学校の様子

１０月３１日（火）

この日は、オープンスクール　保護者はもちろん、学校運営協議会委員や地域の方も多く来校されました。

内容として

オープンスクール　その１　奴踊りの披露（５．６年生～地域の方に披露）・・・公開中

オープンスクール　その２　復活　ふれあい活動（全校児童と地域の方の活動）

　オープンスクール　その３　いのちの教育（３．４年生～県の動物愛護センターの方による授業）

と盛りだくさんなスケジュール＆活動でした。

　これまでも本校では「いのち」にかかわる内容のホームページを数多く掲載しています。

　今回、本校の３．４年生が宮崎県の「いのちの教育」のモデル校として選ばれ、施設（動物愛護センター見学と犬とのふれあい他）見学（10/26）と講師の先生が来校されての授業（10/31）をしていただく機会に恵まれました。ありがたいことです。

　さかのぼること１０月２６日（木）

　この日、３．４年生は２階建てバスに便乗して宮崎市にある「宮崎県動物愛護センター」に行ってきました。

　ここでは、ごらんのような施設見学と活動を体験しました。

　子どもたちはいろいろなことを考えさせられました。

　ふえる子猫たち、そして、さまよう猫たち

　捨てられる犬たち、人が最後まで育てることをやめ、捨てられる中型犬、人を信じなくなって、ほえ続ける犬

　私たちと同じ命をもつ動物たち。せまいオリやカゴの中に入れられ生きていく動物。

　全国では殺処分される犬たちが増えている現状。

　宮崎県ではこの愛護センターで働く人が中心となって「なんとか命を救おう」と懸命に努力されています。

　そこに見学できた３．４年生の子どもたちは　動物の命を大切にする人になると信じます。

　いろいろな思いを胸に抱いてオープンスクールの授業に臨みました。

　１０月３１日　２校時の３．４年生合同授業

　いのちの授業が全て終わったときの黒板です。

　いろいろな言葉が、そして、いろいろな意味のある絵が掲示されています。４５分間でこの内容を子どもたちは学ぶことができました。　

質問に真剣に考えています

発表します

命のことを考えています

家の外から飼い犬が室内を見ているよ

どんな気持ちなのかなぁ？

授業をふり返ると

こんなまとめ・・・みんなが共感できる授業でした

多くの参観者も同様に感じたと思います。

私たち大人も、とっても考えさせられた授業でした

ぜひ、日本中の人が、そして、世界中の人が地球上の命を大切にできるといいのですが。

授業に来ていただいた先生方、ありがとうございました。

丸野小学校でも学んだことを実践していきます。全員で。

１０月３１日（火）

この日は、オープンスクール　保護者はもちろん、学校運営協議会委員や地域の方も多く来校されました。

内容として

オープンスクール　その１　奴踊りの披露（５．６年生～地域の方に披露）・・・公開中

オープンスクール　その２　復活　ふれあい活動（全校児童と地域の方の活動）

オープンスクール　その３　いのちの教育（３．４年生～県の動物愛護センターの方による授業）

と盛りだくさんなスケジュール＆活動でした。

ふれあい活動は、新型コロナ感染症の間は残念ながら「中止」をよぎなくされていました。

今年度は、見事に復活

本校と地域の方をつなぐ丸野小のコーディネーターさんのパワーと

地域を支える皆様の丸野愛のお陰で実現できました。大感謝です。

この日のための準備は、２ヶ月以上も前からスタートしていました。

実行委員会の様子です。何をつくるのかな？以前の活動を思い出しながらの計画と人材探し

そして１ヶ月前に体験活動の製作にかかわる打ち合わせ

本当にありがとうございます。

 そしてふれあい活動当日　１０時３０分に活動スタート

スナップ感覚でご覧下さい

　スカット　ミニボーリング　　　　竹細工はぎこぎこ、やじろべい、かみでっぽうをつくりました

紙細工＆お手玉づくり

全校児童を7つのグループに分けての活動を行いました。１１時５０分に全ての活動が終了。

地域の方は２０名の方が計画段階からかかわってもらいました。

子どもも大人もみんなみんな地域の宝です。

ありがとうございました。（次年度も継続したいですね）

１０月３１日（火）

この日は、オープンスクール　保護者はもちろん、学校運営協議会委員や地域の方も多く来校されました。

内容として

オープンスクール　その１　奴踊りの披露（５．６年生～地域の方に披露）

オープンスクール　その２　ふれあい活動（全校児童と地域の方の活動）

