学校日誌
学校や子どもたちの様子
これを機会に
東海地区社会福祉協議会主催によるグラウンドゴルフ大会
を地域高齢者の方々のご協力をいただき実施しました。
本校19名の6年生に対して地域の方が30数名も来校いた
だき、絆づくりと思い出づくりという目的で、素晴らしい天候の
もとで行われました。
2時間弱の活動でしたがあちこちで歓声があがるなど、とて
も楽しい大会でした。
ご協力いただいた関係の皆様ありがとうございました。
これを機会にまた川島小学校を宜しくお願いします。

『さあ!次は誰?僕です。君の名は?今も昔も君の名は!』

『えっと何打で入りましたか?ホールインワンじゃったが!』

『見、見た?今のすごかったね。そう、ナイスショットと言います。』
を地域高齢者の方々のご協力をいただき実施しました。
本校19名の6年生に対して地域の方が30数名も来校いた
だき、絆づくりと思い出づくりという目的で、素晴らしい天候の
もとで行われました。
2時間弱の活動でしたがあちこちで歓声があがるなど、とて
も楽しい大会でした。
ご協力いただいた関係の皆様ありがとうございました。
これを機会にまた川島小学校を宜しくお願いします。
『さあ!次は誰?僕です。君の名は?今も昔も君の名は!』
『えっと何打で入りましたか?ホールインワンじゃったが!』
『見、見た?今のすごかったね。そう、ナイスショットと言います。』
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心ゆたかに
今日は市立図書館の方に来校いただき、2校時~4校時に
『読み聞かせ』をしていただきました。2校時が低学年、3校時
は中学年、そして4校時が高学年と続けて実施していただきま
した。みんな集中し、そして反応もよく、心ゆたかとなるひと時
を過ごすことができました。ありがとうございました。
今月は読書月間で多くの企画があります。明日は先生方に
よる読み聞かせです。

『1・2年生の反応がとてもよく、一緒に声を出したり笑ったり!』

『学年が上がって3・4年生も反応がよく、楽しんでいます。』
『読み聞かせ』をしていただきました。2校時が低学年、3校時
は中学年、そして4校時が高学年と続けて実施していただきま
した。みんな集中し、そして反応もよく、心ゆたかとなるひと時
を過ごすことができました。ありがとうございました。
今月は読書月間で多くの企画があります。明日は先生方に
よる読み聞かせです。
『1・2年生の反応がとてもよく、一緒に声を出したり笑ったり!』
『学年が上がって3・4年生も反応がよく、楽しんでいます。』
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ありがとうございました
今日は参観日とPTAバザーでした。
本日は2・3校時が授業参観、懇談会なしでそのままバザー
となりました。1校時から揚げ物やカレー等のよい香りがプーン
とする中でしたが、各教室では保護者の方々が参観される中、
子どもたちの頑張りも見られました。本日の参観ありがとうござ
いました。そして、バザーを実施するに当たり、早くからご協力い
ただき、前日準備から本日の運営でご尽力いただいた役員、バザ
ー委員の皆様お疲れ様でした。そしてありがとうございました。

『どんな計算になるかな?ひっかかってないですか1年生?』

『2年生は家族の方々に手伝ってもらってみんなで工作です。』

『筆算のかけ算を3年生はみんなしっかりと解いていました。』

『4年生は国語で段落、起承転結の文についての学習。』

『5年生は工作で電動糸のこを使って、伝言板作りです。』

『6年生は家庭科でエプロンを家族の方と作っていました。』
本日は2・3校時が授業参観、懇談会なしでそのままバザー
となりました。1校時から揚げ物やカレー等のよい香りがプーン
とする中でしたが、各教室では保護者の方々が参観される中、
子どもたちの頑張りも見られました。本日の参観ありがとうござ
いました。そして、バザーを実施するに当たり、早くからご協力い
ただき、前日準備から本日の運営でご尽力いただいた役員、バザ
ー委員の皆様お疲れ様でした。そしてありがとうございました。
『どんな計算になるかな?ひっかかってないですか1年生?』
『2年生は家族の方々に手伝ってもらってみんなで工作です。』
『筆算のかけ算を3年生はみんなしっかりと解いていました。』
『4年生は国語で段落、起承転結の文についての学習。』
『5年生は工作で電動糸のこを使って、伝言板作りです。』
『6年生は家庭科でエプロンを家族の方と作っていました。』
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どんな様子かな?
11月も中旬となりました。日中は気温の高い日が多いで
すが、朝は肌寒く感じるようになってきました。
さて、明後日12日(日)は参観日、そしてPTAバザーとなっ
ています。
子どもたちはどんな様子かな?

『「コロコロぺったん」と、1年生は図工の時間でした。』

『2年生も図工の様子です。「まどをひらいて」工作です。』

『5年生は外国語活動のビンゴゲームでオーマイ、ガッ!』
こちらは学校図書館の様子です。11月は読書まつりという
企画があり、楽しい取り組みが多く計画されています。飾り付
けも季節を感じる楽しいものになっていますし、新しい本も購
入してもらって「行きたくなる学校図書館」となっています。

『秋の紅葉、ジャコランタン等でハロウィン気分になります。』
すが、朝は肌寒く感じるようになってきました。
さて、明後日12日(日)は参観日、そしてPTAバザーとなっ
ています。
子どもたちはどんな様子かな?
『「コロコロぺったん」と、1年生は図工の時間でした。』
『2年生も図工の様子です。「まどをひらいて」工作です。』
『5年生は外国語活動のビンゴゲームでオーマイ、ガッ!』
こちらは学校図書館の様子です。11月は読書まつりという
企画があり、楽しい取り組みが多く計画されています。飾り付
けも季節を感じる楽しいものになっていますし、新しい本も購
入してもらって「行きたくなる学校図書館」となっています。
『秋の紅葉、ジャコランタン等でハロウィン気分になります。』
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収穫の!
今日の5・6校時は稲刈りでした。5年生が1学期に田植え
をし、収穫のこの時季に5年生全員で刈り取りをしました。
米づくりの経験がほとんどない子どもたちですが、ケガもせ
ず、目を輝かせながら取り組んでいました。今回刈り取ったも
ち米は12日(日)に予定されているバザーで一部販売するよ
うです。

