに書いたことを電子黒板に拡大して、考えを整理したりまとめたりすることができました。

　アナログとデジタルのよさを考えながら、今後もＩＣＴを効果的に活用していきたいと思います。

　先週から始まった体育振興指導教員の２回目の授業です。

　今日は、走る幅の大きさや跳ぶときの姿勢など、自分の課題に合った３つのコースに分かれて練習をしていました。

　ミニハードルの間隔や大きさを変えてコースを作ったり、

　歩幅のリズム練習として、地面に目印のテープを置いたり、

　跳ぶときの姿勢や距離の目安となるようなラインやテープを砂場に置いて場を作ったりするなど、子どもたちが練習するためのいろいろな工夫がありました。どのコースも楽しみながら頑張って練習に取り組んでいました。

　今回の活動には、ＵＭＫ「のびよみやざきっ子」、ケーブルメディアワイワイの取材や町地域振興課の広報の方が来られていました。

　インタビューには少し緊張していた様子です。校長先生もインタビューを受けていました。

　稲刈りの途中に見つけたバッタを見せる子もいたり、

アナウンサーの方に稲刈りの仕方を教えたりする場面もありました。

　それぞれの放送予定は以下のようになっています。どうぞご覧になられてください。

①ＵＭＫ「のびよみやざきっ子」　１１月１３日（日）９：５０～

②ケーブルメディアワイワイ↓↓↓

  ご協力いただいた皆様、どうもありがとうございました！

　前回の続きです。稲刈りは４～６年生、芋掘りは１～３年生が行いました。４年生は初めて鎌を使う子もいましたが、当日お手伝いに来てくださった方々に教えていただきながら、けがをすることもなく稲を刈っていきました。

　１～３年生も、土の中にある芋を頑張って掘り出していました。大きな芋が出てきたときには、やったあと喜んでいました！

　芋掘りにもＰＴＡ役員や環境整備部、保護者の方々にご協力をいただきました。ありがとうございました。

　稲も芋もたくさんの収穫がありました。子どもたちにも笑顔がたくさんあふれ、達成感があったようです。収穫後の活動も楽しみです。

　本日の５，６校時に、稲刈り、芋掘りを行いました。田植えのときは雨の中での作業でしたが、今日は秋晴れのよい天気で、絶好の稲刈り、芋掘り日和でした。写真がたくさんありますので、何回かに分けてご紹介します。

　６年生は慣れた手つきでどんどん稲を刈っていました。刈った稲はひもで結んでいきましたが、稲の束がすぐに出来上がっていきました。さすがですね！　１～３年生は、隣の畑で芋掘りを始めていました。つる切りの作業は子どもたちでは大変ですので、環境整備部の方々にお願いをしました。ありがとうございました。芋を傷つけないように手で掘り進めていきます。大変ではありますが、収穫の苦労も貴重な体験になります。

　収穫の様子は、次回また詳しくお知らせいたします。お楽しみに！

   今日は気温が上がらず、いっぺんに秋が深まった感じがしました。台風で倒れたコスモスも一気に咲き始めて、植物のたくましさを感じました。いよいよ秋本番ですね。

　いよいよ来週の火曜日に、生産活動（稲刈り、芋掘り）を行います。その準備として、稲を刈ったあとに束ねるひもを５年生がみんなで作っていました。

　昨年使っていたものがありましたので、それを参考にみんなでひもの準備をしていました。長さ６０ｃｍほどのひもを、約２５０本作っています。

　週末は曇りや雨の予報となっていますが、１１日（火）は晴れ☀そうですので、予定通りできることを願っています。保護者の皆様も、ご都合のつかれる方は、ご協力をよろしくお願いいたします。

　来週１４日（金）に、町内の５，６年生が本校に集まり、スポーツフェスティバルが開かれます。運動場で様々な競技を行いますので、今朝は６年生が運動場の整備をしていました。

　トラック（走るコースの部分）は小石が結構あったのですが、６年生がみんなで掃き掃除をして、きれいに走りやすい状態になりました。みんなが力を発揮できるように、また整備をしていきたいと思います。

