学校の様子

　毎朝の「チャレンジタイム」では、百マス計算と音読に取り組んできています。今回は、1年生が2年生の教室へ、　4年生が3年生の教室へ、　5年生が6年生の教室へ行って、取り組み方や取り組んでいるときの態度などを見せてもらいました。別の日には、逆の形で見せてもらっています。
　相互に参観することで、教師は取り組み方の工夫等について知る機会となりますし、児童は相互に見られることで、取り組む姿勢など意識する機会となりました。
　
　
　

　今日は12月生まれの友達の誕生給食会が行われました。
　今年最後の誕生給食会でした。12月生まれのお友達は、全校で26名でした。お誕生日おめでとうございます。今日は特別にデザート付きました。
　
　　さあ、12月生まれのお友達が揃いました。
　
　　給食委員会のお友達の進行で、牛乳で乾杯をしました。
　
　　12月生まれの山口先生からお話がありました。みなさんおめでとう！

　1年生が植木鉢の用意を始めました。何を植えるのでしょうか。子どもたちのポケットの中にはチューリップの球根が入っています。
　球根を植えて、水やりをして、芽が出て　花が咲いたらみんな2年生になる季節がやってきます。どんな色のチューリップが咲くのかな。楽しみですね。
　
　　楽しみですね。さあ植えていきましょう。
 
   　　植えることができました。きれいに並んでいますね。
       チューリップの花さいたら2年生ですね。

　宮崎県は、日本一の読書県を目指して、図書館の利用促進や読み聞かせの普及など様々な取り組みを進めてきています。
　本校も、読書活動の推進のために、「多読賞」を設けて、学年で多くの本を読んでいる児童を表彰したり、読み聞かせ機会を設けるために保護者の方々やととろ3人の会の方などにご協力を得ています。
　　2学期もっとも図書室の本を借りた児童の冊数は１６０冊を超えてした。3学期は期間は短いですが、多くの本に親しんでもらいたいですね。
　
　　　学級で図書室を利用している2年生です
　
　　何を見ているのかな。こんなスペースもあるんです。

　年明けに長縄大会が開催されます。それに向けて各学級で練習に取り組む姿が見られるようになってきました。
　この大会を通じて学級の絆がさらに深まってほしいものです。
　
  写真は、全校朝会で体育委員会の児童が手本を示しているところです。

　実は、延岡市が取り組んでいる「陰山メソッド」の百マス計算や音読などの進め方について、学級で実際に携わっていない職員も進め方を確認しておくために学級に入って実際にやってみようということになりました。音楽専科や体育専科なども今回実際にやってみることになっています。
　
　　このあとお互いの進め方を確認するために、職員が相互に進め方を確認する取り組みも行います

　いもほりをした後に、おいもをスケッチしてみました。１組さんのおいもの絵は、どれも美味しそうです。また、２組さんはいもほりをした場面を絵にしていました。みんな楽しそうですね。
　
　１組さんのおいも　おいしそうですね。
　
　いもほりたのしかったようね。

　今週は「あいさつ運動週間」となっています。月曜日の朝から２年２組の児童が旗をもって、元気なあいさつを校門に響かせていました。
　元気のいいあいさつで１日のスタートをきることができました。
　
　　明日からは、朝の冷え込みが厳しくなりますが、頑張っていきましょう。

　土々呂小学校では、毎年保護者の方を対象にした「給食試食会」を開催しています。今年は１２月１日（金）の参観日に開催いたしました。
　日頃、どのような給食を子どもたちが食べているのか献立表で知る機会はあると思いますが、実際に食べてみるという機会はなかなかありません。栄養面を考えて手作りにこだわった給食を是非試食してみてください。
　このときには、栄養教諭の関口の方から栄養面を考えた食事についてのお話などもさせていただきました。
　
　　会場は家庭調理実習室です。
　
　　参加者のみなさんで準備をしていただきます。
　
　　給食費２４０円は実費ですが、きっとこれが２４０円でできるのと思われるメニューだった思います。是非お越し下さい。

　本校の那須教諭は、県下で３名しかいない小学校体育専科の教員です。本校の３年生以上の体育を指導するだけえなく、近隣の小学校にも指導に出かけています。
　今回は、伊形小学校の３年生に跳び箱の「台上前転」という技を指導する授業でした。
　
　　準備運動中です。きちんと首を動かしています
　
　　説明をしっかりと聞いています。
　
　　タブレットを使って、動画や絵・文字を提示し、児童が理解しやすく工夫しています。
　
　　今日取り組む技を、動画で確認し、児童にイメージをもたせます。
　
　　その後で、技のポイントとなる点を図をもとに確認していきます。
　
　　それぞれの段階毎に、自分に合った場所で練習していきます。
　
　　１時間の授業の終わりには上手にできる児童も増えてきました。