学校の様子
失ってはいけないもの
投稿日時 : 2022/03/02
学校管理者
学校管理者
４年生が総合的な学習の発表会を行っていました。
４年生は、総合的な学習で福祉について、調査・まとめを行ってきました。
もちろん、調査材料は、本、辞典、そして、インターネットです。
発表も、デジタル・プレゼンテーションで行うのかな？と、思っていました。
本日、発表会に出くわしました。
じゃん！
前に、グループメンバーが並んで、発表。
発表内容は、紙にまとめてあります。
・・・お、新鮮！
なぞなぞで問題の理解を深めます。
年をとったら、盲導犬の仕事は引退なのでしょうか？
多くの子どもが楽しそうに、回答！「はーい！」
ふむ、このムード、久しぶりだなあ。
最近、デジタル付いていたから・・・。
次の問題。「座れの意味の言葉」はどれ？
１）ウェイト、２）カム、３）シット
みんな、楽しそうに、全員参加で学んでいました。
発表は、まとめに入ります。
「盲導犬は、安全に歩くことを、助けてくれるだけじゃない。」
「がんばります！！」
司会者が、感想を求めると。
たくさんの子が次々に、ほめ言葉を発表しあっていました。
各自の感想記入用紙には、感想が、びっしり！
なるほど、調査はデジタルをフル活用。
そして、発表は、あえて、アナログでまとめあげる。
なるほど・・・。
失ってはならないものが、教室文化にはあるんだなあ・・・。
感心しながら、教室を後にしました。
by 校長
４年生は、総合的な学習で福祉について、調査・まとめを行ってきました。
もちろん、調査材料は、本、辞典、そして、インターネットです。
発表も、デジタル・プレゼンテーションで行うのかな？と、思っていました。
本日、発表会に出くわしました。
じゃん！
前に、グループメンバーが並んで、発表。
発表内容は、紙にまとめてあります。
・・・お、新鮮！
なぞなぞで問題の理解を深めます。
年をとったら、盲導犬の仕事は引退なのでしょうか？
多くの子どもが楽しそうに、回答！「はーい！」
ふむ、このムード、久しぶりだなあ。
最近、デジタル付いていたから・・・。
次の問題。「座れの意味の言葉」はどれ？
１）ウェイト、２）カム、３）シット
みんな、楽しそうに、全員参加で学んでいました。
発表は、まとめに入ります。
「盲導犬は、安全に歩くことを、助けてくれるだけじゃない。」
「がんばります！！」
司会者が、感想を求めると。
たくさんの子が次々に、ほめ言葉を発表しあっていました。
各自の感想記入用紙には、感想が、びっしり！
なるほど、調査はデジタルをフル活用。
そして、発表は、あえて、アナログでまとめあげる。
なるほど・・・。
失ってはならないものが、教室文化にはあるんだなあ・・・。
感心しながら、教室を後にしました。
by 校長
開花！別れの季節到来
投稿日時 : 2022/03/01
学校管理者
学校管理者
正門の梅の花、見事に開花しました。
子ども達も気になって、登校直後にのぞき込む子が多かったです。
校長は、この枝が一番気に入っています。梅の花６兄弟。
さあ、子ども達登校！校長先生、咲いてますね。
気にしてくれてありがとう。
きれいですね。咲きましたね。
この枝がいいと思うのだけど。
本当ですね。かわいいですね。
梅の花６兄弟！
みなに紹介すると、ちらっと見て登校してくれました。
やはり、みんな気にしてくれていたのですね。
ふむ、咲いてる！
梅の花がもたらす、幸せの一瞬！
校長先生、咲きましたね。
校長先生、梅の花、きれいですね。
みんなが待ちに待った梅の花、見事に開花です。
そして、この現象は、間もなく、６年生は卒業だということにつながります。
６年生、未だに、黙々とボランティア活動を続けてくれています。
６年生、卒業式練習も始まりました。
一人一鉢も花芽をたわわに付け始めました。
間もなく、別れの季節が訪れようとしています。
by 校長
子ども達も気になって、登校直後にのぞき込む子が多かったです。
校長は、この枝が一番気に入っています。梅の花６兄弟。
さあ、子ども達登校！校長先生、咲いてますね。
気にしてくれてありがとう。
きれいですね。咲きましたね。
この枝がいいと思うのだけど。
本当ですね。かわいいですね。
梅の花６兄弟！
みなに紹介すると、ちらっと見て登校してくれました。
やはり、みんな気にしてくれていたのですね。
ふむ、咲いてる！
梅の花がもたらす、幸せの一瞬！
校長先生、咲きましたね。
校長先生、梅の花、きれいですね。
みんなが待ちに待った梅の花、見事に開花です。
そして、この現象は、間もなく、６年生は卒業だということにつながります。
６年生、未だに、黙々とボランティア活動を続けてくれています。
６年生、卒業式練習も始まりました。
一人一鉢も花芽をたわわに付け始めました。
間もなく、別れの季節が訪れようとしています。
by 校長
今風の音楽～デジタル鍵盤～
投稿日時 : 2022/02/28
学校管理者
学校管理者
一年生。本来なら、鍵盤ハーモニカを弾きこなしている時期。
申し訳ないですね。コロナ感染予防により、音楽の鍵盤ハーモニカの授業は、「ハイリスク」と判断され、実施できないのです。
一年生、何してるのかな？と、通りかかると、皆、ヘッドホンをつけて、クロームブックで、何やら作業中。
ん？？コンピュータの指導中？にしては、静かすぎる？？
先生のお話を聞いていると・・・。音楽！！
デジタルキーボード(^o^)
だから、みんなヘッドホンして、静かに集中しているのですね。
音は聞こえないけど、上手に弾いているもよう。
みんな、器用に使いこなしています。
まさしく、コロナ禍の今風の音楽の授業風景です。
でも、本当は、大きな音を出して、みんなで、合奏したいね。
しかし、普通に、未来の授業を行っている君たちは、すごい！
もうすぐ、コロナ感染数も、少なくなっていくはずだから。
そしたら、みんなで、鍵盤ハーモニカで授業しましょうね。
みんな、集中して、デジタル鍵盤、上手に使いこなしていました。
by 校長
申し訳ないですね。コロナ感染予防により、音楽の鍵盤ハーモニカの授業は、「ハイリスク」と判断され、実施できないのです。
一年生、何してるのかな？と、通りかかると、皆、ヘッドホンをつけて、クロームブックで、何やら作業中。
ん？？コンピュータの指導中？にしては、静かすぎる？？
先生のお話を聞いていると・・・。音楽！！
デジタルキーボード(^o^)
だから、みんなヘッドホンして、静かに集中しているのですね。
音は聞こえないけど、上手に弾いているもよう。
みんな、器用に使いこなしています。
まさしく、コロナ禍の今風の音楽の授業風景です。
でも、本当は、大きな音を出して、みんなで、合奏したいね。
しかし、普通に、未来の授業を行っている君たちは、すごい！
もうすぐ、コロナ感染数も、少なくなっていくはずだから。
そしたら、みんなで、鍵盤ハーモニカで授業しましょうね。
みんな、集中して、デジタル鍵盤、上手に使いこなしていました。
by 校長
梅の花を愛でるのは人だけではない！
投稿日時 : 2022/02/27
学校管理者
学校管理者
梅の花の話題をたくさん出しました。
校長の寝室から見えるお隣の庭。
紅白の梅の花。満開。素晴らしい！
梅の花を愛でるのは、人だけではないと、初めて知りました。
校長の愛犬。
なんと言ってるか、分かりますか？
・・・・・「ワン」ダフル！
by 校長
校長の寝室から見えるお隣の庭。
紅白の梅の花。満開。素晴らしい！
梅の花を愛でるのは、人だけではないと、初めて知りました。
校長の愛犬。
なんと言ってるか、分かりますか？
・・・・・「ワン」ダフル！
by 校長
楽しいひな飾り２
投稿日時 : 2022/02/27
学校管理者
学校管理者
図書室前に、素敵なひな飾りが飾られていることは、すでにお知らせしたとおりです。
懐かしの・・・。
図書館先生の大作、図書館前のひな飾り。
すごい作品でした。
さて、今度は、校長室前の廊下に、ひな飾りが登場しました。
いつもの名人！食育先生の作品です。
とても素敵な作品です。食育先生、ありがとうございます。また、マドンナ先生も、ポーズのお付き合い、ありがとうございます。
よく見ると・・・。
あら。節分家族も、再度お使いいただいたのですね。
懐かしの・・・。
節分家族・・・。
大ウケでしたね、これ。
今回も、楽しい、ひな祭りになりそうです。
明道小、実に、楽しい学校です。
でも、・・・子どもが、ゆっくり、見に来られないのが、残念です・・・。
昼休みないし、管理棟まで、子どもたち、なかなか、来られないのです。
・・・（ ; ; ）
by 校長
懐かしの・・・。
図書館先生の大作、図書館前のひな飾り。
すごい作品でした。
さて、今度は、校長室前の廊下に、ひな飾りが登場しました。
いつもの名人！食育先生の作品です。
とても素敵な作品です。食育先生、ありがとうございます。また、マドンナ先生も、ポーズのお付き合い、ありがとうございます。
よく見ると・・・。
あら。節分家族も、再度お使いいただいたのですね。
懐かしの・・・。
節分家族・・・。
大ウケでしたね、これ。
今回も、楽しい、ひな祭りになりそうです。
明道小、実に、楽しい学校です。
でも、・・・子どもが、ゆっくり、見に来られないのが、残念です・・・。
昼休みないし、管理棟まで、子どもたち、なかなか、来られないのです。
・・・（ ; ; ）
by 校長
密やかに・・・なわとび大会
投稿日時 : 2022/02/25
学校管理者
学校管理者
いつもと違う隊形で、体育が行われているな、と思ったら・・・。
どうやら、縄跳び大会だったようです。
応援の声がしないと不思議に思ったら、応援は、「拍手限定」コロナバージョンのなわとび大会でした。
４年生。
希望種目に立候補して時間跳びを競うという大会のようです。
ひっかかって、終わりでは無く、時間の限りエンドレス。
いい大会ですね。みんな、何回もリスタートです！
がんばれ！
3年生。
いい天気です。
みんなのがんばりが、伝わってきます。
負けるな！がんばれ！
対面の子どもは計測係です。心で応援、一生懸命数を数えます。
２年生。
みな、張り切っています。
寒さも吹き飛ぶ、縄跳び大会です。
ぼうしが飛んでも気にしない！
記録に向かって、GO！快晴です。
いけいけ！二人だけの挑戦者。あや跳びだったかな？
みんな、最後までがんばりました！
みんな、大満足のなわとび大会でした。
お空の上から、応援団、登場！
飛行機かな・・・・。いや、違った。
カラスも、みんなを応援していましたよ。
寒いけど、とても穏やかな、初春の一日でした。
みんな、よくがんばりました！
by 校長
どうやら、縄跳び大会だったようです。
応援の声がしないと不思議に思ったら、応援は、「拍手限定」コロナバージョンのなわとび大会でした。
４年生。
希望種目に立候補して時間跳びを競うという大会のようです。
ひっかかって、終わりでは無く、時間の限りエンドレス。
いい大会ですね。みんな、何回もリスタートです！
がんばれ！
3年生。
いい天気です。
みんなのがんばりが、伝わってきます。
負けるな！がんばれ！
対面の子どもは計測係です。心で応援、一生懸命数を数えます。
２年生。
みな、張り切っています。
寒さも吹き飛ぶ、縄跳び大会です。
ぼうしが飛んでも気にしない！
記録に向かって、GO！快晴です。
いけいけ！二人だけの挑戦者。あや跳びだったかな？
みんな、最後までがんばりました！
みんな、大満足のなわとび大会でした。
お空の上から、応援団、登場！
飛行機かな・・・・。いや、違った。
カラスも、みんなを応援していましたよ。
寒いけど、とても穏やかな、初春の一日でした。
みんな、よくがんばりました！
by 校長
魚偏の漢字 全読みできます
投稿日時 : 2022/02/24
学校管理者
学校管理者
お魚タイピング。
はまっている人、多いです。
それだけ、ためになる、困難性が高い、とも言えるかと思います。
子ども達は、やりがいのある、なかなかクリアできないものに、挑みたがる性質があります。
【ルール】
はまっている人、多いです。
それだけ、ためになる、困難性が高い、とも言えるかと思います。
子ども達は、やりがいのある、なかなかクリアできないものに、挑みたがる性質があります。
【ルール】
○ゲームが始まると、画面中央上に「魚へん」のついた漢字1文字が表示されます。
○読み方を当ててローマ字でタイピングします。（例：鮭 → sake ）
○問題は全40問で制限時間は60秒です。
○60秒以内に全ての漢字をタイプするとゲームクリアとなります。
この、40問を60秒でタイピングという「技能、知識」がとても高度なのです。
まさか・・・クリア者いないよね。
3年教室。やってる、やってる。お魚タイピング、多数挑戦中！
女子。
次から次に出てくる難問。
この子、ひるむことなく、キーを叩き続ける。
次。
次。
残り、13秒で9問、という瀬戸際の闘いなのです。
しばらくしたら、この子から「校長先生、クリアしました」の報告有り。
お！お！お！すごし！！！
この画面こそ、勇者の証拠、クリア画面！！！！
他にも、数名、「ぼくもクリアしました」の報告有り。
男子。
目の前で、クリア！
思わず、HP用、後ろ向きVサインのサービス！
校長先生、ぼくも、見てください！の報告続く。
お！どうだ！！
クリア！
この右上の「クラゲ」を見るのが楽しい、とのこと。
明道っ子のタッチタイピング技術、どこまでも、伸びゆきます！
お寿司屋さんに行ったら、この子達、全部の魚の名前が読めますよね・・。かっこいいですね・・・。
by 校長
1200年の時を超えて「待梅」伝説 誕生！
投稿日時 : 2022/02/23
学校管理者
学校管理者
正門の梅の木。
校長にとっては、特別な思いのある「10年間実っていない梅」。
もし、今年、実が実ったら、この梅は、校長に恋して、10年間、待ち続けた・・・。
ということになります。
まさに、1200年の時を超えて再現される、「飛梅伝説」そのもの・・・。
さて、ですから、この梅の木の開花が、校長にはとても気になっていたのです。
名付けて『待梅』伝説 (°_°)
子どもたちにも、その校長の想いが、伝染しています。
昨日、登校時。
「さあ、梅のつぼみ、今日帰る頃は、咲いてるよ！」
ほんとだ！もう、咲く直前ですね。
楽しみです。校長先生！
帰りの時が、楽しみです！
きっと、咲いてるよ。
頑張れ！梅さん！
ファイト！ファイト１梅の木さん。
みんなに注目されて、梅の木さん、緊張気味だね。
でも、幸せだよね。みんなの期待を一身に受けて。
もう、咲きますよ、これ。
うわあ、本当に、もう咲く直前ですよ。
さあ、梅の木さん、ここまできたら、もう、昼過ぎに咲いてあげないと。
子どもたち、期待しているし。
子どもたち、帰宅直前、校長の事前調査です。
さあ・・・・どうかな？？
まあ、なんてことでしょう！
見事に、開花していました。
他のつぼみも、チラホラと開花。
子どもたち、喜ぶぞ！
明道小に、春がきた！！！
聖跡を飾るように枝を張る、梅の木。
10年前に、校長が教頭だった時、たわわに実を実らせ、それきり、校長を待つかのように、実を一切つけなかった、梅の木。
さあ、校長にお祝いの実をプレゼントしてくれるのか？！
咲き始めた、つぼみのその先には、微かな、残り月が・・・。
風情がありますねえ。運命の「待梅」！
さあ、子どもたち、帰宅です。
「あれ、どうなったかな？梅の木」
みんな、ちらっと見て帰ります。
咲きましたね。校長先生！
嬉しいですね。
春が来ました！
咲きましたね、すごいですね！
校長先生、よかったですね！ありがとう！
明後日、君たちが登校する頃は、たくさん花が咲いてるよ！
嬉しいです！
ほんの、一本の梅の木の、小さな小さな、開花のドラマ。
こんな小さなことでも、子どもたちにとっては、感動であり、思い出なのです。
さあ、もう一度、書き込んでおきましょう。
