学校や子どもたちの様子

　１６日（月）は子どもたちが楽しみにしていた鑑賞教室でした。
『スーパープリズム』というグループのマリンバ・パーカッション
アンサンブルを鑑賞しました。
　クラシック音楽や打楽器の紹介と演奏、そしてディズニーメド
レーへと続き、あっという間の１時間でした。子どもたちもディズ
ニーメドレーではノリノリでした。

『プロ演奏家の素晴らしい演奏曲に引き込まれています。』


『バ・バケツが楽器に？あれはバケツのフタ？すごすぎる！』

　先週１２日木曜日は『学校訪問』で、教育事務所、市教
委から８名の方が訪問されました。
　全学級の授業の様子をはじめ、給食指導や清掃指導等
の教育活動も参観され、普段どおりの様子を見ていただき
ました。特に３年生は研究授業で約２０名の先生方が参観
されました。

『うわ！やべ！緊張するー！前に出てきて解答中です。』


『これは無駄話ではありませーん！ペア学習中でーす。』


『ペア学習からグループ学習を見られています。緊張中？』

　先日行われた第１４１回秋季運動会は絶好の運動会日和
のもと、子どもたちはこれまでの練習の成果を十分に発揮し
てくれました。運動会が終わり、子どもたちの意欲が落ちない
よう新たな目標をもたせながら、充実した学校生活を送ること
ができるよう指導・支援していきたいです。子どもたちも落ち着
いて学習に取り組んでいます。

『１年生は算数で、３つの数のたし算を勉強していました。』


『４年生は班ごとにクリーンセンターの新聞づくりです。』


『５年生は国語の注文の多い料理店で初発の感想を発表。』

　今日は前日準備、昨日はその振替休業日で休みでした。
明日の運動会に向けて取り組んできた約１か月間の練習も
今日が最後でした。明日の天気は心配ないので予定どおり
実施できると思います。
　今日は２時過ぎから保護者の方の協力もいただきながら前
日準備を行います。

『２８日（木）の練習風景です。５・６年生のダンスも完成！』

　今日の３校時は２年生教室で研究授業を実施しました。校
内の先生方が全員参観される中、算数科『かけ算』の授業を
行いました。（　）の（　）分だから（　）×（　）の式で表され、答え
をたし算で求めるというかけ算の導入部分で、子どもたちも頑
張って取り組みました。

『４この２つ分なので、４×２と書きます。皆さんどうですか？』

　運動会前で多忙な中、今日の２時間目は５年生の研究授
業でした。内容は学級活動『生命の連続とわたしたち』で、
生命誕生のしくみを知って、生命の大切さや連続性につい
て考える授業でした。
　実際に心音をきく、エコー写真をみる、重さをかんじるとい
った内容があり、子どもたちは真剣に取り組んでいました。

『最後は自分たちが何に気を付けるべきか考えました。』

　金曜日の雨で延期されていた運動会の予行練習を昨日行
いました。天気は申し分ない晴天のもとで４時間目まで使って
実施しました。途中から気温が上がりましたが、子どもたちは
各競技・演技に全力で頑張りました。
　さあ、運動会本番まであと少し、当日は体調を崩すことなく
力を出し切ってほしいと思います。

『走る～　走る～　僕たち、私たち～と、３年生が力走です。』


『２年生も、走る～　走る～　僕たち、私たちと、負けずに。』


『１年生も、走る～　走る～　みんなで～と、まっすぐ前に。』


『リレーはバトンパスがポイントです。しっかりと渡してね。』


『５・６年生は係の仕事も大切。間違えずにあげています。』


『放送の仕事はとっても緊張しますね。頑張ってください。』

　先週の金曜日は朝の時間を使って全校児童による応援の
練習をしました。両団とも団長を中心に登校後や昼休みに応
援の練習を頑張ってきたこともあり、気合い十分でまとまりあ
る応援ができていました。

『しーろーだーん優勝！優勝！しーろーだーん絶対、優勝！』


『赤だーん、優勝するぞ！オー！ダブル優勝だー！オー！』

　今週の金曜日２２日は運動会の総練習です。今の天気が
続いてくれるとよいのですが、天気ばかりはどうしようもあり
ません。
　さて、先週の木曜日は３回目の全体練習でした。開閉会式
の練習後、全校団技『綱引き』の練習をしました。両団ともに
力が入っていました。総練習、運動会本番ではどちらが勝つ
のでしょうかね？

『エイ、エイ、エイサー！！と力を合わせて引っ張って－！』


『白も負けずにエイ、エイ、エイサー！もっと力を出して－！』

　団長を中心に応援練習にも力が入ってきていますが、今日
の昼休み、体育館から両団の元気のよい声が聞こえてきま
した。暑い中、両団とも頑張っていましたよ。

『こちらは赤団。体を動かしながら声を出すのは大変です。』


『白団もダブル優勝をめざして体全体を使った応援です。』

　今日は２回目の全体練習でした。入場から開・閉会式、そ
して退場の仕方を練習しました。団長のかけ声やリーダー
の指示もあり、両団とも機敏な行動ができていました。
　朝の風がとても爽やかで気持ち良かったです。