オープンスクール　その３　いのちの教育（３．４年生～県の動物愛護センターの方による授業）

と盛りだくさんなスケジュール＆活動でした。

奴踊りを披露しました!（オープンスクールその１）

　６月７日（火）の本ホームページ上でも紹介しましたが、以来、５．６年生が地域の指導者から奴踊りの歴史や踊りを学んできました。

まずは着付け・・タスキ難しい

お互い習得して、協力たすき隊

この日に備えて、指導者の皆様もご多用な中、来校され、指導していただきました。

そして、本番・・・

ちょっとまって・・その前に、

本番では隊形を整え、踊りの由来などの紹介（パネルによるプレゼン）をしました。そのための調査や準備もしっかり行いました。総合的な学習の時間に準備・作成・練習をしてきました。音楽の編集もありました。

なんと、昔の資料に今とは少しちがう踊りが紹介されていて、指導者のもと、奴踊りの一部修正もありました。

そして、ようやく本番　　まずは奴踊りの由来・・・参勤交代というワードも出てきます。伝統ですね。

観覧席前での披露スタート

大勢の方が見にきていますよ。「ドキドキ」

ドキドキ　ドキドキ

ついに始まった

この奴踊りが引き継がれてきたんだ

これからも引き継ぎたい

会場は大きな拍手に包まれました。

特に、来場されていた高齢者の方の表情がとても印象的でした。

懐かしい　残していけたら・・・という言葉が聞かれていました。

この奴踊りは、今後もこの丸野小の児童から児童へ引き継いでいきます。

御指導していただいた皆様、地域の皆様「ありがとうございました」「これからもよろしくお願いいたします。」

１０月２７日（金）

今、中華人民共和国の人口は１４億人ほど、モンゴル人民共和国は３５０万人ほどのアジアにある国です。

そこから、この日、２名の国際交流員の方が来校されました。

上学年と下学年に分かれての交流でした。

前半はそれぞれの国の様子の紹介、後半は、楽器の体験やゲームなどをして、国際交流を深めることができました。

今、都城市や宮崎県内でも多くの外国の方を目にします。それぞれの国には文化や風習、様々な考え方があります。

　私たちにできることは、まずは自分のすんでいる地区や故郷、県や国についてしっかりと学び、その学んだことを外国の方に教えたり、一緒に考えたりしていくことが大事です。

　今回の交流では、外国のことを知ることはもちろんでしたが、日本との違いにも気づきながら、お互いの国や人々同士が認め、高め合っていける、よいきっかけとなりました。

２名の交流員の方、ありがとうございました。

その３日後・・・

１０月３０日（月）

１年生の教室では、元気な声で、ふだんから来校されている

ALTさんが１年生で授業に参加されましたよ。

国際交流に引き続いての授業での活動　

１年生　大喜びの１時間でした。

１０月２６日（木）

今年の６月２０日（１学期）に続いての２回目の「マイブン」様　来校

６年生は、歴史に興味をもつ児童が多く、ふだんの社会科の授業でも、楽しく、よく取り組んでいます。

そんなムードの中のマイブンの授業は・・「待ってましたぁ」という気持ちがよく伝わってきました。

内容は、都城盆地の鎌倉時代や南北朝時代、室町時代そして安土桃山時代について、雪舟の水墨画や実際の鎧（よろい）兜（かぶと）、甲冑（かっちゅう）といった貴重な資料を使って、詳しく説明していただきました。

都城の歴史に興味がわいてきます

みんな真剣に、メモを入念にとりながら聞き入っています。「あっ、よろいかぶと・・だっ!」

あっ、教科書に載っていた「雪舟」の水墨画・・・・すごい

説明や実物をさわり、鑑賞する時間が終わり、マイブンの方から

少し時間があるので・・・「〇〇〇をやってみよう」との提案

子どもたちは何の体験をしているのでしょう？

そう「火打ち石」を使っての火花ちらし

火花が散ると表情もパッと・・

楽しく貴重な体験をありがとうございました。

ライターやマッチ、コンロと行った便利グッズがなかった頃の人々を思い起こしてみましょう。

便利な世の中では味わえない、苦労して起こす火への思いを。

どこにでもある石では火はつかないですよね。あちこちまわりながら探してきたんでしょう。

昔の人々って、現代の人よりも「シン生きる」力の持ち主たちだったのではないでしょうか。

ご先祖様に敬意と、今日に自然を残してくれた行いに感謝・・・引き継ごう大切な自然を、歴史を、教えを、伝統を・・ですね