1200年前の、一本の梅の木を讃える名歌。
「飛梅」
東風吹かば、匂いおこせよ 梅の花
主なしとて 春な 忘れそ
学問の神様、福岡県の太宰府天満宮に行った時には、樹齢1000年の「飛梅」と、インスタ映えする写真をお撮りください。
明道小の、「待梅」も、もちろん、インスタ映え、必至ですが・・・。(^^;;
明日、どれくらい、咲き誇っているかな？
by 校長
校長にとっては、特別な思いのある「10年間実っていない梅」。
もし、今年、実が実ったら、この梅は、校長に恋して、10年間、待ち続けた・・・。
ということになります。
まさに、1200年の時を超えて再現される、「飛梅伝説」そのもの・・・。
さて、ですから、この梅の木の開花が、校長にはとても気になっていたのです。
名付けて『待梅』伝説 (°_°)
子どもたちにも、その校長の想いが、伝染しています。
昨日、登校時。
「さあ、梅のつぼみ、今日帰る頃は、咲いてるよ！」
ほんとだ！もう、咲く直前ですね。
楽しみです。校長先生！
帰りの時が、楽しみです！
きっと、咲いてるよ。
頑張れ！梅さん！
ファイト！ファイト１梅の木さん。
みんなに注目されて、梅の木さん、緊張気味だね。
でも、幸せだよね。みんなの期待を一身に受けて。
もう、咲きますよ、これ。
うわあ、本当に、もう咲く直前ですよ。
さあ、梅の木さん、ここまできたら、もう、昼過ぎに咲いてあげないと。
子どもたち、期待しているし。
子どもたち、帰宅直前、校長の事前調査です。
さあ・・・・どうかな？？
まあ、なんてことでしょう！
見事に、開花していました。
他のつぼみも、チラホラと開花。
子どもたち、喜ぶぞ！
明道小に、春がきた！！！
聖跡を飾るように枝を張る、梅の木。
10年前に、校長が教頭だった時、たわわに実を実らせ、それきり、校長を待つかのように、実を一切つけなかった、梅の木。
さあ、校長にお祝いの実をプレゼントしてくれるのか？！
咲き始めた、つぼみのその先には、微かな、残り月が・・・。
風情がありますねえ。運命の「待梅」！
さあ、子どもたち、帰宅です。
「あれ、どうなったかな？梅の木」
みんな、ちらっと見て帰ります。
咲きましたね。校長先生！
嬉しいですね。
春が来ました！
咲きましたね、すごいですね！
校長先生、よかったですね！ありがとう！
明後日、君たちが登校する頃は、たくさん花が咲いてるよ！
嬉しいです！
ほんの、一本の梅の木の、小さな小さな、開花のドラマ。
こんな小さなことでも、子どもたちにとっては、感動であり、思い出なのです。
さあ、もう一度、書き込んでおきましょう。
1200年前の、一本の梅の木を讃える名歌。
「飛梅」
東風吹かば、匂いおこせよ 梅の花
主なしとて 春な 忘れそ
学問の神様、福岡県の太宰府天満宮に行った時には、樹齢1000年の「飛梅」と、インスタ映えする写真をお撮りください。
明道小の、「待梅」も、もちろん、インスタ映え、必至ですが・・・。(^^;;
明日、どれくらい、咲き誇っているかな？
by 校長
嬉しいことにアナログ派健在！
投稿日時 : 2022/02/22
学校管理者
学校管理者
3年生。
テストです。
なぜテストか分かるか、というと、カバンで問題や体を隠しながら、テストを受けるからです。
あーテストだな。ほぼ終わってるな。
昔は、テストが早く終わったら、お決まりの「読書タイム」でした。
今は、風景が変わりました。
テストが早く終わったら・・・。クロームブックタイム！
キーボード練習の人。
お絵かきの人。
多くの子どもが、クロームブックに集中！
時代は変わりました。
クロームブックは、自分を高めてくれる魔法の箱ですものね。
今は、昼休みがないから、自由に触れる時間も限られているのです。
楽しいね。クロームブック！どんどん、使って、慣れていくんだよ。
これからの時代は、デジタル技術が必須だ！
しかし・・・。
いつの時代にも、流行があり、不易がある。
子ども達にも、流行があり、不易がある。
いました。いました。テスト終了後、読書に親しむ子ども。
デジタルが、全盛になっても、読書には、デジタルに変えられない魅力がありますからね。
集中して、読書世界に浸っていました。
これからも、読書体験、大切にしてくださいね。
テスト終わりの 余白時間
デジタルもあり アナログもあり
子ども世界は あな 面白きかな
by 校長
テストです。
なぜテストか分かるか、というと、カバンで問題や体を隠しながら、テストを受けるからです。
あーテストだな。ほぼ終わってるな。
昔は、テストが早く終わったら、お決まりの「読書タイム」でした。
今は、風景が変わりました。
テストが早く終わったら・・・。クロームブックタイム！
キーボード練習の人。
お絵かきの人。
多くの子どもが、クロームブックに集中！
時代は変わりました。
クロームブックは、自分を高めてくれる魔法の箱ですものね。
今は、昼休みがないから、自由に触れる時間も限られているのです。
楽しいね。クロームブック！どんどん、使って、慣れていくんだよ。
これからの時代は、デジタル技術が必須だ！
しかし・・・。
いつの時代にも、流行があり、不易がある。
子ども達にも、流行があり、不易がある。
いました。いました。テスト終了後、読書に親しむ子ども。
デジタルが、全盛になっても、読書には、デジタルに変えられない魅力がありますからね。
集中して、読書世界に浸っていました。
これからも、読書体験、大切にしてくださいね。
テスト終わりの 余白時間
デジタルもあり アナログもあり
子ども世界は あな 面白きかな
by 校長
明道の金メダリスト、見っけ！
投稿日時 : 2022/02/21
学校管理者
学校管理者
全国一位はつまり、金メダリスト。
明道小にもいるんですね。金メダリスト。
証拠を見せます。
会場は、ネットレという、無償の学習問題ドリルです。
2年生の課題は、数の大小です、不等号を入れる学習問題。
えい！
や！
一瞬のひらめきと、的確な判断が求められます。
そりゃ！どうだ！
コンピュータが自動的に採点し、順位をつけてくれます。
とりゃ！
見事！一位でした。
（本校では、プライバシー保護のために、名前を登録させていません）
おめでとう！すごい！
何万人という参加者の中での「一位」純粋にすごいです。
終わっても、まだ、まだ、挑む、チャレンジャー！
誰も出せない記録に挑み続けます。
ネットレ。
誰でも挑戦することができます。
多様な教科、多様な問題が存在しています。
（ボランティアの先生が作り上げた、スーパー問題集です）
たくさんの子どもが挑んでいますので、大人でも、一位をとるのは、困難だと思います。
御家族で挑戦してみてはいかがですか？
by 校長
明道小にもいるんですね。金メダリスト。
証拠を見せます。
会場は、ネットレという、無償の学習問題ドリルです。
2年生の課題は、数の大小です、不等号を入れる学習問題。
えい！
や！
一瞬のひらめきと、的確な判断が求められます。
そりゃ！どうだ！
コンピュータが自動的に採点し、順位をつけてくれます。
とりゃ！
見事！一位でした。
（本校では、プライバシー保護のために、名前を登録させていません）
おめでとう！すごい！
何万人という参加者の中での「一位」純粋にすごいです。
終わっても、まだ、まだ、挑む、チャレンジャー！
誰も出せない記録に挑み続けます。
ネットレ。
誰でも挑戦することができます。
多様な教科、多様な問題が存在しています。
（ボランティアの先生が作り上げた、スーパー問題集です）
たくさんの子どもが挑んでいますので、大人でも、一位をとるのは、困難だと思います。
御家族で挑戦してみてはいかがですか？
by 校長
東風吹かば においおこせよ 梅の花
投稿日時 : 2022/02/20
学校管理者
学校管理者
不思議の「梅の木」。
明道小の正門に大きくそびえます。
何が不思議か・・・。
この秘密を知る者は、学校に二人しかいません。
事務室のマドンナ先生と、校長です。
実は、校長が、１０年前に教頭で本校に在籍していた時のこと。
この梅の木に、初めて、「実がたわわに実ったの」です。
すごい量の実でした。
それまで、この梅の木に実が実ったことはなかったので、皆んなとても驚きました。
・・・・その後、１０年の歳月が流れました。
マドンナ先生曰く、「校長先生、あれ以来、実が実ったことはありません。」
そんな曰く付きの梅の木ですから、校長はとても大切にこの梅の木を見つめているのです。
正門に、大きくそびえる梅の木。
ほら、もうすぐ、梅の木さんが、花を咲かせるよ。
つぼみが今にも、開きそうだよ。
この梅の木はね、不思議な木なんだよ。
１０年前に、実がたわわに実ったの。それ以来、この梅の木には、実が実っていないの。
このつぼみ、今にも、ポンって開きそうだね。
校長先生、今年、実が実りますか？
そうなったら、いいね。校長先生も楽しみです。
何とも不思議な、梅の木。
当然、校長の頭には、あの歌が響きます。
東風吹かば にほいおこせよ 梅の花
主なしとて 春な 忘れそ
菅原道真
春の風がね、吹いてきたさ。忘れずに、花を咲かせるんだよ。梅の木さん。
私がいなくても、春を忘れずに、毎年、春が来たら、花を咲かせるんだよ。
恋しい菅原道真が、京都から九州に島流しにあい、梅の木は、愛しさゆえに、空を飛び、１日にして、菅原道真が住む、太宰府天満宮に、飛んできたと言います。
その梅の木は、今も、太宰府を訪れる人々に、優しい香りを届けています。
その梅の木を、古の人々は、「飛梅」と名付け、大切に愛でてきました。
何とも、洒落た、お話でしょうか。
ところで、この明道小の不思議な梅の木の根っこにそびえる、立派な、石碑は・・・・。
「聖跡」です。
「聖跡」とは、昭和天皇がここにお立ちになられたという、記念碑です・・・・。
by 校長
明道小の正門に大きくそびえます。
何が不思議か・・・。
この秘密を知る者は、学校に二人しかいません。
事務室のマドンナ先生と、校長です。
実は、校長が、１０年前に教頭で本校に在籍していた時のこと。
この梅の木に、初めて、「実がたわわに実ったの」です。
すごい量の実でした。
それまで、この梅の木に実が実ったことはなかったので、皆んなとても驚きました。
・・・・その後、１０年の歳月が流れました。
マドンナ先生曰く、「校長先生、あれ以来、実が実ったことはありません。」
そんな曰く付きの梅の木ですから、校長はとても大切にこの梅の木を見つめているのです。
正門に、大きくそびえる梅の木。
ほら、もうすぐ、梅の木さんが、花を咲かせるよ。
つぼみが今にも、開きそうだよ。
この梅の木はね、不思議な木なんだよ。
１０年前に、実がたわわに実ったの。それ以来、この梅の木には、実が実っていないの。
このつぼみ、今にも、ポンって開きそうだね。
校長先生、今年、実が実りますか？
そうなったら、いいね。校長先生も楽しみです。
何とも不思議な、梅の木。
当然、校長の頭には、あの歌が響きます。
東風吹かば にほいおこせよ 梅の花
主なしとて 春な 忘れそ
菅原道真
春の風がね、吹いてきたさ。忘れずに、花を咲かせるんだよ。梅の木さん。
私がいなくても、春を忘れずに、毎年、春が来たら、花を咲かせるんだよ。
恋しい菅原道真が、京都から九州に島流しにあい、梅の木は、愛しさゆえに、空を飛び、１日にして、菅原道真が住む、太宰府天満宮に、飛んできたと言います。
その梅の木は、今も、太宰府を訪れる人々に、優しい香りを届けています。
その梅の木を、古の人々は、「飛梅」と名付け、大切に愛でてきました。
何とも、洒落た、お話でしょうか。
ところで、この明道小の不思議な梅の木の根っこにそびえる、立派な、石碑は・・・・。
「聖跡」です。
「聖跡」とは、昭和天皇がここにお立ちになられたという、記念碑です・・・・。
by 校長
理科実験は分散スタイルで（6年）
投稿日時 : 2022/02/18
学校管理者
学校管理者
理科の実験。通常なら、グループ学習で行うところ。
しかし、リスクが高い学習活動に認定されているので、まん防期間は、実施できません。
そこで、理科先生、考えました。
ディスタンスをとり、密を避け、個別に実験を行ったら大丈夫だ！
そこで、考え出された方法が「分散型学習」でした。
6年生。てこの実験。
あれ？えらく閑散としているなあ・・・。
懐かしいですね。この実験、40年前から変わりませんね。
静かに、集中して、実験が続きます。
で、半分の子ども達は、どこに？？
隣の教室を覗くと。
いました。お隣の実験が終わるまで、クロームブックで自習活動。
静かに集中して待っています。
さすがの、6年生。
さすがの、理科先生。
大切な実験ですからね。
困難な中、実験を体験させていただいて、ありがとうございます。
by 校長
しかし、リスクが高い学習活動に認定されているので、まん防期間は、実施できません。
そこで、理科先生、考えました。
ディスタンスをとり、密を避け、個別に実験を行ったら大丈夫だ！
そこで、考え出された方法が「分散型学習」でした。
6年生。てこの実験。
あれ？えらく閑散としているなあ・・・。
懐かしいですね。この実験、40年前から変わりませんね。
静かに、集中して、実験が続きます。
で、半分の子ども達は、どこに？？
隣の教室を覗くと。
いました。お隣の実験が終わるまで、クロームブックで自習活動。
静かに集中して待っています。
さすがの、6年生。
さすがの、理科先生。
大切な実験ですからね。
困難な中、実験を体験させていただいて、ありがとうございます。
by 校長
牛が「ゴロゴロ」ですよ。本当に。
投稿日時 : 2022/02/17
学校管理者
学校管理者
今日は、とても寒い朝でしたが、校長のテンションは、ハイテンションでした。
「あと23日だよ。今日の給食、すごいよ。都城牛入り、スペシャルビーフカレーだよ！」
どんなカレーかな、校長も、楽しみにしていました。
「まぁ、ほんの少し、牛肉が入っている程度だろう・・・。」
ところが、嬉しいことに、この予想は大きく外れることになります。
さあ、校長の検食（毒味の前食です）です。
ほら、普通のカレーですわ。
いや、いや、校長先生、「よく」ご覧下さい。
牛肉が「ゴロゴロ」入っています。
いや、ほんとだ！
しかも、大きいですよ、このお肉。本物だ！
ご飯にかけるとよく分かります。
こんな給食、初めてですよ。
牛が「ゴロゴロ」ですよ。本当に。
さあ、子ども達の反応は？
黙食ですが、喜びに溢れていました！
すごいなあ、大きなお肉。
はやっほー！お肉カレーだ！
こんな大きなお肉のカレー、みんな、見たこと無いよね。数もすごいし。
3年分散別室教室。
いただきます！牛乳もじゃんけんで当たったし、ラッキー！
お肉様々だ！
すごい！
いつもこんな給食ならいいのになあ。
すごい、やわらかいです、お肉。
都城すごいなあ。
改めてみると、本当にすごい！
本当に、すごかったなあ。牛がゴロゴロカレー。
ここで、6年生、放送委員、アナウンス。
今日のカレー、県内の牛の生産者を応援するために、国の緊急助成金を使って、都城市が特別に提供したものです。
みなさん、おいしく食べてください。
黙食ですが、喜びの声が聞こえてくるような、子ども達の「幸せ」の時間でした。
こんな時代だから、給食は、子どもにとって、一番の「お楽しみ」なのです。
by 校長
「あと23日だよ。今日の給食、すごいよ。都城牛入り、スペシャルビーフカレーだよ！」
どんなカレーかな、校長も、楽しみにしていました。
「まぁ、ほんの少し、牛肉が入っている程度だろう・・・。」
ところが、嬉しいことに、この予想は大きく外れることになります。
さあ、校長の検食（毒味の前食です）です。
ほら、普通のカレーですわ。
いや、いや、校長先生、「よく」ご覧下さい。
牛肉が「ゴロゴロ」入っています。
いや、ほんとだ！
しかも、大きいですよ、このお肉。本物だ！
ご飯にかけるとよく分かります。
こんな給食、初めてですよ。
牛が「ゴロゴロ」ですよ。本当に。