　先週に続いて第２回目の研究授業を行いました。今回は３年生国語の授業です。

　ポスターにかかれてある工夫を読み取るという内容で、実際に使われているポスターからどんな気付きがあるか、タブレットＰＣを活用して自分の考えを書いていきました。

　何度でも書き直しができ、好きなところに自由に書き込むことができるのがタブレットＰＣのよさの１つです。便利な機能を子どもたちも十分に活用していました。

　その後、お互いにどんなことを書いているのか意見を交換し合い、さらに考えを深めていました。このような話合い活動を通して、思考や表現の力を育てていきたいと考えています。

　最後に全員の意見を整理し、ポスターに書かれてある工夫についてまとめていきました。今まで何となく見ていたポスターに、様々な工夫が詰まっていることに気付き、子どもたちも大きく視点が広がったのではないかと思います。

　２時間目の５年生の体育は、富島中学校の体育振興指導教員による陸上運動（幅跳び）の授業でした。１１月末までの間に、計８時間指導に来てくださいます。　さて、幅跳びで遠くまで跳べるようになるには何が大切か、それは、速く走ることだそうです。では、速く走るには何が大切か、それは背筋を伸ばしたかっこいい走り方だそうです。ということで、

　まずは、新聞紙を体から落とさないように走る練習をしました。真っ直ぐな姿勢で走らないと新聞がすぐに落ちてしまいます。姿勢を意識するとても分かりやすい練習方法でした。

　次に、ミニハードルを使った練習をしました。これは、リズムに合わせてちょうどよい歩幅で走る練習です。コースによってハードルの幅を変えていき、どのくらいの歩幅が走りやすいのかを見つけていきました。

　最後に、ハードルの高さを変えたものを置き、それを跳び越える練習をしました。何度も繰り返すうちに少しずつ走り方がよくなっていきました。

　第１回目の今日の練習は、幅跳びの助走につながる内容となっていました。リズムよく速く走り、踏切りのところでポーンと高く跳ぶ、幅跳びの動きの基本となるものです。来週もまたありますので、５年生の子どもたちはとても楽しみにしていました。

　図書室後方壁面に素敵な掲示物が貼ってあります。図書活動推進員の戸髙さんに作成していただきました。どんどん図書室の環境が充実していっています。次の冬バージョンが楽しみです。

　今日の朝の時間は、タブレットタイムでした。以前ご紹介したのが２学期最初でしたので、それから約１か月経った様子です。

　６年生は文字の入力がずいぶん速くなり、練習で出てくる言葉をどんどんキーボードで打つことができていました。文字の１つ１つを確認しなくても入力ができるようになっているところは、大きく成長しているなと感じました。

　４年生は、指の置く場所をしっかりと確かめながら練習をしていました。基本となることを繰り返し練習することで、入力の仕方に慣れ、だんだんと指の置く場所が身に付いていくと思います。他の学年もレベルアップに向けて集中して頑張っていました！

　今朝、登校してきた子どもたちが、「虹が見えています！」と言うので外に出てみると・・・

　大きくてきれいな虹がかかっていました。昨夜から今朝にかけて小雨が降っており、うっすら太陽が出た１５～２０分の間、虹を見ることができました。幸運の前触れ、と言われることもありますので、何かよいことがあるかもしれませんね。

　今日の朝の時間は、ＴＥＡＭＳを使ったオンラインでの全校朝会を行いました。始めに、校長先生が、あいさつについて気を付けていることを２つ話してくださいました。

　１つ目は、自分のあいさつ人口を増やすということでした。知らない人でも何度もこちらからあいさつをすると、そのうち相手が「この人は自分にあいさつをしてくれる人だ」と認識して、そのうち向こうからあいさつをしてくれるようになります。こうやって自分の中でのあいさつ人口を増やすようにしています。「相手からあいさつが返ってくると、とても元気になりますよ。」と子どもたちに話していました。

