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学校の様子

就学旅行 その2

 知覧特攻平和会館に行く前に、食事をしました。奄美大島の郷土料理の鶏飯でした。
 
   
  
  食事のあとに「おもやげ」を買いました。
 
  誰に何を買って行こうかと一生懸命に考えていました。ここで、ほとんどの買い物を済ませた児童もいました。
 
  平和会館へ向かいました。
 
   語り部の方からお話をしていただきました。
 
 
   みんな真剣にお話を聞いて、メモをとっていました。
 
  お礼の言葉をのべているところです。
 
  三角兵舎の中に入りました。
 
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修学旅行その1


 10月25日・26日の2日間で、修学旅行に行ってきました。1日目は小雨が降る肌寒い日でしたが、2日目は、からりと晴れて絶好の旅行日よりでした。
 
  いよいよ出発です。期待に胸をふくらませ
 
  しっかり学んで来ますと、代表児童のあいさつもありました。

 席についてください。いよいよ出発です。

  たまご、たまごを踊っているところです。

  知覧に到着しました。まず、昼食です。
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今年のPTAバザーはひと味違います。

 今年のPTAバザーは、ひと味違った物が出品されます。
 それは、お母さん達の手作り小物です。一つ一つ丁寧に作られた物ばかりです。
 数に限りがありますので、どうぞお早めに体育館にお越し下さい。
 バザーは10月28日(土) 10時45分から13時までです。よろしくお願いいたします。
 

 
 
 
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24日、25日の修学旅行の行程


 いよいよ明日から、修学旅行です。今回の行程は以下の通りです。
 
 24日(火)
 海浜公園(集合)→ 海浜公園出発→トイレ休憩→知覧特攻平和会館
  午前7時       午前7時30分           午前11時~午後

→→→   仙厳園・尚古集成館   →  ホテル到着
2時   午後3時30分~午後4時45分    午後5時15分

 25日(水)
 起  床 → ホテル出発  →  城山公園       →    維新
 午前6時   午前7時45分   午前8時15分~午前8時30分

ふるさと館      →→→     かごしま水族館    →→→ 桜
午前8時30分~午前10時10分   午前10時30分~12時15分

 島(フェリー) → → 桜島物産館 → →  有村溶岩展望台
            午後1時~午後1時45分   午後1時55分~午後

 → →    川南PA   →→    海浜公園
2時55分   午後4時50分       午後6時
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えーと 東はどっち・西はどっち こまったなー

 今日は天気がよくなり、3年生が理科の授業を屋外で行うことになりました。用意したのは、方位を記した紙と棒をさしたペットボトルです。これで何をするのでしょうか。
 3年生の理科で、太陽の動きを調べる学習があります。影の動きを調べることで、太陽がどう動いたかを観察するものです。
 でも、ひつと問題が、影の動きで太陽の動く様子を見るので、紙に書いた東の方角は東に合わせるのか、それとも影を記録していくので西に合わせるのか大騒ぎでした。さて、どちらでしょうか。
 

   えーこっちが東、西じゃないの どっちかな?

 
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2年生 何をしているのでしょうか

  写真は2年生の学習の様子です。何をしているのでしょうか。
 実は、かけ算九九のカードを見て、瞬時に答えが言えるように練習を
 しているところです。
  順番に言っていけばなんとか九九を言える段階・・・・・・・・1
  「六の段」とか指定された段の九九を言える段階・・・・・・・・2
  順番に二九18 二八16と逆から九九を言える段階・・・・・3
  「七の段」とか指定された段の九九を逆らか言える段階・・・4
  言われた九九の答えを、さっと言える段階・・・・・・・・・・・・・・・・5
  すらす言えるまで練習をしていきます。
 
  どこまでできるようになったかな。
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算数の授業より

 5年生では、面積の授業進めていまいた。大きな三角形の書かれた図を前に、自分達が今まで学んだ面積の求め方を使って、この三角形の面積を求められないか話し合いをしているところです。
 ここで大事なことは、今までの学習を生かして面積を求めてみようとすること。自分の考えをグループの中で、ノートを見せながら相手に分かりやすく説明をすること。それぞれの説明を聞いて違う部分や同じ部分について確かあうことです。
 この後、全体で求め方を発表し、面積の求め方を確認していくな中で公式に導いていくことになります。
 
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おいしそうなスイーツができましたね

 写真を見て下さい。色とりどりの美味しそうなスイーツが教室にありました。食べたくなりませんか。
 これは、1年生が図工の時間に作ったものです。出来映えがあまりに上手なのでびっくりしました。みなさんはどうですか。
 

 
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外国語活動の授業より

 

  写真は、ALTの先生とともに外国語活動に取り組んでいる5年生の様子です。現在 5年・6年は年間35時間の外国語活動に取り組んでいます。35時間の活動時間の中で、何時間かは、ALTの先生に来ていただき担任と一緒に学習を進めています。
 来年度からは、この外国語活動の時間が増えることになります。
 平成30年度・平成31年度の2年間は、5年生・6年生の学習時間が15時間増えて50時間になります。
 いままで外国語活動に取り組んでいなかった(市町村によっては1年生から実施いているところもあります。)3年生・4年生も15時間の学習を行うことになります。
 そして、平成32年度からは、5年生・6年生は年間70時間の外国語としての授業が、3年生・4年生は年間35時間の外国活動としての授業が行われることになってます。

 
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はっきりと理由までいえる子どもに

 4年生の国語の授業でした。誰の書いたものがよかった発表する人を推薦する場面の授業でした。
 指名された児童は「○○さんの書いたものがいいです。」というような発表していました。担任は、「どんなとこころがよかったのか発表してください。」と推薦した理由をみんなに伝えるよう促しました。児童は、きちんと理由を述べるとできました。
 周囲の児童も、発表している児童のほうをしっかりと向いて、相手の話を聞こうとする構えができていました。こんなこところ参観日等では是非みてください。
 
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