昨日に引き続き、今日も厳しい暑さでした。昼休み時間も「暑さ指数」が危険レベルでしたので、外遊びはできませんでした。みんな教室でどんなふうに過ごしているのだろうかと覗いてみました。

みんな、きっと「タブレット」と思いきや、３年生の教室では、何やら工作が始まっていました。大好きな工作を自由にやっているんだそうです。素晴らしい！

その後方では、「習字？？」いや、毛筆でイラストを描いています。面白いですねえ。次の学習の準備をしたついでに、毛筆イラストをやっていたみたいです。案外、デジタルではないことを嬉しく思いました。

毎週火曜日は、山田の社会福祉協議会のご厚意で、放課後学習教室「かかしっこ塾」が開かれます。

ボランティアの講師の皆さんが、希望する子供達の勉強を見てくださいます。

「先生、見て、図工の勉強で作ったんだよ。」って作品を見せる場面に出会いました。素敵ですね。

とってもありがたい地域の力だなあと感じています。

今日は、１年生が生活科の学習で「水遊び」と「砂遊び」をしました。

毎週金曜日は、プールの水替え日なので、排水する前の小プールを使って、水遊びです。

体育とは違った学習にみんなは、大はしゃぎです。

次は、砂遊び。草が生えてきた砂場を掘って、掘って、川やトンネル作りです。

先生の提案はなくても、みんな、好きなことをどんどんやっていきます。水と砂は子供の創造力を豊かにする大事な教材であることを、改めて感じますね。

図書室前に七夕飾りがありました。見てみると、子供たちの願い事がたっくさん飾ってあります。

「字がうまくなりますように。」「テストで１００点がとれますように。」などかわいい願い事がいっぱいです。中でも一番良かったのは、

「一日、一日を楽しめますように」なんて素晴らしいんでしょう。

図書室の中には、夏休みにおすすめの本が飾ってありました。ぜひいっぱい本を読んでほしいですね。

２年生のトマトが大きく育ちました。植えるときに「トマトは、水をあげすぎちゃだめなんだよお」と聞いて、みんな考え、考え、水やりをしていましたが、この猛暑がトマトにはちょうど良かったらしく、大きく育っています。

「そろそろ、持って帰れるかなあ。」みんな収穫が楽しみみたいです。

「先生、もう収穫してもいいですか？」「はい、どうぞ」

みんな、持って帰ったら、どうやって食べるんだろう？

毎日暑い日が続いています。人間は暑さで参ってしまいそうですが、庭の草は、元気いっぱいで、困ってしまいます。

花壇の草も元気いっぱいで、草取りも大変なんですが、毎朝、２年生が草取りを頑張っています。朝の早い時間帯に少しずつですが、毎朝草を取っているので、２年生の花壇は、とってもきれいです。

こつこつと取り組むことの大切さに気付かされます。「継続は力なり」です。

７月４日（木）に「山田りんどう会」の皆様が来校され、１年生に防犯グッズをプレゼントしてくださいました。

防犯グッズは、丁寧にパッキングしてあって、とてもかわいいものでした。一人一人に手渡してくださいました。

大喜びした１年生は、お礼に歌や楽器の演奏を披露していました。お礼の言葉もきちんと言えてました。

今日は、１年生の算数の授業を全職員で見ました。１年生のみんなは、一生懸命勉強していました。

この授業の初めのところで、１年生のみんなが計算カードを使って、足し算と引き算の練習を唱えていました。

全員がタブレットを持っているデジタルな時代ですが、やっぱりこうしてアナログな道具で繰り返し唱える練習は、大切だと思います。

何をDX化するのか、塾考する必要がありますね。

６月２７日（木）４年生が社会科の学習で地元、山田町にある都城市クリーンセンターに見学に行きました。

始めて見る大きな機械に４年生のみんなは、興味津々です。

「ごみ」という身近なものが、どのように処分されていて、どんな問題があるのかについて、改めて知る良い学習となりました。

クリーンセンターの皆様、ご協力ありがとうございました。

YD学習とは、山田地区の３つの小学校で行う、小・小連携の合同学習です。本日は、山田地区の小学校４年生が中霧島小学校に集合し、合同で英語活動の学習をしました。

YD学習は、４年生から始まるので、４年生児童にとっては、初めての合同学習とあって、みんな緊張していました。

中霧島小学校の先生が、アイスブレイキングタイムに一生懸命に緊張をほぐそうと盛り上げますが、みんな緊張してなかなか口を開きません。

でも、活動が終わる頃には、しっかり打ち解けていたようです。だんだん仲良くなっていってくれると嬉しいです。

本日は、２年生で栄養教諭による「あさごはん」の授業を行いました。

子供たちのアンケート結果をもとに、「あさごはん」で何を食べるかが大事だという話をしました。「あさごはんにんじゃ」の物語からスタートです。

そして、「えいようのまき」という巻物登場！みんな大喜びです。

赤・黄・緑のバランスのとれた朝ごはんの大切さにみんな気付いていました。ぜひ、家族で話してみてくださいね。

今日は、全校朝会で養護教諭が、熱中症予防の話をしました。７月は、熱中症が一番多くなる月だということを踏まえて、その予防策を児童に話しました。

自分の安全は、自分で守る力をつけていくためには、正しい知識を身につけさせることが大切ですね。

本日は、山田小学校の応援団の皆様が来てくださいました。学校運営協議会の方々です。本年度の学校経営について聞いていただき、協議した後、各学級の授業の様子を見ていただきました。