さあ、子ども達の反応は？
黙食ですが、喜びに溢れていました！
すごいなあ、大きなお肉。
はやっほー！お肉カレーだ！
こんな大きなお肉のカレー、みんな、見たこと無いよね。数もすごいし。
3年分散別室教室。
いただきます！牛乳もじゃんけんで当たったし、ラッキー！
お肉様々だ！
すごい！
いつもこんな給食ならいいのになあ。
すごい、やわらかいです、お肉。
都城すごいなあ。
改めてみると、本当にすごい！
本当に、すごかったなあ。牛がゴロゴロカレー。
ここで、6年生、放送委員、アナウンス。
今日のカレー、県内の牛の生産者を応援するために、国の緊急助成金を使って、都城市が特別に提供したものです。
みなさん、おいしく食べてください。
黙食ですが、喜びの声が聞こえてくるような、子ども達の「幸せ」の時間でした。
こんな時代だから、給食は、子どもにとって、一番の「お楽しみ」なのです。
by 校長
クロームブックだらけ？？
投稿日時 : 2022/02/16
学校管理者
学校管理者
快晴です。
しかし、気温は４度しかありません。
ほー寒い一日だなあ。
と思いながら、学級をまわっていると。
５－２ PCで漢字の学習中。
子ども達、熱中。
ん？５－１も。
熱中。
環境学習のプレゼンをまとめていました。
さて、他には？
４年生、やってました。個別指導とプレゼンまとめと、自主学習中。
こんな、自主学習と個別学習の棲み分けが、とても上手に、各学級で成立しつつあります。
２年生。テストやり直し、復習後の自主学習。
みんな、熱中。
クロームブック学習、２月１６日、２校時、なんと、４学級でクロームブック活躍中。
時代は、完全に、次の世代に入ってまいりました。
by 校長
しかし、気温は４度しかありません。
ほー寒い一日だなあ。
と思いながら、学級をまわっていると。
５－２ PCで漢字の学習中。
子ども達、熱中。
ん？５－１も。
熱中。
環境学習のプレゼンをまとめていました。
さて、他には？
４年生、やってました。個別指導とプレゼンまとめと、自主学習中。
こんな、自主学習と個別学習の棲み分けが、とても上手に、各学級で成立しつつあります。
２年生。テストやり直し、復習後の自主学習。
みんな、熱中。
クロームブック学習、２月１６日、２校時、なんと、４学級でクロームブック活躍中。
時代は、完全に、次の世代に入ってまいりました。
by 校長
冬来たりなば 春遠からじ
投稿日時 : 2022/02/14
学校管理者
学校管理者
パンジー。最初の報道写真。
氷点下の中の縮こまったパンジーさん。
近景。凍っておりました。
最近、春が近くなり、こんなに元気になりました。
植物は正直ですね。どんなに寒くても、春が近いことを知らせています。
孫が次のように、私に言ってきました。
「ねえ、先生が、もう春ですよって言ったよ。こんなに寒いのに、春なの？
いつからいつまでが、冬で、いつからいつまでが春なの？」
・・・調べてみました。
【気象庁による四季】
春・・・３、４、５月
夏・・・６、７，８月
秋・・・９、１０、１１月
冬・・・１２、１、２月
孫にはこれを伝えました。一般的な概念ですよね。
ところが・・・。
天文学的には。
春・・・春分（３月２１日頃）～６月２０日頃
夏・・・夏至（６月２１日頃）～９月２２日頃
秋・・・秋分（９月２３日頃）～１２月２１日頃
冬・・・冬至（１２月２２日頃）～３月２０日頃 となります。
さらに、暦上は。
二十四節季によれば。
春・・・立春（2月4日頃）～5月5日頃
夏・・・立夏（5月6日頃）～8月7日頃
秋・・・立秋（8月8日頃）～11月7日頃
冬・・・立冬（11月8日頃）～2月3日頃 となります。
孫の先生は、暦上の、季節を指して、「もう、立春を過ぎて、春なのですよ。」
と、教えられたのですね。
たかが、四季。されど、四季ですね。
子どもの質問の一言って、とっても、奥深いものがあるのです。
簡単に受け流しちゃ、いかんですね。
まあ、ともかく。
・・・・冬来たりなば、春遠からじ・・・
by 校長
氷点下の中の縮こまったパンジーさん。
近景。凍っておりました。
最近、春が近くなり、こんなに元気になりました。
植物は正直ですね。どんなに寒くても、春が近いことを知らせています。
孫が次のように、私に言ってきました。
「ねえ、先生が、もう春ですよって言ったよ。こんなに寒いのに、春なの？
いつからいつまでが、冬で、いつからいつまでが春なの？」
・・・調べてみました。
【気象庁による四季】
春・・・３、４、５月
夏・・・６、７，８月
秋・・・９、１０、１１月
冬・・・１２、１、２月
孫にはこれを伝えました。一般的な概念ですよね。
ところが・・・。
天文学的には。
春・・・春分（３月２１日頃）～６月２０日頃
夏・・・夏至（６月２１日頃）～９月２２日頃
秋・・・秋分（９月２３日頃）～１２月２１日頃
冬・・・冬至（１２月２２日頃）～３月２０日頃 となります。
さらに、暦上は。
二十四節季によれば。
春・・・立春（2月4日頃）～5月5日頃
夏・・・立夏（5月6日頃）～8月7日頃
秋・・・立秋（8月8日頃）～11月7日頃
冬・・・立冬（11月8日頃）～2月3日頃 となります。
孫の先生は、暦上の、季節を指して、「もう、立春を過ぎて、春なのですよ。」
と、教えられたのですね。
たかが、四季。されど、四季ですね。
子どもの質問の一言って、とっても、奥深いものがあるのです。
簡単に受け流しちゃ、いかんですね。
まあ、ともかく。
・・・・冬来たりなば、春遠からじ・・・
by 校長
都城の空にまつわる今昔物語
投稿日時 : 2022/02/13
学校管理者
学校管理者
昔と今、大きく変わったこと。今昔物語をお届けします。
２年生が体育をしていました。
現在、ディスタンスをとり、器具も共有しない、安全なスポーツは「縄跳び」
偶然にも、現在、縄跳び大会に向けた練習期間。
みんな、ディスタンスに気をつけて、一人運動、頑張っています。
先生、できるの？
先生、スーパー演技を披露。
すげー！
少しでも、運動場で過ごす時間は、楽しい時間なのです。
子供って、本質的に、体を動かすことが好きなのですね。
みんな、縄跳び検定に向けて、頑張ります！
きゃーすごい！
あ。先生、まだやってる(^ ^)
さて、ここで、昔と大きく違うことが起きました。
校長先生！！あれ！！
子どもが指し示す方向には、あれが！
ん？？あれは！！！！
・・・・確かに、今では、とっても珍しい。
ヘリコプターでした。
そして、しばらくすると、またしても。
校長先生！あれ！あれ！
ん？？何ですか？
子どもが指し示す方向には、あれが！！
確かに、今では、体育の時間に、ほぼ、飛行機に遭遇することはありません。
しかし、昔の都城は、こんなお空を持っていたのです。
コロナ禍になる昔、都城は、飛行機の通り道、と言われていたのです。
毎日、数本の飛行機雲を見せてくれていました。
いつの間にか、
子どもたちは、
飛行機を
珍しく
思うように
なってしまって
いました。
都城の空にまつわる「今昔物語」・・・(°_°)
by 校長
２年生が体育をしていました。
現在、ディスタンスをとり、器具も共有しない、安全なスポーツは「縄跳び」
偶然にも、現在、縄跳び大会に向けた練習期間。
みんな、ディスタンスに気をつけて、一人運動、頑張っています。
先生、できるの？
先生、スーパー演技を披露。
すげー！
少しでも、運動場で過ごす時間は、楽しい時間なのです。
子供って、本質的に、体を動かすことが好きなのですね。
みんな、縄跳び検定に向けて、頑張ります！
きゃーすごい！
あ。先生、まだやってる(^ ^)
さて、ここで、昔と大きく違うことが起きました。
校長先生！！あれ！！
子どもが指し示す方向には、あれが！
ん？？あれは！！！！
・・・・確かに、今では、とっても珍しい。
ヘリコプターでした。
そして、しばらくすると、またしても。
校長先生！あれ！あれ！
ん？？何ですか？
子どもが指し示す方向には、あれが！！
確かに、今では、体育の時間に、ほぼ、飛行機に遭遇することはありません。
しかし、昔の都城は、こんなお空を持っていたのです。
コロナ禍になる昔、都城は、飛行機の通り道、と言われていたのです。
毎日、数本の飛行機雲を見せてくれていました。
いつの間にか、
子どもたちは、
飛行機を
珍しく
思うように
なってしまって
いました。
都城の空にまつわる「今昔物語」・・・(°_°)
by 校長
今風の実験風景
投稿日時 : 2022/02/12
学校管理者
学校管理者
コロナ禍により、グループ活動を伴う学習活動が停止しています。
では、理科はどうなっているのでしょうか？
実験は、グループで行うのが、常識の学習ですよね。
さて・・・。
ん？理科の授業。みんな集中して、何の「ビデオ」を見ていますか？
ん？ビデオじゃないね。これ、「OHC（実物投影カメラ）」の画像だね！
なるほど、代表実験を写しているのですね。
本当だったら、各グループで、ワイワイ言いながら、見守る、蒸発の実験ですね。
密にならないよう、グループを避けて、先生の代表実験を見せているのですね。
みんな、シーンと画面に、集中。
巨大な画面のリアルな実験の様子を、じーっと見つめます。
とてつもない、集中です。シーンとしています。
先生：「そろそろだよ。」子ども：「えー！」さらに、集中、集中。
子ども：「出たー、出ました！！！」（ザワザワ）
校長：「何だ、何だ、何が出た？？」
子ども：校長先生、ほら、あの、白いモヤッとしたやつですよ。
ふむ、確かに、変化が始まった。
皆、ワクワク、ドキドキ、変化を見守ります。
さあ、きたー！本当に来ましたよ！一気に来ました。
どんどん変化する水面。結晶化が一気に進みます。
すごいね、水溶液の結晶化。
これは、結晶から見ると、塩ですな。
お、各自の机の上には「ミョウバン」が置いてありました。
グループを避けて、「先生の代表実験」を「上映」したり、
逆に、「一人一人に」ミョウバンを「配ったり」。
コロナ禍の授業、本当に、お疲れ様です。
でも、子どもたち、「感動の学び」をしていましたよ。
早く、当たり前のことが、当たり前にできる日が戻ってきますように！
by 校長
では、理科はどうなっているのでしょうか？
実験は、グループで行うのが、常識の学習ですよね。
さて・・・。
ん？理科の授業。みんな集中して、何の「ビデオ」を見ていますか？
ん？ビデオじゃないね。これ、「OHC（実物投影カメラ）」の画像だね！
なるほど、代表実験を写しているのですね。
本当だったら、各グループで、ワイワイ言いながら、見守る、蒸発の実験ですね。
密にならないよう、グループを避けて、先生の代表実験を見せているのですね。
みんな、シーンと画面に、集中。
巨大な画面のリアルな実験の様子を、じーっと見つめます。
とてつもない、集中です。シーンとしています。
先生：「そろそろだよ。」子ども：「えー！」さらに、集中、集中。
子ども：「出たー、出ました！！！」（ザワザワ）
校長：「何だ、何だ、何が出た？？」
子ども：校長先生、ほら、あの、白いモヤッとしたやつですよ。
ふむ、確かに、変化が始まった。
皆、ワクワク、ドキドキ、変化を見守ります。
さあ、きたー！本当に来ましたよ！一気に来ました。
どんどん変化する水面。結晶化が一気に進みます。
すごいね、水溶液の結晶化。
これは、結晶から見ると、塩ですな。
お、各自の机の上には「ミョウバン」が置いてありました。
グループを避けて、「先生の代表実験」を「上映」したり、
逆に、「一人一人に」ミョウバンを「配ったり」。
コロナ禍の授業、本当に、お疲れ様です。
でも、子どもたち、「感動の学び」をしていましたよ。
早く、当たり前のことが、当たり前にできる日が戻ってきますように！
by 校長
子ども達をほめてというお電話
投稿日時 : 2022/02/10
学校管理者
学校管理者
まれに、「子ども達をほめてください」というお電話がかかります。
学校にとっては、とても、とても、とても、嬉しい電話です。
ぜひ、皆様も、ほめほめ大人になっていただくと、嬉しいです。
校長、早速、昼の放送で「盛大にほめました」ので、御紹介です。
【昼の放送】
学校にとっては、とても、とても、とても、嬉しい電話です。
ぜひ、皆様も、ほめほめ大人になっていただくと、嬉しいです。
校長、早速、昼の放送で「盛大にほめました」ので、御紹介です。
【昼の放送】
昨日、都島方面に帰る1年の女の子がいました。
その子は、こけて、けがをしてしまいました。
通りかかった上級生が、その子のお世話をしてくれました。
お世話をしてくれた人を紹介します。
4年生、男子、集団登校班長の（◎◎◎◎）さん
4年生、女子、（◎◎◎◎）さん
5年生、女子（◎◎◎◎）さん
6年生、男子（◎◎◎◎）さん、（◎◎◎◎）さん
お世話をしてもらった、お母さんから、「感動しました」「明道には良い子がたくさんいるんですね」という、感動の、お礼の電話がかかりました。
みんなありがとう。こうやって、人の感謝は生まれていきます。
そして、このお世話を受けた子も、将来、人に優しくできる人に育っていくことでしょう。
これが、人倫（思いやり）・躬行（実行力）の心です。校長先生も、感動をもらいました。ありがとう。
感動をくれた子どもさん、代表あいさつです。
ありがとう、君たちが、明道の伝説を作っていくのです！
by 校長
え？このひな飾りすごくない？！
投稿日時 : 2022/02/09
学校管理者
学校管理者
図書室横の壁面。
ん？？？？何かしら？？？？
そこに、人影が現れました。
どなたでしょうか？
あ！図書館先生ですね。
ん？何か始められましたよ。
ふむふむ・・・。
ん？かわいい、お人形さん？
ほほー。そういうことですか！
子ども達も興味津々。
先生、何ができるの？お楽しみに・・・。
ぼちぼち、完成に近づきます。
飾り付けだけでも、相当な時間がかかりました。
先生、すごいや！
かわいいですね、嬉しいです。先生！ありがとう。
この子、かわいいです！気に入りました！
続々とファンが増える（密にならぬよう・・・）
きゃー！すごい！(^^)/
明道小に咲いた、ひな人形。子ども達も、大喜び！
細部まで、緻密な作りです。
お花。
台子、針箱、鏡台・・・。見れば見るほど、すごい！
事務室、マドンナ先生も、大絶賛！！
無言を徹底して、1年生、半分ずつ、鑑賞会。
金屏風がついて、いよいよ、ひな人形、完成！
コロナ禍で、何も刺激がないなか、図書館先生からのステキなステキな贈り物。
図書館先生、ありがとう！
子ども達の心も、とっても、和んだはずです。
明道小、チーム明道で、子ども達の笑顔のために、がんばってます！
by 校長
ん？？？？何かしら？？？？
そこに、人影が現れました。
どなたでしょうか？
あ！図書館先生ですね。
ん？何か始められましたよ。
ふむふむ・・・。
ん？かわいい、お人形さん？
ほほー。そういうことですか！
子ども達も興味津々。
先生、何ができるの？お楽しみに・・・。
ぼちぼち、完成に近づきます。
飾り付けだけでも、相当な時間がかかりました。
先生、すごいや！
かわいいですね、嬉しいです。先生！ありがとう。
この子、かわいいです！気に入りました！
続々とファンが増える（密にならぬよう・・・）
きゃー！すごい！(^^)/
明道小に咲いた、ひな人形。子ども達も、大喜び！
細部まで、緻密な作りです。
お花。
台子、針箱、鏡台・・・。見れば見るほど、すごい！
事務室、マドンナ先生も、大絶賛！！
無言を徹底して、1年生、半分ずつ、鑑賞会。
金屏風がついて、いよいよ、ひな人形、完成！
コロナ禍で、何も刺激がないなか、図書館先生からのステキなステキな贈り物。
図書館先生、ありがとう！
子ども達の心も、とっても、和んだはずです。
明道小、チーム明道で、子ども達の笑顔のために、がんばってます！
by 校長
魚偏の漢字「全読み」できる理由
投稿日時 : 2022/02/08
学校管理者
学校管理者
