カテゴリ:学校の様子

1月7日、3学期がスタートしました。

冬休み明けでしたので、子ども達はどうかと心配しましたが、いつもと変わらず元気よく登校してくれました。

また、3年生と6年生の有志が、朝の清掃ボランティアをしてくれました。朝のボランティアは、1学期からずっと続けてくれてます。本当にありがたいことです。

始業式では、6年生の代表の児童が、「1日1日を大切にする」「前よりできるように、何事も一生懸命取り組む」と3学期の抱負を述べてくれました。

その後、校長先生からは「3学期は０（ゼロ）学期」（新しい学年になるための準備の学期という意味）とキーワードが示され、「2学期も頑張った『きく・かんがえる・ふりかえる』を続けること」「学校やクラスのみんなが気持ちよく過ごせるように、自分たちが過ごす場所は自分たちでつくっていくこと」を頑張ってほしいと話がありました。

また、生徒指導の先生からは「気持ちを切り替えるためには、まずは行動」すること、保健の先生からは「自分の健康は自分で守るよう気を付ける」ことの話がありました。

始業式の後は、各学級で学級活動が行われました。冬休みの思い出を語るクラス、3学期に向けて、個人の目標を立てるクラスと、和やかに過ごしていました。

3学期の目標をのぞいてみると、1学期は「あいさつを頑張る」だけだったのが、「1日に○人以上あいさつする」と目標をより具体的に書ける児童が増えてきたと感じました。

明日から、本格的に3学期がスタートです。これまでと変わらず、元気でフレンドリーな川東っ子でいてほしいですね。

12月26日。おととい、2学期の終業式を終えた学校はひっそりとしています。毎回のことですが、子ども達のいない学校はとてもさみしく感じます。

これまで、ホームページ掲載のためにたくさん写真を撮りました。今回は、タイミングが合わずホームページにアップできなかった写真を掲載させていただきます。

真剣な顔で授業や行事に取り組む児童、朝や放課後にボランティアに取り組んでくれる児童、カメラを向けると笑顔でピースをする児童…、学校はたくさんの人が集う場なので、友達と意見が合わずけんかをしたりしたこともあったかもしれませんが、児童の多くが、楽しく、たくましく学校生活を送ってくれたのだなと、写真を見て改めて感じました。

さて、この投稿が、本年最後の投稿となります。

保護者・地域の皆様には、学校にたくさんのご協力をいただきました。ありがとうございました。

よい年末・年始をお過ごしください。

2学期の終業の日に、クリスマスプレゼント？です。

12月24日、本年度3回目のQ-1グランプリの表彰伝達を行いました。

以前お伝えしましたが、1・2回目のQ-1グランプリで、本校の6年生が都城市教育委員会からQ-1マスターズとして認定されました。

以前の記事はこちら

→川東っ子頑張っています（Q-1グランプリの表彰）

→川東っ子頑張ってます（快挙！）

そして、何と今回も、本校の6年生がQ-1マスターズとして認定されたのです。

さらにうれしいことに、今回は、6年の2クラスとも認定されました。

表彰の後、各クラスの代表にコメントをもらいました。その中で「今回は、Q-1グランプリに向けた対策を自分達でしました。結果が出てよかったです。」とのコメントがありました。学級担任の先生に聞いてみると、先生から言われることなく、自分達で考えて取り組んだそうです。結果が出ることもさることながら、自分達で考えて取り組んだという姿勢が素晴らしいと思いました。

6年生の皆さん、本当におめでとうございました。

12月24日、今日は2学期の終業の日です。

クリスマスにお正月…、冬休みが待ちきれないで、朝からウキウキしている児童が多く見られました。

まず、終業式では、代表の児童が発表しました。「たくさんの本を借りて読んだこと」「上級生の姿を見て、掃除を一生懸命取り組んだこと」など、2学期に頑張ったことを堂々と発表してくれました。

その後、校長先生が、児童の皆さんの頑張りが見ることができてうれしかったことなどの話をしました。また、生徒指導の先生からは冬休みの過ごし方で気を付けてほしいことの話がありました。