『白団！退場！と元気良いかけ声と共に駆け足で退場。』


『団長を先頭にリーダーと一緒に退場する１・２年生です。』


『白だーん！駆け足ーやめ！１・２・３？４・５までだった？』


『赤だーん！着だーん！やー！しっかりと声を出してね。』

　今日は雨も上がり、絶好の練習日よりでした。各学年とも
運動場や体育館で練習に汗を流していました。しかし予報
では明日と明後日が雨となっており、金曜日の全体練習②
が気になります。

『１・２年生の団技大玉転がしの練習です。前が見えんぞ！』


『５・６年生は元気に徒走の練習からはじめていました。』


『３･４年生はダンスの練習です。深呼吸ではありません。』

　今日の午後は上学年【４年生～６年生】の参観日でした。
昨夕から降り出した雨が上がらず、駐車場となった運動場も
足下が大変悪い中でしたが、それでも多くの保護者の方々に
授業を参観していただきました。
 ４年生は道徳の時間の指導、５・６年生はともに算数の授業
でした。授業参観、懇談会へのご出席誠にありがとうござい
ました。

『６年生は拡大図と縮図の学習で自分の考えを発表です。』

　今日の午後は下学年【１年生～３年生】の参観日でした。
新学期が始まって２週間目ということもあり、子どもたちは集
中して学習に取り組んでいました。平日でしたが、多くの保護
者の方々に参観いただきました。ありがとうございました。
　明日は上学年【４年生～６年生】の参観日となっています。
明日もよろしくお願いします。

『１年生は道徳の時間の指導「かぼちゃのつる」で学習です。』

『「わがままな行動」について学び、自己を見つめました。』


『２年生は学級活動で「あい手も自分も大切に」を学習です。』

『自分の思いを上手に伝える方法について考えています。』


『３年生は国語の授業、詩「紙ひこうき」の学習でした。』

『詩の暗唱に挑戦です。この後保護者の前で確認しました。』

　結団式後、運動場に移動して１回目の全体練習が行われ
ました。今日は開・閉会式の練習でした。みんなしっかりと先
生の話を聞いています。

『前に並んでいるのが団長・副団長、リ－ダーの皆さんです。』


『３時間１・２年生はまずばんば踊りの練習をしていました。』

　今朝結団式が行われました。赤白が決定した後、各団の
団長と副団長がそれぞれ自己紹介をし、意気込みを発表
しました。それから運動場で全体練習をしました。
　『団長ー！よろしくお願いしますね。』

『風が強っ！飛んでいきそうだけど優勝旗は渡さないぞ！』


『優勝旗を持てるのも今のうちよ！閉会式では私がこの手に！』

　２学期が始まって３日目ですが、欠席者ゼロ、全員登校が
３日続いています。残暑が厳しくなかなか意欲が出ない時期
ですが、子どもたちは元気に登校し、早速始まった運動会の
練習に取り組んでいます。

『５時間目に６年生は団長決めを行っていました。結果は？』


『３・４年生は団分けのための走力測定をしていました。』

　今日は２学期始業日です。まだまだ暑い日が続いています
が、今朝東門前に立っていると、セミの鳴き声にかわって、コ
オロギ等虫の鳴き声が聞こえてきました。秋も少しずつ近づ
いている感じです。
　さて、長い夏休みを終えた２学期初日。嬉しいことに今日は
欠席者遅刻者ゼロの全員登校でした。始業式の中で全員で
『バンザイ』をしました。
　２学期８４日間の学校生活で心も体も大きく成長して欲しい
ですね。

『かけ算、１万の数、運動会を頑張り、友達に優しくと発表。』


『ＣＲＴ対策の学習とそろばん、バレーも頑張りたいと発表。』


『授業中集中し、早寝早起き朝ご飯を毎日続けると発表。』


『２学期か～もう少し夏休みがあったらなあと思っている人？』


『休み中に図書館の様子を変え、新刊も160 冊増えました。』

　楽しい夏休みも今週で終わり。来週の月曜日から２学期が
始まります。
　学校では昨日の２１日と本日の２日間『サマースクール』を
実施しました。暑い中、３０数名の子どもたちが参加して、そ
れぞれプリントや夏休みの課題に取り組んでいました。
　２８日の始業日に元気に登校してくれることを願っています。

『１年生は１３名の参加でした。日焼けして逞しく見えました。』

　今日は登校日。１０日ぶりに見る子どもたちは、少し眠そう
な表情の子ども、日焼けしている子どもなど様々でした。
　今朝は幾分風があり、終業式の時のような蒸し暑さは感じ
ませんでしたが、それでも子どもたちは暑い中、先生方の話
をしっかりと聞き、反応もできていました。
　まだ３週間余りある夏休みを安全に、そして健康的・計画的
に過ごしてほしいです。

『宿題は計画どおりですか？元気よくハイと返事しています。』


『３つのことを守り、健康的に夏休みを過ごしていますか？』


『しっかりお話を覚えていて発表してくれました。さすがです。』


『きまりを守り、特に水の事故に気を付けてくださいね。』