学校の様子

　下の写真を見て下さい。廊下に折り鶴が。。。。
　
　廊下の白線部分に折り鶴が置かれていました。この折り鶴にはどんな思いが込められていたのでしょうか。
　この折り鶴が置かれてから数日後に廊下を通ると、ほとんどの折り鶴が踏みつけられてつぶれていました。
　子どもたちにはもう一度この折り鶴にこめられた意味を考えてから取り組んでいきたいと考えています。

　分かる・できる授業を目指して、６月から７月にかけて全職員が授業を相互に参観したり、代表者として授業をしたりしてきました。
　毎回、分かる・できる授業を目指してどんな手立てをとっていくかを考えその有効性を検証していく形で授業を進めてきました。あくまでの日頃の授業をよくしていくための取組です。児童に「分かった。できた。」といってもらえるよに取組を進めていきます。　

　６年生の外国語活動の授業での一コマです。ちょうどアメリカの独立記念日にあたる日の授業でした。
　ＡＬＴの先生が独立記念日につて話をしてくださいました。
　
　
　
　

　先月、学校技術員のみなさんにお願いして北校舎と南校舎の間にあったキンモクセイと体育館南側にあったカイヅカイブキを伐採していただきました。
　お陰で、校舎間もすっきりとして見通しがよくなり、体育館の周りもすっきりとした感じになりました。
　
　　見通しがよくなりました。
　
　すっきりした感じになって、明るくりました。

　７月４日の全校朝会で、ブロック塀倒壊による事故を受けて、こんなとろのブロック塀には近づかないように気を付けてくださいと全校児童に話をしました。
　校区内全てを点検でいればいいのですが、なかなかそうもいきません。各地区でも危険な箇所はないかみていただけたらと思っております。
　児童には、ひびの入っているブロック塀や途中がふくらんでいたり、傾いているブロック塀には近づかないようにと写真を見せながら話をしました。
　　


　

　学校での学習と家庭学習は子どもたちの学力向上に向けて取組では車の両輪にたとえられます。
　学習したことを定着させるためには家庭での取組が必要です。
　学級をまわっていてこんな本が置いてあるのが目に留まりました。
　
　担任に話を聞くと、参観日でこの本のことを話題にしてから
家庭学習の取組に一段と協力が得られるようになってきたとの
ことでした。学級全体での意識の高まりが良い結果につながっているようです。
　

　７月７日の土曜授業で１年生がシャボン玉づくりをしました。ストローを使ったり、ハンガーに布を巻き付けて大きなシャボン玉をつくる道具を作ったりして楽しんでいまいた。
　

　朝の校区内を巡回しているときに霧島台の坂道から土々呂の海が見えてきます。朝日が昇るときには素晴らしい景色がみられます。しかし、今日は曇り空でした。
　各地で大雨による激甚災害が起きています。土々呂地区も地盤が脆弱な場所もあり、今後の雨の降り方では心配なところもあります。
　避難場所の確認等をお願い致します。
　

　今年もターザンスイミングクラブのみなさんにきていただき、着衣泳の指導をしていただきました。
　はじめに、体育館で水の事故から身を守るための指導をしていただきました。
　
　　その後に、プールで体操服を着て実際に泳いでみました。靴をはいているとなかなか思うように泳げないようです。また、水を吸って重くなった体操服も大変だったようですが、こつを教えていただいてなんとか泳ぐことができたようです。
　

　もう２０年以上前から続いている「ととろ３人の会」のお話会の様子です。
　保護者の方の中にもこのお話会の記憶があるかたがいらっやることと思います。
　
　職員も交代で読み聞かせを行います。