終業式の後は、2学期を振り返ったり、教室を片付けたりと、それぞれの学級で思い思いの活動を行っていました。教室の片づけをしている学級では、自分から道具をとって活動する姿が見られました。

2学期を振り返ってみると、日頃の授業や学校行事を通して、自分から動く児童が増えてきたと感じることが多かった気がします。子ども達自身が、正しく行動することの大切さに気付き、実践してくれたのだと思います。そのことに対し、感謝の気持ちでいっぱいです。

今度、子ども達に会えるのは1月7日です。安全に気を付けながら、冬休みを満喫してほしいですね。

6年生の総合的な学習の時間で、先日の学習「ハローワーク教室」を受けて、まとめの発表会がありました。

ハローワーク教室についてはこちらをクリック　→　川東っ子頑張ってます（11月20日　6年　ハローワーク教室）

発表者は自分で作ったスライドをもとに、講師の先生から聞いた話を受けての感想や、自分の将来のことなど、分かりやすく一生懸命発表していました。

発表が終わった後に、感想や意見を述べる時間が設けられていました。「どのような仕事がよく分かった」「なぜ、その職業になりたいのか、分かった」など、それぞれの発表のよいところを伝える一方で、発表に対する改善点も述べていました。その意見に対し、うなずきながら受け入れる発表者の姿がありました。指摘されたことをプラスに捉え、自分の中に取り入れようとする姿は素敵だなと感じました。

発表会には3年生も来ていました。6年生が頑張る姿を見て、何かを感じ取ってくれるといいなと思いました。

6年生も、気づけばもうすぐ中学生。今回の発表を通して、思ったことや考えたことを今後の生活に生かしてほしいですね。

12月19日に、ボランティア感謝集会が行われました。

この集会は、登下校の見守りや学校行事への協力など、日頃、学校をサポートしてくださっている皆様に感謝の気持ちを伝えることを目的として行っているものです。

児童代表から、感謝状や鉢植えの花を手渡した後、児童全員で歌のプレゼントをしました。

いつも元気な川東っ子ですが、今回はいつも以上に元気な歌声で感謝の気持ちを伝えていました。

会の終わりでは、学校運営委員会委員長の山下様から、児童に向けて感謝と励ましの言葉をいただきました。

地域の皆様の温かいお心遣いのおかげで、子ども達も健やかに育っています。

お忙しい中、参加いただきありがとうございました。

12月16日の授業の様子です。

6年生の社会の授業で、明治時代に関する調べ学習を行っていました。「なぜ、日清戦争・日露戦争は行ったのか？」「明治政府の改革は国民のためになったのか？」など、自分達で問いを立て、グループごとに考えをまとめていました。

ノートに考えを書く児童、タブレットの共有機能を活用しながら数名で説明スライドを作成する児童…、それぞれ集中して学習に取り組んでいました。

時間が来たので、現段階で調べたことについて発表をしました。どの班もよくまとめられた発表でした。

よくまとめられた発表を聞くと、「○○という発表があったけど、なぜ、そう考えたのかな？」と新たな問いが生まれます。常に疑問を持ちながら、学びを充実させていきたいですね。

12月15日の授業の様子です。

2年生の体育の授業では、なわとびをやっていました。3人がタイミングを合わせて1つの縄を使って飛ぶ練習をしています。タイミングを取るのは難しそうですが、寒い中、一生懸命頑張っていました。

4年生の音楽の授業では、リコーダーの練習をしていました。この後、自分が選んだ曲がしっかりリズムを取りながら演奏できるかのテストを行うそうです。多くの児童が真剣に取り組んでいました。

2学期もあと1週間とちょっと、最後までしっかり頑張ってほしいですね。

「募金、お願いします」

大きな呼びかけの声が聞こえてきます。12月8日から12日にかけて、代表委員会の皆さんが、歳末助け合い募金活動を行っていました。今回の募金を行うにあたっては、代表委員会の皆さんがスライドを作り、全校児童に募金の目的を分かりやすく説明してくれました。その甲斐もあって、登校してくる児童の多くが募金をしてくれました。

