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学校の様子

宮崎日々新聞に作品がでました

投稿日時 : 2017/11/14  学校管理者 
　１１月１４日の宮崎日々新聞　県北版の「かりぼし往来」という児童・生徒の作品を紹介する欄に　１年生の戸高虎汰郎さんの「たのしいどうぶつたち」という作品が掲載されました。
　明日は、このページに１年生から６年生の６名の本校児童のインタビュー記事が掲載されることになっています。楽しみにしておいてください。
　
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朝のあいさつ運動　３の１

投稿日時 : 2017/11/14  学校管理者 
　今日のあいさつ運動の当番は、３年１組でした。この日のためにみんなであいさつ運動をしようと声を掛け合い、元気よくあいさつ運動を行っていました。学級のまとまりを感じるた朝の時間でした。
　
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授業のようす　その３

投稿日時 : 2017/11/13  学校管理者 
　下の授業の様子は、学級会の様子を写したものではありません。国語の学習の一場面です。国語の学習の中に、話し合いの進め方を学ぶ場面があります。学級の半分が模擬の学級会を開き、周りにいる児童が話し合いの進め方について、学習してきたことをもとに評価をしているところです。
　具体的な活動を通して、話し合いの進め方を学んでいきます。
　
　　自分の立場を明確にして、その理由を述べたり、相手の意見に対して質問をしたりしていきます。
　次に、３年生の算数の授業の様子です。２８人にて、全員座れるようにするには、５人がけの長いすがいくつ必要かといった問題を考えています。
　
　　　写真は、考え方をグループで話し合って、手作りのホワイトボード
　にまとめているところです。一人一人が考えたことをグループで話し合い考えをまとめていきます。
　
　　黒板に貼ってあるものが、各グループで考えたものす。教師は全体で考え場面で、どこに注目させるか、より考え方を高めていくには何を比べさせるべきかを考えて発表の順番を決めていきます。
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授業より　その２

投稿日時 : 2017/11/13  学校管理者 
　次に下の写真は、４年生の体育の授業です。跳び箱は克服種目と言われています。自分の「できないな」という気持ちを乗り越えて挑戦していくこことが求められます。
　写真を見てもらうと分かるように、手前の方の跳び箱の方が低くて、奥の跳び箱が一番高くなっています。どの場所で練習するか自分で判断し挑戦していきます。そのとき大事になるのが、ポイントとなる点の指導です。ここをきちんとしたあとで練習にはいります。
　
　
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授業の様子より

投稿日時 : 2017/11/13  学校管理者 
　各学級の授業の様子を見てまわったときにとった授業の１場面です。
　
　　６年生が修学旅行で学んできたことをまとめた資料です。自分達で調べたことをまとめ直して、文章や絵や見る人に分かりやすくまとめることが必要になってきます。このような力を付けるために、１年生のころから段階的に学習を進めています。
　
　　１年生が「説明文」書いているところです。教室の側面に貼ってある模造紙類が、学習したときに使われたものです。参観日のときなどには、このような掲示物も見ていただくと、どんなことを学習しているかがお分かりいただけるとおもいますし、担任の日頃の授業の工夫もご理解いただけると思います。この中で、働く船について学習しているのですが、中身の学習より、説明文の構造について学習していき、習ったことを生かし書いていこうとしています。
　
　　どの乗り物についての説明を書くかは自分で選ぶことになります。
　選んだ乗り物について図鑑等で調べ、学習した説明するめの書き方
　を使って自分で文章を作っていくことになります。相手に分かりやすく
　伝えるための説明文を書いているところです。
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