　２つ目は、あいさつをしてもらえる人になれるよう努力しているということでした。普段から優しく接するなど、相手から「この人にはあいさつをしたいな」と思ってもらえるように行動をすることを心がけているそうです。

　宮水小学校の子どもたちも、人と人の心をつなぐ働きをするあいさつの輪をどんどん広げてほしいと思います。

　次に、今月の目標について話がありました。家庭学習の仕方について、音読や自分の決めたことを頑張ってみましょうという内容でした。

　最後に、放送委員会からのお知らせ・お願いでした。放送を聞くときの決まりなどについて全校に呼びかけました。他の委員会もアイディアを生かして、学校やみんなのために頑張ってほしいと思います。

　２学期も読み聞かせボランティアの方々に、朝の時間に来ていただいています。１年生教室では、本校の保護者でもある栄養教諭の長沼先生が読み聞かせをしていました。

　ボランティアの皆様、いつも子どもたちがワクワクする読み聞かせをしてくださって、ありがとうございます。２学期もどうぞよろしくお願いいたします。

　前回の続きです。もう一つのグループは、日之影中学校でも総合的な学習の時間で大人歌舞伎についての学習をしているということで、中学校にお邪魔しました。

　まずは、練習の様子を見学させていただきました。地域の指導者の方に教えていただきながら、実際に歌舞伎の踊りや演奏を練習しているところです。

　演奏の音楽や道具を使って動く様子を見て、歌舞伎とはどんなものか、イメージを膨らませることができました。

　その後、練習の合間に、中学生や指導者の方にインタビューをしました。踊りの大変なところやどのくらい練習をしているのかなど、知りたいことがたくさんあって、あっという間に時間が来てしまいました。

　中学生の皆さんも、小学生にわかりやすく丁寧に答えてくれました。どうもありがとうございました。

　このあとは、学校に戻って調べたことをまとめていき、４年生も歌舞伎の衣装を身に付けてみたり、踊りを体験したりする活動をしていく予定です。

　４年生は、総合的な学習の時間で大人歌舞伎の学習をしています。今日は２つのグループに分かれ、さらに詳しく調べる学習をしました。今回は大人歌舞伎の館の周辺を調べたグループについてご紹介します。

　大人歌舞伎保存会の丹部様に案内をしていただきました。以前、見学をさせていただいた、大人歌舞伎の館からスタートします。

　今回の見学とは少し離れますが、すぐ近くにある岩井川神社についても教えていただきました。石段が３０７段もあります。後ほど、写真でご紹介します。

　次に、大人歌舞伎と深いかかわりのある「甲斐宗攝（かいそうせつ）」の墓石地に行きました。なぜ、この地と関わりがあるのかを教えていただきました。

　さらに、少し歩いて「大人神社」へ行きました。ここでは、以前大人歌舞伎を踊っていたステージのような場所がありました。また、大人という地名の由来についても教えていただきました。

　最後に、先ほどの岩井川神社の石段が見えるところに来ました。鳥居があるのがわかるでしょうか。あの部分までが２００段、さらに上に１０７段あるということでした。

　周囲を見渡すと、すり鉢状の地形にできた美しい棚田の風景が広がっていました。大人歌舞伎にまつわる人物や施設、さらにはこのような自然など、改めて日之影町のよさを学ぶことができた時間となりました。丹部様、ありがとうございました。次回は、もう一つのグループの活動をご紹介します。

　６年生が家庭科の学習で、エプロンやナップザックなどを作っていました。アイロンやミシンなどを使いますので、安全のために支援員の先生が一緒にお手伝いをしていました。

　完成まではまだ時間がかかるようですが、焦らず丁寧に取り組んでいました。出来上がって使えるようになるのが楽しみです。

　昼休み後、掃除が始まってすぐの時間に放送が入りました。『地震です。地震です。（警報）』『揺れが収まりましたが、もう一度大きな揺れが来る恐れがあります。各自、自分のいる場所から直ちに運動場に避難してください。』