ここまでの準備、大変だったと思います。代表委員会の皆さん、本当にお疲れ様でした。

募金が誰かの役に立つといいですね。

少し前の12月8日に、今年度２回目の授業力サポート訪問が行われました。

今回も都城市教育委員会の先生方に来ていただき、子供達の頑張りや先生達の指導を見ていただきました。

都城市教育委員会の先生方は、「子供達の話し合いがスムーズに行われていてよかった。」と子供達の頑張りをほめていらっしゃいました。

授業の後は、授業がもっと良くなるためのアドバイスをしていただきました。特に、学習のふり返りについて具体的なアドバイスをいただき、授業を行った先生も参考になったようです。

違った視点でのアドバイスはたくさんの気づきを与えてくれます。今回のアドバイスを基に、更に授業を改善していきたいと思います。

12月になり校内を回っていると、秋や冬らしい掲示物をたくさん見かけます。

中にはクリスマスツリーやサンタクロースなども…子供達はきっとクリスマスを楽しみにしているのでしょうね。

２学期もあと3週間足らず。しっかり頑張って、冬休みに迎えたいものです。

11月28日に地域貢献活動を行いました。

この活動は、普段お世話になっている地域のために何かすることを目的として、4・5・6年生が地域の公園や神社に出向いて掃除するというものです。事前に4・5・6年生の混合グループを作り、グループごとに担当する施設の清掃を行いました。活動の様子を見ていると主体的に動く児童が多く、とてもうれしく思いました。

また、活動の最後には振り返りを行っていましたが、「誰か振り返りを言ってくれる人いませんか？」との司会者の声に、6年生を中心に、何人もの児童が手を挙げていました。こういう場面で、恥ずかしがらずに言えることも成長の一つだなと、少し胸が熱くなりました。

なお、それぞれの施設には地域の方が協力してくださったり、見守ったりしてくださいました。

本当にありがとうございました。

少し前の11月21日に、2年生と6年生の交流がありました。

この交流は、6年生の国語の単元「みんなで楽しく過ごすために」の一環で行われているものです。学級会等の話し合いの組み立て方を学習した後、「2年生と楽しく交流するためにはどうしたらよいか」というテーマで、グループや全体で何度も話し合いを行いました。

そして、迎えた当日。6年生が話し合って考えたルールを2年生に説明して、陣取りゲームとクイズをして遊びました。

2年生は運動会でお世話になった6年生と、とても楽しそうに遊んでいました。それぞれの担任の先生も参加して大いに盛り上がり、交流は大成功に終わりました。

6年生は今回の学習を通して、どんなことでも筋道をきちんと立てて話し合って行うことの大切さを改めて学んでくれたのではないかと思いました。

少し前の11月20日の授業の様子です。

3年生の国語の授業では、説明文の小見出しをグループで考える学習をしています。

ペアやグループで話し合う学習の機会を多く取り入れていることもあり、意見交換の仕方がずいぶん定着してきたように感じます。事前に自分の考えをもって取り組んでいるところが素晴らしいです。

6年生の算数では、表を見て比例の特徴を見つける学習をしています。xとyの関係を見つけたけど、本当にこれでよいのかな…と不安な様子の子供達も近くの人と確認するとずいぶん安心して、自分の考えに自信をもったようです。

保健室の掲示板には「睡眠の効果」というタイトルで掲示物が貼っていました。途中にクイズもあり、分かりやすい内容になっていました。朝の様子を見ていると眠そうにしている児童も結構多く感じます。この掲示物を見て、睡眠の大切さを学んでくれるといいなと思いました。

大きな行事等はありませんが、どんな時にでも一生懸命学んでいる川東っ子です。

11月20日の6年生の総合的な学習の時間に、ハローワーク教室が行われました。

この学習は、もうすぐ中学校に進学するというこの時期に自分の生き方について考えることを目的としたものです。

今回は、アスリート、薬剤師、自衛隊隊員、警察官、保育士、調理師として働いている方々に講師として来ていただきました。講師の皆様は、ご自身の職業に関することややりがいについて、時にはユーモアを交えて話してくださいました。

