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学校の様子
共同学習(しろやま支援学校)
しろやま支援学校と岡富中学校との交流と共同学習を実施しました。朝自習・授業・給食・部活動まで一緒に活動します。聴覚障がい教育部門中学部の生徒が1年1組に参加しています。
先生方も口元が見える透明マスク着用で授業を実施しました。
授業には手話通訳の先生も一緒に参加していただきました。
【 ↓ 手話通訳の先生も授業に参加 】


【 ↑ 鼻とあごのところは通常のマスクですが、口元だけが透明シートです 】
先生方も口元が見える透明マスク着用で授業を実施しました。
授業には手話通訳の先生も一緒に参加していただきました。
【 ↓ 手話通訳の先生も授業に参加 】
【 ↑ 鼻とあごのところは通常のマスクですが、口元だけが透明シートです 】
ネットトラブルを回避するために
ネットトラブル防止に向けて学習しました。講師は、宮崎県ソフトウエアセンターの黒木さんです。
(講演の主な内容)
① インターネットでいやな思いをした経験から(県内小・中・高校生)
② 情報モラル教育は、「知恵」と「心」の育成から
※「知恵」危険回避の方法・セキュリティの知恵と技術・健康への意識
※「心」正しい判断・規範意識・著作権の尊重・個人情報の保護
③ LINEで注意したいこと
④ instagramの危険なポイント
※この写真から個人情報が
※注意すべき投稿
⑤ ツイッターにおける危険性
※アカウントから個人情報が
⑥ Tik Tokの危険なポイント
※動画の転載
※動画の内容で炎上
※ダイレクトメッセージの危険
※写真・動画投稿の注意点
⑦ 最近のネットトラブル事例
⑧ ネットの誹謗中傷(刑事告訴の恐れ)
⑨ ゲームでのネットトラブル事例
⑩ SNS利用での注意点
⑪ 健康面のトラブルについて
⑫ インターネットでの注意点
※アップした情報は消えません
※世界とつながっています
※『できること』と『して良いこと』は違います
※守るべきことはネットでも現実も同じです
⑬ トラブルになったときの対応
※冷静になる
※自分だけで解決しようとしない
※周りの人へ相談して、解決してもらう
以上、大変勉強になる講演会でした。生徒たちも自分のこととして
しっかり聞いていました。



【 ↓ 全校生活委員長のお礼のことば 】
(講演の主な内容)
① インターネットでいやな思いをした経験から(県内小・中・高校生)
② 情報モラル教育は、「知恵」と「心」の育成から
※「知恵」危険回避の方法・セキュリティの知恵と技術・健康への意識
※「心」正しい判断・規範意識・著作権の尊重・個人情報の保護
③ LINEで注意したいこと
④ instagramの危険なポイント
※この写真から個人情報が
※注意すべき投稿
⑤ ツイッターにおける危険性
※アカウントから個人情報が
⑥ Tik Tokの危険なポイント
※動画の転載
※動画の内容で炎上
※ダイレクトメッセージの危険
※写真・動画投稿の注意点
⑦ 最近のネットトラブル事例
⑧ ネットの誹謗中傷(刑事告訴の恐れ)
⑨ ゲームでのネットトラブル事例
⑩ SNS利用での注意点
⑪ 健康面のトラブルについて
⑫ インターネットでの注意点
※アップした情報は消えません
※世界とつながっています
※『できること』と『して良いこと』は違います
※守るべきことはネットでも現実も同じです
⑬ トラブルになったときの対応
※冷静になる
※自分だけで解決しようとしない
※周りの人へ相談して、解決してもらう
以上、大変勉強になる講演会でした。生徒たちも自分のこととして
しっかり聞いていました。
【 ↓ 全校生活委員長のお礼のことば 】
キャリア教育(トヨタ自動車)
トヨタ自動車の企業内学校「トヨタ工業学園高等部」から学園のエキスパート教員である二葉さんに来ていただき、第3学年キャリア教育講演会を実施しました。
(講話内容)
①学校案内
②企業が求める人材
※トヨタの場合、交通事故ゼロを目指す観点から
モノをつくる責任のある人(誰かのために行動できる人)
③トヨタの今後
※他企業との連携(ソフトバンク AI)
④就職までの道はいろいろ
※中学校→企業内高校→その企業に就職
※中学校→高校→就職
※中学校→高校→大学→就職


(講話内容)
①学校案内
②企業が求める人材
※トヨタの場合、交通事故ゼロを目指す観点から
モノをつくる責任のある人(誰かのために行動できる人)
③トヨタの今後
※他企業との連携(ソフトバンク AI)
④就職までの道はいろいろ
※中学校→企業内高校→その企業に就職
※中学校→高校→就職
※中学校→高校→大学→就職
注文の多い料理店
本日午後は、体育館で、全校生徒が参加して鑑賞教室を実施しました。
全校生徒が一斉に体育館に入場するのは、久しぶりです。
感染症対策と熱中症対策を講じて実施することができました!

演題は、ミュージカル「注文の多い料理店」でした。



とても迫力のある舞台でした。



演じてくださったアオイカンパニーの皆様、ありがとうございました!
【 ↓ 全校文化委員長の岸上里帆さんが感謝の気持ちをしっかりと伝えてくれました。】
全校生徒が一斉に体育館に入場するのは、久しぶりです。
感染症対策と熱中症対策を講じて実施することができました!
演題は、ミュージカル「注文の多い料理店」でした。
とても迫力のある舞台でした。
演じてくださったアオイカンパニーの皆様、ありがとうございました!
【 ↓ 全校文化委員長の岸上里帆さんが感謝の気持ちをしっかりと伝えてくれました。】
性教育
各学年ともに、計画的に性教育を実施しています。
第1学年(考えよう自分の性のこと)
【ねらい】
■からだの性、こころの性、好きになる性、表現する性の4つの性について知
り、自分らしさを大切にしていこうとする態度を育てる。
第2学年(生命誕生)
【ねらい】
■受精から出産までの胎児の成長について理解し、自立する力の大切さを自覚す
る。
■自分の性を肯定的に受け入れ、自分を大切にすることに気付かせ、他人の生き
方を認められるようにする。
第3学年(性衝動と性行動)
【ねらい】
■欲求や行動には男女差があることを理解し、異性を尊重することの大切さに気
付き、お互いを尊重し合う関係づくりができるようになる。
■性的欲求のセルフコントロールの大切さを理解し、自分の意志と正しい判断で
行動することができるようにする。
ことをねらいとしている。


第1学年(考えよう自分の性のこと)
【ねらい】
■からだの性、こころの性、好きになる性、表現する性の4つの性について知
り、自分らしさを大切にしていこうとする態度を育てる。
第2学年(生命誕生)
【ねらい】
■受精から出産までの胎児の成長について理解し、自立する力の大切さを自覚す
る。
■自分の性を肯定的に受け入れ、自分を大切にすることに気付かせ、他人の生き
方を認められるようにする。
第3学年(性衝動と性行動)
【ねらい】
■欲求や行動には男女差があることを理解し、異性を尊重することの大切さに気
付き、お互いを尊重し合う関係づくりができるようになる。
■性的欲求のセルフコントロールの大切さを理解し、自分の意志と正しい判断で
行動することができるようにする。
ことをねらいとしている。
危機管理マニュアル
危機管理マニュアル(R7改訂)
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危機管理マニュアル(R7改訂)
| 名前 | 更新日 | |
|---|---|---|
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003 危機管理マニュアル・R7.pdf.pdf
395
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2025/11/12 |
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