図書室にこんなポスターがあります。
何かというと。「さかなへんのかんじクイズ」です。
たくさんの魚偏の漢字が出題されています。
拡大。
お寿司屋さんの湯飲み茶碗に、確か、魚偏の漢字が書いてあったなあ・・・。
さて、本校の子ども達、多くの子が、魚偏の漢字、「全読み」できます。
そのわけを御紹介。
休息時間。自席で静かに過ごします。多くの子が「タイピング練習ソフト」をやっています。
その中に、こんな子がいました。
え？問題は、漢字で出てくるの？
え？これ、なんて読むの？
え？？問題は全部、魚偏の漢字なの？？？
・・・しかし、この子、すんなりと、読みを入力。
え？なんて読むの？
あ、こりゃ、分かる。「あゆ」！
この子も、瞬間的に、入力完了。
え？？こりゃ分からん。
この子、瞬間的に入力完了。
このソフト、ずばり、「お魚タイピング」と言います。
ゲームの説明より。
「漢字クイズとタイピングを合体させたようなゲームです。「魚へん」のついた漢字1文字の読み方を当てて、ローマ字でタイピングしてください。」
なるほど、こりゃ、楽しく、漢字とタイピングが覚えられるわけだ！
この子も、すらすら入力しています。
この子もすらすら入力しています。
つまり、この子達は、魚偏の漢字を全覚えしており、その読みをキーボードですらすらと入力できる能力を有している。
というわけです。
いかがでしょうか？これが、明道っ子のトレンド最前線。
コロナ感染予防対策、タイピング入力上達を兼ねた休み時間。
みんな、「すごい力」をつけていますぞ！
試しに、大人の方、「お魚タイピング」、ＰＣでやってみてください。
かないませんよ。子どもには。(^^)/
・・・少なくとも、校長は・・・・(^^;)。
by 校長
何かというと。「さかなへんのかんじクイズ」です。
たくさんの魚偏の漢字が出題されています。
拡大。
お寿司屋さんの湯飲み茶碗に、確か、魚偏の漢字が書いてあったなあ・・・。
さて、本校の子ども達、多くの子が、魚偏の漢字、「全読み」できます。
そのわけを御紹介。
休息時間。自席で静かに過ごします。多くの子が「タイピング練習ソフト」をやっています。
その中に、こんな子がいました。
え？問題は、漢字で出てくるの？
え？これ、なんて読むの？
え？？問題は全部、魚偏の漢字なの？？？
・・・しかし、この子、すんなりと、読みを入力。
え？なんて読むの？
あ、こりゃ、分かる。「あゆ」！
この子も、瞬間的に、入力完了。
え？？こりゃ分からん。
この子、瞬間的に入力完了。
このソフト、ずばり、「お魚タイピング」と言います。
ゲームの説明より。
「漢字クイズとタイピングを合体させたようなゲームです。「魚へん」のついた漢字1文字の読み方を当てて、ローマ字でタイピングしてください。」
なるほど、こりゃ、楽しく、漢字とタイピングが覚えられるわけだ！
この子も、すらすら入力しています。
この子もすらすら入力しています。
つまり、この子達は、魚偏の漢字を全覚えしており、その読みをキーボードですらすらと入力できる能力を有している。
というわけです。
いかがでしょうか？これが、明道っ子のトレンド最前線。
コロナ感染予防対策、タイピング入力上達を兼ねた休み時間。
みんな、「すごい力」をつけていますぞ！
試しに、大人の方、「お魚タイピング」、ＰＣでやってみてください。
かないませんよ。子どもには。(^^)/
・・・少なくとも、校長は・・・・(^^;)。
by 校長
いつもと変わらぬ日常 PART2（授業編）
投稿日時 : 2022/02/07
学校管理者
学校管理者
1年生。
凜として先生のお話聞いています。えらい！
けやき２さん。
先生の注意を、正しい姿勢で、よく聞いてる。えらい！
2年生。
しゃきっとしてる。えらい！
あやめさん。
楽しく朝の会。だけど、みんなのお話をよく聞いてる。えらい！
けやき２さん。
先生のお話、しっかり聞いてる。えらい！
４年生。
今日は、特別に、６年生先生の書き方授業。
よく、集中して、がんばってる！ えらい！！！！
3年生。
みんな、授業に、よく集中している。えらい！！
5年生１組。
算数の授業、楽しそうに取り組んでます。えらい！
展開図から、立体の構築、とても、楽しい学習。
5年生２組。
もうすぐ6年生、集中度、高い！えらい！
6年生。
理科の授業。クロームブックを使いこなす。さすが、6年生、えらい！
今日は、ある意味、「特別な日」なのですが。
このように、本日の明道小、いつもと変わらぬ日常時間が流れていました。
明道小、えらい！！！！(^^)/
by 校長
凜として先生のお話聞いています。えらい！
けやき２さん。
先生の注意を、正しい姿勢で、よく聞いてる。えらい！
2年生。
しゃきっとしてる。えらい！
あやめさん。
楽しく朝の会。だけど、みんなのお話をよく聞いてる。えらい！
けやき２さん。
先生のお話、しっかり聞いてる。えらい！
４年生。
今日は、特別に、６年生先生の書き方授業。
よく、集中して、がんばってる！ えらい！！！！
3年生。
みんな、授業に、よく集中している。えらい！！
5年生１組。
算数の授業、楽しそうに取り組んでます。えらい！
展開図から、立体の構築、とても、楽しい学習。
5年生２組。
もうすぐ6年生、集中度、高い！えらい！
6年生。
理科の授業。クロームブックを使いこなす。さすが、6年生、えらい！
今日は、ある意味、「特別な日」なのですが。
このように、本日の明道小、いつもと変わらぬ日常時間が流れていました。
明道小、えらい！！！！(^^)/
by 校長
いつもと変わらぬ日常 PART1（登校編）
投稿日時 : 2022/02/07
学校管理者
学校管理者
保護者の皆様の心配は、子ども達は楽しくやっているかしら、だと思います。
だから、ライブ中継。
校長：「おはよう！後30日だよ。」「今日は、チョコプリンだよ！」
「チョコプリンって？？」
「ちょこっとした、プリンなんじゃない？あの、ゼリーみたいな。」
校長「ふむ、そうか。チョコレートプリンかと思ってた・・・。」
みんな、元気に、登校！
気温、－２度也！
寒いはずだわ。
あいさつボランティア、最後までがんばる！
おはよう！
ございます！
いつもと変わらぬ、今日が、始まりました。
by 校長
だから、ライブ中継。
校長：「おはよう！後30日だよ。」「今日は、チョコプリンだよ！」
「チョコプリンって？？」
「ちょこっとした、プリンなんじゃない？あの、ゼリーみたいな。」
校長「ふむ、そうか。チョコレートプリンかと思ってた・・・。」
みんな、元気に、登校！
気温、－２度也！
寒いはずだわ。
あいさつボランティア、最後までがんばる！
おはよう！
ございます！
いつもと変わらぬ、今日が、始まりました。
by 校長
現代風 同音異義語の学び方（６年生）
投稿日時 : 2022/02/06
学校管理者
学校管理者
６年生。
先生の言葉をキーボード入力。
６年生になると、入力も、スーパー速度です、言われたら、即座に、入力完了！
さて、先生の問題。
６年生、入力。
なるほど、現代的な 同音異義語の学び方 ですね。
ふむふむ。入力も早いものです。感心します。
「もとい！」。入力も速いものです。感心します。
将来のテスト、こんな風になっていくのでしょうね。
６年生、同音異義語、正確な表現が身についていましたよ。
※ 「もとい」：直前の言葉を訂正し、言い直す場面で、用いられる言葉です。
by 校長
先生の言葉をキーボード入力。
６年生になると、入力も、スーパー速度です、言われたら、即座に、入力完了！
さて、先生の問題。
６年生、入力。
なるほど、現代的な 同音異義語の学び方 ですね。
ふむふむ。入力も早いものです。感心します。
「もとい！」。入力も速いものです。感心します。
将来のテスト、こんな風になっていくのでしょうね。
６年生、同音異義語、正確な表現が身についていましたよ。
※ 「もとい」：直前の言葉を訂正し、言い直す場面で、用いられる言葉です。
by 校長
あやめ学級に、オリンピックがきたー！
投稿日時 : 2022/02/05
学校管理者
学校管理者
東京オリンピック、パラリンピック、校長は、「ある競技」に夢中になりました。
で、全校放送で、子どもたちに、「ある競技」やりたい？と聞くと、「やりたい！！！！」と、全校から、強い反応。
全校放送で、約束してしまったのです。
「ボッチャ、買っちゃるけんね！」
「校長先生、ありがとう〜、楽しみです！」
とは、半年前の声でした。
・・・・・・・・・。
コロナ禍もあり、長い時間が流れました。
いつも、みんな、盛り上がっている、あやめ学級さんから、中継。
な、なんだ、これは！！？？
校長先生、校長先生が買って下さったものですよ！
ありがとうございます。
校長：？？？？
そう、あれですよ。あれ！
しかも、もう、子どもたちも、ルールをしっかり理解しています。
ゲームスタート。
この2つのボールが、大きな意味を持ち始めます。
盛り上がる、先生！（子ども以上に(^^;;）
さすが、先生、絶妙なところに、フォール！
さあ、子ども、どう攻めるか？
考えて、攻める。
子どもも、本気。先生たちも、本気。
静かに、そして、本気で、盛り上がる！ボッチャ！
コロナ禍により、声にならない、応援！
校長、見ていて、思いました。
「買って良かった。こんなに、子どもたち盛り上がるんだ。」
静かな、迫力。波打つ、エネルギー。
まさしく、コロナ禍時代の、ニュースポーツ。＼(^o^)／
最後まで、分からない、勝負展開。
先生も、本気で勝負に挑む、技術、年齢を超えて、共に戦える、スポーツ。
いいねえ、ボッチャ！
さあ、採点。
校長、意味不明。
審判、真剣に、採点中。
子ども審判。ちゃんと、理解していました。すごい。
先生の工夫。
採点板も、勝負を盛り上げます。
ボッチャ。コロナ禍の今こそ、最適のスポーツです。
今度、校長先生も、仲間に、入れてね。٩( ᐛ )و
（このボッチャ、アルコール消毒に耐える、特別バージョンを購入です。(^ ^)。安心して、楽しんでね。）
by 校長
で、全校放送で、子どもたちに、「ある競技」やりたい？と聞くと、「やりたい！！！！」と、全校から、強い反応。
全校放送で、約束してしまったのです。
「ボッチャ、買っちゃるけんね！」
「校長先生、ありがとう〜、楽しみです！」
とは、半年前の声でした。
・・・・・・・・・。
コロナ禍もあり、長い時間が流れました。
いつも、みんな、盛り上がっている、あやめ学級さんから、中継。
な、なんだ、これは！！？？
校長先生、校長先生が買って下さったものですよ！
ありがとうございます。
校長：？？？？
そう、あれですよ。あれ！
しかも、もう、子どもたちも、ルールをしっかり理解しています。
ゲームスタート。
この2つのボールが、大きな意味を持ち始めます。
盛り上がる、先生！（子ども以上に(^^;;）
さすが、先生、絶妙なところに、フォール！
さあ、子ども、どう攻めるか？
考えて、攻める。
子どもも、本気。先生たちも、本気。
静かに、そして、本気で、盛り上がる！ボッチャ！
コロナ禍により、声にならない、応援！
校長、見ていて、思いました。
「買って良かった。こんなに、子どもたち盛り上がるんだ。」
静かな、迫力。波打つ、エネルギー。
まさしく、コロナ禍時代の、ニュースポーツ。＼(^o^)／
最後まで、分からない、勝負展開。
先生も、本気で勝負に挑む、技術、年齢を超えて、共に戦える、スポーツ。
いいねえ、ボッチャ！
さあ、採点。
校長、意味不明。
審判、真剣に、採点中。
子ども審判。ちゃんと、理解していました。すごい。
先生の工夫。
採点板も、勝負を盛り上げます。
ボッチャ。コロナ禍の今こそ、最適のスポーツです。
今度、校長先生も、仲間に、入れてね。٩( ᐛ )و
（このボッチャ、アルコール消毒に耐える、特別バージョンを購入です。(^ ^)。安心して、楽しんでね。）
by 校長
病気の神様お願いです
投稿日時 : 2022/02/04
学校管理者
学校管理者
明道小、寒い寒い日も、登校後、お外に出た後、きちんと手洗い、消毒、がんばっています。
寒さに負けません。体のためだもの！
水道に並ぶときも、きちんと、ディスタンス、守っています。
誰も、お話ししません。
先生に教えてもらった、ていねいな洗い方で、手の甲、指の間、手首、ていねいに洗います。
ハンカチで手を拭いたら、消毒をきちんとしています。
精一杯、がんばっています。
休憩時間、ご本を読みます。正しい姿勢で無言でがんばります。
みんな、がんばっています。
ディスタンスにも気を付けます。
片腕ディスタンスと校長先生がおっしゃいます。
みんな、みんな、守っています。
だから、だから、病気の神様。
どうぞ、明道小を、都城を、宮崎を、日本を、世界を。
安心、安全に守ってください。
先生の言うことをきちんときいて、がんばるから。
お願いします。
by 校長
寒さに負けません。体のためだもの！
水道に並ぶときも、きちんと、ディスタンス、守っています。
誰も、お話ししません。
先生に教えてもらった、ていねいな洗い方で、手の甲、指の間、手首、ていねいに洗います。
ハンカチで手を拭いたら、消毒をきちんとしています。
精一杯、がんばっています。
休憩時間、ご本を読みます。正しい姿勢で無言でがんばります。
みんな、がんばっています。
ディスタンスにも気を付けます。
片腕ディスタンスと校長先生がおっしゃいます。
みんな、みんな、守っています。
だから、だから、病気の神様。
どうぞ、明道小を、都城を、宮崎を、日本を、世界を。
安心、安全に守ってください。
先生の言うことをきちんときいて、がんばるから。
お願いします。
by 校長
どんなに技術が進歩しても
投稿日時 : 2022/02/03
学校管理者
学校管理者
明道小の特徴として、コロナ対策により、休憩時間（10分間の休み時間）も、自席で静かに過ごすために、クロームブックに取り組ませていることが上げられます。
ですから、もちろん、キーボード入力も、高度な技術がつきつつあります。
では・・・。彼らは、完全に、デジタル世界にどっぷり浸かっているのか？
答えをお見せします。
今、図書は、「持ち帰り禁止」「教室で読むだけ」「授業中の貸し出しタイム・読書タイム」となっています。
授業の休憩を兼ねて、結構な時間、子ども達は、図書室を訪ねています。
図書室って、わくわくするよね。新しい本との出会いがあるから！
何を借りようかな？
すごく楽しそうな本だね。
人気のコーナーは、貸し出し本がたくさん。
図書室での貸し出しが終わった子どもから、教室へ。
先生がいなくても、静かに、読書に集中始めます。
静まりかえる教室。
誰一人、しゃべりません。
読書に集中！
みんな、わくわく、目を輝かせて、読書世界に入り込んでいます。
その集中度は、実は、クロームブックに臨む以上！
校長が動き回っても、関知する子ども、いません。
読書集中！
ふむ、これぞ、まさしく、全集中の呼吸！？
えらいね、みんな。
クロームブックにも集中するけど、きちんと、アナログ世界も大切にしてくれる。
どんなに、将来、技術が進歩しても、読書文化は残ると言うことを、子ども達の姿に教えられている気がするのです。
by 校長
ですから、もちろん、キーボード入力も、高度な技術がつきつつあります。
では・・・。彼らは、完全に、デジタル世界にどっぷり浸かっているのか？
答えをお見せします。
今、図書は、「持ち帰り禁止」「教室で読むだけ」「授業中の貸し出しタイム・読書タイム」となっています。
授業の休憩を兼ねて、結構な時間、子ども達は、図書室を訪ねています。
図書室って、わくわくするよね。新しい本との出会いがあるから！
何を借りようかな？
すごく楽しそうな本だね。
人気のコーナーは、貸し出し本がたくさん。
図書室での貸し出しが終わった子どもから、教室へ。
先生がいなくても、静かに、読書に集中始めます。
静まりかえる教室。
誰一人、しゃべりません。
読書に集中！
