学校の様子

　中庭のかだんのまわりに１年生と２年生の水色の植木鉢がならんでいます。
　１年生は朝顔の種をまきました。もう本葉がいくつか出てきているようです。これから大きくなり、つるが伸びていくことでしょう。花が咲いたら色水を作って遊びます。花がさくのが待ち遠しいですね。
　２年生はミニトマトの苗を植えました。ここ数日でかなり大きくなりました。植木鉢のは支柱が立てられています。トマトが苦手な子どもも自分で育てたトマトは食べられるということがよくありました。実成るのがのしみですね。
　
　　１年生の朝顔です。大きく育つといいですね。
　
　　赤い実をたくさんつけてほしいですね。

　　南校舎の階段を３階まで上ったところの防火扉に白いテープ貼っありました。これは何のためにしてあるのでしょうか。そうです。これは算数の授業出てくる１立方メートルを表しています。実際の大きさを知ってほしいという思いから作ってあるものものです。

　

　３年生より縦笛（ソプラノリコーダー）が入ってきます。今日は左手だけを使って音を出していく練習をしました。ド・シ・ド・シの２つの音を出していきました。初めのドはそろうのですが、シの後のドがうまくいかない児童がいたようです。これから少しずつ指使いも練習していくことになります。
　
　なかなかうまくいかないよね。

　今まで北校舎の学級はテレビが映りませんでした。アンテナからのラインが切れていて、何年も復旧をお願いしてきした。ようやくこの5月に全ての教室でテレビがつくようになりました。
　今度はインターネットが使えるように、校内ランの設置をお願いしていきます。そうすれば、パソコンやタブレットが学級で使えますし、映像もすぐに取り出してみることができたり、学習ソフトも使えるようになります。
　要望していきたい一番の項目です。
　

　

4年生が総合的な学習の時間で、妙見湾の干潟の探検に出かけました。事前に「干潟の自然の界での役割」や「干潟に住む生き物」のなどをインターネットを使って調べていました。
　今日は、実際にどんな生き物がいるか調べに行く日です。少し天気が心配ですが、いろんな発見をしきてもらいたいと思います。
　
　さて、どんなことを見付けてくるでしょうか。
　

　先日の遠足は「弁当の日」でもありました。いくつかのステップを設定してあり、どの段階で自分が取り組むかを決めて、弁当づくりの準備をしていってもらいました。
　今回は、その取り組みを報告してくれた児童の提出した内容を紹介致します。
　
　左側のおかずは、本校の栄養教諭が参考にと掲載したものを実際に作ってみたものだそうです。次回も参考例を掲載いたしますので挑戦してみてください。
　さて、子どもさんはリンゴの皮むきができますか。

　　

今日は1年生～3年生の歯科検診の日でした。斉藤先生にお越し頂き、子どもたちの歯の状態を見ていただきました。
　　4年生以上は26日に実施いたします。この検診が終了後、すぐに治療カードを配付いたします。このカードをもって帰った場合には、「治療の必要な歯がある」ということですので、必ず歯医者に連れて行くようにお願いいたします。
　昨年度の全校の治療率は６０％程でした。これは低い値です。土々呂中は８０％以上の治療率ということです。子どもさんの歯を守るために是非治療をお願いします。今年治療率の目標は８０％以上でいきますので

集会委員会が、中心となって、全校での話し合いを進めています。
　今日は、「どうしたら土々呂小をよくできるか。」という議題をもとに話し合いました。
各学級での話し合いの結果を用紙に記入してもらい、昼休みに集め、昼休み中に議場の設営を行いました。
　「手洗い・うがいを呼びかける」⇒保健委員会、「ごみひろいをしよう。」⇒美化委員会、「ろう下歩行のよびかけをする。」⇒生活委員会が挙手してくれました。とても子ども達の意欲を感じることができました。

　3年生は、コンパスを使って円を描く学習をしています。3年2組では「円形に切り取った紙」を使って「円の中心」をみつける学習をしていました。
　このあと、円の中心・円の半径・円の直径について学習していくことになります。
　
　
　6年生では、理科の学習でパソコンから大型ディスプレーに接続してデジタル教材を使って学習がれていました。人からだのつくりついて学習する面で、デジタル機器が効果を発揮する場面です。できれば、各学級に1台ずつこの大型ディスプレーが欲しいところです。
　
　このほかにも、各学級でデジタル機器を工夫しながら学習に取り入れています。インターネットに接続できるようになれば、さらに利用できる幅が広がっていくのですが。

　風水害の被害を想定した「児童の保護者への引き渡し訓練」を実施いたしました。初めて訓練でいろいろ改善すべきことはありますが、約25分程度で引き渡しを終えることができました。
　保護者の方でお気づきの点がありましたら担任を通して学校までお知らせいただけると助かります。
　
　１　児童の動きから
　
　　上級生が低学年を迎えにいきました。
　
　　残りの学年はそれぞれの地区担当の教室へ移動しました。
　
　　地区ごとに集まり、今日の下校方法の確認を行いました。
　　迎えにきてもらえるのか、地区での集団下校をするのかを確認しま
　　した。
　
　　体育館に移動して、掲示してある地区別の札の前に集まることになりました。
　
　　地区ごとに集合しました。
　
　　保護者の方に体育館に入っていただき、地区担当に名前を伝えてもらい、引き渡しを行いました。
　
　　下足室に行って、くつをはきかえ、親子で下足室の脇を通って校舎の西側から運動場へ移動しました。手前の通路は車が通るので危険です。
　２　車の流れについて
　
　　この門から入ります。
　
　　運動場に入り、係の職員の指示に従って駐車します。
　
　　車をこのように止めたら、運動場から校舎の西側を通して体育館に向かいます。
　　
　　　引き渡し後は、下足室の脇を通り、校舎の西側を通って運動場の
　車に戻ります。歩いて帰られる方は、下足室から東側の校門に向かいます。このとき、車が右側からきますので、係の指示に従ってください。
　
　　乗車したら、保健室前を回って、給食室の方に進みます。
　
　　校舎と給食室の間の渡り廊下を通って、下足室前にでます。
　　その後、体育館前の出入り口まで進みます。
　
　体育館前の校門では職員の指示に従ってください。
　校門から出る際には、渋滞防止のために「左折のみ」でお願いします。
　　ご協力ありがとうございました。