学校の様子
あのね、２年生だから！
学校管理者
終業の日。
久しぶりに清掃が入りました。
学年交流を停止しており、管理棟には１年生が、来てくれました。
長いこと、清掃のしていないし、どれくらい清掃できるかな？？と見ていると。
「まあ、なんてことでしょう！」
ぞうきんの使い方、ていねいな拭き方・・・。
すばらしい！
ぞうきんも、ていねいに洗えました。
久しぶりの清掃活動でしたが、とてもしっかりした、躾が身についています。
さすがだね、一年生！
「だって、校長先生！2年生ですから！」
ふむ、一年生、恐るべし！
床も、きれいになりましたが、校長先生の心も「ぴかぴか」になりましよ。
ありがとう、一年生。(^o^)
by 校長
あの風船はどこへ？
学校管理者
とある理由により、体育館の天井に、風船が引っかかってしまいました。
しばらくすれば、落ちてくるでしょう・・・色も目立たないし。
と、気にせず置いておこうと思ったのですが、「あの方」の存在を思い出しました。
「そうだ、「あの方」にお願いしたら、もしかしたら・・・。」
救世主、「あの方」様、登場！
「スーパーマシン」を操る。
ターゲットは、この、風船。
スーパーマシン、稼働開始！
近づく、スーパーマシン。
もう、ちょい！
接触！
捕獲した、その記念すべき、瞬間の写真。
ということで、「あの方」に、「スーパーマシン」で、風船をゲットしていただきました。
その風船は、ゆらゆらと、校長室前の廊下を漂っています。
HAVE A GOOD DAY！
実に、「貴重な体験」をさせていただきました。
「あの方」様、「スーパーマシン」様、ありがとうございました。
m(_ _)m
by 校長
【終了】大野勇太さん 配信ライブ（無料）
学校管理者
ライブは終了しました。
とっても楽しいライブでした。
大野勇太さんYouTubeサイトに、ライブ動画が公開されております。
※YouTube動画です。ファイル容量が大きいですので、wifi、放題系で視聴ください。
（３／２７加筆 by 校長）
＼(^o^)／ ＼(^o^)／ ＼(^o^)／
【大野勇太さんからビッグプレゼント】
明道小学校に、2回訪問コンサートを行い、6年生に、DVD でMVを、プレゼントしてくださった大野勇太さん。
YouTubeで、配信生ライブ開催のお知らせです。
3月26日（今夜）土曜 夜8時から、40分間のライブです。
視聴は無料です。
by 校長
新たな旅立ち
学校管理者
6年がいないということは、何とも不思議な感じです。
集団登校、そうだね、6年生いないんだね。
改めて、体感する瞬間。
班長、副班長も、多くの班が5年生に移管されています。
みんな、班長帽子（白）が似合うよ。班長ステータスのあこがれの白帽子。
今日も５年生大活躍！
卒業式のお花の移動をボランティアでお願い。
全員、しゃかりきにやってくれました。
ぼくらがやらなきゃ！だれがやる！
2つ持ち重くないよ！
6年生のためだから。
みんなで力を合わせて！
ありがとう！5年生。
おかげで朝のうちに、すっかり、きれいになりました。
5年生、張り切っていますよ。
6年になるのが、本当に、楽しみだったみたい。
と、その時、とっても嬉しい情報が校長に渡されました。
「校長先生！」
「はい？」
「これ、落とし物です。道に落ちていました。」
えらいね、正直に届けてくれて、ありがとう。
4年生の男の子です。
おーい、本当に、えらかったぞ。ありがとうね！
校長先生、ほめてくれて、ありがとう！
このようにして、正直な心って育っていくのでしょうね。
こちらこそ、ありがとう、男子君！
朝から心がほっこりモードです。(^o^)
by 校長
感動の卒業式
学校管理者
校長は、卒業式、と聞いただけで、胸にこみ上げてくるものがあるのです。
弱いのです。このムード。
卒業生入場、すでに、数名のお母さん方が、ハンカチで目を抑えられました。
・・・もうだめ。校長、感涙ムード１００％
朝。卒業生の卒業記念品の看板が子供たちを迎えます。
卒業なんだね、６年生。
寂しくなるね、学校が・・・。
５年生、ボランティア、全力投入！
６年生、安心して卒業して！ぼくたち、私たちが学校を守ります！
朝霧の中、５年生、ボランティア全力投入！
たのんだぞ、５年生。
さあ、いよいよ、卒業式、スタートです。
入場。会場は神妙な空気に包まれる。
緊張の６年生。
わずか、３０分程度の卒業式でしたが、感動に包まれた卒業式でした。
６年生のきびきびした動きが、全てを物語る、卒業式でしたよ。
卒業生、よくがんばりましたね！
すばらしい、卒業生代表のことば。
感動の、５年生、在校生代表のことば。
そして、締めくくりは、校歌斉唱。
校歌ってね、生涯忘れられないものなのですよ。
しっかり覚えておいてね。
保護者代表のお母さまから、「ありがとうの心」に満ちた、すばらしいお礼の言葉をいただきました。
ありがとうございました。
さあ、卒業生、退場。
向かった先は、青空教室。運動場！
解散式です。
担任先生へ、花束の贈り物。ありがとうございました。
参加された、保護者の皆様。
ご卒業、おめでとうございます。
子どもたちは、コロナに負けず、本当によく頑張りぬいたと思います。
これからの皆さんの活躍を楽しみにしています。
卒業生、がんばりやんせ！
１時間後には、職員の手によって、体育館の、全てのものが片付けられていました。
・・・職員数少ないのに、よくがんばりますね。明道小。
そして、校長は、最後に、６年の教室へ。
５年生からのプレゼント。
工夫されたメッセージが。
そして、誰もいなくなった・・・。
お別れは、よき出会いのための、大切な約束事。
みなさんに、よき出会いが、訪れますよう、祈ります。
by 校長
いよいよ卒業式！
学校管理者
校長、帰り際、体育館に電気がついていることに気づく。
時すでに、１８：２０。
明道小体育館、なかなかでした！
保護者席。指定席になっています。
名前札が背に貼ってあります。
レッドカーペット。
明日は、保護者の皆様は、この角度では、写真撮影できません。
３名、職員がいました。名残惜しそうでした。
「帰らんね！」と校長。
元担任を含め、まだまだ、お花鉢の調整や、ナニやらカニやら、体育館に、いたいみたい。
校長。「ほどほど帰って下さいね。」と言いつつ、「6年生のために、まだ、帰りたくないのだな」と、理解しつつ、校長だけ、下校です。
校長が、三股に帰ろうとしていたら・・・・。
なんと、西に、夕焼けが！
持ってるね。6年生。
明日は、快晴。そして、２０度になるらしいよ。
明日だけ、快晴だって！
by 校長
6年生のために
学校管理者
6年生のために、準備が始まりました。
6年生のために！
6年生への恩返しとして。
明日、一緒に見送れないから。
6年生、よい卒業式を迎えて下さいね。
恩返しとして。精一杯学校をきれいに。
6年生が喜んでくれるように！
重たくないよ。6年生のためだから。
きれいに、きれいに、しあげなきゃ。
みんなの思いが詰まった卒業式。
驚かれることでしょう。
いつものイメージと、全く違うステージ構成。
チラ見せしますね。
レッドカーペット、どう使われるのかは、お楽しみ。
この机は何だ？？？
校長からの視点。見事なお花。
このお花道が、入退場通り・・・？
たくさんの祝詞が保護者を迎えます。
在校生、職員、皆で総力戦で作り上げた、「コロナ対策特別ステージ」
明日は、よい、門出の日になりますように！
by 校長
春よ来い by yuming
学校管理者
松任谷由美 名曲 「春よ来い」
春です！
この季節には、あの、ピアノによる、「名イントロ」が頭に浮かびます。
やはり、ユーミンの旦那さん、（アレンジャー）松任谷正隆さんは、天才ですね。
今しがた、久しぶりに、YouTubeで聞き直しましたが、やはり「春よ来い」は名曲中の名曲です。
特に、最後のリフレインの中で流れる、バッキングの「はーるよこい、はーやくこい」と、イントロのピアノのリフレ シーンは、震えが出ますね。
全ては正隆マジックだと思います。
皆さん、ぜひ、聞いてみてください。松任谷由美、「春よ来い」。
感動間違いなし！
さて、今日は、明道小に、孫と取材に出向きました。
春は、来ているかな？
１年生の花鉢は、愛情いっぱいに育ち上がり卒業式を待つだけ。
チューリップ、一輪、一人満開！＼(^o^)／
桜は？
実は、校門の桜は、昨年度、台風被害で、メイン木が倒壊し、枝分かれ幹がやっと残っている状態。
