2025年9月の記事一覧

少し前の2年生の音楽の授業「リズムをかさねて楽しもう」の様子です。

これまでの練習の成果の発表ということで、グループをカスタネット担当とタンバリン担当に分けて演奏しました。

演奏前は、どのグループも「うまくできるかな…」と緊張をしていましたが、リズムよく上手に演奏できていました。

各グループの演奏が終わった後、音楽専科の先生が子ども達に感想を聞きました。

「上手でした」「よかったです」の感想が多かったのですが、中には「（カスタネットとタンバリンが）きちんと交互になっているのがよかったです。」という、今日の授業のねらいに沿った感想を言える子どももいました。

「きく」「ふりかえる」が意識できている子どもも少しずつ増えてきているようです。

※2学期の始業式でお願いした「きく・かんがえる・ふりかえる」とは　→2学期がスタートしました（ココをクリック）

9月10日、本年度3回目の参観日でした。

お忙しい中、また足元の悪い中、たくさんの保護者の方にご参観いただき、ありがとうございました。

子ども達は普段の授業以上に張り切っていたようです。子どもにとって、ご家族の方に見ていただくのは特別な時間なのだと改めて感じました。

なお、1年生の学級活動「好き嫌いをなくそう」では大王小学校の栄養教諭の先生が、4年生の学級活動「情報モラル」では都城警察署の方が、ゲストティーチャーとして指導していただきました。感謝申し上げます。

少し前の授業の様子です。

3年生の国語の授業「こんな係がクラスにほしい」の様子です。

前の時間までにグループで話し合ったことを、ワールドカフェの形式で発表していました。

ワールドカフェとは、グループを「グループの考えを発表する担当」と「他のグループの発表を聞く担当」に分け、発表を聞く担当が聞いてきた他のグループの考えを参考にしながら、自分たちの考えを振り返るという話し合いの手法です。

まだまだ慣れないところはあったかもしれませんが、子ども達は他のグループの話をしっかり聞いていました。中にはメモを自主的に取る子どももいて、素晴らしいなと思いました。学級担任の先生から「〇〇さんは、説明する人に質問していて、いいね。」と全体に声かけをしていました。子どもたちは、先生のさり気ない一言で、どんな行動がよいのかを自分達で考えて行動しているようでした。

このような活動の積み重ねで、「きく・かんがえる・ふりかえる」が身についてくれると感じたところでした。

※2学期の始業式でお願いした「きく・かんがえる・ふりかえる」とは　→　2学期がスタートしました　（こちらをクリック）

9月1日から、本校に教育実習の先生がお見えになっています。

本校の先生達や子どもたちの様子を見て、子どもとの関わり方や指導のあり方を学んでいます。子どもたちは教育実習の先生に興味津々で、休み時間も自分たちの方から先生に声をかけたり、寄ってきたりいるようです。さすが、誰にでもフレンドリーな川東っ子です。

先生も大変熱心な方で、子ども達と積極的に関わろうとする姿が見られます。教育実習は今週いっぱいで終了ですが、多くの学びを得て、よい先生になってくれることを期待しています。

校長室前には、子ども達が持ってきてくれた作品を展示しています。

6年生は、先生たちに「川東小のいいところ」を聞き、そのインタビューの内容をタブレットを活用してまとめたものを提供してくれました。

2年生は、学級担任の先生が「面白いなあ」「素敵だな」と思った日記のコピーを、子ども達自ら校長室に持ってきてくれます。校長室にもってくるのを楽しみにしている児童もいるとか。校長である私も、毎回楽しみにしています。

日記のコピーは、宮崎日日新聞社のコーナー「若い目」に投稿しているのですが、新聞で紹介された作品を、校長室に展示しています。9月8日現在、展示している作品は次のとおりです。

〇「ながしそうめん」（まつがのさん）　〇「プールじゅんび」（ゆのきさん）

〇「おとうさん　なく」（いけもとさん）　〇「パパもたおした」（すだてさん）

〇「じてんしゃ　コツ」（かわそえさん）　〇「スイーツづくり」（あかみねさん）

〇「せきのおのたき」（いけぢさん）　〇「へやを大そうじ」（ひだかさん）

〇「風ぜはつらいな」（いのうえさん）

どの作品も楽しく、心温まるものばかりです。これからどんな作品が届くのか、とても楽しみです。