『のこぎりガマでゴリゴリゴリ。10株ずつを1束にまとめます。』

『女子も楽しそうに3束になるように刈っています。上手です。』

『そして自分が刈った稲穂の束を脱穀機械にかけます。』
をし、収穫のこの時季に5年生全員で刈り取りをしました。
米づくりの経験がほとんどない子どもたちですが、ケガもせ
ず、目を輝かせながら取り組んでいました。今回刈り取ったも
ち米は12日(日)に予定されているバザーで一部販売するよ
うです。
『のこぎりガマでゴリゴリゴリ。10株ずつを1束にまとめます。』
『女子も楽しそうに3束になるように刈っています。上手です。』
『そして自分が刈った稲穂の束を脱穀機械にかけます。』
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町たんけん
31日(火)に2年生が生活科で川島町の探検学習に行って
きました。これは町の人とかかわり、質問などをとおしてそこ
で働く方々の様々な工夫に気付くというねらいのもと、1学期
に実施した学習を更に発展させて行いました。
ご家族の方にもボランティアで引率していただき、充実した
学習ができたようです。

『引率ありがとうございます。今日は宜しくお願いしまーす!』

『これおいしそうじゃ!だめ、ちゃんと質問せんけ!はーい。』

『ここは?自動車整備工場です。車の下から失礼しまーす。』

『お、お金はどこに?ま、落ち着いて郵便物の説明からね!』

『今は何がよく釣れますか?岸壁からだとアジ子かなー?』

『登山の時に一番注意することはやはり安全ですか?』

『途中、お友達のお父さんやお母さんにも会いましたよ。』
きました。これは町の人とかかわり、質問などをとおしてそこ
で働く方々の様々な工夫に気付くというねらいのもと、1学期
に実施した学習を更に発展させて行いました。
ご家族の方にもボランティアで引率していただき、充実した
学習ができたようです。
『引率ありがとうございます。今日は宜しくお願いしまーす!』
『これおいしそうじゃ!だめ、ちゃんと質問せんけ!はーい。』
『ここは?自動車整備工場です。車の下から失礼しまーす。』
『お、お金はどこに?ま、落ち着いて郵便物の説明からね!』
『今は何がよく釣れますか?岸壁からだとアジ子かなー?』
『登山の時に一番注意することはやはり安全ですか?』
『途中、お友達のお父さんやお母さんにも会いましたよ。』
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もうすぐ到着
6年生を乗せたバスは予定より早く学校に向かっているよ
うです。現在西都インターを過ぎたそうです。予定では午後
6時10分着ですが、これより早まりそうです。
門川インターを過ぎた頃に6年生の保護者の方にメールが
届くと思います。

『少ーし寝たら元気になったそうです。霧島SAでーす!』
うです。現在西都インターを過ぎたそうです。予定では午後
6時10分着ですが、これより早まりそうです。
門川インターを過ぎた頃に6年生の保護者の方にメールが
届くと思います。
『少ーし寝たら元気になったそうです。霧島SAでーす!』
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秋の遠足【3・4年】
3・4年生は門川の海浜公園に行きました。様子を見に
行ってみると、ドングリをたくさん拾っている子や遊具で遊
んでいる子、サッカーをしている子などで、それぞれに楽し
んでいました。学校~駅~海浜公園までが徒歩です。今夜
はぐっすりでしょうね。

『同じ遊具で遊びを工夫しています。子どもは遊びの天才!』

『3人で悩み相談?いいえ、回し過ぎで目が回っています。』

『やっとお昼ご飯だ!と、みんなで楽しくお弁当の準備です。』

『え!もう食べたと?何でね!水筒取るのを忘れたとよ。』
行ってみると、ドングリをたくさん拾っている子や遊具で遊
んでいる子、サッカーをしている子などで、それぞれに楽し
んでいました。学校~駅~海浜公園までが徒歩です。今夜
はぐっすりでしょうね。
『同じ遊具で遊びを工夫しています。子どもは遊びの天才!』
『3人で悩み相談?いいえ、回し過ぎで目が回っています。』
『やっとお昼ご飯だ!と、みんなで楽しくお弁当の準備です。』
『え!もう食べたと?何でね!水筒取るのを忘れたとよ。』
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秋の遠足【1・2年生】
1・2年生は『ビーチの森すみえ』に行きました。様子を見
に行ってみると、数多くの遊具や広場で楽しそうに遊んでい
ました。午後は水族館にも行きます。

『砂場が一番の人気スポットかな?誰か水汲んで来て!』

『先生!これとても楽しいでーす。と仲良く乗っていました。』

『ガラガラガラ!とすごく上から滑って来ました。2年生です。』

『みんな仲良く、ギッコンバッタン!これも人気の遊具です。』
に行ってみると、数多くの遊具や広場で楽しそうに遊んでい
ました。午後は水族館にも行きます。
『砂場が一番の人気スポットかな?誰か水汲んで来て!』
『先生!これとても楽しいでーす。と仲良く乗っていました。』
『ガラガラガラ!とすごく上から滑って来ました。2年生です。』
『みんな仲良く、ギッコンバッタン!これも人気の遊具です。』
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2日目のスタート
十分な睡眠をとったのか疑わしいところもありますが、今日
も全員元気だそうです。
朝食が7時ということですが、みんな食欲旺盛だそうです。
2日目も楽しく過ごしてほしいですね。

『あんたのノリはおいしそうじゃね?みんな同じじゃが!』
少し早めに動き出したことで、知覧特攻平和館は一番乗り
だったようです。しっかりと見聞を深め、『命の尊さ』について
考えてください。

『みんなで折った千羽鶴をお供えさせていただきます。』
そして最後の見学地平川動物園で記念写真を撮りました。

『先生動物が写っていません。写っとるがお尻が少しだけ!』
そして、道の駅『魔猿城』に着いて楽しいお買い物です。こ
の後13時30分頃出発したようです。予定通りです。

『あっ!かるかん買うの忘れるとこじゃった。お金足りるけ?』
も全員元気だそうです。
朝食が7時ということですが、みんな食欲旺盛だそうです。
2日目も楽しく過ごしてほしいですね。
『あんたのノリはおいしそうじゃね?みんな同じじゃが!』
少し早めに動き出したことで、知覧特攻平和館は一番乗り
だったようです。しっかりと見聞を深め、『命の尊さ』について
考えてください。
『みんなで折った千羽鶴をお供えさせていただきます。』
そして最後の見学地平川動物園で記念写真を撮りました。
『先生動物が写っていません。写っとるがお尻が少しだけ!』
そして、道の駅『魔猿城』に着いて楽しいお買い物です。こ
の後13時30分頃出発したようです。予定通りです。
『あっ!かるかん買うの忘れるとこじゃった。お金足りるけ?』
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フー到着!
照国神社スタート、水族館がゴールの班別研修を終えて、
先ほどホテルに到着したようです。午後暑い中を歩いての
班別研修だったために少し疲れ気味です。これから諸注意
を受け、午後6時から入浴、7時過ぎから夕食になるようで
す。お風呂で疲れを取り、お腹いっぱい夕食を食べてください。
お疲れ様でした。