みんな、わくわく、目を輝かせて、読書世界に入り込んでいます。
その集中度は、実は、クロームブックに臨む以上！
校長が動き回っても、関知する子ども、いません。
読書集中！
ふむ、これぞ、まさしく、全集中の呼吸！？
えらいね、みんな。
クロームブックにも集中するけど、きちんと、アナログ世界も大切にしてくれる。
どんなに、将来、技術が進歩しても、読書文化は残ると言うことを、子ども達の姿に教えられている気がするのです。
by 校長
遙か距離を超えて
投稿日時 : 2022/02/02
学校管理者
学校管理者
5年生。社会科授業。
先生「では、四日市で過去に起こった公害についてお勉強します」
先生「まずは、四日市がどこにあって、どんな規模の町か、行ってみましょう」
子ども「はーい！」
校長「行ってみましょう？？どうやって？？」
即座に、クロームブックを出す、子ども達。
素早い！
代表児童、画面を開き、あるソフトを起動します。
他の子どもも後を追います。
この子は、すでに、四日市市を歩いています。
「google mapのストリートビュー」という機能です。
鮮明に、四日市市の画像が流れます。
統一はありません。みんな、それぞれの視点で、それぞれのソフトを起動して、目的地を旅しています。
子ども「ふーん、こんな町か。」「都会だなあ。」
衛星画像も一瞬で見られます。
すごい時代になったもんです。
遠く、距離を超えて、違う町を、歩くことができる。
こんな、授業の実現、20年前に誰が想像しました？
将来は、地図帳が無くなる時代が来るのでしょうか？
5年生、社会。
遙か距離を超えて旅する社会科の巻、でした。
by 校長
先生「では、四日市で過去に起こった公害についてお勉強します」
先生「まずは、四日市がどこにあって、どんな規模の町か、行ってみましょう」
子ども「はーい！」
校長「行ってみましょう？？どうやって？？」
即座に、クロームブックを出す、子ども達。
素早い！
代表児童、画面を開き、あるソフトを起動します。
他の子どもも後を追います。
この子は、すでに、四日市市を歩いています。
「google mapのストリートビュー」という機能です。
鮮明に、四日市市の画像が流れます。
統一はありません。みんな、それぞれの視点で、それぞれのソフトを起動して、目的地を旅しています。
子ども「ふーん、こんな町か。」「都会だなあ。」
衛星画像も一瞬で見られます。
すごい時代になったもんです。
遠く、距離を超えて、違う町を、歩くことができる。
こんな、授業の実現、20年前に誰が想像しました？
将来は、地図帳が無くなる時代が来るのでしょうか？
5年生、社会。
遙か距離を超えて旅する社会科の巻、でした。
by 校長
習うより慣れよ。
投稿日時 : 2022/02/01
学校管理者
学校管理者
ローマ字の学習は、３年生。
では、キーボード入力は、何年生で始めればいいの？
明道っ子、習うより、慣れろ！です。
1年生。
休み時間、自習時間、クロームブックで、キーボー島に熱中です。
進級式のキーボード入力ソフト、日本のＩＴの第一人者が作られただけあって、無料、学習機能はとても学びやすい、優れた、ブラウザベースのソフトです。
学校の教員が登録して、ＩＤを取得して、始めて使えるソフトです。
ローマ字の意味を知らない、１年生でも、正しい、指使い、ローマ字入力を学び取ることができます。
証拠を！
君は。
すごいね。あか→AKAと、認識して入力しています。
視線は、もちろん、画面から離れません（キーボードを見ません）
この技能をタッチタイピングと言います。
このソフト、指の使い方もきちんと、教えてくれるのです。
君も。
君も。
君も。
もう、ほとんどの子が、タッチタイピングの基礎、「AIUEO」を習得しています。
「AIUEO」を習得したら、後は、どんどん伸びていきます。
Ｋ＋「AIUEO」は、かきくけこ。
Ｓ＋「AIUEO」は、さしすせそ。
つまり！「AIUEO」を指に覚えさせることが、全てのキーボード入力の基礎なのです！
しかし、ローマ字には、拗音、促音、濁音など、さらにバリエーションが広がり、そこが、「文章を打つ障壁」になっていきます。
でも、子ども達は、どんどん、その壁を乗り越えていきます。
君は。
え？
21級。すごいね。（級は３０級から始まります）
きゃ、きゅ、きょ、に挑んでいるんだね。
君は。
すごいね。促音に挑んでいるんだね。
あのね、君たちが大きくなる頃には、ＣＢＴが当たり前の世界になっているの。
ＣＢＴはね、テレビ局の名前ではないよ、「コンピュータ、ベース、テスト」システムの略なの、
つまりね、世の中のテストの多くが、コンピューターで行われていく時代になるの。
だからね、君たちが、鍛えている、タッチタイピングの技能は、とても大切な力になるの。
AIUEOが基本。
さあ、君も、今日から、キーボード名誉島民（最高位の級）をめざして、ＧＯ！！
by 校長
では、キーボード入力は、何年生で始めればいいの？
明道っ子、習うより、慣れろ！です。
1年生。
休み時間、自習時間、クロームブックで、キーボー島に熱中です。
進級式のキーボード入力ソフト、日本のＩＴの第一人者が作られただけあって、無料、学習機能はとても学びやすい、優れた、ブラウザベースのソフトです。
学校の教員が登録して、ＩＤを取得して、始めて使えるソフトです。
ローマ字の意味を知らない、１年生でも、正しい、指使い、ローマ字入力を学び取ることができます。
証拠を！
君は。
すごいね。あか→AKAと、認識して入力しています。
視線は、もちろん、画面から離れません（キーボードを見ません）
この技能をタッチタイピングと言います。
このソフト、指の使い方もきちんと、教えてくれるのです。
君も。
君も。
君も。
もう、ほとんどの子が、タッチタイピングの基礎、「AIUEO」を習得しています。
「AIUEO」を習得したら、後は、どんどん伸びていきます。
Ｋ＋「AIUEO」は、かきくけこ。
Ｓ＋「AIUEO」は、さしすせそ。
つまり！「AIUEO」を指に覚えさせることが、全てのキーボード入力の基礎なのです！
しかし、ローマ字には、拗音、促音、濁音など、さらにバリエーションが広がり、そこが、「文章を打つ障壁」になっていきます。
でも、子ども達は、どんどん、その壁を乗り越えていきます。
君は。
え？
21級。すごいね。（級は３０級から始まります）
きゃ、きゅ、きょ、に挑んでいるんだね。
君は。
すごいね。促音に挑んでいるんだね。
あのね、君たちが大きくなる頃には、ＣＢＴが当たり前の世界になっているの。
ＣＢＴはね、テレビ局の名前ではないよ、「コンピュータ、ベース、テスト」システムの略なの、
つまりね、世の中のテストの多くが、コンピューターで行われていく時代になるの。
だからね、君たちが、鍛えている、タッチタイピングの技能は、とても大切な力になるの。
AIUEOが基本。
さあ、君も、今日から、キーボード名誉島民（最高位の級）をめざして、ＧＯ！！
by 校長
寒さに凍てつくことなく
投稿日時 : 2022/01/31
学校管理者
学校管理者
今朝の気温。零下。全てのものが、凍てつく寒さ。
正門を飾る、飼育委員会が育てる、花鉢。
パンジーも凍る。ノースポールも凍る。葉ボタンも凍る。
うーさぶそう。完全に凍ってる。
君は、強いんだね。凍っても立派に育っていくからね。
そんな極寒の中。動く人影あり。
これ、6年生ボランティアの姿。
パンジーと同じく、寒さにひれ伏すことなく、学校のために、挑み続ける素晴らしき姿。
パンジーも、声援を送る。
そして、パンジーに毎朝、命を注ぐ者「も」、あり。
これ、飼育委員会の姿。
寒さにひれ伏すことなく、お花の命をつなぐ。
それを、見つめる、後輩の姿あり。
これこそ、背中の教育。
先輩、ありがとうの、心、あり。
明道魂、寒さに凍てつくことなく、ここに輝く。
by 校長
正門を飾る、飼育委員会が育てる、花鉢。
パンジーも凍る。ノースポールも凍る。葉ボタンも凍る。
うーさぶそう。完全に凍ってる。
君は、強いんだね。凍っても立派に育っていくからね。
そんな極寒の中。動く人影あり。
これ、6年生ボランティアの姿。
パンジーと同じく、寒さにひれ伏すことなく、学校のために、挑み続ける素晴らしき姿。
パンジーも、声援を送る。
そして、パンジーに毎朝、命を注ぐ者「も」、あり。
これ、飼育委員会の姿。
寒さにひれ伏すことなく、お花の命をつなぐ。
それを、見つめる、後輩の姿あり。
これこそ、背中の教育。
先輩、ありがとうの、心、あり。
明道魂、寒さに凍てつくことなく、ここに輝く。
by 校長
２年生で起きた奇跡の授業
投稿日時 : 2022/01/30
学校管理者
学校管理者
１mの量感が皆さんにはどの程度、ありますか？
試しに、ご家族でこれから紹介する授業をやってみましょう。
１）ヒモを準備します。
２）ハサミを準備します。
３）１mと思うところで、各自、ヒモを切ります。
４）測ってみます。
上下３cmを誤差範囲としましょうか。
おそらく、ぴったり賞はでないことでしょう。
このクラスを除いては・・・。
さあ、何センチかな？おー惜しかったね。拍手！！
子どもたちは、大盛り上がりです。「惜しい！僕はどうかな・・・」
ん・・・少し長かったね、惜しい！
さあ、ぴったり賞は出るのか？？
みんな、興味津々です！
さあ、僕はどうかな？
お、惜しい！
私はどうかな？？
ん。惜しい！この人は、もうちょっとだったね。
やはり、なかなか、ぴったり賞は出ませんね。
ところが・・・・。ところが・・・。
世の中には、凄まじいことが、時に、起こるものであります。
なんと！なんと！なんと！
え？ぴったり賞？
いや、ニアピンです。なんと、９９cm！！
拍手喝采！！なんと、１cmの誤差。
おめでとう！２年男子くん。
実は、この後、２年女子さんも、９９cmの記録を出しました。
２名のニアピン、もう、不思議物語です！
（二人には、校長より、ニアピン賞を贈呈しました。）
さあ、もう、出ないよね。さすがに、ぴったり賞は、、、もう、これ以上は、不可能だろう。
２年女子、挑戦。
・・・・さあ、測ってみようか。
え？近い！！ ！(◎_◎;)
え！え？？EEEEEEEEEEE！！！！！！！！
(@_@) (°_°) ！(◎_◎;) え！
(@_@) (°_°) ！(◎_◎;) え！
出ました！この２年女子さん、なんと。
１mジャスト！ぴったり賞！！！
世の中には、時に、不思議を通り越して、「奇跡」が起こる時があるものである。
by 校長
試しに、ご家族でこれから紹介する授業をやってみましょう。
１）ヒモを準備します。
２）ハサミを準備します。
３）１mと思うところで、各自、ヒモを切ります。
４）測ってみます。
上下３cmを誤差範囲としましょうか。
おそらく、ぴったり賞はでないことでしょう。
このクラスを除いては・・・。
さあ、何センチかな？おー惜しかったね。拍手！！
子どもたちは、大盛り上がりです。「惜しい！僕はどうかな・・・」
ん・・・少し長かったね、惜しい！
さあ、ぴったり賞は出るのか？？
みんな、興味津々です！
さあ、僕はどうかな？
お、惜しい！
私はどうかな？？
ん。惜しい！この人は、もうちょっとだったね。
やはり、なかなか、ぴったり賞は出ませんね。
ところが・・・・。ところが・・・。
世の中には、凄まじいことが、時に、起こるものであります。
なんと！なんと！なんと！
え？ぴったり賞？
いや、ニアピンです。なんと、９９cm！！
拍手喝采！！なんと、１cmの誤差。
おめでとう！２年男子くん。
実は、この後、２年女子さんも、９９cmの記録を出しました。
２名のニアピン、もう、不思議物語です！
（二人には、校長より、ニアピン賞を贈呈しました。）
さあ、もう、出ないよね。さすがに、ぴったり賞は、、、もう、これ以上は、不可能だろう。
２年女子、挑戦。
・・・・さあ、測ってみようか。
え？近い！！ ！(◎_◎;)
え！え？？EEEEEEEEEEE！！！！！！！！
(@_@) (°_°) ！(◎_◎;) え！
(@_@) (°_°) ！(◎_◎;) え！
出ました！この２年女子さん、なんと。
１mジャスト！ぴったり賞！！！
世の中には、時に、不思議を通り越して、「奇跡」が起こる時があるものである。
by 校長
「微笑み」を 取り返す「家族散歩」は いかが？
投稿日時 : 2022/01/29
学校管理者
学校管理者
息が詰まりますね。ステイホーム。
我が家でも、孫が大暴れ。フーであります。
さて、ご家族で、密にならない散歩は、何も問題ありません。
精神衛生上、体力保持増進上、積極的に、静かな家族散歩は、お勧めします。
さて、では、どこに行くか。
１）駐車場完備。
２）観賞など、何らかの歩く目的がある。
では、どうぞ、ここへ。
○駐車場は、コミュニティセンター駐車場。
○目的地は、旧図書館前の広場。
そこに、素敵な春が待っています。
平成2年に植樹された、旧図書館前の寒桜、今、ほぼ満開！
見ていると、コロナ禍で皆が苦労してることが、遠い夢のような気になります。
自然は、強い、美しい！
寒桜の花言葉。
「気まぐれ」・・・ふむ。こりゃ、納得。気まぐれに早く咲いているからね。
もう一つ、大切な意味が。
「あなたに微笑む」
モノクロに近い、冬景色の中で、そっと、一人、上品な花を咲かせて、
見つけた者が、早咲きの花に春を思い、ほっとして、顔をほころばせることから、付けられた花言葉かな。
・・・とのこと。
どうぞ、寒桜さん、みんなに、素敵な「微笑み」をあげてください。
だって、今、子どもたちも、大人たちも、「微笑み」を、忘れかけて、いるのです。
by 校長
追記：寒桜の写真は、事務室「マドンナ」先生が撮影・転送してくれました。マドンナ先生、なかなかのカメラマンですね！
٩( ᐛ )و
我が家でも、孫が大暴れ。フーであります。
さて、ご家族で、密にならない散歩は、何も問題ありません。
精神衛生上、体力保持増進上、積極的に、静かな家族散歩は、お勧めします。
さて、では、どこに行くか。
１）駐車場完備。
２）観賞など、何らかの歩く目的がある。
では、どうぞ、ここへ。
○駐車場は、コミュニティセンター駐車場。
○目的地は、旧図書館前の広場。
そこに、素敵な春が待っています。
平成2年に植樹された、旧図書館前の寒桜、今、ほぼ満開！
見ていると、コロナ禍で皆が苦労してることが、遠い夢のような気になります。
自然は、強い、美しい！
寒桜の花言葉。
「気まぐれ」・・・ふむ。こりゃ、納得。気まぐれに早く咲いているからね。
もう一つ、大切な意味が。
「あなたに微笑む」
モノクロに近い、冬景色の中で、そっと、一人、上品な花を咲かせて、
見つけた者が、早咲きの花に春を思い、ほっとして、顔をほころばせることから、付けられた花言葉かな。
・・・とのこと。
どうぞ、寒桜さん、みんなに、素敵な「微笑み」をあげてください。
だって、今、子どもたちも、大人たちも、「微笑み」を、忘れかけて、いるのです。
by 校長
追記：寒桜の写真は、事務室「マドンナ」先生が撮影・転送してくれました。マドンナ先生、なかなかのカメラマンですね！
٩( ᐛ )و
好評につき・・「福が来た２」
投稿日時 : 2022/01/28
学校管理者
学校管理者
１月２５日記事の「福が来た」。結構、好評でした。
校長室前廊下を通りかかった先生方が、楽しく、「これが、ひよこ豆なのね！」と、廊下が、ざわざわしていました。
ひよこ豆。
実は、うちの家内から、クレームが届きました。
「あのね、ひよこ豆って、本当にあるのよ。大豆に似た、お豆さん。」
「あなたが言いたいのは、【ひよこに姿が似た】豆と、いうことでしょ！」
まあ、それは、それとして。上の、お豆さんは、誰が何といっても、「ひよこ豆」！！
さて、ここから、いろいろ、変化が生じるのが、校長室前廊下のおもしろいところ。
変化の過程を、ご覧あれ。
本日、１１：００。
ありゃ、アンパンマンかい・・・。!(^^)!