しかし、春は、しっかりと来ていました。
３分咲き。
春が来た正門。
6年生が毎日、ボランティアで水やり。
ありがとうね、二人の真面目な、ボランティア女子。m(._.)m
おかげで、正門は、春爛漫！
学校には、随所に春が来ていました。
6年男子が、毎日愛情と水やりをしてくれた、菜の花畑、一気に満開！
菜の花が、明道小に、お祝いを告げています。
今のiPhoneはすごい写真を可能にしました。まるで一眼レフ写真。
校庭の桜も、３部咲き。子供たちの登校を待ち望んでいます。
孫も、ちらりと、登場。
彼の感想。「じいじ、お花が綺麗だね。綺麗な学校だね。」
ふむ、２年生ながら、わかってるね。
皆さん、明道小は、もう、春満開！
さあ、来週の、卒業式に向けて、全力疾走です。
by 校長
感動の１／２・・・（4年生）
学校管理者
※今回の写真は、顔前向き画像が多いため、画質を最低画質に落としています。拡大すると、全く表情は読み取れないレベルになります。それでも、プライバシー上、配慮が必要な方は、教頭先生（留守電可）へご連絡ください。即座に削除いたします。
※この後掲載されています、子供さんの発表シーンの写真と、子供さんが語った夢は、「無関係」です。ランダムに子供さんの夢を記しましたので、ご了承ください。
校長先生、４校時、学級に来てください。
とは、4年生担任先生からのお誘い。
なんでも、賞状を渡して、お祝いの言葉を言ってほしいとのこと。
校長・・・？？？？
言葉かけや、プレゼントもしてほしい、とのことで。
ふむ、そりゃ、やはり、歌かな・・・とギターを持参。
（コロナ拡大により、校長室に遊びに来る子供さんも途絶えてしまっていますので、喉も弦もサビくれているのです。）
学級に行って驚きました。
担任先生、とても綺麗なドレス姿。
実は、１／２成人式、開催！
全員が、卒業式のように、神妙に立腰して、臨みました。
まずは、校長から、皆さんへ、立派な用紙に、綺麗に印刷された、１／２成人式証書を授与。
全員が、真剣な眼差しで、とても礼儀正しく、受け取りました。
そして、校長の右隣に移動し・・・。
え！そんなことするんだ！！(◎_◎;)
大きな声で、成人式証書に印刷された、「僕の夢」を発表！！
これが、内容も、読み方も、みんな、素晴らしい。
※以下、夢宣言の内容と、写真の人物とは、「一致しておりません」。
夢と写真は、ランダムに並んでいます。御了承ください。
私の夢は、看護士さんになることです！
看護師さんになって、病気で苦しむ人々を助けてあげたいです。（写真と夢は無関係）
みんなから、大拍手！
私の夢は、ゲームクリエーターになることです。
そして、親を楽にしてあげたいです。（写真と夢は無関係）
私の夢は、バレー選手になることです。
オリンピックで活躍したいです。（写真と夢は無関係）
私の夢は、ゲームクリエーターになることです。
子供たちに夢を与えるゲームを開発したいです。（写真と夢は無関係）
私の夢は、相撲の解説者になることです。
そして、相撲の良さを多くの子供達へ伝えたいです。
（写真と夢は無関係）
発表前、発表後の態度も、とても立派でした。礼儀正しいでしょ？
礼をしている子も、観客も。
驚いたのは、子供たちの夢の表現に、とても多く見られた言葉。
これまで育ててくれた、おうちの人に恩返ししたいです。
おうちの人を楽にさせてあげたいです。
おうちの人に感謝しています。
・・・（ ; ; ）・・・
みんな、「深い」こと、考えているんだね。
みんな、偉いよ！
その後、過去に関わった先生方から、励ましのお言葉。
最後に、担任先生から素晴らしいお言葉。
「おうちの方への感謝を忘れず、今後も一生懸命に努力して、頑張っていってください。」
子供たちには、おうちの方へ、秘密プロジェクト、「保護者への作文朗読」が仕込まれているとのこと。
担任先生、お疲れ様でした。ご準備、大変だったですね。
でも、式も、宿題プロジェクトも、素晴らしい企画でした。
おそらくは、朗読の後、各ご家庭で、涙を流しながら、我が子を「ギュ」する姿が、あったことでしょう・・・ ٩( ᐛ )و・・・・
※ しつこいですが、子供たちの夢と写真の子供は、ランダムです。関係性はありません。
ご了承ください。
by 校長
【デジタル参観日】3年生「モチモチの木」作品群を、どうぞご覧下さい。
学校管理者
【モチモチの木・・・あらすじ・・・】
5さいの豆太は、夜にひとりでおしっこにも行けない怖がりな男の子です。外にあるせっちんの横には、大きな大きなモチモチの木が、空一杯に枝を伸ばしています。豆太は、やさしいおじいさんと2人で暮らしています。「じさまぁ」どんなにぐっすり眠っていても、豆太がそう呼ぶと、せっちんに連れて行ってくれるおじいさん。ところがある日、大すきなおじいさんが倒れてしまいました。恐がりの豆太は、しかし、勇気を振り絞って、助けを求めに行きます・・・。道は、一面の真っ白い霜で、雪みたいでした。そして、不思議なことに、雪がふりはじめ、モチモチの木は、光り輝いていました・・・。
3年生、この「モチモチの木」を、作品として、見事に版画で表しました。
ある日、校長が3年教室に、通りかかると、すごい作品が生まれようとしていました。
へえ、どうやって、作成されたのだろう、そう思わせる不思議な作品群です。
もちもちの木の不思議な世界観が見事に表されています。
楽しみだね。完成したらどうなるのかな？
実は、まだまだ完成ではなかったのです。
校長は、完成した作品を見て、驚きました。
いろいろな工夫が、ここから仕掛けられていったのです。
さあ、「デジタル参観日 3年生バージョン」
お楽しみください！
工夫その１。全作品に、豆太が登場します。
工夫その２。降りしきる雪がちりばめられました。
道路をおおう、一面の霜が、見事に表現されています。
では、一気に全作品をご紹介！
いかがでしたか？どれも、見事な個性が輝く作品群。
一つ一つが似て非なるものとして存在しています。
こんな感じで、掲示されていました。
もうすぐ、皆様のおうちに帰って行きますので、どうぞ、たくさん、ほめてあげてくださいね。
モチモチの木、名作です。国語の教科書に掲載されています。
ぜひ一度、子どもの読み聞かせで、お楽しみ下さい。(^o^)
※作品は、掲示物を撮影したものです。
コンクール応募作品など、全員分収録されておりません。ご勘弁ください。
by 校長
人生は別れがあるから美しく
学校管理者
人生は、別れがあるから美しく、出会いがあるから素晴らしい。
図書館先生、本年度最後の読み聞かせ。
ひとまず、これで、皆さんとお別れです。
・・・・しーんとなる明道小（もっとも、皆、黙食でしたが(^^;)
図書館先生、来年も、また、明道小に来て下さいよ！
待ってます～！！！
図書館先生から、6年生へ、最後のビックプレゼント。
最後まで、美しい思い出をくださる先生だったなあ・・・。
だから、来年も来て下さるはずですって！
さて、そんな明道小、次々にお別れメッセージが登場です。
一年生より。
近くで見ると、とってもかわいいですよ。
6年生への感謝の言葉
励ましのことば。
おいわいのことば。
お祝いメッセージ 5の１
感動的なメッセージ
さすが5年生！
もう一発！
さあ、３年生。
きれいな色づかい。
みんな、6年のボランティアのことをよく見ていたのですね。
2年後の約束を、6年生に伝える、「すごい」メッセージもありました。
さあ、４年生。でかいぞ！！！！
桜の花びらがメッセージ。
やはり、みんな、ボランティアに感謝！
そして、５の２
感動的メッセージ。
やはり、ボランティアに注目！
ありがとう、6年生！
ありがとう、6年生！！
こんなに、みんなに注目されているから、6年生は、寒い日も暑い日も、ボランティアを頑張り続けることができるのですね。
6年生、みんなから、感謝されて、幸せですね。
最後に、３年生から、ステキなメッセージを。
by 校長
きっと、会いにいくよ！
学校管理者
大野勇太さんコンサート。
勇太さん、リハーサル開始！
緊急のお願いでしたが、勇太さんも、皆に会えるのが楽しみな様子。
５年生がセッティングしてくれた、椅子。ディスタンス、ばっちりです！
さあ、期待一杯、胸一杯！
１・２年入場です！
勇太さんのこと、覚えている人？
全員手があがります。
みんなが大好きな曲。
「吉都線 夢を乗せて」、「桜よ つぼみのままで」、「リスタート」。
そして、今回は、アンコール曲「霧島山」(^o^)
