学校の様子

　７月２４日　今日も暑いですね。　朝の９時３０分で室内の温度計を見てみました。
　
　　室温はほぼ３０度　湿度は７０％を指し示していました。
　今日も熱中症対策を十分にとる必要があります。
　　
　運動場の緑と樹木や校舎の影が目にとびこんできます。
　　
　花壇のひまわりも元気がありません。だけど、児童クラブに来ている子どもたちは元気です。今からセミを捕まえにいくところだそうです。

　夏休み中の学校は、どうなっているのかなと思われる方も多いと思います。
　この時期は、日頃出来ない全体での研修会や作業などを行っています。
　今日は、学習指導要領が新しくなることを受けて、どんな点が変わっていくのか、何をこの時期に準備したり取り組んだりしておく必要があるのかを確認していきました。
　その後は、「働き方改革」をいうことで、学校としてどういう視点からどんなことを取り組んでいけばよいかについて研修を進めました。
　　
　

　本格的な夏休みのスタートです。今日から水泳教室も２日間開催されます。水泳が上手になりたい児童が集まり、全職員で指導していくことにしています。
　
　
　
　
　
　　ほぼマンツーマンの体制で指導していきますので、かなりの児童が
泳げるようになると期待しています。

　児童クラブも始まっています。１年生から３年生がきています。
　　

　学校生活を写真で振り返ってみました。
　
　靴箱の様子です。きれいに靴がならんでいるでしょうか。
　
　トイレのスリッパも意識をしてもらえるようになってきました。

　授業前のチャイムが鳴る前は黙想して心を落ちつけています。
　
　授業中も進んで取り組む様子が多く見られました。
　　
　清掃も無言で頑張りました。
　　
　朝のボランティア活動や委員会活動も取り組んでいます。

　今日で１学期が終わります。比較的天候に恵まれた１学期でしたが、後半は台風・大雨・猛暑が襲いかかってきました。
　幸い土々呂地区には大きな被害はありませんでしたが、大雨による河川の氾濫・土砂崩れ等で２００名以上の方の尊い命が奪われることになりました。まだ行方不明のいらっしゃいます。
　被災地の一刻も早い復旧と復興を祈るばかりです。
　今日の終業式では、１学期を振り返って、「あかるい子」「学び合う子」「やりぬく子」のめあてがどれくらい守れたか尋ねていきまた。
　「あかるい子」では、あいさつがでいるようになったと答えた児童が多かったです。進んで自分からあいさつができることが目標です。
　「学び合う子」では、友達の意見や考えを聞くときに目と体を向けて相手を見て聞くことができるようになってたと答えた児童が多くいました。友達の考えと自分の考えを比べて考えをまとめることができなかったということです。
　「やりぬく子」では、係や委員会の仕事は半分ぐらいの児童ができた答えていました。
　むし歯の治療にはまだ半分くらいの児童しか行っていないようです。
ぜひ、夏休み中に治療を済ませてください。それでは、楽しい夏休みを過ごしてください。
　　
　

　夏真っ盛りですが、小学校では水泳シーズンが終わりを迎えています。
　午後からは６年生の水泳の授業でした。６年生が土々呂小学校のプールで泳ぐのも今日が最後ということになります。
　思いっきり泳いでほしいと思いながら写真をとりました。６年生は一つ一つ小学校での行事や授業が終わっていきます。
　　

　土々呂小学校では毎朝１０分間の「チャレンジタイム」を行っています。
　この時間は、音読：テンポ良くすらすらと声を出して読んでいきます。
　　　　　　　　　１００マス計算：たしざん・ひきざん・かけ算の１００マス　　
　　　　　　　　　算を出来るだけ素早く書き込んでいくようにしています。
　２年目に入り、子どもたちも慣れてました。
　
　　３年生のチャレンジタイムの様子を４年生が見学にいているところです。
　

　１学期も残すところ３日となりました。今朝も快晴！朝から気温が上がってきています。花壇に目をやると

　
　夏を象徴するひまわりの花が今満開です。

　グリーのカーテンが涼しさを演出してくれています。

　今日はフッ化物洗口の日でした。１年生も上手にぷくぷくうがいがができていました。

　給食時間について学級をまわってみました。
　グループを作って楽しそうに食べている様子が見られました。
　
　　教員も子どもたちの中に混じって食事をとります。この時間何気ない会話を大切にしています。
　
　　おかわりに長い列ができていました。　
　
　　　机の上にランチョンマットを広げて、その上に食器を置いて食べることになっています。
　
　放送委員が放送室で昼の放送の準備をしているところです。