『フーちかれたびー!その言葉古っ!!お疲れ様でした。』
先ほどホテルに到着したようです。午後暑い中を歩いての
班別研修だったために少し疲れ気味です。これから諸注意
を受け、午後6時から入浴、7時過ぎから夕食になるようで
す。お風呂で疲れを取り、お腹いっぱい夕食を食べてください。
お疲れ様でした。
『フーちかれたびー!その言葉古っ!!お疲れ様でした。』
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鹿児島に入りました
予定より若干早く鹿児島に入ったようです。車酔いもなく、
みんな元気だそうです。
桜島サービスエリアでまたまたトイレ休憩です。

『先生!スッキリしました。ようやく鹿児島県入りですね!』
そして車酔いもなく維新ふるさと館に着きました。修学旅行
1か所目の見学施設です。

『館内での注意を聞いています。しっかり学習してください。』
みんな元気だそうです。
桜島サービスエリアでまたまたトイレ休憩です。
『先生!スッキリしました。ようやく鹿児島県入りですね!』
そして車酔いもなく維新ふるさと館に着きました。修学旅行
1か所目の見学施設です。
『館内での注意を聞いています。しっかり学習してください。』
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行ってきまーす。
雲一つない爽やかな秋晴れの朝。今日から6年生が楽しみ
にしていた1泊2日の修学旅行です。行き先は鹿児島市や知
覧町です。
少し肌寒い朝でしたが、代表児童がしっかりと挨拶し、みん
な笑顔で出発しました。たくさんの思い出をつくって、明日の
夕方元気に帰ってきてくれることを願っています。
『行ってらっしゃい!』 『行ってきまーす!!』

『今日の給食、りっちゃんサラダが気になりますが・・・・・・!』
山之口サービスエリアでトイレ休憩だそうです。延岡市と
違って曇り空だそうです。寒くないかな?

『2回目のトイレ休憩でバスの重量も軽くなりましたか??』
にしていた1泊2日の修学旅行です。行き先は鹿児島市や知
覧町です。
少し肌寒い朝でしたが、代表児童がしっかりと挨拶し、みん
な笑顔で出発しました。たくさんの思い出をつくって、明日の
夕方元気に帰ってきてくれることを願っています。
『行ってらっしゃい!』 『行ってきまーす!!』
『今日の給食、りっちゃんサラダが気になりますが・・・・・・!』
山之口サービスエリアでトイレ休憩だそうです。延岡市と
違って曇り空だそうです。寒くないかな?
『2回目のトイレ休憩でバスの重量も軽くなりましたか??』
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台風は?
台風21号の影響が心配ですが、午前中行われた市教委と
校長会役員との協議の結果、強風は残りそうだが、暴風域は
抜けるという判断のもと、23日(月)は通常の登校、給食実施
となりました。
ただし、台風通過に伴う影響もあるため、月曜日の登校時は
十分気を付けて登校させていただくようお願いします。また、
土・日の過ごし方についてもよろしくお願いします。

『2校時1年生は繰り上がりのあるたし算のまとめでした。』

『3校時6年生は新しく入った大型テレビを使って社会科の学習です。』
校長会役員との協議の結果、強風は残りそうだが、暴風域は
抜けるという判断のもと、23日(月)は通常の登校、給食実施
となりました。
ただし、台風通過に伴う影響もあるため、月曜日の登校時は
十分気を付けて登校させていただくようお願いします。また、
土・日の過ごし方についてもよろしくお願いします。
『2校時1年生は繰り上がりのあるたし算のまとめでした。』
『3校時6年生は新しく入った大型テレビを使って社会科の学習です。』
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ノリノリで!
16日(月)は子どもたちが楽しみにしていた鑑賞教室でした。
『スーパープリズム』というグループのマリンバ・パーカッション
アンサンブルを鑑賞しました。
クラシック音楽や打楽器の紹介と演奏、そしてディズニーメド
レーへと続き、あっという間の1時間でした。子どもたちもディズ
ニーメドレーではノリノリでした。

『プロ演奏家の素晴らしい演奏曲に引き込まれています。』

『バ・バケツが楽器に?あれはバケツのフタ?すごすぎる!』
『スーパープリズム』というグループのマリンバ・パーカッション
アンサンブルを鑑賞しました。
クラシック音楽や打楽器の紹介と演奏、そしてディズニーメド
レーへと続き、あっという間の1時間でした。子どもたちもディズ
ニーメドレーではノリノリでした。
『プロ演奏家の素晴らしい演奏曲に引き込まれています。』
『バ・バケツが楽器に?あれはバケツのフタ?すごすぎる!』
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緊張したかな?
先週12日木曜日は『学校訪問』で、教育事務所、市教
委から8名の方が訪問されました。
全学級の授業の様子をはじめ、給食指導や清掃指導等
の教育活動も参観され、普段どおりの様子を見ていただき
ました。特に3年生は研究授業で約20名の先生方が参観
されました。

『うわ!やべ!緊張するー!前に出てきて解答中です。』

『これは無駄話ではありませーん!ペア学習中でーす。』

『ペア学習からグループ学習を見られています。緊張中?』
委から8名の方が訪問されました。
全学級の授業の様子をはじめ、給食指導や清掃指導等
の教育活動も参観され、普段どおりの様子を見ていただき
ました。特に3年生は研究授業で約20名の先生方が参観
されました。
『うわ!やべ!緊張するー!前に出てきて解答中です。』
『これは無駄話ではありませーん!ペア学習中でーす。』
『ペア学習からグループ学習を見られています。緊張中?』
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運動会も終わり
先日行われた第141回秋季運動会は絶好の運動会日和
のもと、子どもたちはこれまでの練習の成果を十分に発揮し
てくれました。運動会が終わり、子どもたちの意欲が落ちない
よう新たな目標をもたせながら、充実した学校生活を送ること
ができるよう指導・支援していきたいです。子どもたちも落ち着
いて学習に取り組んでいます。