みんな、大盛り上がりでした！
よかったね、１・２年生、勇太さんにまた、会えて！
あっと言う間の２０分でした。
さあ、椅子の消毒！先生頑張れ！
さあ、３・４年生バージョン！
一気に盛り上がります。
リスタートでは、手持ちマイク、ステップを踏む、勇太さん。
手を上にあげて、拍手！！
３・４年、ノリノリ！
いぇい！
いぇい！
さあ、ラストステージは、５・６年。
品良く静かに盛り上がります。
ここで、ある子どもさんのお手紙を紹介。
「君のお手紙を読んで、吉都線を一番に歌ったのですよ。」
「ぎゃー！」その子、大反応！！・・・良かったね。お名前呼ばれて。
さあ、クライマックス。
宅配参観日DVD贈呈式。
「夢をかなえてくださいね。よい思い出になりますように。」
勇太さんから、6年代表へ贈呈。
久しぶりの人前での活動でしたが、6年代表の女子のあいさつが、すばらしい！
「思い出として、DVD大切にします。
そして、自分が発表している夢を叶えるよう、努力していきます。
勇太さん、すばらしい生の歌、ありがとうございました。」
・・・とても、堂々としていましたよ。がんばりましたね。
さあ、勇太さんの「桜よ つぼみのままで」にあるように、もうすぐ、皆さん、お別れです。
勇太さんからメッセージです。
明道小の皆さん、今日は楽しいステージありがとう。
6年生は夢に向かって、がんばってください。
他の学年の皆さんは、進学して、ますます、明道小をよい学校にしていってください。
また、会える日を楽しみにしています。
お手紙くれた皆さん、ありがとう。読ませてもらいますね。
・・・準備から片付けは、6年を休ませて、５年生が完璧に仕上げてくれました。
５年生、張り切っています。とても、頼もしく思います。
・・・校長も走り回った一日でした。最後のイベントが終わりました。
・・・さあ、ラストステージに向けて、みんな、がんばりましょう！
6年生、今頃、DVD、見てくれているかな？
夢をかなえるよう、がんばって！応援してますよ！
これにて、宅配参観日、完結！
はい、ポーズ！
by 校長
光触媒抗菌コーティングという「お守り」のプレゼント
学校管理者
光触媒抗菌コーティングスプレーというものが、話題になっています。
この度、地元企業の株式会社ダイナム様から、光触媒抗菌コーティングスプレーを20本御寄贈いただきました。
光触媒の抗菌コーティングとは、成分の酸化チタンが光に反応し、ウィルスを分解・無毒化するというものです。
一度のスプレーで長期間効果が継続するとも、説明されました。
当日は、コーティング作業もお手伝いいただくために、３名の方が贈呈式にきてくださいました。
ストアマネージャー様からごあいさつ、これで、まだ、10本。なかなか壮観ですね。
校長に、目録を贈呈。
20本、確かにいただきました。
担当の方から、塗布の仕方について説明をいただきました。
これが実物です。
各フロアに分かれて、コーティング作業に入りました。
児童用、机、椅子。
共用部分、スイッチ。
理科室の机、椅子。
窓の鍵。
ありとあらゆるものにスプレー可能ということです。
ウィルスの不活性化が行われ、子ども達の感染の危険性が減ることを祈りつつ、職員が作業を続けました。
ダイナムの皆様、高価なスプレーの御寄贈、コーティングのお手伝いまで、誠にありがとうございました。
地元企業からの贈り物、本当に、嬉しく思います。
ちなみに、このスプレー、定価、一本18,000円。本日の御寄贈額、360,000円也。
by 校長
ラストイベント〜宅配参観日２〜
学校管理者
宅配参観日。
子供の作文だけでも、感動的なはず。
しかし、もっと、工夫できないか、考えていました。
・・・子供たち、家庭教育学級でお呼びした、大野勇太さんを気に入っています。
大野勇太さんには、「桜よ つぼみのままで」という、素晴らしい卒業ソングがあります。
そして、「リスタート」という、夢を叶えることを願う、素晴らしい頑張れソングがあります。
この2曲の間に、子供の作文や、思い出の写真を並べると、すごい作品になるのではないか！
さて、大野勇太さんに、お願いです。
宅配参観日というDVDを作ります、桜よつぼみのままで、とリスタートのMVを収録させてください！
（当たって砕けろ！）
・・・即答、いいですよ。＼(^o^)／
ということで、DVDには、
１）思い出写真１
２）桜よ つぼみのままで
３）作文発表
４）リスタート
５）思い出写真２
という流れをつないで、作品化しています。
さて、さらに、考えました。
もっと、すごいこと、できないだろうか！
・・・そうだ、このDVDの贈呈式に大野勇太さんに、２曲を生歌で歌ってもらおう。
大野勇太さんは、今では２本のレギュラー番組をもつ、売れっ子シンガーです。
さあ、どうか？
「勇太さん。コロナ禍で元気のない、子供たちに、宅配参観日のDVD贈呈します。学校に来て、生歌を贈ってやってくれませんか？（当たって砕けろ・・・）」
「・・・いいですよ。＼(^o^)／
ということで。
宅配参観日コンサートby大野勇太さん 開催です！
せっかくの機会なので、
１・２年
３・４年
５・６年 分散型にして、全児童に、生歌を届けます。
PTA会長との共同企画、ラストイベント、乞うご期待！！
by 校長
ラストイベント〜宅配参観日１（改訂版）〜
学校管理者
どんなに不自由な中でも、出来うる限りの思い出作りを！
PTA会長と校長の1年間の合言葉でした。
ラストイベントを仕掛けます。
参観日が無くなった時、PTA会長から「どうにか、6年生だけでも救ってほしい」とリクエストが届きました。
校長、必死に考えました。そして、閃いた！
「宅配参観日」をしよう！
6年生が総合的な学習で学んできた、「将来の夢」という作文を持っています。
その作文は、参観日で披露されるはずでした。
その参観日を、再現して、ご家庭に届けよう、というイベントです。
さあ、録画開始！
あー、緊張する！
お家の人へ想いを込めて。
一生懸命に録画しました。
楽しみにしていてね。
全員分の録画におよそ１週間。
同時に、絵が得意な、食育先生に、表紙を作画してもらいました。
ジャン！
裏表紙には、スタッフクレジットを。
丁寧に、一つ一つ、心を込めて。パッケージ。
思い出の品になるといいな。
DVD全員分の録画に、およそ、16時間かかりました。(^^;;
主要部分、完成。担任先生へ、引き渡し。
最後の作業は、クライマックス。
DVDと表紙に、丁寧に、子どもたちの思い出を噛み締めながら、担任先生が、名前を書いていくこと。
人生は、別れがあるから美しく、出会いがあるから素晴らしい。
by 校長
時至れり
学校管理者
体育館に神妙な風が流れる。
リハ準備。
時間短縮化、校長の思いにより、式レイアウトを大きく改革。
準備は、5年生が受ける。いよいよ、5年が立つ時がきた。
がんばる、5年生。
リハスタート。
入場。
例年と違う風景。
例年と違う進行位置。
どうぞ、当日は、間近でお子様の最後のお姿をご覧頂きます。
卒業式、3月24日、挙行です。
時、至れり！
by 校長
え？泣けちゃうでしょ、そんなこと言われたら・・・
学校管理者
詳細をお伝えしている、イベントDAY。
5年生の通信から、泣けちゃう記事、届きました。
【作文１】
（前略）
お弁当を食べました。中身がとても楽しみでした。開けてみると、私の好きな物がたくさん入っていました。お弁当は、やっぱり、特別感があります。そして、お母さんが作ってくれたお弁当はとてもおいしいです。
※ 作文の内容とお弁当の写真は、直接の関係は、ありません。（校長）
コロナの中、いろんなことが短縮されたり、制限された中での遠足だったけど、
校長先生の言ったように、「オンラインでも、心はつながっているんだなあ」と、思いました。
※オンラインの卒業生を送る会の一風景
・・・泣けるでしょ、そんな風に言われたら。・・・嬉しい言葉、ありがとう。(>_<)
【作文２】
お別れイベントDAY、私は一瞬の出来事のように思えました。
お母さんは、一週間も前から、どんなお弁当にしようか考えていました。私は、オムライスをリクエストしました。お母さんは、トマトなどで彩られたおしゃれなお弁当を作ってくれました。すごく、うれしかったし、すごくおいしかったです。
※作文の内容と写真は、直接の関係は、ありません。（校長）
私は、6年生へメッセージを伝えたり、みんなと一緒に見た（ ）は、ずっと忘れないと思います。
