学校技術員の方が育てているひまわりが、元気に育っています。夏にはやっぱりひまわりが似合います。花壇のひまわりは小型の品種だそうです。小型でも、ひまわりを見ると元気が出ます。

　全学年の朝の読み語りが終わりました。図書ボランティア「くす楠」の方々にお礼の言葉を述べたところ、ボランティアの方々から、「今日も３年生の生徒たちが真剣に聞いていました。その姿を見ながら、逆にボランティアの私たちが元気をもらいました。」といううれしい言葉を頂きました。２学期もよろしくお願いします。
【　↓　３年生の読み語りの様子　】

本日は、岡冨中学校生徒会執行部の７名と、しろやま支援学校聴覚障がい教育部門中学部の２名で交流学習を行いました。
最初に、準備したカードを使って自己紹介を行い、学校紹介を行いました。

そして、「岡富中学校の校歌を手話で表現しよう！」に全員で取り組みました。

最初は難しかったようですが、ていねいなボードを準備していただいたり、優しく教えていただいたりして、みんないい表情で、楽しそうに練習していました。

最後に一緒に動画で撮影しました。（数回撮影しましたが…）
完成した動画は、岡富中学校にも送っていただけるそうですので、楽しみに待っておいてください。


次回は岡富中学校１年１組での体験授業が予定されています。
その日を心待ちにしております。
本日は本当にありがとうございました！

　岡富中学校では、昨年度反省で効果があったということで、本年度も県教育委員会特別支援教育課の支援を受けながら、SWPBSに取り組んでいます。
　SWPBSとは、School-Wide-Positivive-Behavior-Support の略で「学校全体で取り組むポジティブな行動支援」のことです。
　学年生徒会や、各学級の係活動と連携を取りながら実施しています。１学期は、学年単位での実施です。生徒の課題に対して、適切に支援を行い、社会性を育むことは、学校において生徒に学業を教えるのと同様に重要です。課題を解決するには、「課題を罰する」のではなく、「望ましい行動を育てる」ということを基本に「教えること」「承認すること」「環境を整えること」を学校全体で研修を実施し、職員の共通理解のもと実践しています。
【　↓　２年生の実践の様子　】

　↓　↓　↓　各学級の成長の様子が分かります。（１週間後）↓　↓　↓　　　　　　　　　　　

　第２学年は、学年のプログラム委員会と連携しています。「かまえの６０秒」とは、授業前の２風前入室、１分前着席後、授業が始まるまでの１分間のことです、１分間（６０秒）も時間があるので、この時間を有効に使って、授業の始まりから集中して過ごせるように、授業に取り組む「かまえ（構え）」をつくることを生徒自身で決めて活動を始めました。

　第１学年の数学の時間に、ボランティア「はげまし隊」が入ります。この活動もコロナの状況で昨年度は中止していました。対策を十分にしながら活動を再開しました。