今日の２年生の算数がとても面白かったので、紹介します。

ストローが何本、粘土玉が何個必要なのか分からないまま作らせるのがいいですよね。ここが紹介したい１つめのポイントです。目的は、はっきりしてます。作ればいいんです。

材料の調達から難しい。でも、友達と相談すれば、なんとか始められます。途中修正すればいいんです。友達がやってることをこそっと見ればいいんです。

みんな真剣そのもの！まさに全員が主体的に取り組んでます。

そして、ここが２つめにして最大の紹介ポイントです。「こそっと見れる環境」です。作ってるものが、はっきりとしているので、そっと周りをみれば、「ああ、ああするのか。」とか「あんな形か」とか、あの人とあの人の作ってるものが違うぞ」とか分かります。この「こそっと」が非常に重要だと思うんです。

３つめの紹介ポイントがこれ、「相談する」「教えてもらう」これもいいですね。ただ、教えてもらうのも意外と勇気がいるんです。だから「こそっと」が大事なんです。

みんな上手に作っていました。そして、作りながら、（　）の中の数字を完成していました。とてもいい学習でした。素晴らしい！

２月に入って、いよいよ卒業式の練習が始まりました。まだ６年生のみの練習ですが、春が来るなあと感じています。

いつも無邪気な子供達が、神妙な表情で式の練習に臨んでいる姿を見ると、いよいよ卒業なんだなあと少し寂しくなります。

お別れの言葉の練習も頑張っていました。思い出に残る素晴らしい式にしてあげたいと思います。

職員室前で何か頑張っている子供を発見！何をしているのでしょうか？

お箸で大豆をつまんで移動させていました。「お箸の使い方」の練習です。今回の食育のテーマは、「お箸」です。

子供達が自由にチャレンジできるようになっています。みんなお箸を上手く使えるんでしょうかね？

「お箸の正しい持ち方」のモデルも手作りです。素晴らしいクオリティですね。本校の栄養教諭、なかなかやりますねえ！

今日は、５年生が図工の時間に「糸のこぎり」を使って木工をしていました。

機械は揺れるので、友達と協力し合いながら切っていきます。

また、初めての体験なので、どうやったら上手に切れるかと話し合いながら作業を進めていました。

こうした何気ない学習が子供達の力になっていくんですよね。

本日は、全校朝会で「継続する」ことの難しさを子供達に話しました。山田小学校は、強制力を持った「宿題」をなくし、主体的に取り組む「家庭学習」の推進を目指しています。

そこで、学校だより「校門の坂」に「おすすめの家庭学習」を現在連載中です。保護者の皆様、地域の皆様には、ぜひ読んでいただきたいです・本ホームページの「学校だより」からダウンロードできますので、ぜひ読んでくださいませ。第４号から「家庭学習の手引き」を掲載しています。

今日は、３年生が社会科の学習で読み聞かせグループ「ドロップス」の方を講師に招いて「むかしのくらし」について学習しました。

まずは、学校にある「民族資料室」で、「むかしの道具」についての学習です。

わざわざ、ご自宅から稲わらを持参してくださり、脱穀機の使い方を教えてくださいました。

これは、ランプの使い方についての説明を聞いている様子です。みんな興味津々で聞いていました。

その後は、バスを使って、山田の史跡巡りのガイドまでしてくださいました。大変貴重な学習になりました。感謝！感謝！です。ありがとうございました。

本校の運営委員会の児童は、毎朝、掲揚台に日の丸を揚げて、下校時に下ろす仕事をしています。

決められた仕事ですが、毎日、忘れずに実行しています。素晴らしいなといつも感心しています。

「継続すること」の難しさと「継続できること」の素晴らしさを子供達には、伝えていかないといけないなと思っています。

昨日６日は、読み聞かせグループ「ドロップス」の皆さんによる、「上学年向け読み聞かせ」が行われました。

４年生は、「３年ねたろう」を読んでもらっていました。日本の昔話、いいですね。

５年生は、「二番目の悪者」新しい本です。現代の社会を風刺したお話でした。深く考えさせられる作品です。

６年生は、「セロ弾きのゴーシュ」です。６年生で学ぶ「宮沢賢治の世界」です。どの教室もしんとして、子供達が引き込まれているのが伝わってきました。

大寒波の到来ですが、図書室前に桜の花が咲きました。一足速く春の到来です。

よおく見ると、花びら一つ一つに文字が書いてあります。

６年生の「卒業を祝う漢字」や「幸せを願う漢字」が書いてあります。

本を借りると、６年生にメッセージを書くことができるんですね。みんなのやさしい気持ちが素敵な花を咲かせました！

今朝、３年生の子が「こんな新聞を持ってきましたよ。」と紹介してくれました。よ～く見てみると、ん？「山田小学校」って書いてあります。

日付を見ると、１９９４年１１月２９日とあります。なんと３０年前の新聞です。社会科の学習で「昔の山田」について勉強しているから、持たせてくださったそうです。

当時、山田小学校にあった「吹奏楽クラブ」のメンバーだったお母さんが、この新聞を大切に持っていて、娘の学習で使ってほしいと渡されたみたいです。素敵な話ですね。

本日は、３・４年生のためにUMKより「世界のフードロス」をなくすべく、食べKIDという忍者が来校してくださいました！

これは、テレビ宮﨑様が企画されている「フードロスをなくす」取組の一環として来ていただいたもので、オカファーアナウンサー扮する白忍者が、楽しい読み聞かせで食べ物の大切さを教えてくださいました。