いろんな制限がある中、このような、イベントにしてくれた先生方に、感謝します。
そして、私たちが6年生になったら、下級生を引っ張っていきます。
【引継ぎ式で会をしきる運営委員とほうきを掲げる５年生】
え？
子ども達は、こんなすごい感情をもってくれているのですね。
泣けちゃうでしょ、こんなこと、言われたら・・・。
ありがとう。ありがとう。
by 校長
君に託すぞ！伝統のほうき・・・イベントDAY２「復活編」
学校管理者
（復活編というのは、バージョンアップにより消えてしまった記事を復活させているからです(^^;)）
イベントDAY、第一弾。運営委員が大活躍。「ボランティア引継ぎ式」
いやあ、明道小の誇りとなる、すばらしい会でしたよ。御報告いたします。
イベントDAY当日。でも、ボランティア活動をする6年生多数。
さすがだね。6年生。
ありがとう。
君たちのがんばる姿を、後輩が見て。
よし、ぼくらもやるぞ！と、歴史が生まれるのです。
こうして、明道小は、ボランティアの歴史をつないでいるのです。
さて、ボランティア引継ぎ式。
緊張の運営委員。リハーサル中。
もちろん、感染防止のために、オンライン報道。
5年生、感謝の言葉。
6年生ありがとうございました。
6年生は、暑い日も、寒い日も負けずに、ボランティアを続けてくれました。
僕らは皆さんの姿に、いろんなことを学びました。
ぼくたちが、後を引き継ぎます。
6年生のように、下学年のために、一生懸命がんばります。
・・・立派な、あいさつでしたよ！（校長）
6年生からも、あいさつ。
私達は、毎日、後輩の皆さんや先生方にありがとうと言われることで、寒い日も暑い日も、ボランティアをがんばることができました。みなさん、応援ありがとうございました。
5年生、これからはあなた方の時代です。私達の気持ちを引き継いで下さいね。
そして・・・。
伝統の、ほうき伝授式。
たのんだよ！
いただきます！先輩！！
5年生、がんばるぞ！（おー！・・・5年学級から）
イベントDAYの先陣をかざる、ボランティア引継ぎ式、大成功！
運営委員の皆さん、お疲れ様でした。大きな仕事でしたね。
みな、大満足して学級へ帰りゆく、運営委員。
このような、様々なイベント経験が、この子達を成長させていきます。
例え、オンラインであっても、生まれる、感じる感動は不変です。
さあ、5年生、ボランティア活動、期待していますよ！
（5年、校長先生、任せて下さい！！・・・と聞こえてきます(^^;)
by 校長
お別れ遠足ではなく・・・イベントDAY１（復活編）
学校管理者
お別れ遠足。
コロナ対策により、中止！
では、何もしないのか。
いや、子ども達が求めるものを叶えてあげよう！
ということで。
明道小では、お別れ遠足を
「お別れイベントDAY」として、再企画。
当日が来ました。
おはよう！
おはよう！イベントDAYだよ！
おはようございます！お弁当もってきた？はい！
今日はたのしみです！イベントDAY
おはよう。今日は楽しみにしている？はーい！
どれくらい楽しみか、教えて！ポーズ！
ん？校長先生は、お別れ遠足、中止と言ったのに、なぜか、みんな楽しそう。
ランドセルもないし。リュックサックだし・・・。
これって、遠足じゃん！？？？
違うんですよ、遠足は中止です。
え？どう見ても、遠足に行く小学生なんだけどなあ。
ん。遠足だわ。
だって、みんな楽しみに来たのでしょ！？
はーい！今日は、楽しみに来ました！
最高ですよ、今日は！
だって・・・。
だって！
今日は、お弁当だし。
お菓子があるし。
勉強ないし。
数日前。
校長は、子どもに、聞いたのです。
遠足って、楽しいよね。どうして？
ん・・・
「ランドセルで来ないでいい」
「お弁当食べられる」
「お菓子食べられる」
「勉強無い」
じゃあさ、
ランドセルで来ないでよくって、
お弁当食べられて、
お菓子食べられて、
勉強ない日があったら、
すごーく、楽しい日かな？
そりゃそうですよ！
ということで。
お別れ遠足は、中止！
そして、「ランドセル・勉強なし、お弁当、お菓子有り」の
スーパー「お別れイベントDAY」開催です。
今日は、感染予防のために、お外には行きません。
だから、遠足ではありません！
・・・校長先生、寒くなくて、長い距離歩かなくいいから、いいよそれ・・・(^^;)
と、言う子も、いたとか・・・。
by 校長
少しは落ち着いてきました
学校管理者
システムのメジャーアップデートは、いつも、大きな痛みを伴います。
今回、初のアップデートは、ショックでした。「事前に予告」されていましたが、3/3〜3/6の記事が消失してしまいました。バージョンアップの件、完全に失念していました。(^^;;
また、前回のバージョンでは、できていた多くの機能が、今回のバージョンアップでは、なぜか、姿を消しました。
先ほどまで、隅から隅まで、本ソフトを概観し、どうにか、ジャジャ馬くんをコントロールできるようになってきました。(^O^)
明日から、また、記事をアップし始めます。（負けんばい！明道！）
携帯サイトが、スマホを意識して、pcサイト同様の操作になっていますので、皆様、当初、戸惑われるかと思います。
今後も、明道っ子の良さを伝えられる、ホームページ作りに心がけてまいります。
・・・3日〜6日の記事、気に入っていたのになあ・・・（ ; ; ）・・・とほほ。
by 校長
システム コントール不能につき
学校管理者
ご期待いただいております、明道小ホームページ。
先日、システムのバージョンアップがありました。
3月7日 現在、「システム コントロール不能」に陥っております。
申し訳ございませんが、コントロール可能になるまで、記事アップを停止させていただきます。
ご容赦ください。 m(_ _)m
by 校長
失ってはいけないもの
学校管理者
４年生は、総合的な学習で福祉について、調査・まとめを行ってきました。
もちろん、調査材料は、本、辞典、そして、インターネットです。
発表も、デジタル・プレゼンテーションで行うのかな？と、思っていました。
本日、発表会に出くわしました。
じゃん！
前に、グループメンバーが並んで、発表。
発表内容は、紙にまとめてあります。
・・・お、新鮮！
なぞなぞで問題の理解を深めます。
年をとったら、盲導犬の仕事は引退なのでしょうか？
多くの子どもが楽しそうに、回答！「はーい！」
ふむ、このムード、久しぶりだなあ。
最近、デジタル付いていたから・・・。
次の問題。「座れの意味の言葉」はどれ？
１）ウェイト、２）カム、３）シット
みんな、楽しそうに、全員参加で学んでいました。
発表は、まとめに入ります。
「盲導犬は、安全に歩くことを、助けてくれるだけじゃない。」
「がんばります！！」
司会者が、感想を求めると。
たくさんの子が次々に、ほめ言葉を発表しあっていました。
各自の感想記入用紙には、感想が、びっしり！
なるほど、調査はデジタルをフル活用。
そして、発表は、あえて、アナログでまとめあげる。
なるほど・・・。
失ってはならないものが、教室文化にはあるんだなあ・・・。
感心しながら、教室を後にしました。
by 校長
開花！別れの季節到来
学校管理者
子ども達も気になって、登校直後にのぞき込む子が多かったです。
校長は、この枝が一番気に入っています。梅の花６兄弟。
さあ、子ども達登校！校長先生、咲いてますね。
気にしてくれてありがとう。
きれいですね。咲きましたね。
この枝がいいと思うのだけど。
本当ですね。かわいいですね。
梅の花６兄弟！
みなに紹介すると、ちらっと見て登校してくれました。
やはり、みんな気にしてくれていたのですね。
ふむ、咲いてる！
梅の花がもたらす、幸せの一瞬！
校長先生、咲きましたね。
校長先生、梅の花、きれいですね。
みんなが待ちに待った梅の花、見事に開花です。
そして、この現象は、間もなく、６年生は卒業だということにつながります。
６年生、未だに、黙々とボランティア活動を続けてくれています。
６年生、卒業式練習も始まりました。
一人一鉢も花芽をたわわに付け始めました。
間もなく、別れの季節が訪れようとしています。
by 校長
今風の音楽～デジタル鍵盤～
学校管理者
申し訳ないですね。コロナ感染予防により、音楽の鍵盤ハーモニカの授業は、「ハイリスク」と判断され、実施できないのです。
一年生、何してるのかな？と、通りかかると、皆、ヘッドホンをつけて、クロームブックで、何やら作業中。