『1年生は算数で、3つの数のたし算を勉強していました。』

『4年生は班ごとにクリーンセンターの新聞づくりです。』

『5年生は国語の注文の多い料理店で初発の感想を発表。』
のもと、子どもたちはこれまでの練習の成果を十分に発揮し
てくれました。運動会が終わり、子どもたちの意欲が落ちない
よう新たな目標をもたせながら、充実した学校生活を送ること
ができるよう指導・支援していきたいです。子どもたちも落ち着
いて学習に取り組んでいます。
『1年生は算数で、3つの数のたし算を勉強していました。』
『4年生は班ごとにクリーンセンターの新聞づくりです。』
『5年生は国語の注文の多い料理店で初発の感想を発表。』
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練習も今日が最後
今日は前日準備、昨日はその振替休業日で休みでした。
明日の運動会に向けて取り組んできた約1か月間の練習も
今日が最後でした。明日の天気は心配ないので予定どおり
実施できると思います。
今日は2時過ぎから保護者の方の協力もいただきながら前
日準備を行います。

『28日(木)の練習風景です。5・6年生のダンスも完成!』
明日の運動会に向けて取り組んできた約1か月間の練習も
今日が最後でした。明日の天気は心配ないので予定どおり
実施できると思います。
今日は2時過ぎから保護者の方の協力もいただきながら前
日準備を行います。
『28日(木)の練習風景です。5・6年生のダンスも完成!』
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今日は2年生で
今日の3校時は2年生教室で研究授業を実施しました。校
内の先生方が全員参観される中、算数科『かけ算』の授業を
行いました。( )の( )分だから( )×( )の式で表され、答え
をたし算で求めるというかけ算の導入部分で、子どもたちも頑
張って取り組みました。

『4この2つ分なので、4×2と書きます。皆さんどうですか?』
内の先生方が全員参観される中、算数科『かけ算』の授業を
行いました。( )の( )分だから( )×( )の式で表され、答え
をたし算で求めるというかけ算の導入部分で、子どもたちも頑
張って取り組みました。
『4この2つ分なので、4×2と書きます。皆さんどうですか?』
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5年生研究授業
運動会前で多忙な中、今日の2時間目は5年生の研究授
業でした。内容は学級活動『生命の連続とわたしたち』で、
生命誕生のしくみを知って、生命の大切さや連続性につい
て考える授業でした。
実際に心音をきく、エコー写真をみる、重さをかんじるとい
った内容があり、子どもたちは真剣に取り組んでいました。

『最後は自分たちが何に気を付けるべきか考えました。』
業でした。内容は学級活動『生命の連続とわたしたち』で、
生命誕生のしくみを知って、生命の大切さや連続性につい
て考える授業でした。
実際に心音をきく、エコー写真をみる、重さをかんじるとい
った内容があり、子どもたちは真剣に取り組んでいました。
『最後は自分たちが何に気を付けるべきか考えました。』
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晴天のもとで
金曜日の雨で延期されていた運動会の予行練習を昨日行
いました。天気は申し分ない晴天のもとで4時間目まで使って
実施しました。途中から気温が上がりましたが、子どもたちは
各競技・演技に全力で頑張りました。
さあ、運動会本番まであと少し、当日は体調を崩すことなく
力を出し切ってほしいと思います。

『走る~ 走る~ 僕たち、私たち~と、3年生が力走です。』

『2年生も、走る~ 走る~ 僕たち、私たちと、負けずに。』

『1年生も、走る~ 走る~ みんなで~と、まっすぐ前に。』

『リレーはバトンパスがポイントです。しっかりと渡してね。』

『5・6年生は係の仕事も大切。間違えずにあげています。』

『放送の仕事はとっても緊張しますね。頑張ってください。』
いました。天気は申し分ない晴天のもとで4時間目まで使って
実施しました。途中から気温が上がりましたが、子どもたちは
各競技・演技に全力で頑張りました。
さあ、運動会本番まであと少し、当日は体調を崩すことなく
力を出し切ってほしいと思います。
『走る~ 走る~ 僕たち、私たち~と、3年生が力走です。』
『2年生も、走る~ 走る~ 僕たち、私たちと、負けずに。』
『1年生も、走る~ 走る~ みんなで~と、まっすぐ前に。』
『リレーはバトンパスがポイントです。しっかりと渡してね。』
『5・6年生は係の仕事も大切。間違えずにあげています。』
『放送の仕事はとっても緊張しますね。頑張ってください。』
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ダブルで取るぞ!
先週の金曜日は朝の時間を使って全校児童による応援の
練習をしました。両団とも団長を中心に登校後や昼休みに応
援の練習を頑張ってきたこともあり、気合い十分でまとまりあ
る応援ができていました。

『しーろーだーん優勝!優勝!しーろーだーん絶対、優勝!』

『赤だーん、優勝するぞ!オー!ダブル優勝だー!オー!』
練習をしました。両団とも団長を中心に登校後や昼休みに応
援の練習を頑張ってきたこともあり、気合い十分でまとまりあ
る応援ができていました。
『しーろーだーん優勝!優勝!しーろーだーん絶対、優勝!』
『赤だーん、優勝するぞ!オー!ダブル優勝だー!オー!』
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力が入ります
今週の金曜日22日は運動会の総練習です。今の天気が
続いてくれるとよいのですが、天気ばかりはどうしようもあり
ません。
さて、先週の木曜日は3回目の全体練習でした。開閉会式
の練習後、全校団技『綱引き』の練習をしました。両団ともに
力が入っていました。総練習、運動会本番ではどちらが勝つ
のでしょうかね?