　今回は子どもたちに時間を伝えずに、地震を想定した避難訓練を行いました。掃除場所に移動していた子どもたちが、その場所で自分の身を守り、しっかりと避難できるかの訓練です。

　近くにいた先生たちの指示に従って、速やかに運動場へ避難をしていました。

　いつもの合言葉「訓練は本番のように、本番は訓練のように」真剣に取り組むことができたか、今日のように突然災害が発生したときでも、自分の命を守る行動ができるか、しっかりと振り返ってほしいと思います。

　今年度は、児童の思考力・表現力を高めるために、ＩＣＴを活用した授業の工夫・改善に取り組み、１人一授業の実践を行っています。今日は、３時間目に１年生教室で、図工の授業が行われました。

　授業の始まりでは、プレゼンテーションを使って、今日の学習の内容やめあてなどをみんなで確認していきました。言葉だけでなくイラストを使い、大事なところを整理して説明をすることで、１年生にも大変分かりやすくなっていました。

　次に、前の時間に自分たちが考えていた色の混ぜ方を、絵の具を使って実際にやってみました。ペットボトルのふたの裏に絵の具を乗せ、水の入ったペットボトルにふたをして振ると・・・

　様々な色水が出来上がりました。イメージしたものと違うことや、何かの色に似ていることなど、色水を作りながらたくさんの気付きをつぶやいていました。

　その後、タブレットＰＣを使って色水の写真を撮りました。ペットボトルを真っ直ぐ並べる子、同じ色で並べる子、虹や花火みたいにしようと考える子など、自由な発想を生かしてどうやったらきれいに面白く見えるかを考えていました。このような場面が、思考力や表現力を高めることにつながるのではないかと感じました。

　最後は、今日の学習の振り返りです。「色をまぜるとたくさんきれいないろができました」「〇〇さんのは同じ赤色だけど、少し色が違うと思いました」など、子どもたちはたくさんの発見をし、絵を描く際の色づかいにつながる学びがありました。

　次の時間には、タブレットＰＣで撮った写真をみんなで鑑賞し、友達のよかったところ、どんなものの色に似ているかなどを発表して、さらに学習を深めていくようです。

　５年生の教室では、クリステン先生と外国語の学習で、ものがどこにあるのかを表す言い方を考えていました。机の上、下、横など、ものがある場所でくっつく言葉が、on  や　under　by　などと変わります。いろいろな言い方に慣れることが大事ですね。 

　もうすぐ９月も終わりますが、１０月になるとアメリカではハロウィンのお祭りがあります。廊下の掲示もハロウィンの飾りが増えていました。子どもたちもこれを見るとウキウキすることでしょう。

　運動会の紹介は、これで最後となります。

プログラム１１番　５・６年　徒走　１００ｍ走

　高学年の走りはスピードが速く、地面を蹴る足音も力強くて迫力があり、見ていて大変おもしろかったです。

　プログラム１２番　１・２年生　全員リレー

　バトンをしっかり渡して少しでも速くゴールすることを目標に、全員が力を合わせて頑張っていました。

　プログラム１３番　５・６年　表現　宮水ソーラン２０２２

　法被を着て力強く踊る姿はとてもかっこよかったです。腰を低くしたり、足を深く曲げたりする動きはかなり疲れるのですが、全員が最後までしっかりと踊り切りました。さすが高学年です！

　プログラム１４番　最後の応援です

　応援賞はどちらになるのか、赤団も白団もみんなが一丸となって応援を頑張っているので、応援賞の行方はまったくわかりません。

　プログラム１５番　団対抗リレー

　いよいよ最後の競技となりました。女子、男子の各学年の代表児童が優勝目指して走ります。

　結果は男女ともに赤団の勝利でしたが、どちらも力の限りを尽くして頑張る姿に見ている側も感動しました。

　令和４年度宮水小学校秋季運動会は、優勝赤団、準優勝白団、応援賞赤団の結果に終わりました。約１か月間練習を重ねてきた子どもたちの頑張りに大きな拍手を送りたいと思います。声援を送ってくださった皆様、本当にありがとうございました。