ん？？コンピュータの指導中？にしては、静かすぎる？？
先生のお話を聞いていると・・・。音楽！！
デジタルキーボード(^o^)
だから、みんなヘッドホンして、静かに集中しているのですね。
音は聞こえないけど、上手に弾いているもよう。
みんな、器用に使いこなしています。
まさしく、コロナ禍の今風の音楽の授業風景です。
でも、本当は、大きな音を出して、みんなで、合奏したいね。
しかし、普通に、未来の授業を行っている君たちは、すごい！
もうすぐ、コロナ感染数も、少なくなっていくはずだから。
そしたら、みんなで、鍵盤ハーモニカで授業しましょうね。
みんな、集中して、デジタル鍵盤、上手に使いこなしていました。
by 校長
梅の花を愛でるのは人だけではない！
学校管理者
校長の寝室から見えるお隣の庭。
紅白の梅の花。満開。素晴らしい！
梅の花を愛でるのは、人だけではないと、初めて知りました。
校長の愛犬。
なんと言ってるか、分かりますか？
・・・・・「ワン」ダフル！
by 校長
楽しいひな飾り２
学校管理者
懐かしの・・・。
図書館先生の大作、図書館前のひな飾り。
すごい作品でした。
さて、今度は、校長室前の廊下に、ひな飾りが登場しました。
いつもの名人！食育先生の作品です。
とても素敵な作品です。食育先生、ありがとうございます。また、マドンナ先生も、ポーズのお付き合い、ありがとうございます。
よく見ると・・・。
あら。節分家族も、再度お使いいただいたのですね。
懐かしの・・・。
節分家族・・・。
大ウケでしたね、これ。
今回も、楽しい、ひな祭りになりそうです。
明道小、実に、楽しい学校です。
でも、・・・子どもが、ゆっくり、見に来られないのが、残念です・・・。
昼休みないし、管理棟まで、子どもたち、なかなか、来られないのです。
・・・（ ; ; ）
by 校長
密やかに・・・なわとび大会
学校管理者
どうやら、縄跳び大会だったようです。
応援の声がしないと不思議に思ったら、応援は、「拍手限定」コロナバージョンのなわとび大会でした。
４年生。
希望種目に立候補して時間跳びを競うという大会のようです。
ひっかかって、終わりでは無く、時間の限りエンドレス。
いい大会ですね。みんな、何回もリスタートです！
がんばれ！
3年生。
いい天気です。
みんなのがんばりが、伝わってきます。
負けるな！がんばれ！
対面の子どもは計測係です。心で応援、一生懸命数を数えます。
２年生。
みな、張り切っています。
寒さも吹き飛ぶ、縄跳び大会です。
ぼうしが飛んでも気にしない！
記録に向かって、GO！快晴です。
いけいけ！二人だけの挑戦者。あや跳びだったかな？
みんな、最後までがんばりました！
みんな、大満足のなわとび大会でした。
お空の上から、応援団、登場！
飛行機かな・・・・。いや、違った。
カラスも、みんなを応援していましたよ。
寒いけど、とても穏やかな、初春の一日でした。
みんな、よくがんばりました！
by 校長
魚偏の漢字 全読みできます
学校管理者
はまっている人、多いです。
それだけ、ためになる、困難性が高い、とも言えるかと思います。
子ども達は、やりがいのある、なかなかクリアできないものに、挑みたがる性質があります。
【ルール】
○ゲームが始まると、画面中央上に「魚へん」のついた漢字1文字が表示されます。
○読み方を当ててローマ字でタイピングします。（例：鮭 → sake ）
○問題は全40問で制限時間は60秒です。
○60秒以内に全ての漢字をタイプするとゲームクリアとなります。
この、40問を60秒でタイピングという「技能、知識」がとても高度なのです。
まさか・・・クリア者いないよね。
3年教室。やってる、やってる。お魚タイピング、多数挑戦中！
女子。
次から次に出てくる難問。
この子、ひるむことなく、キーを叩き続ける。
次。
次。
残り、13秒で9問、という瀬戸際の闘いなのです。
しばらくしたら、この子から「校長先生、クリアしました」の報告有り。
お！お！お！すごし！！！
この画面こそ、勇者の証拠、クリア画面！！！！
他にも、数名、「ぼくもクリアしました」の報告有り。
男子。
目の前で、クリア！
思わず、HP用、後ろ向きVサインのサービス！
校長先生、ぼくも、見てください！の報告続く。
お！どうだ！！
クリア！
この右上の「クラゲ」を見るのが楽しい、とのこと。
明道っ子のタッチタイピング技術、どこまでも、伸びゆきます！
お寿司屋さんに行ったら、この子達、全部の魚の名前が読めますよね・・。かっこいいですね・・・。
by 校長
1200年の時を超えて「待梅」伝説 誕生！
学校管理者
校長にとっては、特別な思いのある「10年間実っていない梅」。
もし、今年、実が実ったら、この梅は、校長に恋して、10年間、待ち続けた・・・。
ということになります。
まさに、1200年の時を超えて再現される、「飛梅伝説」そのもの・・・。
さて、ですから、この梅の木の開花が、校長にはとても気になっていたのです。
名付けて『待梅』伝説 (°_°)
子どもたちにも、その校長の想いが、伝染しています。
昨日、登校時。
「さあ、梅のつぼみ、今日帰る頃は、咲いてるよ！」
ほんとだ！もう、咲く直前ですね。
楽しみです。校長先生！
帰りの時が、楽しみです！
きっと、咲いてるよ。
頑張れ！梅さん！
ファイト！ファイト１梅の木さん。
みんなに注目されて、梅の木さん、緊張気味だね。
でも、幸せだよね。みんなの期待を一身に受けて。
もう、咲きますよ、これ。
うわあ、本当に、もう咲く直前ですよ。
さあ、梅の木さん、ここまできたら、もう、昼過ぎに咲いてあげないと。
子どもたち、期待しているし。
子どもたち、帰宅直前、校長の事前調査です。
さあ・・・・どうかな？？
まあ、なんてことでしょう！
見事に、開花していました。
他のつぼみも、チラホラと開花。
子どもたち、喜ぶぞ！
明道小に、春がきた！！！
聖跡を飾るように枝を張る、梅の木。
10年前に、校長が教頭だった時、たわわに実を実らせ、それきり、校長を待つかのように、実を一切つけなかった、梅の木。
さあ、校長にお祝いの実をプレゼントしてくれるのか？！
咲き始めた、つぼみのその先には、微かな、残り月が・・・。
風情がありますねえ。運命の「待梅」！
さあ、子どもたち、帰宅です。
「あれ、どうなったかな？梅の木」
みんな、ちらっと見て帰ります。
咲きましたね。校長先生！
嬉しいですね。
春が来ました！
咲きましたね、すごいですね！
校長先生、よかったですね！ありがとう！
明後日、君たちが登校する頃は、たくさん花が咲いてるよ！
嬉しいです！
ほんの、一本の梅の木の、小さな小さな、開花のドラマ。
こんな小さなことでも、子どもたちにとっては、感動であり、思い出なのです。
さあ、もう一度、書き込んでおきましょう。
1200年前の、一本の梅の木を讃える名歌。
「飛梅」
東風吹かば、匂いおこせよ 梅の花
主なしとて 春な 忘れそ
学問の神様、福岡県の太宰府天満宮に行った時には、樹齢1000年の「飛梅」と、インスタ映えする写真をお撮りください。
明道小の、「待梅」も、もちろん、インスタ映え、必至ですが・・・。(^^;;
明日、どれくらい、咲き誇っているかな？
by 校長
嬉しいことにアナログ派健在！
学校管理者
テストです。
なぜテストか分かるか、というと、カバンで問題や体を隠しながら、テストを受けるからです。
あーテストだな。ほぼ終わってるな。
昔は、テストが早く終わったら、お決まりの「読書タイム」でした。
今は、風景が変わりました。
テストが早く終わったら・・・。クロームブックタイム！
キーボード練習の人。
お絵かきの人。
多くの子どもが、クロームブックに集中！
時代は変わりました。
クロームブックは、自分を高めてくれる魔法の箱ですものね。
今は、昼休みがないから、自由に触れる時間も限られているのです。
楽しいね。クロームブック！どんどん、使って、慣れていくんだよ。
これからの時代は、デジタル技術が必須だ！
しかし・・・。
いつの時代にも、流行があり、不易がある。
子ども達にも、流行があり、不易がある。
いました。いました。テスト終了後、読書に親しむ子ども。
デジタルが、全盛になっても、読書には、デジタルに変えられない魅力がありますからね。
集中して、読書世界に浸っていました。
これからも、読書体験、大切にしてくださいね。
テスト終わりの 余白時間
デジタルもあり アナログもあり
子ども世界は あな 面白きかな