　下の写真を見て下さい。廊下に折り鶴が。。。。
　
　廊下の白線部分に折り鶴が置かれていました。この折り鶴にはどんな思いが込められていたのでしょうか。
　この折り鶴が置かれてから数日後に廊下を通ると、ほとんどの折り鶴が踏みつけられてつぶれていました。
　子どもたちにはもう一度この折り鶴にこめられた意味を考えてから取り組んでいきたいと考えています。

　分かる・できる授業を目指して、６月から７月にかけて全職員が授業を相互に参観したり、代表者として授業をしたりしてきました。
　毎回、分かる・できる授業を目指してどんな手立てをとっていくかを考えその有効性を検証していく形で授業を進めてきました。あくまでの日頃の授業をよくしていくための取組です。児童に「分かった。できた。」といってもらえるよに取組を進めていきます。　

　６年生の外国語活動の授業での一コマです。ちょうどアメリカの独立記念日にあたる日の授業でした。
　ＡＬＴの先生が独立記念日につて話をしてくださいました。
　
　
　
　

　先月、学校技術員のみなさんにお願いして北校舎と南校舎の間にあったキンモクセイと体育館南側にあったカイヅカイブキを伐採していただきました。
　お陰で、校舎間もすっきりとして見通しがよくなり、体育館の周りもすっきりとした感じになりました。
　
　　見通しがよくなりました。
　
　すっきりした感じになって、明るくりました。

　７月４日の全校朝会で、ブロック塀倒壊による事故を受けて、こんなとろのブロック塀には近づかないように気を付けてくださいと全校児童に話をしました。
　校区内全てを点検でいればいいのですが、なかなかそうもいきません。各地区でも危険な箇所はないかみていただけたらと思っております。
　児童には、ひびの入っているブロック塀や途中がふくらんでいたり、傾いているブロック塀には近づかないようにと写真を見せながら話をしました。
　　


　

　学校での学習と家庭学習は子どもたちの学力向上に向けて取組では車の両輪にたとえられます。
　学習したことを定着させるためには家庭での取組が必要です。
　学級をまわっていてこんな本が置いてあるのが目に留まりました。
　
　担任に話を聞くと、参観日でこの本のことを話題にしてから
家庭学習の取組に一段と協力が得られるようになってきたとの
ことでした。学級全体での意識の高まりが良い結果につながっているようです。
　

　７月７日の土曜授業で１年生がシャボン玉づくりをしました。ストローを使ったり、ハンガーに布を巻き付けて大きなシャボン玉をつくる道具を作ったりして楽しんでいまいた。
　

　朝の校区内を巡回しているときに霧島台の坂道から土々呂の海が見えてきます。朝日が昇るときには素晴らしい景色がみられます。しかし、今日は曇り空でした。
　各地で大雨による激甚災害が起きています。土々呂地区も地盤が脆弱な場所もあり、今後の雨の降り方では心配なところもあります。
　避難場所の確認等をお願い致します。
　

　今年もターザンスイミングクラブのみなさんにきていただき、着衣泳の指導をしていただきました。
　はじめに、体育館で水の事故から身を守るための指導をしていただきました。
　
　　その後に、プールで体操服を着て実際に泳いでみました。靴をはいているとなかなか思うように泳げないようです。また、水を吸って重くなった体操服も大変だったようですが、こつを教えていただいてなんとか泳ぐことができたようです。
　

　もう２０年以上前から続いている「ととろ３人の会」のお話会の様子です。
　保護者の方の中にもこのお話会の記憶があるかたがいらっやることと思います。
　
　職員も交代で読み聞かせを行います。
　　
　　　

　昨年度の鑑賞教室は「狂言」でした。今年は「フラメンコ」のチーム方々に来ていただきました。
昼の放送でこの1週間「フラメンコ」の曲を流してきたので、子ども達ものりのりの鑑賞教室となりました。
　地域の方々・保護者の方々も多数おみえになっていました。いかがだったでしょうか。
　
　　子ども達の目の前で踊っていただきました。
　
　楽器の演奏も体験しました。
　
　踊りの指導もしていただきました。
　
　　最後はみんなで曲に合わせてフラメンコを踊りました