『エイ、エイ、エイサー!!と力を合わせて引っ張って-!』

『白も負けずにエイ、エイ、エイサー!もっと力を出して-!』
続いてくれるとよいのですが、天気ばかりはどうしようもあり
ません。
さて、先週の木曜日は3回目の全体練習でした。開閉会式
の練習後、全校団技『綱引き』の練習をしました。両団ともに
力が入っていました。総練習、運動会本番ではどちらが勝つ
のでしょうかね?
『エイ、エイ、エイサー!!と力を合わせて引っ張って-!』
『白も負けずにエイ、エイ、エイサー!もっと力を出して-!』
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応援練習
団長を中心に応援練習にも力が入ってきていますが、今日
の昼休み、体育館から両団の元気のよい声が聞こえてきま
した。暑い中、両団とも頑張っていましたよ。

『こちらは赤団。体を動かしながら声を出すのは大変です。』

『白団もダブル優勝をめざして体全体を使った応援です。』
の昼休み、体育館から両団の元気のよい声が聞こえてきま
した。暑い中、両団とも頑張っていましたよ。
『こちらは赤団。体を動かしながら声を出すのは大変です。』
『白団もダブル優勝をめざして体全体を使った応援です。』
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全体練習②
今日は2回目の全体練習でした。入場から開・閉会式、そ
して退場の仕方を練習しました。団長のかけ声やリーダー
の指示もあり、両団とも機敏な行動ができていました。
朝の風がとても爽やかで気持ち良かったです。

『白団!退場!と元気良いかけ声と共に駆け足で退場。』

『団長を先頭にリーダーと一緒に退場する1・2年生です。』

『白だーん!駆け足ーやめ!1・2・3?4・5までだった?』

『赤だーん!着だーん!やー!しっかりと声を出してね。』
して退場の仕方を練習しました。団長のかけ声やリーダー
の指示もあり、両団とも機敏な行動ができていました。
朝の風がとても爽やかで気持ち良かったです。
『白団!退場!と元気良いかけ声と共に駆け足で退場。』
『団長を先頭にリーダーと一緒に退場する1・2年生です。』
『白だーん!駆け足ーやめ!1・2・3?4・5までだった?』
『赤だーん!着だーん!やー!しっかりと声を出してね。』
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雨も上がって
今日は雨も上がり、絶好の練習日よりでした。各学年とも
運動場や体育館で練習に汗を流していました。しかし予報
では明日と明後日が雨となっており、金曜日の全体練習②
が気になります。

『1・2年生の団技大玉転がしの練習です。前が見えんぞ!』

『5・6年生は元気に徒走の練習からはじめていました。』

『3・4年生はダンスの練習です。深呼吸ではありません。』
運動場や体育館で練習に汗を流していました。しかし予報
では明日と明後日が雨となっており、金曜日の全体練習②
が気になります。
『1・2年生の団技大玉転がしの練習です。前が見えんぞ!』
『5・6年生は元気に徒走の練習からはじめていました。』
『3・4年生はダンスの練習です。深呼吸ではありません。』
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雨の中・・
今日の午後は上学年【4年生~6年生】の参観日でした。
昨夕から降り出した雨が上がらず、駐車場となった運動場も
足下が大変悪い中でしたが、それでも多くの保護者の方々に
授業を参観していただきました。
4年生は道徳の時間の指導、5・6年生はともに算数の授業
でした。授業参観、懇談会へのご出席誠にありがとうござい
ました。

『6年生は拡大図と縮図の学習で自分の考えを発表です。』
昨夕から降り出した雨が上がらず、駐車場となった運動場も
足下が大変悪い中でしたが、それでも多くの保護者の方々に
授業を参観していただきました。
4年生は道徳の時間の指導、5・6年生はともに算数の授業
でした。授業参観、懇談会へのご出席誠にありがとうござい
ました。
『6年生は拡大図と縮図の学習で自分の考えを発表です。』
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下学年の参観日
今日の午後は下学年【1年生~3年生】の参観日でした。
新学期が始まって2週間目ということもあり、子どもたちは集
中して学習に取り組んでいました。平日でしたが、多くの保護
者の方々に参観いただきました。ありがとうございました。
明日は上学年【4年生~6年生】の参観日となっています。
明日もよろしくお願いします。

『1年生は道徳の時間の指導「かぼちゃのつる」で学習です。』

『「わがままな行動」について学び、自己を見つめました。』

『2年生は学級活動で「あい手も自分も大切に」を学習です。』

『自分の思いを上手に伝える方法について考えています。』

『3年生は国語の授業、詩「紙ひこうき」の学習でした。』

『詩の暗唱に挑戦です。この後保護者の前で確認しました。』
新学期が始まって2週間目ということもあり、子どもたちは集
中して学習に取り組んでいました。平日でしたが、多くの保護
者の方々に参観いただきました。ありがとうございました。
明日は上学年【4年生~6年生】の参観日となっています。
明日もよろしくお願いします。
『1年生は道徳の時間の指導「かぼちゃのつる」で学習です。』
『「わがままな行動」について学び、自己を見つめました。』
『2年生は学級活動で「あい手も自分も大切に」を学習です。』
『自分の思いを上手に伝える方法について考えています。』
『3年生は国語の授業、詩「紙ひこうき」の学習でした。』
『詩の暗唱に挑戦です。この後保護者の前で確認しました。』
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全体練習始まりました
結団式後、運動場に移動して1回目の全体練習が行われ
ました。今日は開・閉会式の練習でした。みんなしっかりと先
生の話を聞いています。

『前に並んでいるのが団長・副団長、リ-ダーの皆さんです。』

『3時間1・2年生はまずばんば踊りの練習をしていました。』
ました。今日は開・閉会式の練習でした。みんなしっかりと先
生の話を聞いています。
『前に並んでいるのが団長・副団長、リ-ダーの皆さんです。』
『3時間1・2年生はまずばんば踊りの練習をしていました。』
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団長頼みます
今朝結団式が行われました。赤白が決定した後、各団の
団長と副団長がそれぞれ自己紹介をし、意気込みを発表
しました。それから運動場で全体練習をしました。
『団長ー!よろしくお願いしますね。』

『風が強っ!飛んでいきそうだけど優勝旗は渡さないぞ!』

『優勝旗を持てるのも今のうちよ!閉会式では私がこの手に!』
団長と副団長がそれぞれ自己紹介をし、意気込みを発表
しました。それから運動場で全体練習をしました。
『団長ー!よろしくお願いしますね。』
『風が強っ!飛んでいきそうだけど優勝旗は渡さないぞ!』
『優勝旗を持てるのも今のうちよ!閉会式では私がこの手に!』
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調子いいぞー
2学期が始まって3日目ですが、欠席者ゼロ、全員登校が
3日続いています。残暑が厳しくなかなか意欲が出ない時期
ですが、子どもたちは元気に登校し、早速始まった運動会の
練習に取り組んでいます。