ひよこ豆と、アンパンマン！
まあ、アンパンマン自体、お豆さんみたいな体格だし、何より。
アンパンマンは、「正義の味方！福を呼ぶ！」(';')
さて・・・。時間は過ぎていきます。
１３：５０。ふむ。
招き猫と、ドラえもんと、ドラミちゃんかい！
なんとも、お豆さんが、「かわいく」なりました。!(^^)!
よく見ると、「ネズミにおいかけられるドラえもん」に見えてきた・・・。"(-""-)"
ネズミ豆だったのか・・・。
校長室廊下、楽しいムードになっています。
誰か、来ないかな・・・。
そこに、事務室先生、通りかかる。
「校長先生・・・、かわいくなりましたね。好評ですよ、このシリーズ！」!(^^)!
さあ、お豆さんシリーズも、これにて、落ち着くかと、思っていましたら・・・。
突然！
えー！いつの前に、誰が、虎柄（とらがら）にしたの？？？
虎柄の鬼といえば、ラムちゃんですが・・・。
まあ、関係なくもない。寅年だし。( ﾟДﾟ)
ふむ、完成ですね。これで。
寅年の、虎柄の、ねずみ豆に追いかけられる、ドラえもんのお話しでした。
学校をこれだけ、楽しくしてくれる仕掛け人。食育先生。完成形にご満足。
環境が人を作る。明道小。こんなに楽しい学校です！
by 校長
校長室前廊下を通りかかった先生方が、楽しく、「これが、ひよこ豆なのね！」と、廊下が、ざわざわしていました。
ひよこ豆。
実は、うちの家内から、クレームが届きました。
「あのね、ひよこ豆って、本当にあるのよ。大豆に似た、お豆さん。」
「あなたが言いたいのは、【ひよこに姿が似た】豆と、いうことでしょ！」
まあ、それは、それとして。上の、お豆さんは、誰が何といっても、「ひよこ豆」！！
さて、ここから、いろいろ、変化が生じるのが、校長室前廊下のおもしろいところ。
変化の過程を、ご覧あれ。
本日、１１：００。
ありゃ、アンパンマンかい・・・。!(^^)!
ひよこ豆と、アンパンマン！
まあ、アンパンマン自体、お豆さんみたいな体格だし、何より。
アンパンマンは、「正義の味方！福を呼ぶ！」(';')
さて・・・。時間は過ぎていきます。
１３：５０。ふむ。
招き猫と、ドラえもんと、ドラミちゃんかい！
なんとも、お豆さんが、「かわいく」なりました。!(^^)!
よく見ると、「ネズミにおいかけられるドラえもん」に見えてきた・・・。"(-""-)"
ネズミ豆だったのか・・・。
校長室廊下、楽しいムードになっています。
誰か、来ないかな・・・。
そこに、事務室先生、通りかかる。
「校長先生・・・、かわいくなりましたね。好評ですよ、このシリーズ！」!(^^)!
さあ、お豆さんシリーズも、これにて、落ち着くかと、思っていましたら・・・。
突然！
えー！いつの前に、誰が、虎柄（とらがら）にしたの？？？
虎柄の鬼といえば、ラムちゃんですが・・・。
まあ、関係なくもない。寅年だし。( ﾟДﾟ)
ふむ、完成ですね。これで。
寅年の、虎柄の、ねずみ豆に追いかけられる、ドラえもんのお話しでした。
学校をこれだけ、楽しくしてくれる仕掛け人。食育先生。完成形にご満足。
環境が人を作る。明道小。こんなに楽しい学校です！
by 校長
世界の中心で「勝つカレー」を叫ぶ！
投稿日時 : 2022/01/27
学校管理者
学校管理者
朝、校長、子どもを出迎えます。
「おはようございます！」
「後、学校は36日だよ！」
そして・・・伝えること。
子どもが一番元気になる一言。
「今日の給食は、『勝つカレー』だよ！」
都城市の給食、確かに、うまい、。
メニューがすごい！
12月
都城の郷土料理：にしめ
リクエスト献立：コーンラーメン
ひむか地産地消の日：ごもくきんぴら
大分県の郷土料理：団子汁
宮崎県の郷土料理：めひかりの唐揚げ
クリスマス行事食：クリスマスケーキ
冬至の行事食：ゆず和え
冬至の行事食：かぼちゃのそぼろ煮
1月
正月料理：筑前煮・紅白なます
北海道郷土料理：石狩汁
アメリカ郷土料理：クラムチャウダー
ひむか地産地消の日：鳥味噌おでん
受験生応援メニュー：カツカレー（ヒレですぞ！）
宮崎県名物料理：チキン南蛮
校長お気に入り：豚丼（他人丼？）
というように、メニューが多彩で、しかも、それぞれ調理法が工夫してあり、
ザ・うまい！！
運搬法も工夫してあり、温かい！
今日は、豚丼。
本当に、おいしかったなあ。
子ども達にとっても、給食は、コロナ禍で、何もない今、一番のお楽しみなのです。
勝つカレーもすごかった！ヒレカツですぞ！
この、お肉が柔らかかった！
これで、受験に、「勝つ！」
これは、「あんかけビーフン」だったなあ。
おいしかったです。
で、校長が一番伝えたかったこと。
それは、毎朝、校長が、子ども達に、「今日の給食はすごいよ！」
勝つカレーだよ！と、言うと、子ども達、それぞれに、反応してくれるのです。
コロナ禍ですから、小声ですが、気合いの入った声で。
「やった！」
「よし！」
「よっしゃ！」
「校長先生、ありがとうございます。」
「元気でました。」
・・・・・・・・・・
そして、各自、ガッツポーズを見せてくれるのです。
ですから、校長は、みんなの一番の楽しみ、給食の献立を、毎日毎日、校門で叫んでいるのです。
（校門の前のお家の方、騒々しくて、ごめんなさい）
「よー来たね。」
「あと、45日だよ！」
「あのね、すごいよ、今日の給食は、勝つカレーだよ！」
さあ、まいりましょう。明道っ子名物、給食ガッツポーズ！
やった！
よっしゃ！
校長先生。ありがとう！
しゃー！
ひゃっほー！
うっしゃ～！！！2回目や！
ラッキー！
みんな、ステキな反応ありがとう。
そして、いつもおいしい給食を作って下さる皆さん、ありがとう。
ただいま、明道小は、給食感謝週間。毎日、放送でいろいろなイベントが行われています。
コロナ禍の今、唯一無二の楽しみは、給食です！
by 校長
「おはようございます！」
「後、学校は36日だよ！」
そして・・・伝えること。
子どもが一番元気になる一言。
「今日の給食は、『勝つカレー』だよ！」
都城市の給食、確かに、うまい、。
メニューがすごい！
12月
都城の郷土料理：にしめ
リクエスト献立：コーンラーメン
ひむか地産地消の日：ごもくきんぴら
大分県の郷土料理：団子汁
宮崎県の郷土料理：めひかりの唐揚げ
クリスマス行事食：クリスマスケーキ
冬至の行事食：ゆず和え
冬至の行事食：かぼちゃのそぼろ煮
1月
正月料理：筑前煮・紅白なます
北海道郷土料理：石狩汁
アメリカ郷土料理：クラムチャウダー
ひむか地産地消の日：鳥味噌おでん
受験生応援メニュー：カツカレー（ヒレですぞ！）
宮崎県名物料理：チキン南蛮
校長お気に入り：豚丼（他人丼？）
というように、メニューが多彩で、しかも、それぞれ調理法が工夫してあり、
ザ・うまい！！
運搬法も工夫してあり、温かい！
今日は、豚丼。
本当に、おいしかったなあ。
子ども達にとっても、給食は、コロナ禍で、何もない今、一番のお楽しみなのです。
勝つカレーもすごかった！ヒレカツですぞ！
この、お肉が柔らかかった！
これで、受験に、「勝つ！」
これは、「あんかけビーフン」だったなあ。
おいしかったです。
で、校長が一番伝えたかったこと。
それは、毎朝、校長が、子ども達に、「今日の給食はすごいよ！」
勝つカレーだよ！と、言うと、子ども達、それぞれに、反応してくれるのです。
コロナ禍ですから、小声ですが、気合いの入った声で。
「やった！」
「よし！」
「よっしゃ！」
「校長先生、ありがとうございます。」
「元気でました。」
・・・・・・・・・・
そして、各自、ガッツポーズを見せてくれるのです。
ですから、校長は、みんなの一番の楽しみ、給食の献立を、毎日毎日、校門で叫んでいるのです。
（校門の前のお家の方、騒々しくて、ごめんなさい）
「よー来たね。」
「あと、45日だよ！」
「あのね、すごいよ、今日の給食は、勝つカレーだよ！」
さあ、まいりましょう。明道っ子名物、給食ガッツポーズ！
やった！
よっしゃ！
校長先生。ありがとう！
しゃー！
ひゃっほー！
うっしゃ～！！！2回目や！
ラッキー！
みんな、ステキな反応ありがとう。
そして、いつもおいしい給食を作って下さる皆さん、ありがとう。
ただいま、明道小は、給食感謝週間。毎日、放送でいろいろなイベントが行われています。
コロナ禍の今、唯一無二の楽しみは、給食です！
by 校長
快晴の中 静寂の
投稿日時 : 2022/01/26
学校管理者
学校管理者
1年生が運動場で準備体操をしていました。
「１、２，３、４！」と威勢のいい声、今は聞こえません。
静寂の中の準備体操。
ディスタンスをたっぷりとり。
先生の指示に従い、みんな、真剣に、動いています。
それでも、お外で、思い切り体を動かせる体育が、みんな、大好きです。
この後は、なわとびを、がんばっていました。
快晴の中、静寂の準備体操。
一年生、がんばってるね。
by 校長
「１、２，３、４！」と威勢のいい声、今は聞こえません。
静寂の中の準備体操。
ディスタンスをたっぷりとり。
先生の指示に従い、みんな、真剣に、動いています。
それでも、お外で、思い切り体を動かせる体育が、みんな、大好きです。
この後は、なわとびを、がんばっていました。
快晴の中、静寂の準備体操。
一年生、がんばってるね。
by 校長
福が来た！
投稿日時 : 2022/01/25
学校管理者
学校管理者
物作りの名人。
食育先生のお話。
前回の創作物は、これ。
校長室前の廊下。
もったいなくて、まだ、食べていません。
さて、最近、コロナだ、なんだと、暗いご時世を心配して。
食育先生、動いた！！！
今日、何気に、校長室を出てみると・・・・・。
まあ、なんてことでしょう(O_O)
食育先生からの、スイートピーのプレゼント。
まあ、松田聖子さんの歌を思い出しました。
♪赤い〜スイートピーイー♪
その横に、新作！！ジャン！
なんてことでしょう！
校長室廊下に、福が来ました。
恵方巻きと、ひよこ豆。
ひよこ豆、アップ！
おー美味しそうな、ひよこ豆ですね。
すると、食育先生が、怖い顔で。
「ちよっと、校長先生！」
「それ、ひよこ豆じゃなくて。」
「大豆です。大豆！豆まき用！
「＼＼\٩(๑`^´๑)۶//／／」
こりゃ、失礼しました。
私も、最初、大豆かな、と思ったのでした。
これで、明道小にも、福が来ます！
もちろん、このひよこ豆に似た、大豆。
揚げパンの袋を使って作ってあります。
もう一度、とくとご覧あれ！
ん・・・・やっぱり、ひよこ豆だわ。(^^;;
by 校長
食育先生のお話。
前回の創作物は、これ。
校長室前の廊下。
もったいなくて、まだ、食べていません。
さて、最近、コロナだ、なんだと、暗いご時世を心配して。
食育先生、動いた！！！
今日、何気に、校長室を出てみると・・・・・。
まあ、なんてことでしょう(O_O)
食育先生からの、スイートピーのプレゼント。
まあ、松田聖子さんの歌を思い出しました。
♪赤い〜スイートピーイー♪
その横に、新作！！ジャン！
なんてことでしょう！
校長室廊下に、福が来ました。
恵方巻きと、ひよこ豆。
ひよこ豆、アップ！
おー美味しそうな、ひよこ豆ですね。
すると、食育先生が、怖い顔で。
「ちよっと、校長先生！」
「それ、ひよこ豆じゃなくて。」
「大豆です。大豆！豆まき用！
「＼＼\٩(๑`^´๑)۶//／／」
こりゃ、失礼しました。
私も、最初、大豆かな、と思ったのでした。
これで、明道小にも、福が来ます！
もちろん、このひよこ豆に似た、大豆。
揚げパンの袋を使って作ってあります。
もう一度、とくとご覧あれ！
ん・・・・やっぱり、ひよこ豆だわ。(^^;;
by 校長
最後の運動場の主！
投稿日時 : 2022/01/23
学校管理者
学校管理者
先週の木曜日、2回目の分散昼休み。快晴！！
昼休みの、時間は、15分のみ。（ ; ; ）
それでも、運動場で遊べるって、幸せなのです！
運動場、右側の主、1年生。わーい！
青空の下、縄跳びって、最高！*\(^o^)/*
右側の主、5年生。わーい！
散歩中は、1年生。友達と歩くって、こんなに楽しかったんだ。（遊具、ボールは使用停止です。）
校長先生、散歩って、楽しいよ！
みんな、良かったね、お外で遊べて。
盛り上がる子どもたち。
校長先生、楽しいよ！短い時間でも！
お友だちと一緒なら、いつでも最高！
イェイ！
校長先生、お外に出してくれて、ありがとう！
今日は、楽しかったよ！ありがとう！(⌒▽⌒)
良かったね。1年生と5年生、楽しい時間を過ごせて。
実は、この時、すでに、まん防宣言が出ており、明日の３・４年生の昼休みは、交流を防ぐために、昼休みの運動場の使用停止が、決まっていたのです。
つまり、この１、５年の姿が。
最後の運動場の主、なのです。
来週から、本校では、昼休みをカットして、子どもたちの交流を防ぎ、学校ステイの時間を最短としていきます。
必ず、また、平和な昼やす休みが戻ってくるからね。
それまで、みんな、我慢しようね。
みんなで、頑張ろうね！
負けんばい！都城！！！！ ٩( ᐛ )و ٩( ᐛ )و
by 校長
昼休みの、時間は、15分のみ。（ ; ; ）
それでも、運動場で遊べるって、幸せなのです！
運動場、右側の主、1年生。わーい！
青空の下、縄跳びって、最高！*\(^o^)/*
右側の主、5年生。わーい！
散歩中は、1年生。友達と歩くって、こんなに楽しかったんだ。（遊具、ボールは使用停止です。）
校長先生、散歩って、楽しいよ！
みんな、良かったね、お外で遊べて。
盛り上がる子どもたち。
校長先生、楽しいよ！短い時間でも！
お友だちと一緒なら、いつでも最高！
イェイ！
校長先生、お外に出してくれて、ありがとう！
今日は、楽しかったよ！ありがとう！(⌒▽⌒)
良かったね。1年生と5年生、楽しい時間を過ごせて。
実は、この時、すでに、まん防宣言が出ており、明日の３・４年生の昼休みは、交流を防ぐために、昼休みの運動場の使用停止が、決まっていたのです。
つまり、この１、５年の姿が。
最後の運動場の主、なのです。
来週から、本校では、昼休みをカットして、子どもたちの交流を防ぎ、学校ステイの時間を最短としていきます。
必ず、また、平和な昼やす休みが戻ってくるからね。
それまで、みんな、我慢しようね。
みんなで、頑張ろうね！
負けんばい！都城！！！！ ٩( ᐛ )و ٩( ᐛ )و
by 校長
新生活様式の「だるまさんが転んだ」とは
投稿日時 : 2022/01/22
学校管理者
学校管理者
コロナ感染拡大時期の「先生、工夫のゲーム運動」御紹介。
先生、とおーく（運動場の端っこ）に立っておられます。
子どもたち、運動場の手前に立っています。
先生、子どもたちへ。
「だーるまさんが・・・・こーろん」
なんと、手には、拡声器！「だー！」
さて、さて、子ども達の動き。
「だーるまさんが・・・・」
子どもたち走る！
「こーろんだ！」
先生の指示は「ジャンプ！」
子どもたち、その場で、ぴょんぴょん、跳ぶ！
「だーるまさんが・・・」
「こーろんだ！」
先生の指示「大の字！」
子どもたち、見事な、大の字！
「こーろんだ！」
先生の指示「しゃがむ！」
子どもたち、しゃがむ。
「こーろんだ！」
先生の指示「こける！」
子どもたち、あっ・・・・みんな、こけた。(^O^)
だーるまさんが・・・！
「ゴール！」「きゃー！」
・・・助けられて、一斉に、散る子ども達。
うまいなあ。先生。！
コロナ禍の、感染予防下の。
しかし、とても楽しい、ゲーム学習。
運動量も適切。子ども達の楽しみも半端ない。