by 校長
明道の金メダリスト、見っけ！
学校管理者
明道小にもいるんですね。金メダリスト。
証拠を見せます。
会場は、ネットレという、無償の学習問題ドリルです。
2年生の課題は、数の大小です、不等号を入れる学習問題。
えい！
や！
一瞬のひらめきと、的確な判断が求められます。
そりゃ！どうだ！
コンピュータが自動的に採点し、順位をつけてくれます。
とりゃ！
見事！一位でした。
（本校では、プライバシー保護のために、名前を登録させていません）
おめでとう！すごい！
何万人という参加者の中での「一位」純粋にすごいです。
終わっても、まだ、まだ、挑む、チャレンジャー！
誰も出せない記録に挑み続けます。
ネットレ。
誰でも挑戦することができます。
多様な教科、多様な問題が存在しています。
（ボランティアの先生が作り上げた、スーパー問題集です）
たくさんの子どもが挑んでいますので、大人でも、一位をとるのは、困難だと思います。
御家族で挑戦してみてはいかがですか？
by 校長
東風吹かば においおこせよ 梅の花
学校管理者
明道小の正門に大きくそびえます。
何が不思議か・・・。
この秘密を知る者は、学校に二人しかいません。
事務室のマドンナ先生と、校長です。
実は、校長が、１０年前に教頭で本校に在籍していた時のこと。
この梅の木に、初めて、「実がたわわに実ったの」です。
すごい量の実でした。
それまで、この梅の木に実が実ったことはなかったので、皆んなとても驚きました。
・・・・その後、１０年の歳月が流れました。
マドンナ先生曰く、「校長先生、あれ以来、実が実ったことはありません。」
そんな曰く付きの梅の木ですから、校長はとても大切にこの梅の木を見つめているのです。
正門に、大きくそびえる梅の木。
ほら、もうすぐ、梅の木さんが、花を咲かせるよ。
つぼみが今にも、開きそうだよ。
この梅の木はね、不思議な木なんだよ。
１０年前に、実がたわわに実ったの。それ以来、この梅の木には、実が実っていないの。
このつぼみ、今にも、ポンって開きそうだね。
校長先生、今年、実が実りますか？
そうなったら、いいね。校長先生も楽しみです。
何とも不思議な、梅の木。
当然、校長の頭には、あの歌が響きます。
東風吹かば にほいおこせよ 梅の花
主なしとて 春な 忘れそ
菅原道真
春の風がね、吹いてきたさ。忘れずに、花を咲かせるんだよ。梅の木さん。
私がいなくても、春を忘れずに、毎年、春が来たら、花を咲かせるんだよ。
恋しい菅原道真が、京都から九州に島流しにあい、梅の木は、愛しさゆえに、空を飛び、１日にして、菅原道真が住む、太宰府天満宮に、飛んできたと言います。
その梅の木は、今も、太宰府を訪れる人々に、優しい香りを届けています。
その梅の木を、古の人々は、「飛梅」と名付け、大切に愛でてきました。
何とも、洒落た、お話でしょうか。
ところで、この明道小の不思議な梅の木の根っこにそびえる、立派な、石碑は・・・・。
「聖跡」です。
「聖跡」とは、昭和天皇がここにお立ちになられたという、記念碑です・・・・。
by 校長
理科実験は分散スタイルで（6年）
学校管理者
しかし、リスクが高い学習活動に認定されているので、まん防期間は、実施できません。
そこで、理科先生、考えました。
ディスタンスをとり、密を避け、個別に実験を行ったら大丈夫だ！
そこで、考え出された方法が「分散型学習」でした。
6年生。てこの実験。
あれ？えらく閑散としているなあ・・・。
懐かしいですね。この実験、40年前から変わりませんね。
静かに、集中して、実験が続きます。
で、半分の子ども達は、どこに？？
隣の教室を覗くと。
いました。お隣の実験が終わるまで、クロームブックで自習活動。
静かに集中して待っています。
さすがの、6年生。
さすがの、理科先生。
大切な実験ですからね。
困難な中、実験を体験させていただいて、ありがとうございます。
by 校長
牛が「ゴロゴロ」ですよ。本当に。
学校管理者
「あと23日だよ。今日の給食、すごいよ。都城牛入り、スペシャルビーフカレーだよ！」
どんなカレーかな、校長も、楽しみにしていました。
「まぁ、ほんの少し、牛肉が入っている程度だろう・・・。」
ところが、嬉しいことに、この予想は大きく外れることになります。
さあ、校長の検食（毒味の前食です）です。
ほら、普通のカレーですわ。
いや、いや、校長先生、「よく」ご覧下さい。
牛肉が「ゴロゴロ」入っています。
いや、ほんとだ！
しかも、大きいですよ、このお肉。本物だ！
ご飯にかけるとよく分かります。
こんな給食、初めてですよ。
牛が「ゴロゴロ」ですよ。本当に。
さあ、子ども達の反応は？
黙食ですが、喜びに溢れていました！
すごいなあ、大きなお肉。
はやっほー！お肉カレーだ！
こんな大きなお肉のカレー、みんな、見たこと無いよね。数もすごいし。
3年分散別室教室。
いただきます！牛乳もじゃんけんで当たったし、ラッキー！
お肉様々だ！
すごい！
いつもこんな給食ならいいのになあ。
すごい、やわらかいです、お肉。
都城すごいなあ。
改めてみると、本当にすごい！
本当に、すごかったなあ。牛がゴロゴロカレー。
ここで、6年生、放送委員、アナウンス。
今日のカレー、県内の牛の生産者を応援するために、国の緊急助成金を使って、都城市が特別に提供したものです。
みなさん、おいしく食べてください。
黙食ですが、喜びの声が聞こえてくるような、子ども達の「幸せ」の時間でした。
こんな時代だから、給食は、子どもにとって、一番の「お楽しみ」なのです。
by 校長
クロームブックだらけ？？
学校管理者
しかし、気温は４度しかありません。
ほー寒い一日だなあ。
と思いながら、学級をまわっていると。
５－２ PCで漢字の学習中。
子ども達、熱中。
ん？５－１も。
熱中。
環境学習のプレゼンをまとめていました。
さて、他には？
４年生、やってました。個別指導とプレゼンまとめと、自主学習中。
こんな、自主学習と個別学習の棲み分けが、とても上手に、各学級で成立しつつあります。
２年生。テストやり直し、復習後の自主学習。
みんな、熱中。
クロームブック学習、２月１６日、２校時、なんと、４学級でクロームブック活躍中。
時代は、完全に、次の世代に入ってまいりました。
by 校長
冬来たりなば 春遠からじ
学校管理者
氷点下の中の縮こまったパンジーさん。
近景。凍っておりました。
最近、春が近くなり、こんなに元気になりました。
植物は正直ですね。どんなに寒くても、春が近いことを知らせています。
孫が次のように、私に言ってきました。
「ねえ、先生が、もう春ですよって言ったよ。こんなに寒いのに、春なの？
いつからいつまでが、冬で、いつからいつまでが春なの？」
・・・調べてみました。
【気象庁による四季】
春・・・３、４、５月
夏・・・６、７，８月
秋・・・９、１０、１１月
冬・・・１２、１、２月
孫にはこれを伝えました。一般的な概念ですよね。
ところが・・・。
天文学的には。
春・・・春分（３月２１日頃）～６月２０日頃
夏・・・夏至（６月２１日頃）～９月２２日頃
秋・・・秋分（９月２３日頃）～１２月２１日頃
冬・・・冬至（１２月２２日頃）～３月２０日頃 となります。
さらに、暦上は。
二十四節季によれば。
春・・・立春（2月4日頃）～5月5日頃
夏・・・立夏（5月6日頃）～8月7日頃
秋・・・立秋（8月8日頃）～11月7日頃
冬・・・立冬（11月8日頃）～2月3日頃 となります。
孫の先生は、暦上の、季節を指して、「もう、立春を過ぎて、春なのですよ。」
と、教えられたのですね。
たかが、四季。されど、四季ですね。
子どもの質問の一言って、とっても、奥深いものがあるのです。
簡単に受け流しちゃ、いかんですね。
まあ、ともかく。
・・・・冬来たりなば、春遠からじ・・・
by 校長
都城の空にまつわる今昔物語
学校管理者
２年生が体育をしていました。
現在、ディスタンスをとり、器具も共有しない、安全なスポーツは「縄跳び」
偶然にも、現在、縄跳び大会に向けた練習期間。
みんな、ディスタンスに気をつけて、一人運動、頑張っています。
先生、できるの？
先生、スーパー演技を披露。
すげー！
少しでも、運動場で過ごす時間は、楽しい時間なのです。
子供って、本質的に、体を動かすことが好きなのですね。
みんな、縄跳び検定に向けて、頑張ります！
きゃーすごい！
あ。先生、まだやってる(^ ^)