『5時間目に6年生は団長決めを行っていました。結果は?』

『3・4年生は団分けのための走力測定をしていました。』
3日続いています。残暑が厳しくなかなか意欲が出ない時期
ですが、子どもたちは元気に登校し、早速始まった運動会の
練習に取り組んでいます。
『5時間目に6年生は団長決めを行っていました。結果は?』
『3・4年生は団分けのための走力測定をしていました。』
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はじまりました
今日は2学期始業日です。まだまだ暑い日が続いています
が、今朝東門前に立っていると、セミの鳴き声にかわって、コ
オロギ等虫の鳴き声が聞こえてきました。秋も少しずつ近づ
いている感じです。
さて、長い夏休みを終えた2学期初日。嬉しいことに今日は
欠席者遅刻者ゼロの全員登校でした。始業式の中で全員で
『バンザイ』をしました。
2学期84日間の学校生活で心も体も大きく成長して欲しい
ですね。

『かけ算、1万の数、運動会を頑張り、友達に優しくと発表。』

『CRT対策の学習とそろばん、バレーも頑張りたいと発表。』

『授業中集中し、早寝早起き朝ご飯を毎日続けると発表。』

『2学期か~もう少し夏休みがあったらなあと思っている人?』

『休み中に図書館の様子を変え、新刊も160 冊増えました。』
が、今朝東門前に立っていると、セミの鳴き声にかわって、コ
オロギ等虫の鳴き声が聞こえてきました。秋も少しずつ近づ
いている感じです。
さて、長い夏休みを終えた2学期初日。嬉しいことに今日は
欠席者遅刻者ゼロの全員登校でした。始業式の中で全員で
『バンザイ』をしました。
2学期84日間の学校生活で心も体も大きく成長して欲しい
ですね。
『かけ算、1万の数、運動会を頑張り、友達に優しくと発表。』
『CRT対策の学習とそろばん、バレーも頑張りたいと発表。』
『授業中集中し、早寝早起き朝ご飯を毎日続けると発表。』
『2学期か~もう少し夏休みがあったらなあと思っている人?』
『休み中に図書館の様子を変え、新刊も160 冊増えました。』
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もうすぐ2学期
楽しい夏休みも今週で終わり。来週の月曜日から2学期が
始まります。
学校では昨日の21日と本日の2日間『サマースクール』を
実施しました。暑い中、30数名の子どもたちが参加して、そ
れぞれプリントや夏休みの課題に取り組んでいました。
28日の始業日に元気に登校してくれることを願っています。

『1年生は13名の参加でした。日焼けして逞しく見えました。』
始まります。
学校では昨日の21日と本日の2日間『サマースクール』を
実施しました。暑い中、30数名の子どもたちが参加して、そ
れぞれプリントや夏休みの課題に取り組んでいました。
28日の始業日に元気に登校してくれることを願っています。
『1年生は13名の参加でした。日焼けして逞しく見えました。』
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久しぶりー
今日は登校日。10日ぶりに見る子どもたちは、少し眠そう
な表情の子ども、日焼けしている子どもなど様々でした。
今朝は幾分風があり、終業式の時のような蒸し暑さは感じ
ませんでしたが、それでも子どもたちは暑い中、先生方の話
をしっかりと聞き、反応もできていました。
まだ3週間余りある夏休みを安全に、そして健康的・計画的
に過ごしてほしいです。

『宿題は計画どおりですか?元気よくハイと返事しています。』

『3つのことを守り、健康的に夏休みを過ごしていますか?』

『しっかりお話を覚えていて発表してくれました。さすがです。』

『きまりを守り、特に水の事故に気を付けてくださいね。』
な表情の子ども、日焼けしている子どもなど様々でした。
今朝は幾分風があり、終業式の時のような蒸し暑さは感じ
ませんでしたが、それでも子どもたちは暑い中、先生方の話
をしっかりと聞き、反応もできていました。
まだ3週間余りある夏休みを安全に、そして健康的・計画的
に過ごしてほしいです。
『宿題は計画どおりですか?元気よくハイと返事しています。』
『3つのことを守り、健康的に夏休みを過ごしていますか?』
『しっかりお話を覚えていて発表してくれました。さすがです。』
『きまりを守り、特に水の事故に気を付けてくださいね。』
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水泳教室最終日
26日(水)は水泳教室2日目で最終日でした。前日の25日
も記録を取っていましたが、最終日は2回記録を取りました。
結果、この2日間で子どもたち全員の記録が伸びていました。
よく頑張りました。

『いよいよ記録を取ります。何かドキがむねむねするね?』

『最後は一人一人に記録賞を渡しました。よく頑張ったね。』
も記録を取っていましたが、最終日は2回記録を取りました。
結果、この2日間で子どもたち全員の記録が伸びていました。
よく頑張りました。
『いよいよ記録を取ります。何かドキがむねむねするね?』
『最後は一人一人に記録賞を渡しました。よく頑張ったね。』
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水泳教室
夏休みがはじまって4日目。今日は午前中に水泳教室があ
りました。参加を希望した14名の子どもたち一人一人に、先
生方が細やかな指導をされていました。少しでも距離が伸び
たり息継ぎがスムーズにできるようになったりしてくれるといい
ですね。
今日は1日目。明日も頑張れ!!

『ほぼマンツーマンのように個別指導ができています。』

『息継ぎの時の腕、頭はこんな感じで。よしもう一回やって。』

『腕の上げ方はこうやって、頭の向きはいいですかね?』

『バタ足の練習、お!プールサイドにあがる勢いじゃがね』
りました。参加を希望した14名の子どもたち一人一人に、先
生方が細やかな指導をされていました。少しでも距離が伸び
たり息継ぎがスムーズにできるようになったりしてくれるといい
ですね。
今日は1日目。明日も頑張れ!!
『ほぼマンツーマンのように個別指導ができています。』
『息継ぎの時の腕、頭はこんな感じで。よしもう一回やって。』
『腕の上げ方はこうやって、頭の向きはいいですかね?』
『バタ足の練習、お!プールサイドにあがる勢いじゃがね』
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夏休みだー
5時間目の前半に教室を回ってみると、1学期の通知表を
先生からもらっている学級がありました。残念ながら来客が
あったために、全学級の様子を見ることはできませんでした
が、先生からの言葉と友達からも拍手をもらいながら、やや
緊張しながら通知表を受け取っていました。
さて、明日から37日間の夏休みです。楽しい夏休みを!
また、1学期間、川島小学校のHPをご覧いただきありがとう
ございました。これからも宜しくお願いいたします。

