都城市立川東小学校
Chance Challenge Change(チャンス チャレンジ チェンジ)
2025年2月の記事一覧
お別れ遠足
雨のため残念ながら校内遠足になりましたが、お別れ集会を時間を気にすることなく行うことができました。
どの学年も大好きな6年生に感謝の気持ちを届けたい、という思いのこもった発表をしてくれました。
6年生からはお返しに「命のうた」を歌ってくれました。体育館に優しく響く6年生の歌声。
後15日で卒業です。
集会の後は、教室や体育館、多目的室で楽しく過ごしていました。
卒業式準備
川東小の体育館にはステージが無いため、毎年、卒業式、入学式のために
台を積み重ねて簡易のステージを設置しています。
その台が重く、毎年、職員だけでは時間がかかり、腰を痛める職員も出ていました。
その話をPTA役員の皆様にお話したところ、声をかけてくださり、保護者の方が10人もお手伝いに来てくださいました。
驚くほど、あっという間に作業が終わり、放課後の教材研究の時間を十分に取ることできました。
本当にありがとうございました。(作業中の写真を撮るのを忘れていました。)
祝吉地区青少年の意見を聞く会
22日(土)祝吉地区青少年育成協議会主催の「祝吉地区青少年の意見を聞く会」が開催されました。
本校からは6年生が「学校の現状」「私の住んでいる原口地区」という題で発表してくれました。
2人とも、客観的に学校や地域を見つめ、「自分に何ができるか」について考えた意見をしっかりと発表してくれました。
「あやめ賞(善行児童)」4名、標語募集の優秀作品者2名も併せて表彰を受けました。
子どもたちの努力が認められる素晴らしい機会をありがとうございました。
今年度最後の参観日
今年度最後の参観、学級懇談でした。
寒い中、多くの皆様(ご両親はじめご祖父母、ごきょうだいのお姿も)においでいただきました。
ありがとうございました。
どの学年も1年間の大きな成長を感じていただける内容になっていました。
6年生は6年間の成長と感謝を伝える時間でした。
卒業まで、更なる成長を目指し見守っていきます。
命を守る行動
地域の方からお手紙をいただきました。
側溝におちて泣いていた子ネコの保護に6年生が動いたという内容でした。
子どもたちは、5年生の時に動物愛護センターの方から学習したことを思い出し、
保健所の電話番号を調べ、電話し相談していたということでした。
その後、その地域の方のご尽力があり、譲渡会から保護ネコとして
やさしいご家族に引き取られていったことのお知らせのお手紙でした。
同封されていた子ネコの写真に子どもたちは大喜びでした。
温かいお手紙をありがとうございました。
抜き打ち避難訓練
火災を想定しての避難訓練を抜き打ちで行いました。
朝の清掃を縦割り班で行っている時に、家庭科室から出火した、という想定です。
突然の非常ベルに走り出す1年生もいる中、縦割り班の5.6年生が
「家庭科室だからこっちから行こう。」「走らないで。」と声をかけながら
5分後には運動場に整列することができました。
驚いたことに6年生は初期消火担当の担任が来られる前に「6年全員います。」と校長に報告に来ました。
(もう一度再確認しました。)
前回の訓練と出火場所が違いましたが、自分たちで考え行動できていることにも感心しました。
自分たちにできること
「自分たちにできること」
アップデートしながら様々な取組を続けている6年生。
今日の放送では、地域の方への感謝についての提案がされていました。
地域の皆様に気持ちが届きますように。
千葉ロッテマリーンズからキャップをいただきました
報道でもありましたが、川東小学校にも届きました。
早速、野球をがんばっている2人に校長室で贈呈。
2人に教室での趣旨の説明と配布をお願いしました。
野球大好きの2人、キャンプのこともよく知っていました。
千葉ロッテマリーンズの皆様、ありがとうございます。
ようこそ都城へ!
学校運営協議会
今年度最後の学校運営協議会を開催し、学校評価についてご意見をいただきました。(添付資料参照)
クリックR6 学校関係者評価書 .pdf
「子どもたちが楽しそうに授業に取り組んでいる姿が印象的です。」
「公民館を中心に学校に対する支援の意識が高い地域性。それに対する学校の対応がよく相乗効果が表れている。地域の方も子どもたちとの交流を楽しみにしています。」等、おおむね昨年度よりよいご意見ご感想をいただきました。
授業参観もしていただき、ICTの活用や子どもたちが主役の授業の1年間の進捗についてもご意見いただきました。
初任者研修(2年目)
採用2年目の先生の授業研究を行いました。
お楽しみ会で何をするかについての話し合う活動です。
少数意見を大切にしながら、誰の意見かではなく、「みんなが楽しむために」を第一に考え
話し合いが進みました。
自分の意見に固執せず、折り合いをつけようとする気持ちが育っています。
理由の説明や質問も上手にできました。
様々な活動で「子どもたちが主役」を意識したこれまでの取組の成果です。
もう3年生になるんですね!採用2年目だけどベテラン先生といっしょに
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 1 | 1 |
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9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
23 | 24 | 25 1 | 26 1 | 27 | 28 | 29 |
30 | 31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
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