学習の後に6年生に聞いてみると、「いろいろな仕事のことが分かってよかった。」「将来のことを考えることができた」など、多くの学びを感じ取ることができました。

講師の方々もお忙しいところ、本当にありがとうございました。

11月20日に、本年度第3回目の学校運営協議会が開かれました。

まず、学校から、2学期に行われた地域人材活用・地域貢献活動及び今後の学校行事予定について説明がありました。

運営委員の皆様は、先日のふるさと学習でも関わっている方が多いので、子どもの様子をご理解いただいた上で、励ましや参考となるご意見をいただきました。

その後、運営委員の皆様に、授業を参観していただきました。運営委員の皆様は、子供達の様子を微笑ましく眺めていらっしゃいました。ちょうど、1年生の体育の授業で、前転がスムーズにできた児童の姿を見て、小さく拍手をして喜んでいらっしゃいました。

次回は12月を予定しています。今回のご意見等を学校運営に生かしていきたいと思います。

※関連の記事です。→参観日がありました（ふるさと学習）

少し前の授業の様子です。

5年生は書写に取り組んでいました。日頃の生活で筆で文字を書くということはほとんどないので、子ども達にとっては貴重な学習です。日本の伝統文化を感じてくれるとうれしいですね。

6年生の国語の授業では、日本初の漫画とも言われる「鳥獣戯画」の説明文から、作者が書いている鳥獣戯画のよさを読み取った後、子ども達が、自分達が考える鳥獣戯画のよさを伝え合う学習を行っています。子どもたちの発言を聞くと、「なるほど」と感心させられることがたくさんありました。

運動会も終わりずいぶん経ちますが、大きな行事の後でも、気持ちを切り替えて学習に取り組んでいる姿が素晴らしいと思いました。

11月14日に参観日がありました。

今回の参観日は、全ての学年でふるさと学習を行いました。ふるさと学習では地域の方々を含む大人に講師となっていただき、子供達にいろいろなことを教えていただきました。

1年　昔の遊び　祝吉地区まちづくり協議会の方々を講師に招き、お手玉やあやとりなど昔の遊びを楽しみました。

2年　リースづくり　南九州大学の方々に来ていただき、様々な植物を使って、親子でクリスマスリースを作りました。

3年　警察の仕事　都城警察署の方々に、警察の仕事についてお話を聞きました。中庭に停まっていたパトカーのかっこよさに子供達も興味津々でした。

4年　ねったぼづくり　祝吉地区まちづくり協議会の方々に、都城の郷土料理「ねったぼ」の作り方を教わりました。甘くておいしいねったぼができたことでしょう。

5年　包括的性教育　保健師の方に、性の多様性やジェンダーなど、体と心を合わせた性のことについてお話をいただきました。

6年　縄文土器づくり　文化財課の方々に、縄文土器の作り方を教わり、それぞれ作っていきました。社会科で学習したことを思い出したでしょうか？

普段触れ合うことのない大人の方々からの学びは、子供達によい刺激となりました。

講師となっていただいた方々、本当にありがとうございました。

11月12日に、支援学校のお友達との交流会が行われました。

交流が行われる3年生の子ども達も交流会を楽しみにしていたようで、「ようこそ！」のポスターや折り紙での装飾などを自分達で作り、心待ちにしているようでした。

交流会では、まず、支援学校の先生からのお話と、支援学校のお友達の自己紹介がありました。その後、支援学校のお友達と一緒に、ねんどを使ったものづくりをしました。最初は緊張したお友達も、3年生と話しながらものづくりをすることで、少しずつ緊張がほぐれたようです。交流の終わりには、3年生からお友達に向けて言葉かけがありました。

次の交流会は2月に行われます。また、会えるのが楽しみです。

少し前の授業の様子です。

3年生は、算数の学習をしています。ゴムで動く、赤、黄、青の3種類の車の走った距離の関係に着目して、実際に走った距離は何ｍかを求める問題です。

個人で考えた後、小グループで話し合いながら、答えを見つけています。このような学習の仕方に慣れてきたのか、どのグループも戸惑うことなく、問題解決に向かっているようです。

4年生は、外国語活動の授業です。アルファベットが書かれたカードを並べ替えた後、先生の質問を聞きながら、どのアルファベットのことを言っているのかを考える学習をしています。ゲーム形式での学習なので、子ども達も楽しそうです。

どの学年も落ち着いて学習に取り組めているようです。この調子で頑張ってほしいですね。