ディスタンスも確保でき、まさしく、新生活様式に則った体育学習。
不自由な中でも、最大限の思い出作りを！
先生、楽しい工夫、ありがとうございます。
by 校長
先生、とおーく（運動場の端っこ）に立っておられます。
子どもたち、運動場の手前に立っています。
先生、子どもたちへ。
「だーるまさんが・・・・こーろん」
なんと、手には、拡声器！「だー！」
さて、さて、子ども達の動き。
「だーるまさんが・・・・」
子どもたち走る！
「こーろんだ！」
先生の指示は「ジャンプ！」
子どもたち、その場で、ぴょんぴょん、跳ぶ！
「だーるまさんが・・・」
「こーろんだ！」
先生の指示「大の字！」
子どもたち、見事な、大の字！
「こーろんだ！」
先生の指示「しゃがむ！」
子どもたち、しゃがむ。
「こーろんだ！」
先生の指示「こける！」
子どもたち、あっ・・・・みんな、こけた。(^O^)
だーるまさんが・・・！
「ゴール！」「きゃー！」
・・・助けられて、一斉に、散る子ども達。
うまいなあ。先生。！
コロナ禍の、感染予防下の。
しかし、とても楽しい、ゲーム学習。
運動量も適切。子ども達の楽しみも半端ない。
ディスタンスも確保でき、まさしく、新生活様式に則った体育学習。
不自由な中でも、最大限の思い出作りを！
先生、楽しい工夫、ありがとうございます。
by 校長
消毒・清掃の時間？
投稿日時 : 2022/01/21
学校管理者
学校管理者
現在、特殊校時。
朝自習：カット
昼休み：カット
６校時：カット
子ども達の学校での生活時間を極力減らすこと、学年間交流を抑止することを重視しています。
さて、子どもの下校指導後、先生達、「消毒・清掃の時間」を迎えます。
そりゃなんだ？という質問に、写真で答えます。
子ども達を守るために、先生達、本当にがんばっています。
子ども達、手すりを触るの好きなのですよね。
でも、金属では、コロナウィルスは長生きします。
ていねいな消毒が必要です。
教室。まずは、机。
一人一人、顔を思い浮かべながら、愛情込めて、お消毒。
ドアノブも共有物ですから、お消毒。
水道蛇口、もちろん、お消毒。
大切な消毒時間として、１５分間をあてています。
がんばっちょるよ！明道小！！
by 校長
朝自習：カット
昼休み：カット
６校時：カット
子ども達の学校での生活時間を極力減らすこと、学年間交流を抑止することを重視しています。
さて、子どもの下校指導後、先生達、「消毒・清掃の時間」を迎えます。
そりゃなんだ？という質問に、写真で答えます。
子ども達を守るために、先生達、本当にがんばっています。
子ども達、手すりを触るの好きなのですよね。
でも、金属では、コロナウィルスは長生きします。
ていねいな消毒が必要です。
教室。まずは、机。
一人一人、顔を思い浮かべながら、愛情込めて、お消毒。
ドアノブも共有物ですから、お消毒。
水道蛇口、もちろん、お消毒。
大切な消毒時間として、１５分間をあてています。
がんばっちょるよ！明道小！！
by 校長
キーボードの打音だけが響く教室
投稿日時 : 2022/01/20
学校管理者
学校管理者
毎日、最大数の感染拡大。
今日から、特に、感染予防策の「強化」を推進しました。
「いつどこでだれが感染するか分かりません。準備時間も、友達と話さず、静かに、自分の席で過ごしましょう。昨日とは違う、明道小になってください。」
朝から、全校放送、担任も、気合いを入れます。
1年生、朝の入室前のアルコール消毒。
ていねいな、手洗い。
準備時間（休み時間）。
校長、再度、無言の呼びかけ放送。
さて・・・。2年生。無言のクロームブック。
自席で、静かに過ごしていますね。
３年生、同じく、無言の準備時間。
自席で静かに過ごしています。
４年生も。完全、無言です。自席で静かに過ごしています。
無言のクロームブック。キーボードを叩く音だけが響く教室。
子ども達、校長の指示に、素直に、立派に従ってくれてました。
明道小の準備時間（休息時間）、誰一人、しゃべる者もなく、無言の感染予防体制でした。
みんな、みんな、がんばっていますよ！
ファイティン！都城！日本！！
今日から、特に、感染予防策の「強化」を推進しました。
「いつどこでだれが感染するか分かりません。準備時間も、友達と話さず、静かに、自分の席で過ごしましょう。昨日とは違う、明道小になってください。」
朝から、全校放送、担任も、気合いを入れます。
1年生、朝の入室前のアルコール消毒。
ていねいな、手洗い。
準備時間（休み時間）。
校長、再度、無言の呼びかけ放送。
さて・・・。2年生。無言のクロームブック。
自席で、静かに過ごしていますね。
３年生、同じく、無言の準備時間。
自席で静かに過ごしています。
４年生も。完全、無言です。自席で静かに過ごしています。
無言のクロームブック。キーボードを叩く音だけが響く教室。
子ども達、校長の指示に、素直に、立派に従ってくれてました。
明道小の準備時間（休息時間）、誰一人、しゃべる者もなく、無言の感染予防体制でした。
みんな、みんな、がんばっていますよ！
ファイティン！都城！日本！！
備えあれば 憂い無し（４年生）
投稿日時 : 2022/01/19
学校管理者
学校管理者
校長の呼びかけにより、各学年の「オンライン学習準備」が進んでいます。
４年生。みんな、真剣で、異様な熱気に包まれていました。
担任先生の的確な指示が飛ぶ！
「クラスルームから、ミートにつなげて。」
「指示は、チャットで出すからね。」
「交流は、ジャムボードを使うよ。」
「各自、自分でできるように、確認して！」
相変わらず、校長には、意味不明の宇宙語です。 (^^)/
クロームブックには、みんなの顔と、先生の指示や皆のメッセージがアップされていました。
子ども達は、この状況をある意味、楽しんでもいるようです。
オンライン授業って、いったい、「どんなこと」なんだろう。
誰も、経験したことのない、世界。
しかし、ともかく、みんな、スラスラと最新機器を使いこなしている。
すごいですね。現代っ子！
すごい時代になったものです。
離ればなれの友達が、みんな、電子世界のクラスで、一緒に笑ったり、話したりできる。
マイクロソフトや、フェイスブック社は、この世界（メタバース）が今後、主流になると考え、大金を投入し始めました。
（フェイスブックなんて、社名を「メタ」に変更ですよ！）(゜Д゜)
20年後には、教室に登校しない、３Dカメラを付けての、リアルな授業、なんて時代になっているのかしら？
ともかく、明道っ子、感染予防に努めていますし。
もしもの場合にも、備えています。
まあね。古（いにしえ）の人は、言いました。
備えあれば。
憂い無し！！
本日、２４０名という驚異の数字が発表され、「まん防」宣言です。
いよいよ、日本人「未踏の世界」がやってきます。
がんばらんば！都城。
by 校長
４年生。みんな、真剣で、異様な熱気に包まれていました。
担任先生の的確な指示が飛ぶ！
「クラスルームから、ミートにつなげて。」
「指示は、チャットで出すからね。」
「交流は、ジャムボードを使うよ。」
「各自、自分でできるように、確認して！」
相変わらず、校長には、意味不明の宇宙語です。 (^^)/
クロームブックには、みんなの顔と、先生の指示や皆のメッセージがアップされていました。
子ども達は、この状況をある意味、楽しんでもいるようです。
オンライン授業って、いったい、「どんなこと」なんだろう。
誰も、経験したことのない、世界。
しかし、ともかく、みんな、スラスラと最新機器を使いこなしている。
すごいですね。現代っ子！
すごい時代になったものです。
離ればなれの友達が、みんな、電子世界のクラスで、一緒に笑ったり、話したりできる。
マイクロソフトや、フェイスブック社は、この世界（メタバース）が今後、主流になると考え、大金を投入し始めました。
（フェイスブックなんて、社名を「メタ」に変更ですよ！）(゜Д゜)
20年後には、教室に登校しない、３Dカメラを付けての、リアルな授業、なんて時代になっているのかしら？
ともかく、明道っ子、感染予防に努めていますし。
もしもの場合にも、備えています。
まあね。古（いにしえ）の人は、言いました。
備えあれば。
憂い無し！！
本日、２４０名という驚異の数字が発表され、「まん防」宣言です。
いよいよ、日本人「未踏の世界」がやってきます。
がんばらんば！都城。
by 校長
運動場に見慣れぬ線が
投稿日時 : 2022/01/18
学校管理者
学校管理者
運動場。
ん？見慣れぬ線が・・・。
ん？UFOサークル？？
まるで、運動場を二分するかのような、立派な太い線。
昼休みになったら、その意味が分かりました。
これまで、感染予防のために、昼休みの運動場の使用を停止していたのです。
しかし、それでは、子ども達のストレスも溜まるだろうと、
体育主任先生が、運動場の「分割使用を提案」してくれたのです。
2年生、飛び跳ねる！
わーい！
最高！
うっきゃー！
いぇい！
見て分かるとおり、2年生は、左側のみ。
子ども達の異学年交流を防ぐ工夫です。
2年生、はしゃぐ！
2年生、寝る。
気持ちいいなあ。雲きれいだなあ。
あ、飛行機だ！
6年生は、遅れて出てきました。
運動所を見て、驚きます。なんて、少ないんですか！
そりゃ、貸切だからね。広々だよね。
6年生、遠慮がちに、運動場の端っこで遊んでます。
わずか、15分の昼休み。
だけど、運動場を使えたことが、とても嬉しかった、２，６年生でした。
明日は、１年、５年生ですよ。
子ども達、不自由の中では、少しの希望でも、大きな自由と感じるのです。
本日、宮崎県、感染者数、「最高数」を記録。
きばんやんせ！都城！
by 校長
ん？見慣れぬ線が・・・。
ん？UFOサークル？？
まるで、運動場を二分するかのような、立派な太い線。
昼休みになったら、その意味が分かりました。
これまで、感染予防のために、昼休みの運動場の使用を停止していたのです。
しかし、それでは、子ども達のストレスも溜まるだろうと、
体育主任先生が、運動場の「分割使用を提案」してくれたのです。
2年生、飛び跳ねる！
わーい！
最高！
うっきゃー！
いぇい！
見て分かるとおり、2年生は、左側のみ。
子ども達の異学年交流を防ぐ工夫です。
2年生、はしゃぐ！
2年生、寝る。
気持ちいいなあ。雲きれいだなあ。
あ、飛行機だ！
6年生は、遅れて出てきました。
運動所を見て、驚きます。なんて、少ないんですか！
そりゃ、貸切だからね。広々だよね。
6年生、遠慮がちに、運動場の端っこで遊んでます。
わずか、15分の昼休み。
だけど、運動場を使えたことが、とても嬉しかった、２，６年生でした。
明日は、１年、５年生ですよ。
子ども達、不自由の中では、少しの希望でも、大きな自由と感じるのです。
本日、宮崎県、感染者数、「最高数」を記録。
きばんやんせ！都城！
by 校長
給食時間に起こる「粗」の正体
投稿日時 : 2022/01/17
学校管理者
学校管理者
明道小のコロナ感染予防のお約束
昼休みは、15分に短縮。
10分間の休息時間は、クロームブック・読書で自席で「静かに」過ごす。
もう、楽しみは、給食時間くらいだね。
わーい！給食だ！！
でもね、誰もお話しません。
給食時間は「完全無言」ですから。
静かな準備が行われます。
ん？？机の上に、給食が配膳されたら、それを運び出す姿が・・・？？？
？？何事でしょうか？
あれ、どんどん、運び込んでくる。
ゴールは、理科室でした。
学級を分散して、配膳します。
当然、元の教室は、「粗」になります。
何か、寂しいくらい「粗」ですね。
でも、これが、とても大切な、命を守る、感染予防策です。
1年生も。
半分は、隣の、けやきさんの学級で食べています。
明道小、人数が多い学級は、「分散給食」で、守っていきます。
もちろん、分散した各学級には、先生が配置され、子ども達を守ります。
不自由ですが、子ども達も、がまんして、新しい生活様式でがんばっています。
がまだしなっせ！明道小！
by 校長
昼休みは、15分に短縮。
10分間の休息時間は、クロームブック・読書で自席で「静かに」過ごす。
もう、楽しみは、給食時間くらいだね。
わーい！給食だ！！
でもね、誰もお話しません。
給食時間は「完全無言」ですから。
静かな準備が行われます。
ん？？机の上に、給食が配膳されたら、それを運び出す姿が・・・？？？
？？何事でしょうか？
あれ、どんどん、運び込んでくる。
ゴールは、理科室でした。
学級を分散して、配膳します。
当然、元の教室は、「粗」になります。
何か、寂しいくらい「粗」ですね。
でも、これが、とても大切な、命を守る、感染予防策です。
1年生も。
半分は、隣の、けやきさんの学級で食べています。
明道小、人数が多い学級は、「分散給食」で、守っていきます。
もちろん、分散した各学級には、先生が配置され、子ども達を守ります。
不自由ですが、子ども達も、がまんして、新しい生活様式でがんばっています。
がまだしなっせ！明道小！
by 校長
たとえ離れていても一緒だよ
投稿日時 : 2022/01/16
学校管理者
学校管理者
校長の指示。
「臨時休校になったら、オンライン学習を開始します。」
「各学年、準備を始めておいてください。」
1年生教室。
4月まで、クロームブックの意味も、何も知らなかった。子どもたち。
コロナ禍の今、何をしているのか。
どうぞ、驚いてください。
全員、クロームブックに真剣に向かい合っています。
学級全体が、シーンとして、クロームブックに向かい合っています。
さながら、ここは、OAオフィスみたい！
何をしているのかな？
え？？お友だちが、ブックの中に、いる！！
おー。まさしく、これは、テレビ会議システム！
1年生が、普通に、テレビ会議システムを使ってる(°_°)
ここまで、来ていましたか！明道っ子！1年生！！
皆、驚きも、違和感なく、コンピュータの中の友達を、静かに、笑顔で、見つめています。
大丈夫だね。いつ、緊急事態が起こっても。
距離が離れても、いつも、先生は、あなたの隣にいる。
友達と、会えなくなっても、寂しくないね。
だって、離れていても、いつでも友達と会える。
先生が、おっしゃいました。
「では、もう一度、ミートから出て、今度は、自分だけで、クラスルームから入って、Googleミートをつないでください。」
？？(°_°)？？
・・・校長には、意味が、よく分かりません・・・
(^^;;(^^;;(^^;;
しかし、一年生にとっては、「通常の指示」のようです。
みんな一斉に「はーい！」と、作業を進めます。
すごいことだと、思います。
一年先生、子どもたちを鍛えていただいて、ありがとうございます。
もしものことは、起こってほしくないけれど。
ひとまず、これで、オンライン学習が担保されました。
Google meet、準備終了です。
どうぞ、この機能を使わずに、済みますように！
どうぞ、皆が、健康でありますように！
「がんばらんば！」都城！
by 校長
「臨時休校になったら、オンライン学習を開始します。」
「各学年、準備を始めておいてください。」
1年生教室。
4月まで、クロームブックの意味も、何も知らなかった。子どもたち。
コロナ禍の今、何をしているのか。
どうぞ、驚いてください。
全員、クロームブックに真剣に向かい合っています。
学級全体が、シーンとして、クロームブックに向かい合っています。
さながら、ここは、OAオフィスみたい！
何をしているのかな？
え？？お友だちが、ブックの中に、いる！！
おー。まさしく、これは、テレビ会議システム！
