新規日誌1

「今日の給食」はここをクリック

学習発表会の予行練習がありました。

今回は、あえて遠くの写真ばかりにしておきます。子どもたちの豊かな表情は本番でのお楽しみです。

本番は１週間後です。立派な発表になりそうな予感がする予行練習でした。

「今日の給食」はここをクリック

「今日の給食」はここをクリック

お隣の保育所の目に留まった給食を、つれづれなるままに紹介する不定期連載「なんとまあ」です。

今回は「ハートコロッケ」。

なんとまあ！ほっこりしました。

「今日の給食」はここをクリック

「今日の給食」はここをクリック

５・６年生が、インターネットを通じて、ほかの学校と交流学習をしていました。

ひとつは同じ村内の尾向小学校。もうひとつは宮崎市の附属小学校です。

「きずな交流学習」という名前で続いている取組です。それぞれが自分たちで学習したことを発表し合います。

大河内小が発表した農業について質問がきました。「ラナンキュラス（花）の栽培で一番大変なことは何だったのですか？」

「球根を一つ一つ植えていく作業が一番大変だということでした。」

生活環境が大きく異なる学校との交流はよい刺激になったようです。

「今日の給食」はここをクリック

「今日の給食」はここをクリック

６年生２人が、いつになく緊張した雰囲気です。

写真には写っていませんが、教室のこちら側では、鋭い視線で校長先生も見ています。

と言いながらも、「あっ、間違っちゃった。」と笑いももれます。

週末に行われる、椎葉村の「子どもの声を聞く会」の練習をしていました。原稿を暗記して臨むそうです。

大河内小の代表としてがんばる６年生です。

「今日の給食」はここをクリック

「今日の給食」はここをクリック

子どもたちが２グループに分かれて「ドキドキ集会」を開いていました。何にドキドキするのかというと…

スピーチするお題がサイコロの目で決まる、という趣向です。ドキドキ。

ですが、子どもたちはドキドキというよりも、ニコニコしています。

こちらのグループもニコニコ。

聞いてくれるみんながニコニコしているから、話す方もニコニコになるのでしょうね。

「ゆうれいを信じる？信じない？」。「ぼくは信じません。なぜかというと、いると思うと怖くてたまらないからです。」。お友達の意外な一面も知れたドキドキ集会でした。

「今日の給食」はここをクリック