『3年生です。全員もらったあとに見ることになっています。』

『4年生も一人ずつもらい、友達からも拍手をもらっています。』

『2年生も先生から頑張ったこと等の言葉をもらっています。』

『1年生は通知表をもらう前でした。初めての通知表です。』
先生からもらっている学級がありました。残念ながら来客が
あったために、全学級の様子を見ることはできませんでした
が、先生からの言葉と友達からも拍手をもらいながら、やや
緊張しながら通知表を受け取っていました。
さて、明日から37日間の夏休みです。楽しい夏休みを!
また、1学期間、川島小学校のHPをご覧いただきありがとう
ございました。これからも宜しくお願いいたします。
『3年生です。全員もらったあとに見ることになっています。』
『4年生も一人ずつもらい、友達からも拍手をもらっています。』
『2年生も先生から頑張ったこと等の言葉をもらっています。』
『1年生は通知表をもらう前でした。初めての通知表です。』
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楽しい夏休みに!
今日は1学期の終業日です。1時間目に大変蒸し暑い体育
館内で終業式を行いましたが、川島小の子どもたちは、お友
達の作文や先生方のお話をしっかりと聞いていました。
毎日を計画的・健康的に、そして命を大切にしながら、楽し
い夏休みにしてほしいと強く願うところです。

『3年生の発表は頑張ったこと2学期頑張りたいことです。』

『5年生の作文発表は3つのできるようになったことでした。』

『夏休みの生活。まずは学習面のき・ま・りについてです。』

『続いて保健・健康面から3つのことについてのお話でした。』

『最後はきまりを守り自分の命を大切にするお話でした。』
館内で終業式を行いましたが、川島小の子どもたちは、お友
達の作文や先生方のお話をしっかりと聞いていました。
毎日を計画的・健康的に、そして命を大切にしながら、楽し
い夏休みにしてほしいと強く願うところです。
『3年生の発表は頑張ったこと2学期頑張りたいことです。』
『5年生の作文発表は3つのできるようになったことでした。』
『夏休みの生活。まずは学習面のき・ま・りについてです。』
『続いて保健・健康面から3つのことについてのお話でした。』
『最後はきまりを守り自分の命を大切にするお話でした。』
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砂遊び?水遊び?
2・3時間目、1年生が生活科の学習『砂遊びをしよう』に取り
組んでいました。山をつくったり、穴を掘ったり、水を流したりと、
砂場で楽しそうに活動していました。

『バケツに水を入れて来ましたよ-。どうもありがとね!』

『こっちは穴を掘って水を流し入れました。山もできてます。』
組んでいました。山をつくったり、穴を掘ったり、水を流したりと、
砂場で楽しそうに活動していました。
『バケツに水を入れて来ましたよ-。どうもありがとね!』
『こっちは穴を掘って水を流し入れました。山もできてます。』
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観察が・・
この時季、校庭のいたる所にセミのぬけがらがたくさんあり、
低学年の男子児童は競って探しています。そんな中、今朝
は羽化途中のセミや今出て来ましたといった感じのセミまで
見ることができました。目の前でこんな観察ができることは良
い体験になりますね。

『5・6年生の学級園の縁石で羽化がはじまっていました。』

『その学級園の中には羽化が終わったと思われるものが!』

『更にその裏側にセミの成虫が!この後いなくなりました。』
低学年の男子児童は競って探しています。そんな中、今朝
は羽化途中のセミや今出て来ましたといった感じのセミまで
見ることができました。目の前でこんな観察ができることは良
い体験になりますね。
『5・6年生の学級園の縁石で羽化がはじまっていました。』
『その学級園の中には羽化が終わったと思われるものが!』
『更にその裏側にセミの成虫が!この後いなくなりました。』
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あと一息
今週も蒸し暑い日が続いています。1学期の終業日が
明後日の金曜日となっていますが、子どもたちは現在、
まとめの学習に取り組んでいます。今日の2時間目もま
とめのプリントに取り組んでいる学級が多かったです。

『2年生は家庭科室で算数のかさと量を実際に量ってます。』

『4年生はくり下がりのある小数の筆算で頑張っています。』
明後日の金曜日となっていますが、子どもたちは現在、
まとめの学習に取り組んでいます。今日の2時間目もま
とめのプリントに取り組んでいる学級が多かったです。
『2年生は家庭科室で算数のかさと量を実際に量ってます。』
『4年生はくり下がりのある小数の筆算で頑張っています。』
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梅雨明け!
昨日の梅雨明けを聞いたからか、暑さがまた一段と増した
ような気がします。
そんな中、今日も川島の子どもたちは頑張っていました。

『1年生は浮く運動から、もぐる運動で色石をゲットです。』

『2年生はビート板を使って面かぶりバタ足の練習です。』

『3年生はクロッキーで自分の手や筆箱を描いていました。』

『6年生は算数。比の割合の授業で自力解決中でした。』
ような気がします。
そんな中、今日も川島の子どもたちは頑張っていました。
『1年生は浮く運動から、もぐる運動で色石をゲットです。』
『2年生はビート板を使って面かぶりバタ足の練習です。』
『3年生はクロッキーで自分の手や筆箱を描いていました。』
『6年生は算数。比の割合の授業で自力解決中でした。』
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たかが・・されど・・
去る7月8日(土)に市PTA玉入れ大会がありました。ただひたすら
玉を集めて投げるだけですが、これが以外に足や腰に負担がかかり
きついのです。日向市に勤時しているとき3年間経験しましたが、スク
ワット運動をずっとやっている感じでかなりバテた思い出があります。
え!結果ですか?それは参加することに意義があるのです。
参加協力いただいた保護者の皆様大変お疲れ様でした。


『集め方も大変。そしてここからカゴめがけて投げます。きつい!』
玉を集めて投げるだけですが、これが以外に足や腰に負担がかかり
きついのです。日向市に勤時しているとき3年間経験しましたが、スク
ワット運動をずっとやっている感じでかなりバテた思い出があります。
え!結果ですか?それは参加することに意義があるのです。
参加協力いただいた保護者の皆様大変お疲れ様でした。
『集め方も大変。そしてここからカゴめがけて投げます。きつい!』
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楽しく交流学習
今日は港小学校との交流学習でした。年に2回あるこの学
習会ですが、この時期はやはりどの学年もプールでの授業が
入っていました。1年生~4年生は3校時に、5・6年生は4校
時にプールで合同学習を行いました。今日は3時間目から昼
休みまでの限られた時間でしたが、交流学習のねらいに合っ
たよい学び合い、交流の場となりました。