さて、ここで、昔と大きく違うことが起きました。
校長先生！！あれ！！
子どもが指し示す方向には、あれが！
ん？？あれは！！！！
・・・・確かに、今では、とっても珍しい。
ヘリコプターでした。
そして、しばらくすると、またしても。
校長先生！あれ！あれ！
ん？？何ですか？
子どもが指し示す方向には、あれが！！
確かに、今では、体育の時間に、ほぼ、飛行機に遭遇することはありません。
しかし、昔の都城は、こんなお空を持っていたのです。
コロナ禍になる昔、都城は、飛行機の通り道、と言われていたのです。
毎日、数本の飛行機雲を見せてくれていました。
いつの間にか、
子どもたちは、
飛行機を
珍しく
思うように
なってしまって
いました。
都城の空にまつわる「今昔物語」・・・(°_°)
by 校長
今風の実験風景
学校管理者
では、理科はどうなっているのでしょうか？
実験は、グループで行うのが、常識の学習ですよね。
さて・・・。
ん？理科の授業。みんな集中して、何の「ビデオ」を見ていますか？
ん？ビデオじゃないね。これ、「OHC（実物投影カメラ）」の画像だね！
なるほど、代表実験を写しているのですね。
本当だったら、各グループで、ワイワイ言いながら、見守る、蒸発の実験ですね。
密にならないよう、グループを避けて、先生の代表実験を見せているのですね。
みんな、シーンと画面に、集中。
巨大な画面のリアルな実験の様子を、じーっと見つめます。
とてつもない、集中です。シーンとしています。
先生：「そろそろだよ。」子ども：「えー！」さらに、集中、集中。
子ども：「出たー、出ました！！！」（ザワザワ）
校長：「何だ、何だ、何が出た？？」
子ども：校長先生、ほら、あの、白いモヤッとしたやつですよ。
ふむ、確かに、変化が始まった。
皆、ワクワク、ドキドキ、変化を見守ります。
さあ、きたー！本当に来ましたよ！一気に来ました。
どんどん変化する水面。結晶化が一気に進みます。
すごいね、水溶液の結晶化。
これは、結晶から見ると、塩ですな。
お、各自の机の上には「ミョウバン」が置いてありました。
グループを避けて、「先生の代表実験」を「上映」したり、
逆に、「一人一人に」ミョウバンを「配ったり」。
コロナ禍の授業、本当に、お疲れ様です。
でも、子どもたち、「感動の学び」をしていましたよ。
早く、当たり前のことが、当たり前にできる日が戻ってきますように！
by 校長
子ども達をほめてというお電話
学校管理者
学校にとっては、とても、とても、とても、嬉しい電話です。
ぜひ、皆様も、ほめほめ大人になっていただくと、嬉しいです。
校長、早速、昼の放送で「盛大にほめました」ので、御紹介です。
【昼の放送】
昨日、都島方面に帰る1年の女の子がいました。
その子は、こけて、けがをしてしまいました。
通りかかった上級生が、その子のお世話をしてくれました。
お世話をしてくれた人を紹介します。
4年生、男子、集団登校班長の（◎◎◎◎）さん
4年生、女子、（◎◎◎◎）さん
5年生、女子（◎◎◎◎）さん
6年生、男子（◎◎◎◎）さん、（◎◎◎◎）さん
お世話をしてもらった、お母さんから、「感動しました」「明道には良い子がたくさんいるんですね」という、感動の、お礼の電話がかかりました。
みんなありがとう。こうやって、人の感謝は生まれていきます。
そして、このお世話を受けた子も、将来、人に優しくできる人に育っていくことでしょう。
これが、人倫（思いやり）・躬行（実行力）の心です。校長先生も、感動をもらいました。ありがとう。
感動をくれた子どもさん、代表あいさつです。
ありがとう、君たちが、明道の伝説を作っていくのです！
by 校長
え？このひな飾りすごくない？！
学校管理者
ん？？？？何かしら？？？？
そこに、人影が現れました。
どなたでしょうか？
あ！図書館先生ですね。
ん？何か始められましたよ。
ふむふむ・・・。
ん？かわいい、お人形さん？
ほほー。そういうことですか！
子ども達も興味津々。
先生、何ができるの？お楽しみに・・・。
ぼちぼち、完成に近づきます。
飾り付けだけでも、相当な時間がかかりました。
先生、すごいや！
かわいいですね、嬉しいです。先生！ありがとう。
この子、かわいいです！気に入りました！
続々とファンが増える（密にならぬよう・・・）
きゃー！すごい！(^^)/
明道小に咲いた、ひな人形。子ども達も、大喜び！
細部まで、緻密な作りです。
お花。
台子、針箱、鏡台・・・。見れば見るほど、すごい！
事務室、マドンナ先生も、大絶賛！！
無言を徹底して、1年生、半分ずつ、鑑賞会。
金屏風がついて、いよいよ、ひな人形、完成！
コロナ禍で、何も刺激がないなか、図書館先生からのステキなステキな贈り物。
図書館先生、ありがとう！
子ども達の心も、とっても、和んだはずです。
明道小、チーム明道で、子ども達の笑顔のために、がんばってます！
by 校長
魚偏の漢字「全読み」できる理由
学校管理者
何かというと。「さかなへんのかんじクイズ」です。
たくさんの魚偏の漢字が出題されています。
拡大。
お寿司屋さんの湯飲み茶碗に、確か、魚偏の漢字が書いてあったなあ・・・。
さて、本校の子ども達、多くの子が、魚偏の漢字、「全読み」できます。
そのわけを御紹介。
休息時間。自席で静かに過ごします。多くの子が「タイピング練習ソフト」をやっています。
その中に、こんな子がいました。
え？問題は、漢字で出てくるの？
え？これ、なんて読むの？
え？？問題は全部、魚偏の漢字なの？？？
・・・しかし、この子、すんなりと、読みを入力。
え？なんて読むの？
あ、こりゃ、分かる。「あゆ」！
この子も、瞬間的に、入力完了。
え？？こりゃ分からん。
この子、瞬間的に入力完了。
このソフト、ずばり、「お魚タイピング」と言います。
ゲームの説明より。
「漢字クイズとタイピングを合体させたようなゲームです。「魚へん」のついた漢字1文字の読み方を当てて、ローマ字でタイピングしてください。」
なるほど、こりゃ、楽しく、漢字とタイピングが覚えられるわけだ！
この子も、すらすら入力しています。
この子もすらすら入力しています。
つまり、この子達は、魚偏の漢字を全覚えしており、その読みをキーボードですらすらと入力できる能力を有している。
というわけです。
いかがでしょうか？これが、明道っ子のトレンド最前線。
コロナ感染予防対策、タイピング入力上達を兼ねた休み時間。
みんな、「すごい力」をつけていますぞ！
試しに、大人の方、「お魚タイピング」、ＰＣでやってみてください。
かないませんよ。子どもには。(^^)/
・・・少なくとも、校長は・・・・(^^;)。
by 校長
いつもと変わらぬ日常 PART2（授業編）
学校管理者
凜として先生のお話聞いています。えらい！
けやき２さん。
先生の注意を、正しい姿勢で、よく聞いてる。えらい！
2年生。
しゃきっとしてる。えらい！
あやめさん。
楽しく朝の会。だけど、みんなのお話をよく聞いてる。えらい！
けやき２さん。
先生のお話、しっかり聞いてる。えらい！
４年生。
今日は、特別に、６年生先生の書き方授業。
よく、集中して、がんばってる！ えらい！！！！
3年生。
みんな、授業に、よく集中している。えらい！！
5年生１組。
算数の授業、楽しそうに取り組んでます。えらい！
展開図から、立体の構築、とても、楽しい学習。
5年生２組。
もうすぐ6年生、集中度、高い！えらい！
6年生。
理科の授業。クロームブックを使いこなす。さすが、6年生、えらい！
今日は、ある意味、「特別な日」なのですが。
このように、本日の明道小、いつもと変わらぬ日常時間が流れていました。
明道小、えらい！！！！(^^)/
by 校長
いつもと変わらぬ日常 PART1（登校編）
学校管理者
だから、ライブ中継。
校長：「おはよう！後30日だよ。」「今日は、チョコプリンだよ！」
「チョコプリンって？？」
「ちょこっとした、プリンなんじゃない？あの、ゼリーみたいな。」
校長「ふむ、そうか。チョコレートプリンかと思ってた・・・。」
みんな、元気に、登校！
気温、－２度也！
寒いはずだわ。
あいさつボランティア、最後までがんばる！
おはよう！
ございます！
いつもと変わらぬ、今日が、始まりました。
by 校長
現代風 同音異義語の学び方（６年生）
学校管理者
先生の言葉をキーボード入力。
６年生になると、入力も、スーパー速度です、言われたら、即座に、入力完了！