1年生が、普通に、テレビ会議システムを使ってる(°_°)
ここまで、来ていましたか！明道っ子！1年生！！
皆、驚きも、違和感なく、コンピュータの中の友達を、静かに、笑顔で、見つめています。
大丈夫だね。いつ、緊急事態が起こっても。
距離が離れても、いつも、先生は、あなたの隣にいる。
友達と、会えなくなっても、寂しくないね。
だって、離れていても、いつでも友達と会える。
先生が、おっしゃいました。
「では、もう一度、ミートから出て、今度は、自分だけで、クラスルームから入って、Googleミートをつないでください。」
？？(°_°)？？
・・・校長には、意味が、よく分かりません・・・
(^^;;(^^;;(^^;;
しかし、一年生にとっては、「通常の指示」のようです。
みんな一斉に「はーい！」と、作業を進めます。
すごいことだと、思います。
一年先生、子どもたちを鍛えていただいて、ありがとうございます。
もしものことは、起こってほしくないけれど。
ひとまず、これで、オンライン学習が担保されました。
Google meet、準備終了です。
どうぞ、この機能を使わずに、済みますように！
どうぞ、皆が、健康でありますように！
「がんばらんば！」都城！
by 校長
朝日の中で微笑んで
投稿日時 : 2022/01/15
学校管理者
学校管理者
先日、ある地域の方から、お褒めの言葉をいただきました。
「明道小の子どもたちと、すれ違いますが、みんなとても楽しそうに登校しますね。」
ありがとうございます。m(._.)m
今日は、その「登校」物語をお届けします。
明道っ子、後輩を守り、しっかり一列で、登校します。
今、この登校路で、とてもドラマチックな瞬間があるのです。
有名な、「司法関係」の大きな建物が、左の視界を塞いでいます。
しかし、そこを過ぎると、左に広がる、「行政関係」の大きな駐車場が。
そして、ある「もの」が、子どもたちに大きな感動を運んできます。
それは・・・。
この瞬間。言葉はありません。
瞬間的に体が温まり、子どもたちは、自然の素晴らしさ、太陽の恵みを感じるのです。
校長先生、日の出ですよ、すごいですよ。
暖かいですよ。太陽さん、すごいなあ。
太陽さんから、エネルギーをいただいて、登校です。
1月の、この時期だけ、子どもたちに与えられる、太陽さんの素敵なプレゼント。
みんな、寒さに負けず、頑張るのだよ！
♪ 朝日の中で微笑んで ♪ by ユーミン
by 校長
真冬の「きせき」の・・・
投稿日時 : 2022/01/14
学校管理者
学校管理者
野村監督の言葉、環境が人をつくる。
ごもっともだと思います。
学校という所は、基本的に、「環境で子どもを育てる宿命」をもった施設であります。
ということで。
校長室前の廊下です。右側に注目。
え？？何？？？まさか？？？？
そう・・・・スイカです。正真正銘のスイカです。
多くの人が、触って、偽物じゃないの？と囁きます。
実は、これ、あやめ学級さんが、夏に育てたスイカが生き残り、真冬なのに、２玉、再び育った、不思議な「真冬のスイカ」なのです。
めずらしいから、校長室廊下に飾りました。
でも・・・、なんとも、寂しい「ただ単なる」スイカさん。
ところで！
同じく、校長室廊下前。
何？？？
すごくかわいい、正月飾り。
めで鯛、小判、ミカン、桜、おにぎり、米・・・。さては・・・。
そうです。いつもの「食育先生手作り」の正月飾り。
しかも！
わらに見える、下の土台。
なんてことでしょう！きなこパンの包み紙をねじった、リユース版なのでした！(゜Д゜)
さて、話はまだ、終わりません。
孤独なスイカは、友を求め、さまよいます。
そして・・・。必然のように。
二人は、結ばれました。(^^)/
だれが、勝手に、置き方を変えたのか・・・？？
面白い学校ですね。一つの素材を、皆が、勝手に、それぞれの視点で変化させていく。
これぞ、令和型授業といわれる「協働学習」「個別最適の学び」であります（？？）
さて、校長は黙って見ておいてはいけません。
なんといっても、ここは、校長室前の廊下なのですから。さあ、仕上げは校長先生。
完成！
題して「真冬の「きせき」の・・・」
by 校長
ごもっともだと思います。
学校という所は、基本的に、「環境で子どもを育てる宿命」をもった施設であります。
ということで。
校長室前の廊下です。右側に注目。
え？？何？？？まさか？？？？
そう・・・・スイカです。正真正銘のスイカです。
多くの人が、触って、偽物じゃないの？と囁きます。
実は、これ、あやめ学級さんが、夏に育てたスイカが生き残り、真冬なのに、２玉、再び育った、不思議な「真冬のスイカ」なのです。
めずらしいから、校長室廊下に飾りました。
でも・・・、なんとも、寂しい「ただ単なる」スイカさん。
ところで！
同じく、校長室廊下前。
何？？？
すごくかわいい、正月飾り。
めで鯛、小判、ミカン、桜、おにぎり、米・・・。さては・・・。
そうです。いつもの「食育先生手作り」の正月飾り。
しかも！
わらに見える、下の土台。
なんてことでしょう！きなこパンの包み紙をねじった、リユース版なのでした！(゜Д゜)
さて、話はまだ、終わりません。
孤独なスイカは、友を求め、さまよいます。
そして・・・。必然のように。
二人は、結ばれました。(^^)/
だれが、勝手に、置き方を変えたのか・・・？？
面白い学校ですね。一つの素材を、皆が、勝手に、それぞれの視点で変化させていく。
これぞ、令和型授業といわれる「協働学習」「個別最適の学び」であります（？？）
さて、校長は黙って見ておいてはいけません。
なんといっても、ここは、校長室前の廊下なのですから。さあ、仕上げは校長先生。
完成！
題して「真冬の「きせき」の・・・」
by 校長
見ないで、自由に取り扱えるほど！
投稿日時 : 2022/01/13
学校管理者
学校管理者
朝です。
残念ながら、本日より、オレンジ圏域入り。
明道小、名物の、登校時の健康チェックが始まります。
先生方、落ち込み気分で準備。児童の通路を作ります。
こんな感じで、子ども達の入場をコントロールします。
完成！
門番先生は、当番制でボランティア対応をとっていただきます。
先生方、ありがとうございます。
子ども達は、この門番先生が、嫌いではありません。
だって、「おはよう！」って笑顔で迎えてくれるから。
さあ、７：３０～。子ども達、元気に登校です！
ランドセルに、見慣れぬカードケースがぶら下げてあります。
子ども達は、ランドセルに挟まれた、このカードケースを、学校に近づくと、器用に、手を後ろに回し、背中越しに取り出すのです。
で、門番先生のところでは、カードがブラブラになるわけです。
目で見ないで、カードケースを取り扱えるほど、この子達は、この「不自由な」環境に慣れてきているのですね。
子どもは、本当に、たくましいと、感心しています。
「先生！おはようございます。」
先生達も慣れた手つきで、御家族と本人の健康チェック。
「OKだよ。がんばってね。」
先生達の「温かい思い」が子どもに伝わる瞬間です。
そして、子ども達は、胸を張って、玄関へ入っていくのです。
明道っ子。がんばるんだよ！
みんな、みんなが、応援してる！
by 校長
残念ながら、本日より、オレンジ圏域入り。
明道小、名物の、登校時の健康チェックが始まります。
先生方、落ち込み気分で準備。児童の通路を作ります。
こんな感じで、子ども達の入場をコントロールします。
完成！
門番先生は、当番制でボランティア対応をとっていただきます。
先生方、ありがとうございます。
子ども達は、この門番先生が、嫌いではありません。
だって、「おはよう！」って笑顔で迎えてくれるから。
さあ、７：３０～。子ども達、元気に登校です！
ランドセルに、見慣れぬカードケースがぶら下げてあります。
子ども達は、ランドセルに挟まれた、このカードケースを、学校に近づくと、器用に、手を後ろに回し、背中越しに取り出すのです。
で、門番先生のところでは、カードがブラブラになるわけです。
目で見ないで、カードケースを取り扱えるほど、この子達は、この「不自由な」環境に慣れてきているのですね。
子どもは、本当に、たくましいと、感心しています。
「先生！おはようございます。」
先生達も慣れた手つきで、御家族と本人の健康チェック。
「OKだよ。がんばってね。」
先生達の「温かい思い」が子どもに伝わる瞬間です。
そして、子ども達は、胸を張って、玄関へ入っていくのです。
明道っ子。がんばるんだよ！
みんな、みんなが、応援してる！
by 校長
明道小、帰宅時、何がすごいのか？？
投稿日時 : 2022/01/12
学校管理者
学校管理者
帰宅時間です。
本校の帰宅は、少し、他校と違います。
何が違うか、気付きますか？
子どもさんにとっては、日常だから、質問してもきっと分からないと思います。
もう一度。別写真。
お気づきですか？
奥の、児童玄関に、数名の先生方が、子ども達に「さようなら」を告げています。
そして、第1の渡り廊下に、2名の先生方が、子ども達に「さようなら」を告げています。
そして、写真をとっている、このポジションで、校長が子ども達に「さようなら、気を付けて！」を言っている。
つまり、明道小の子ども達は、先生方から、３回の見送りを受けながら、帰るのです。
確認。
一番奥に、数名の先生方。第一渡り廊下に、3名の先生方。そして、写真撮影場所に、校長が。
明道っ子、こんなに、大切に育てられているのです。
校長が、いつも言う言葉、
「明日も元気でおいでよ！」
「はーい！！」
子ども達は、学校での楽しかった思い出を、いっぱい、カバンに詰め込んで、お家に帰っていくのです。
by 校長
本校の帰宅は、少し、他校と違います。
何が違うか、気付きますか？
子どもさんにとっては、日常だから、質問してもきっと分からないと思います。
もう一度。別写真。
お気づきですか？
奥の、児童玄関に、数名の先生方が、子ども達に「さようなら」を告げています。
そして、第1の渡り廊下に、2名の先生方が、子ども達に「さようなら」を告げています。
そして、写真をとっている、このポジションで、校長が子ども達に「さようなら、気を付けて！」を言っている。
つまり、明道小の子ども達は、先生方から、３回の見送りを受けながら、帰るのです。
確認。
一番奥に、数名の先生方。第一渡り廊下に、3名の先生方。そして、写真撮影場所に、校長が。
明道っ子、こんなに、大切に育てられているのです。
校長が、いつも言う言葉、
「明日も元気でおいでよ！」
「はーい！！」
子ども達は、学校での楽しかった思い出を、いっぱい、カバンに詰め込んで、お家に帰っていくのです。
by 校長
51日、カウントダウン開始
投稿日時 : 2022/01/10
学校管理者
学校管理者
始業式の日は、３校時間でした。
どんな学級開きがあったのでしょう。
1年生、先生の楽しい自己紹介話。
みんな、緊張しながらも、よく、集中していましたよ。
けやき２さん。冬休みの思い出発表。みんな楽しい時間を過ごしてきたのだね。
３年生、心のこもった、カラー刷りの、学級通信を担任先生が、読んであげました。
みんな、静かに集中して聞き入っています。
５年生。ゲーム形式での、めあて発表・・・かな？？
わいわいと、楽しそうでした。
あやめ・けやきさん、いきなりの、合同新年会！大盛り上がり！
福笑いとか、お正月の遊びをみんなで楽しんでいました。
やった！！大盛り上がり！飛び上がる、男の子（右側）、わかりますか？
お決まりの、係変え。子どもにとっては、何の係になるか、一大事なのです。
6年生、係変え。んー、何をしようかなあ。
２年生、係変え。学年違えども、悩みは同じ。何しようかなあ。
３学期、授業日数、残り51日。
学年最終日に向けて、カウントダウンが始まりました。
by 校長
どんな学級開きがあったのでしょう。
1年生、先生の楽しい自己紹介話。
みんな、緊張しながらも、よく、集中していましたよ。
けやき２さん。冬休みの思い出発表。みんな楽しい時間を過ごしてきたのだね。
３年生、心のこもった、カラー刷りの、学級通信を担任先生が、読んであげました。
みんな、静かに集中して聞き入っています。
５年生。ゲーム形式での、めあて発表・・・かな？？
わいわいと、楽しそうでした。
あやめ・けやきさん、いきなりの、合同新年会！大盛り上がり！
福笑いとか、お正月の遊びをみんなで楽しんでいました。
やった！！大盛り上がり！飛び上がる、男の子（右側）、わかりますか？
お決まりの、係変え。子どもにとっては、何の係になるか、一大事なのです。
6年生、係変え。んー、何をしようかなあ。
２年生、係変え。学年違えども、悩みは同じ。何しようかなあ。
３学期、授業日数、残り51日。
学年最終日に向けて、カウントダウンが始まりました。
by 校長
心のこもった、お正月のメッセージ
投稿日時 : 2022/01/10
学校管理者
学校管理者
登校した子どもに、黒板を通して、メッセージを届ける担任がいます。
どんな言葉が子供に届けられたのかな？
あやめさんのメッセージ。かわいいですね。
4年生のメッセージ。早速、クロームブックが活躍です。
全員、静かに、キーボー島！残念ながら、お友達とも、ディスタンス。
5年生、季節感のあるメッセージです。
図書館先生から、素晴らしい、新年のご挨拶メッセージ！
食育先生から、なんと、揚げパンの袋を再利用した、お正月飾りのプレゼント！
さあ、明日から、新学期、本格稼働！
みんな、新しい心で、頑張ろう！
by 校長
どんな言葉が子供に届けられたのかな？
あやめさんのメッセージ。かわいいですね。
4年生のメッセージ。早速、クロームブックが活躍です。
全員、静かに、キーボー島！残念ながら、お友達とも、ディスタンス。
5年生、季節感のあるメッセージです。
図書館先生から、素晴らしい、新年のご挨拶メッセージ！
食育先生から、なんと、揚げパンの袋を再利用した、お正月飾りのプレゼント！
さあ、明日から、新学期、本格稼働！
みんな、新しい心で、頑張ろう！
by 校長
凛とした始業式
投稿日時 : 2022/01/09
学校管理者
学校管理者
始業式。
コロナ感染拡大が予想されましたので、放送による始業式を決定していました。
6年生代表による、明道館学制三章。
「最後の読み方を、命令調に力強く読んだらいいよ」のアドバイスを覚えてくれていました。力強い三章朗誦、ありがとう！
式は、校長の話、校歌斉唱と続きます。
みんなどんな態度で聞いているかな？
1年生。素晴らしい！
2年生、いいね！さすがだね！
2年生、この子、立腰名人ですよ！素晴らしい。
けやき１さん。シャキッとして式に臨んでいました。
始業式も終わり、各学級の学級活動が始まります。
みんなの熱い思いを乗せて、明道小、３学期、51日間。
いよいよ開幕です！
by 校長
コロナ感染拡大が予想されましたので、放送による始業式を決定していました。
6年生代表による、明道館学制三章。
「最後の読み方を、命令調に力強く読んだらいいよ」のアドバイスを覚えてくれていました。力強い三章朗誦、ありがとう！
式は、校長の話、校歌斉唱と続きます。
みんなどんな態度で聞いているかな？
1年生。素晴らしい！
2年生、いいね！さすがだね！
2年生、この子、立腰名人ですよ！素晴らしい。
けやき１さん。シャキッとして式に臨んでいました。
始業式も終わり、各学級の学級活動が始まります。
みんなの熱い思いを乗せて、明道小、３学期、51日間。
いよいよ開幕です！
by 校長