途中４年生の教室で「算数の複線型授業」に遭遇。「この授業スタイルは何だ？」となりました。協議会の委員の方も興味津々です。

さらに、途中の６年生では、ジャムボードを扱う様子、さらには、各自の考えをキャストシステムを使って児童がそれぞれ紹介し合う場面に遭遇し、委員の方々は驚いていらっしゃいました。

参観後は、新しい授業の形に話が弾み、ありがたいご意見をたくさんいただきました。

今日は、市が主催した鑑賞教室に行ってきました。小中合わせて４つの学校が集まってMJホールで行われました。

津軽三味線とドラム・パーカッションのコラボレーション「温故知新」のお二人によるコンサートでした。素晴らしい演奏に引き込まれました。

魅力的な演奏に、みんな大喜びでした。１曲１曲に拍手喝采です。

途中で体験コーナーもあり、本校からも６年生４人が舞台に登場し、一緒に演奏させていただきました。貴重な体験でした。見ているみんなも一緒に盛り上がりました。

今日も雨でした。梅雨に入って、雨の日が多くなってきました。湿気が多くなったり、水泳が中止になったりと残念なことも多いのですが、植物にとっては、恵みの雨です。

１年生の朝顔がぐんぐん伸びてきています。毎日楽しみにしています。そろそろ花が付くと思います。

２年生のトマトも実がついて、どんどん大きくなってきています。収穫が楽しみですね。

今日は、１学期最後の参観日でした。たくさんの保護者の方が子供達のがんばっている姿を見に来てくださいました。

今日は、親子でSDGSについて学んでもらおうと、５・６年生は、株式会社MEIJIさんによるオンライン授業を行いました。

５年生、６年生がそれぞれの教室からMEIJIさんの講師の方とオンラインで繋がり、「持続可能な未来社会」のあり方について、親子で学びました。

また、１年生の保護者の方々には、給食試食会を実施し、いつも子供達が食べている学校給食を味わっていただきました。盛りだくさんでしたが、充実した１日となりました。保護者の皆様、ありがとうございました。

昨日の３年生の音楽の授業でタブレットの新たな活用を見せてもらいました。３年生がタブレットの画面を見ながらリコーダーを吹いています。

見ているのは、リコーダーの運指の動画のようです。動画サイトyoutubeにリコーダーの運指の練習用動画がアップされていて、それを見ながら練習しているようです。

いろんな動画をあげる人がいて、それを共有する人がいるんですね。こうした情報をうまく活用する力も未来を切り開くたくましさに繋がるのだと思います。

本日は、児童が主役の授業についての研究授業を行いました。学習に臨むのは、６年生のみんなです。学習課題は、５分の３÷３分の１は、どうやって計算するのか？

みんな一生懸命考えてます。

ヒントや解説を参考にします。果たして自分の言葉で説明できるのか？仲間と確認します。

お互いに説明し合います。難しいけど、挑戦します。分数を分数で割る場面なんて日常にはないですよ。だからもう、具体物は使えない領域なんです。計算の規則性や分数の意味等、既習事項を使って課題に挑むんです。みんな真剣でした。こんな学びの繰り返しで、算数を好きにしていきたいですね。

１７日（火）、救急法の訓練をしました。職員向けの研修でしたが、希望される保護者には、参加していただきました。

都城市消防署の救急隊の方に講師をしていただき、緊急時の対応や心肺蘇生法、AEDの使用方法について学びました。水泳指導が始まったことを受け、改めて知識と技能の確認をしたところです。

進んで学ぶ子どもになるためには、朝ご飯は欠かせません。そこで、山田給食センターの栄養教諭の先生に来ていただき、子どもたちに「朝ご飯の大切さ」という授業をしてもらいました。

これは、４年生での授業の様子です。「黄、赤、緑とバランスのとれた朝ご飯を食べることで、授業に集中できますよ。」という内容でした。

こちらは、６年生での学習の様子です。児童は、理想的な朝食のメニューを考え、発表します。

栄養教諭作成のデジタル教材を使って、楽しくメニューを考えています。授業後には、児童から「自分で準備してみようかな。」「夏休みにやってみようかな。」という声が聞かれ、とても嬉しく思いました。