『1・2年生は潜って色石をゲットです。今日のラッキー色は?』

『3・4年生はネコとネズミで追いかけっこです。逃げろー!』

『5年生は外国語活動です。まずは英語で自己紹介です。』

『6年生は学活。仲間作りゲームでまずアイスブレイクです。』
習会ですが、この時期はやはりどの学年もプールでの授業が
入っていました。1年生~4年生は3校時に、5・6年生は4校
時にプールで合同学習を行いました。今日は3時間目から昼
休みまでの限られた時間でしたが、交流学習のねらいに合っ
たよい学び合い、交流の場となりました。
『1・2年生は潜って色石をゲットです。今日のラッキー色は?』
『3・4年生はネコとネズミで追いかけっこです。逃げろー!』
『5年生は外国語活動です。まずは英語で自己紹介です。』
『6年生は学活。仲間作りゲームでまずアイスブレイクです。』
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夢の国へ?
今日の午前中、1年生が生活科で『しゃぼんだまをとばそう』
の学習をしていました。素晴らしい青空のもと、太陽の光に輝く
しゃぼんだまがフワフワと浮かび、とてもきれいでした。
『ゆめのくにみたい』と、子どもたちが歓声をあげていました。

『たくさんできた!と、歓声をあげながら楽しんでいます。』

『吸うんじゃないよ、吹くんだよ!先生、大丈夫でーす。』
の学習をしていました。素晴らしい青空のもと、太陽の光に輝く
しゃぼんだまがフワフワと浮かび、とてもきれいでした。
『ゆめのくにみたい』と、子どもたちが歓声をあげていました。
『たくさんできた!と、歓声をあげながら楽しんでいます。』
『吸うんじゃないよ、吹くんだよ!先生、大丈夫でーす。』
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ちょー気持ちイイ
今日は素晴らしい青空のもと、2校時5・6年生の水泳授業
の監視に代役で行きました。気温も水温も問題なく、子ども
たちはクロールの練習に、『ちょー気持ちイイ!』とは言いま
せんでしたが、楽しそうに取り組んでいました。

『自分には、この日差しと水面の反射が眩しすぎました。』

『友達をサポートしながら息継ぎの練習を頑張っています。』
の監視に代役で行きました。気温も水温も問題なく、子ども
たちはクロールの練習に、『ちょー気持ちイイ!』とは言いま
せんでしたが、楽しそうに取り組んでいました。
『自分には、この日差しと水面の反射が眩しすぎました。』
『友達をサポートしながら息継ぎの練習を頑張っています。』
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参観日
昨日3日(月)は上学年、そして本日4日(火)は下学年の
参観日でした。1学期最後の参観日で、昨日は猛暑の中、
本日は台風通過後の雨上がりの中に、たくさんの保護者の
方々に来校いただきました。ありがとうございました。
済みませんが写真を撮るのを忘れていました。2年生の写
真しかありません。

『2年生は算数の授業で、難しいかさと量の勉強でした。』
参観日でした。1学期最後の参観日で、昨日は猛暑の中、
本日は台風通過後の雨上がりの中に、たくさんの保護者の
方々に来校いただきました。ありがとうございました。
済みませんが写真を撮るのを忘れていました。2年生の写
真しかありません。
『2年生は算数の授業で、難しいかさと量の勉強でした。』
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スキルタイム
スキルタイムの中で取り組んでいる『陰山メソッド』ですが、
今日4年生は100マス計算に皆真剣に取り組んでいました。
この集中力で頑張ってほしいですね。

『1分過ぎぐらいから、全問解き終えた児童が出て来ました。』
今日4年生は100マス計算に皆真剣に取り組んでいました。
この集中力で頑張ってほしいですね。
『1分過ぎぐらいから、全問解き終えた児童が出て来ました。』
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土曜授業は『どーよ?』
今日は土曜授業日です。1学期3回目の土曜授業に、今回
は外部講師の方々をお迎えし、ご指導とご講話をお願いしま
した。5年生は『マイスター事業』の取組で洋裁技能士の方々
に、ポーチ作りの指導をしていただきました。
また、6年生は『ふるさと教育推進事業:子どもたちに伝えた
いこと』の取組で、西日本新聞社延岡支局長の方に『経験する
こと、想像すること、社会で生きること』の演題でご講話をいた
だきました。貴重な体験活動となりました。ありがとうございました。

『5年生です。この経験を将来の生活に生かそうね!』

『5年生、男女に関係なく針と糸を使えるようにしようね』

『6年生、しっかりと聞いています。反応もよかったですよ。』

『新聞に関すること以外に、生き方に関わる貴重なお話!』
は外部講師の方々をお迎えし、ご指導とご講話をお願いしま
した。5年生は『マイスター事業』の取組で洋裁技能士の方々
に、ポーチ作りの指導をしていただきました。
また、6年生は『ふるさと教育推進事業:子どもたちに伝えた
いこと』の取組で、西日本新聞社延岡支局長の方に『経験する
こと、想像すること、社会で生きること』の演題でご講話をいた
だきました。貴重な体験活動となりました。ありがとうございました。
『5年生です。この経験を将来の生活に生かそうね!』
『5年生、男女に関係なく針と糸を使えるようにしようね』
『6年生、しっかりと聞いています。反応もよかったですよ。』
『新聞に関すること以外に、生き方に関わる貴重なお話!』
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6月も今日まで
6月も今日まで。年度で考えるとまだ3か月過ぎただけですが、
1年でみると、半分の6か月が過ぎたことになります。早いものです。
さて、子どもたちはあと3週間ほどで終わる1学期のまとめを頑張
っています。1時間目~2時間目に各教室をのぞいてみました。

『2年生は主語と述語のまとめの学習を行っていました。』

『6年生は円の面積の発展練習問題に挑戦していました。』
1年でみると、半分の6か月が過ぎたことになります。早いものです。
さて、子どもたちはあと3週間ほどで終わる1学期のまとめを頑張
っています。1時間目~2時間目に各教室をのぞいてみました。
『2年生は主語と述語のまとめの学習を行っていました。』
『6年生は円の面積の発展練習問題に挑戦していました。』
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