さらには、「ここやっど小林」の地井シェフによる「味覚の授業」も実施してくださいました。五味の大切さを分かりやすく教えてくださいました。

子供達は、鼻をつまんだり、逆に香りを嗅いだり、組み合わせて舐めてみたりと、いろんな方法で味を確かめていました。

とても大切な授業だと感じました。地井先生、UMKの皆様、貴重な体験をさせていただき、ありがとうございました。

「先生、私と糸電話しませんか？」理科の勉強の帰りに3年生の子が寄ってくれました。

理科の学習で糸電話を作ったらしく、実演を見せてくれました。

「もしもし、聞こえますか～？」

「あれ、あんまり聞こえない」「糸をもっとピンと張らないと聞こえないんじゃない？」とっても楽しそうに教えてくれました。人に教えたいくらい楽しい勉強だったんでしょうね。いいですね。

今日は、全校で給食感謝集会を実施しました。

山田学校給食センターの栄養教諭の先生を講師にお招きして、給食の歴史や給食センターのお仕事について話をしていただきました。

給食センターで作っているお鍋の大きさを表すモデルを見て、みんな驚いていました。

最後には、日頃の給食に関わってくださる皆様に子供達からお礼のメッセージを贈っていました。とてもいい集会になりました。

「子供は風の子！」と昔はよく言ってましたが、最近はなかなか聞かなくなりました。

でも、やっぱり子供は風の子だと思います。

今日は、一日お日様が顔を出してくれず、芯から寒い日だったのですが、昼休みの時間は、みんな元気いっぱいです。

寒さなんか関係ないんですね。みんな楽しそうに遊んでいました。やっぱり子供は風の子です。

今日は、クラブ活動の日でした。クラブ活動は、４年生以上が「自分のやりたいこと」を選んで異学年同士で交流して活動するんですが、来年のために３年生がクラブ活動の様子を見学しました。

山田小学校には、４つのクラブ活動があります。まず３年生が向かったのは、「バドミントン・卓球」クラブです。

つぎに見学したのは、「図工クラブ」です。「みんな同じものを作るんですか？」と質問していました。

次に向かったのは、「一輪車・竹馬クラブ」です。３年生に一輪車好きがたくさんいるので、一番人気かもしれませんね。

最後に向かったのは、「屋外スポーツクラブ」です。今日はサッカーをしていました。さて、３年生のみんなは、どのクラブを選ぶのでしょうか？

先週から異学年の班編制による清掃が始まりました。

３学期早々からインフルエンザの感染拡大が心配されたため、異学年同士が交流する場を控えていましたが、先週あたりから落ち着いてきたので、交流再開です。

やっぱり上学年が下学年に教えながら清掃する姿は、見ていて嬉しくなりますね。

みんな黙々と清掃に取り組んでいて、感心します。

今日は１年生が、運動場で凧あげをしていました。

生活科の学習で作った凧を一生懸命あげていました。風があまりなかったので、一生懸命走ってます。

走ると元気にあがりますが、止まるとおりてきます。がんばれ～

本日は、山田小学校に山田町３校小学校の6年生が集まって、合同学習を行いました。内容は、山田で働く大人の話を聞くキャリア学習です。

こちらは、印刷業の先生。講師の先生方は、山田のまちづくり協議会の方が紹介してくださいました。

こちらは、保育士の先生です。若い保育士の先生が来てくださり、子供達は、親近感を持っていたようでした。

こちらは、福祉のお仕事をされている先生です。さまざまな職種の先生方、６名によるワークショップ形式で実施しました。

こちらは、美容師の先生です。実演や体験もあって、子供達は興味津々でした。

こちらは、山田消防団の団長さんに講座を持っていただきました。職業とは違う視点でキャリア教育をしていただきました。どの先生も大変面白い内容を考えてくださり、充実した学習会となりました。まちづくり協議会の皆様、ご協力ありがとうございました。

学校を回るといろんなところにお正月が残っていて、面白いです。

まずは、食育コーナーには、おせち料理の紹介がありました。

ミニおせちも飾ってあって、とてもかわいいです。勉強にもなります。

図書室前では、「おみくじ」を見つけました。本を借りたら、おみくじが引けるようです。楽しい！

これは楽しそうです。やっぱり学校って楽しいところであってほしいですよね。

６年生の社会科の授業を覗いてみました。本日は、太平洋戦争の学習で「沖縄戦」のことや「特攻隊」のこと等を学んでいました。

教科書を読んで、それぞれがもっと調べてみたいと思ったことを各自の課題として設定し、より深めていくのですが、教科書に出てくる言葉も難しいです。

この子は、沖縄戦で「集団自決」した少女達の文を読み、「集団自決って何だろう」と思い、ネットで検索しますが、出てくるのは、大人向けの難しい説明ばかり。どんどん検索の沼に入ってしまいます。子供にとっては難しい作業ですね。

こうした小さな変化を見逃さずに担任が支援することで理解が深まり、学習も深まると思います。意味が分かれば、もっと心に響くことってたくさんあるんですよね。