　プログラム６番　５，６年生団技　棒走機関車トーマス

　５，６年生３１名が、力を合わせて棒を取り合う競技です。高学年の力と力のぶつかり合いが見られ、とても迫力がありました。

　プログラム７番　各団の応援です。どちらの団も練習の時より大きな声や動きで、力がこもっていました。

　プログラム８番　１～４年　表現　カラフル☆ツバメ

　ツバメの動きをしながら曲に合わせて踊りました。子どもたち１人１人のカラフルな衣装も鮮やかでした。

　プログラム９番　６年生　親子団技　これからもずっといっしょよ

　大玉を親子で運び、くじに書かれた方法でまた戻ってくる競技でした。「腕を組んでスキップ」「おんぶ」など、６年生になってからはなかなかしなくなったかもしれませんね。６年生も少し照れながら頑張っていました！

　プログラム１０番　３・４年　全員リレー

　どちらの団も、次の走者へ少しでも早く渡そうと最後まで力いっぱい走る姿が印象的で、見ごたえのある競技でした。

　続きは、その③でまたご紹介いたします。

　本日、晴天の下、秋季大運動会を行いました。先週までは雨の日が続いていましたが、今日は子どもたちの願いが届いたように、青空の広がる運動会日和となりました。

　写真がたくさんありますので、何回かに分けて運動会の様子をご紹介したいと思います。

　１年生代表児童も立派に、可愛らしく挨拶ができました。

　６年生団長の気迫のこもった挨拶です。周囲にこだまするほどの声で、今日の運動会に対する意気込みが感じられました。

　赤団白団のエール交換も、日之影町を元気づけようとする大きな声でした。さすが団長、副団長！かっこよかったです。

　さて、ここからはプログラム５番までを紹介いたします。

　プログラム１番　３，４年生　徒走　　１００m走です。

　プログラム２番、１，２年生の玉入れです。

　赤３６個、白３５個の大接戦の結果となりました。

　プログラム３番　５，６年全員リレーです。高学年は走るスピードも速くなりますが、バトンの渡し方もかなり上手になっていました。

　プログラム４番　３，４年団技「ぐるぐるタイフーン」です。竹の棒を２人で操りながら、次の人へ速く渡す競争です。竹の棒を身軽にジャンプして、一番前の人まで運んでいくところです。

　プログラム５番　１，２年生　徒走　８０ｍ走です。

　名前を呼ばれたときの、元気のよい返事がとても気持ちがよかったです。ゴールを目指して最後まで一生懸命走っていました。

 　続きはまた次回ご紹介いたします。どうぞお楽しみに！

　秋晴れのよい天気の中、３年生が理科の学習で太陽とかげの動きについて調べる学習をしていました。

　画用紙にストローを立て、方位磁針を使ってどちらにかげができるかを１時間おきに調べていました。

　また、遮光グラス（太陽を見るための道具です）を使って、太陽がどちらに見えるのかも調べていました。直接太陽を見ると目をいためますが、この道具だと太陽の形もはっきり見えるので子どもたちも感動していました。

　さあ、太陽とかげにはどんな関係があって、調べた結果でどんなことがわかるのか、これからの学習がたのしみです！

　宮水小学校のすぐ目の前には、特別養護老人ホームの「青雲荘」があります。総合的な学習の時間などで交流をさせていただき大変お世話になっています。いつも運動会で応援をしてくださっているので、子どもたちからも自分の目標を書いたメッセージを送ることにしました。

　学校を代表して６年生児童がメッセージを届けに行ってきました。

　高齢者の方やスタッフの皆様が温かく出迎えてくださいました。お忙しい中どうもありがとうございました。

　メッセージを見て大変喜んでくださる姿に、私たちも運動会に向けてますます頑張る気持ちが高まりました！

　新型コロナの感染拡大や台風の被害など、大変な状況が多いですが、宮水小児童のパワーで日之影町を元気にしていきたいと思います！