さて、先生の問題。
６年生、入力。
なるほど、現代的な 同音異義語の学び方 ですね。
ふむふむ。入力も早いものです。感心します。
「もとい！」。入力も速いものです。感心します。
将来のテスト、こんな風になっていくのでしょうね。
６年生、同音異義語、正確な表現が身についていましたよ。
※ 「もとい」：直前の言葉を訂正し、言い直す場面で、用いられる言葉です。
by 校長
あやめ学級に、オリンピックがきたー！
学校管理者
で、全校放送で、子どもたちに、「ある競技」やりたい？と聞くと、「やりたい！！！！」と、全校から、強い反応。
全校放送で、約束してしまったのです。
「ボッチャ、買っちゃるけんね！」
「校長先生、ありがとう〜、楽しみです！」
とは、半年前の声でした。
・・・・・・・・・。
コロナ禍もあり、長い時間が流れました。
いつも、みんな、盛り上がっている、あやめ学級さんから、中継。
な、なんだ、これは！！？？
校長先生、校長先生が買って下さったものですよ！
ありがとうございます。
校長：？？？？
そう、あれですよ。あれ！
しかも、もう、子どもたちも、ルールをしっかり理解しています。
ゲームスタート。
この2つのボールが、大きな意味を持ち始めます。
盛り上がる、先生！（子ども以上に(^^;;）
さすが、先生、絶妙なところに、フォール！
さあ、子ども、どう攻めるか？
考えて、攻める。
子どもも、本気。先生たちも、本気。
静かに、そして、本気で、盛り上がる！ボッチャ！
コロナ禍により、声にならない、応援！
校長、見ていて、思いました。
「買って良かった。こんなに、子どもたち盛り上がるんだ。」
静かな、迫力。波打つ、エネルギー。
まさしく、コロナ禍時代の、ニュースポーツ。＼(^o^)／
最後まで、分からない、勝負展開。
先生も、本気で勝負に挑む、技術、年齢を超えて、共に戦える、スポーツ。
いいねえ、ボッチャ！
さあ、採点。
校長、意味不明。
審判、真剣に、採点中。
子ども審判。ちゃんと、理解していました。すごい。
先生の工夫。
採点板も、勝負を盛り上げます。
ボッチャ。コロナ禍の今こそ、最適のスポーツです。
今度、校長先生も、仲間に、入れてね。٩( ᐛ )و
（このボッチャ、アルコール消毒に耐える、特別バージョンを購入です。(^ ^)。安心して、楽しんでね。）
by 校長
病気の神様お願いです
学校管理者
寒さに負けません。体のためだもの！
水道に並ぶときも、きちんと、ディスタンス、守っています。
誰も、お話ししません。
先生に教えてもらった、ていねいな洗い方で、手の甲、指の間、手首、ていねいに洗います。
ハンカチで手を拭いたら、消毒をきちんとしています。
精一杯、がんばっています。
休憩時間、ご本を読みます。正しい姿勢で無言でがんばります。
みんな、がんばっています。
ディスタンスにも気を付けます。
片腕ディスタンスと校長先生がおっしゃいます。
みんな、みんな、守っています。
だから、だから、病気の神様。
どうぞ、明道小を、都城を、宮崎を、日本を、世界を。
安心、安全に守ってください。
先生の言うことをきちんときいて、がんばるから。
お願いします。
by 校長
どんなに技術が進歩しても
学校管理者
ですから、もちろん、キーボード入力も、高度な技術がつきつつあります。
では・・・。彼らは、完全に、デジタル世界にどっぷり浸かっているのか？
答えをお見せします。
今、図書は、「持ち帰り禁止」「教室で読むだけ」「授業中の貸し出しタイム・読書タイム」となっています。
授業の休憩を兼ねて、結構な時間、子ども達は、図書室を訪ねています。
図書室って、わくわくするよね。新しい本との出会いがあるから！
何を借りようかな？
すごく楽しそうな本だね。
人気のコーナーは、貸し出し本がたくさん。
図書室での貸し出しが終わった子どもから、教室へ。
先生がいなくても、静かに、読書に集中始めます。
静まりかえる教室。
誰一人、しゃべりません。
読書に集中！
みんな、わくわく、目を輝かせて、読書世界に入り込んでいます。
その集中度は、実は、クロームブックに臨む以上！
校長が動き回っても、関知する子ども、いません。
読書集中！
ふむ、これぞ、まさしく、全集中の呼吸！？
えらいね、みんな。
クロームブックにも集中するけど、きちんと、アナログ世界も大切にしてくれる。
どんなに、将来、技術が進歩しても、読書文化は残ると言うことを、子ども達の姿に教えられている気がするのです。
by 校長
遙か距離を超えて
学校管理者
先生「では、四日市で過去に起こった公害についてお勉強します」
先生「まずは、四日市がどこにあって、どんな規模の町か、行ってみましょう」
子ども「はーい！」
校長「行ってみましょう？？どうやって？？」
即座に、クロームブックを出す、子ども達。
素早い！
代表児童、画面を開き、あるソフトを起動します。
他の子どもも後を追います。
この子は、すでに、四日市市を歩いています。
「google mapのストリートビュー」という機能です。
鮮明に、四日市市の画像が流れます。
統一はありません。みんな、それぞれの視点で、それぞれのソフトを起動して、目的地を旅しています。
子ども「ふーん、こんな町か。」「都会だなあ。」
衛星画像も一瞬で見られます。
すごい時代になったもんです。
遠く、距離を超えて、違う町を、歩くことができる。
こんな、授業の実現、20年前に誰が想像しました？
将来は、地図帳が無くなる時代が来るのでしょうか？
5年生、社会。
遙か距離を超えて旅する社会科の巻、でした。
by 校長
習うより慣れよ。
学校管理者
では、キーボード入力は、何年生で始めればいいの？
明道っ子、習うより、慣れろ！です。
1年生。
休み時間、自習時間、クロームブックで、キーボー島に熱中です。
進級式のキーボード入力ソフト、日本のＩＴの第一人者が作られただけあって、無料、学習機能はとても学びやすい、優れた、ブラウザベースのソフトです。
学校の教員が登録して、ＩＤを取得して、始めて使えるソフトです。
ローマ字の意味を知らない、１年生でも、正しい、指使い、ローマ字入力を学び取ることができます。
証拠を！
君は。
すごいね。あか→AKAと、認識して入力しています。
視線は、もちろん、画面から離れません（キーボードを見ません）
この技能をタッチタイピングと言います。
このソフト、指の使い方もきちんと、教えてくれるのです。
君も。
君も。
君も。
もう、ほとんどの子が、タッチタイピングの基礎、「AIUEO」を習得しています。
「AIUEO」を習得したら、後は、どんどん伸びていきます。
Ｋ＋「AIUEO」は、かきくけこ。
Ｓ＋「AIUEO」は、さしすせそ。
つまり！「AIUEO」を指に覚えさせることが、全てのキーボード入力の基礎なのです！
しかし、ローマ字には、拗音、促音、濁音など、さらにバリエーションが広がり、そこが、「文章を打つ障壁」になっていきます。
でも、子ども達は、どんどん、その壁を乗り越えていきます。
君は。
え？
21級。すごいね。（級は３０級から始まります）
きゃ、きゅ、きょ、に挑んでいるんだね。
君は。
すごいね。促音に挑んでいるんだね。
あのね、君たちが大きくなる頃には、ＣＢＴが当たり前の世界になっているの。
ＣＢＴはね、テレビ局の名前ではないよ、「コンピュータ、ベース、テスト」システムの略なの、
つまりね、世の中のテストの多くが、コンピューターで行われていく時代になるの。
だからね、君たちが、鍛えている、タッチタイピングの技能は、とても大切な力になるの。
AIUEOが基本。
さあ、君も、今日から、キーボード名誉島民（最高位の級）をめざして、ＧＯ！！
by 校長
寒さに凍てつくことなく
学校管理者
正門を飾る、飼育委員会が育てる、花鉢。
パンジーも凍る。ノースポールも凍る。葉ボタンも凍る。
うーさぶそう。完全に凍ってる。
君は、強いんだね。凍っても立派に育っていくからね。
そんな極寒の中。動く人影あり。
これ、6年生ボランティアの姿。
パンジーと同じく、寒さにひれ伏すことなく、学校のために、挑み続ける素晴らしき姿。
パンジーも、声援を送る。
そして、パンジーに毎朝、命を注ぐ者「も」、あり。
これ、飼育委員会の姿。
寒さにひれ伏すことなく、お花の命をつなぐ。
それを、見つめる、後輩の姿あり。
これこそ、背中の教育。
先輩、ありがとうの、心、あり。
明道魂、寒さに凍てつくことなく、ここに輝く。
by 校長